MODULE 17: GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON 1. Tầm quan trọng của việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ em. 2. Lý luận về giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ em. 3. Hướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường trong cơ sở giáo dục mầm non.
Trang 1MODULE 17: GIÁO D C B O V MÔI TR ỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ Ệ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ƯỜNG CHO TRẺ NG CHO TR Ẻ
EM L A TU I M M NON ỨA TUỔI MẦM NON ỔI MẦM NON ẦM NON
1 T m quan tr ng c a vi c giáo d c b o v môi tr ầm quan trọng của việc giáo dục bảo vệ môi trường ọng của việc giáo dục bảo vệ môi trường ủa việc giáo dục bảo vệ môi trường ệc giáo dục bảo vệ môi trường ục bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ệc giáo dục bảo vệ môi trường ường ng
2 Lý lu n v giáo d c b o v môi tr ận về giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ em ề giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ em ục bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ệc giáo dục bảo vệ môi trường ường ng cho tr em ẻ em.
3 H ướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi ng d n t ch c các ho t đ ng giáo d c b o v môi ẫn tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi ổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi ức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi ạt động giáo dục bảo vệ môi ộng giáo dục bảo vệ môi ục bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ệc giáo dục bảo vệ môi trường
tr ường ng trong c s ơ sở ở giáo d c m m non ục bảo vệ môi trường ầm quan trọng của việc giáo dục bảo vệ môi trường
****************@@@@@****************
1 T M QUAN TR NG C A VI C GIÁO D C B O V MÔI TR ẦM NON ỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ỦA VIỆC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ệ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ Ệ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ƯỜNG CHO TRẺ NG
D y bé b o v môi trạy bé bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ệ môi trường ường là m t đi u vô cùng t t t khi bé cònng ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ừ khi bé còn
th c s đ ng, c b n v môi trảo vệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng phù h p v i kh năng nh n th c c a tr ,ợp với khả năng nhận thức của trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ận thức của trẻ, ủa trẻ, ẻ mầm non
nh m t o ra thái đ và hành vi đúng c a tr đ i v i môi trạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ẻ mầm non ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng xung quanh
Môi trườngng là v n đ mang tính toàn c u S bi n đ i m nh mẽ c aấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ầm non ự biến đổi mạnh mẽ của ến ổi mạnh mẽ của ạy bé bảo vệ môi trường ủa trẻ,
văn hóa c a m i qu c gia Mu n đủa trẻ, ỗi quốc gia Muốn được sống trong môi trường lành mạnh thì ốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ, ốt từ khi bé cònc s ng trong môi trườngng lành m nh thìạy bé bảo vệ môi trường
vi c giáo d c ý th c b o v môi trệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng c n hình thành t s m, ngay tầm non ừ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ừ khi bé còn l a
Đây là nhi m v c n có chi n lệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ầm non ến ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c và k ho ch c th đ phát tri nến ạy bé bảo vệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ể để phát triển ể để phát triển ể để phát triển
ghép vào các ho t đ ng hàng ngày đ tr có th v a h c v a ch i, v a ti pạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ẻ mầm non ể để phát triển ừ khi bé còn ọng đến đời sống, kinh tế và ừ khi bé còn ừ khi bé còn ến thu đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c ki n th c m t cách hi u qu nh t ến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ảo vệ môi trường ấp những kiến
Năm 1987, t i H i ngh v môi trạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng Moscow do UNEP và UNESCOở Moscow do UNEP và UNESCO
đ ng t ch c, đã đ a ra k t lu n v t m quan tr ng c a giáo d c môiồng ổi mạnh mẽ của ư ến ận thức của trẻ, ều vô cùng tốt từ khi bé còn ầm non ọng đến đời sống, kinh tế và ủa trẻ, ục bảo vệ môi trường cho
m i quan h m t thi t gi a ch t lốt từ khi bé còn ệ môi trường ận thức của trẻ, ến ững kiến ấp những kiến ượp với khả năng nhận thức của trẻ,ng môi trườngng v i quá trình cung ngới khả năng nhận thức của trẻ,
đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c nh ng m i nguy c v môi trững kiến ốt từ khi bé còn ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng các đ a phở Moscow do UNEP và UNESCO ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ư ng cũng nh trên toànư
th gi i B i vì, hành đ ng c a con ngến ới khả năng nhận thức của trẻ, ở Moscow do UNEP và UNESCO ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ườngi tùy thu c vào đ ng c c a h vàột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và
đ ng c này l i tùy thu c vào chính nh n th c và trình đ hi u bi t c a h ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ận thức của trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ến ủa trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và
