Mief stem so 2 kinh nghiem trien khai bai hoc stem

QUY TRÌNH XÂY DỰNG BÀI HỌC STEM THEO CV 3089/BGDĐT-GDTrH Lựa chọn nội dung dạy học Xác định các vấn đề cần giải quyết Xây dựng tiêu chí sản phẩm/ giải pháp giải quyết vấn đề Thiết kế ti

XÂY DỰNG VÀ

TRIỂN KHAI BÀI HỌC STEM

CHIA SẺ KINH NGHIỆM

GV chia sẻ: Nguyễn Y Phụng

NỘI DUNG CHIA SẺ

1/ TỔNG QUAN VỀ BÀI HỌC STEM

3/ THỰC TẾ XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ “NHÀ CHỐNG LỤT”

2/ XÂY DỰNG BÀI HỌC STEM THEO CÔNG VĂN 3089 CỦA

BỘ GD&ĐT

TỔNG QUAN VỀ BÀI HỌC STEM

Định hướng thực hành

Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Phát triển tư duy kỹ thuật của học sinh

Phát triển năng lực hướng nghiệp cho học sinh

TỔNG QUAN VỀ BÀI HỌC STEM

BÀI HỌC STEM

Quy trình

5E

Quy trình thiết kế

kỹ thuật

Dạy học

dự án

Nghiên cứu khoa

học

…

XÂY DỰNG BÀI HỌC STEM THEO CÔNG VĂN 3089 CỦA

Cơ sởkhoa học

Cơ sở

thực

tiễn

Các hình thức tổ chức giáo dục STEMNội dung giáo dục STEM

Xây dựng và thực hiện bài học STEM

Tổ chức thực hiện

QUY TRÌNH XÂY DỰNG BÀI HỌC STEM THEO CV

3089/BGDĐT-GDTrH

Lựa chọn nội

dung dạy học

Xác định các vấn đề cần giải quyết

Xây dựng tiêu chí sản phẩm/

giải pháp giải quyết vấn đề

Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

1

3

4

2

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI HỌC STEM THEO CV

3089/BGDĐT-GDTrH

Quy trình thiết

kế kỹ thuật Tiến trình dạy

học bài học STEM với 5 hoạt động

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI HỌC STEM THEO CV

3089/BGDĐT-GDTrH

HĐ 1: xác định vấn đề

HĐ 2: Nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất giải pháp

HĐ 3: Lựa chọn giải pháp

HĐ 4: Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá

HĐ 5: Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh

GỢI Ý MỘT SỐ BÀI HỌC STEM

STT Chủ đề Bộ môn

5 Điều chế nước trái cây lên men Hóa 9

THỰC TIỄN XÂY DỰNG VÀ

TRIỂN KHAI BÀI HỌC STEM

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

THỰC TIỄN XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

1 Lựa chọn nội dung dạy học

THỰC TIỄN XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ “NHÀ CHỐNG LỤT”

1 Lựa chọn nội dung dạy học Bộ môn Công nghệ 8

THỰC TIỄN XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

2 Xác định vấn đề cần giải quyết

• Tìm hiểu các loại bản vẽ

• Đọc bản vẽ nhà đơn giản

• Tìm hiểu vật liệu

Thiết

kế bản vẽ

Chế tạo thành công nhà chống

lũ

Chế tạo, thử

nghiệm

THỰC TIỄN XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

- Thực hiện được thí nghiệm đo lực đẩy Ác-si-mét và rút ra mối quan hệ

giữa độ lớn lực đẩy Ác-si-mét và thể tích vật bị chiếm chỗ.

- Biết được các loại bản vẽ.

- Đọc được bản vẽ thiết kế nhà đơn giản.

- Mô tả được cấu tạo và nguyên lí hoạt động của nhà chống lũ.

- Vận dụng kiến thức về lực đẩy Ác-si-mét và bản vẽ thiết kế để thiết kế được

nhà chống lũ.

- Chế tạo được nhà chống lũ.

THỰC TIỄN XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

3 Xây dựng tiêu chí của sản phẩm/ giải pháp giải quyết vấn đề

1 Nhà chống lũ phải nổi được trên mặt nước

2 Đảm bảo được cấu trúc của ngôi nhà

3 Vật liệu chế tạo thân thiện (dễ tìm, dễ sử dụng,

tái chế)

4 Chắc chắn, độ bền cao

THỰC TIỄN XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

4 Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học

Thời lượng: 6 tiết 5 hoạt động theoCV3089

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 1+2 HĐ 1: Xác định vấn đề TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ

“NHÀ CHỐNG LỤT”

TT Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đánh giá

1 Nhà chống lụt phải nổi được

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 1+2 HĐ 2: Nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất giải pháp

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 1+2 HĐ 2: Nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất giải pháp

GIAO NHIỆM VỤ VỀ

NHÀ CHO HỌC SINHĐề xuất giải pháp

Thiết kế được bản vẽ kỹ thuật

Cấu tạo/ vật liệu/ quy trình chế

tạo/ nguyên lí hoạt động

Tiết 3 HĐ 3: Lựa chọn giải pháp

Kỹ thuậtphòng tranh

phản biện

Các nhóm đánh giá chéo, ghi chú các

câu hỏi

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 3 HĐ 3: Lựa chọn giải pháp

Học sinhthuyết trình

giải pháp

Giáo viên chốt các nội dung

Học sinh phản biện,

bảo vệ giải pháp

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 4 HĐ 4: Chế tạo mẫu, thử nghiệm, đánh giá

Phòng thực hành

Lớp học

Nhà

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

CÁC YÊU CẦU VỀ AN TOÀN

Tiết 5+6 HĐ 5: Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh.

Học sinh hoàn thiện sản phẩm

Trình bày báo cáo

Tổng kết chủ đề

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 5+6 HĐ 5: Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh.

Học sinh hoàn thiện sản phẩm

15-20 phút

Giáo viên quan sát tổng thể tất

cả các sản phẩm

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 5+6 HĐ 5: Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh.

Trình bày, thử nghiệm sản

phẩm

3-5

phút

Học sinh phản biện

Giáo viên khai thác tối

đa ý kiến của học sinh

Tập trung vào các tiêu

chí đánh giá

Giáo viên Học sinh

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Tiết 5+6 HĐ 5: Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh.

TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

❑ Thuận lợi, khó khăn

❑ Những nội dung đã đạt được

❑ Hướng phát triển chủ đề

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

Một số khó khăn gặp phải khi triển khai chủ đề

❑ Nguyên vật liệu cho chủ đề

❑ Thời gian thực hiện

❑ Lớp ồn

❑ Không tập trung thực hiện nhiệm vụ

❑ Sản phẩm không đạt yêu cầu

THỰC TIỄN TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ

“MÔ HÌNH NHÀ CHỐNG LỤT”

XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI BÀI HỌC STEM