Do đó, giáo d c môi trục bảo vệ môi trường cho ường là m tng ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn phư ng ti nệ môi trường không th thi u đ giúp m iể để phát triển ến ể để phát triển ọng đến đời sống, kinh tế và
ngườngi hi u bi t v môi trể để phát triển ến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng”
H i ngh qu c t v Giáo d c môi trột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ốt từ khi bé còn ến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ườngng c a Liên h p qu c t ch c t iủa trẻ, ợp với khả năng nhận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn ổi mạnh mẽ của ạy bé bảo vệ môi trường
làm cho cá nhân và các c ng đ ng hi u đột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ồng ể để phát triển ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c b n ch t ph c t p c a môiảo vệ môi trường ấp những kiến ạy bé bảo vệ môi trường ủa trẻ,
Trang 2trườngng t nhiên và môi trự biến đổi mạnh mẽ của ườngng nhân t o là k t qu tạy bé bảo vệ môi trường ến ảo vệ môi trường ư ng tác c aủa trẻ, nhi uều vô cùng tốt từ khi bé còn nhân t sinh h c, lý h c, xã h i, kinh t và văn hóa; đem l i cho h ki n th c,ốt từ khi bé còn ọng đến đời sống, kinh tế và ọng đến đời sống, kinh tế và ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ạy bé bảo vệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ến
nh n th c v giá tr , thái đ và kỹ năng th c hành đ h tham gia m t cách cóận thức của trẻ, ều vô cùng tốt từ khi bé còn ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ể để phát triển ọng đến đời sống, kinh tế và ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
trườngng và qu n lý ch t lảo vệ môi trường ấp những kiến ượp với khả năng nhận thức của trẻ,ng môi trườngng”
giáo d c trongục bảo vệ môi trường cho các trường phổi mạnh mẽ của thông, giáo d c đ i h c hay trung h c chuyênng ục bảo vệ môi trường cho ạy bé bảo vệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ọng đến đời sống, kinh tế và nghi p đ u nh m m c tiêu đem l i cho các đ i tệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ạy bé bảo vệ môi trường ốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,ng đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c giáo d c có cục bảo vệ môi trường cho
h i:ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
a) Hi u bi t b n ch t c a các v n đ môi trể để phát triển ến ảo vệ môi trường ấp những kiến ủa trẻ, ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng: tính ph c t p, quanạy bé bảo vệ môi trường
h nhi u m t, nhi u chi u, tính h n ch c a tài nguyên thiên nhiên và khệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ều vô cùng tốt từ khi bé còn ều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ến ủa trẻ, ảo vệ môi trường năng ch u t i c a môi trị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ảo vệ môi trường ủa trẻ, ườngng, m i quan h ch t chẽ gi a môi trốt từ khi bé còn ệ môi trường ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ững kiến ườngng và phát tri n, gi a môi trể để phát triển ững kiến ườngng đ a phị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ư ng, vùng, qu c gia v i môi trốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng khu v c vàự biến đổi mạnh mẽ của toàn c u M c tiêu này th c ch t là trang b cho các đ i tầm non ục bảo vệ môi trường cho ự biến đổi mạnh mẽ của ấp những kiến ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,ng đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c giáo d cục bảo vệ môi trường cho
b) Nh n th c đận thức của trẻ, ượp với khả năng nhận thức của trẻ, ý nghĩa, t m quan tr ng c a các v n đ môi trc ầm non ọng đến đời sống, kinh tế và ủa trẻ, ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng như m t ngu n l c đ sinh s ng, lao đ ng và phát tri n, đ i v i b n thân hột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ồng ự biến đổi mạnh mẽ của ể để phát triển ốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và cũng nh đ i v i c ng đ ng, qu c gia c a h và qu c t , t đó có thái đ ,ư ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ồng ốt từ khi bé còn ủa trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và ốt từ khi bé còn ến ừ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn cách ng x đúng đ n trử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ưới khả năng nhận thức của trẻ,c các v n đ môi trấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng, xây d ng cho mình quanự biến đổi mạnh mẽ của
ni m đúng đ n v ý th c trách nhi m, v giá tr nhân cách đ d n hình thànhệ môi trường ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ể để phát triển ầm non các kỹ năng thu th p s li u và phát tri n s đánh giá th m mỹ M c tiêu nàyận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn ệ môi trường ể để phát triển ự biến đổi mạnh mẽ của ẩm mỹ Mục tiêu này ục bảo vệ môi trường cho
có đ nh hị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ưới khả năng nhận thức của trẻ,ng xây d ng Thái đ , cách đ i x thân thi n v i môi trự biến đổi mạnh mẽ của ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng
trong vi cệ môi trường l a ch n phongự biến đổi mạnh mẽ của ọng đến đời sống, kinh tế và cách s ng thích h p v i vi c s d ng m t cáchốt từ khi bé còn ợp với khả năng nhận thức của trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ệ môi trường ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
hi u qu vào vi c phòng ng a và gi i quy t các v n đ môi trệ môi trường ảo vệ môi trường ệ môi trường ừ khi bé còn ảo vệ môi trường ến ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng c thục bảo vệ môi trường cho ể để phát triển
n i h và làm vi c Đây là m c tiêu v kh năng.ọng đến đời sống, kinh tế và ở Moscow do UNEP và UNESCO ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường
th c, kinh nghi m th c t và cách th c th c hi n c a t ng đ a phệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ến ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ủa trẻ, ừ khi bé còn ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ư ng hay khu v c v m t quá trình t o l p và phát tri n b n v ng Giáo d c môiự biến đổi mạnh mẽ của ều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ận thức của trẻ, ể để phát triển ều vô cùng tốt từ khi bé còn ững kiến ục bảo vệ môi trường cho
trườngng luôn trân tr ng nh ng tri th c b n đ a và ng h vi c giáo d c tọng đến đời sống, kinh tế và ững kiến ảo vệ môi trường ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ủa trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ư ng
ng v i vi c h c t p d aới khả năng nhận thức của trẻ, ệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ận thức của trẻ, ự biến đổi mạnh mẽ của trên môi trường đ ang ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO phư ng, coi tr ng vi c giáoọng đến đời sống, kinh tế và ệ môi trường
d c toàn c u cũng nh giáo d c môi trục bảo vệ môi trường cho ầm non ư ục bảo vệ môi trường cho ườngng đ a phị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ư ng, th m chí v m tận thức của trẻ, ều vô cùng tốt từ khi bé còn ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả cam k t và hành đ ng l i hến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,ng v c th và đ a phều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ể để phát triển ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ư ng: “Nghĩ – toàn c u,ầm non Hành đ ng – Đ a phột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ư ng”
Nh ng thông tin, ki n th c v môi trững kiến ến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c tích luỹ trong m i cáỗi quốc gia Muốn được sống trong môi trường lành mạnh thì nhân sẽ nuôi dưỡng và nâng cao ý thức và tinh thần trách nhiệm về bảo vệng và nâng cao ý th c và tinh th n trách nhi m v b o vầm non ệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường môi trườngng c a chính h , t o nên nh ng đ ng c m nh mẽ, nh ng cam k tủa trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và ạy bé bảo vệ môi trường ững kiến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ững kiến ến
Trang 3v ng ch c hững kiến ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ưới khả năng nhận thức của trẻ,ng v m t môi trều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng trong lành và phát tri n trong tể để phát triển ư ng lai.
B i vì, m i cá nhân n u đ u có ý th c đóng góp nh ng hành đ ng dù nhở Moscow do UNEP và UNESCO ỗi quốc gia Muốn được sống trong môi trường lành mạnh thì ến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ững kiến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ỏ
nh ng tích c c cũng sẽ góp ph n t o nên nh ng thay đ i l n t t đ p h n choư ự biến đổi mạnh mẽ của ầm non ạy bé bảo vệ môi trường ững kiến ổi mạnh mẽ của ới khả năng nhận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn ẹp hơn cho
M c đích cu i cùng c a giáo d c môi trục bảo vệ môi trường cho ốt từ khi bé còn ủa trẻ, ục bảo vệ môi trường cho ườngng là ti n t i xã h i hóa cácến ới khả năng nhận thức của trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
M t khi các v n đ môi trột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng đã đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c xã h i hóa thì nh ng l i íchột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ững kiến ợp với khả năng nhận thức của trẻ, kinh t cho c ng đ ng ngày m t gia tăng và đ c bi tến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ồng ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ệ môi trường hi uệ môi trường l cự biến đổi mạnh mẽ của
qu nảo vệ môi trường lý nhà nưới khả năng nhận thức của trẻ, tăng nh ng gánh n ng chi phí sẽ gi m Do đó, nh ng k tc ư ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ảo vệ môi trường ững kiến ến
qu nghiên c u v môi trảo vệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng và các phư ng pháp kh c ph c nhi u qu cắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ở Moscow do UNEP và UNESCO ều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn
Trong ch đ sinh ho t hàng ngày c a tr trến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ủa trẻ, ẻ mầm non ở Moscow do UNEP và UNESCO ườngng m m non có r tầm non ấp những kiến nhi u các ho t đ ng giáo d c: ho t đ ng vui ch i; ho t đ ng ngoài tr i; ho tều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ờng ạy bé bảo vệ môi trường
đ ng âm nh c; ho t đ ng t o hình; ho t đ ng ăn, ng , v sinh Thông qua cácột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ệ môi trường
ho t đ ng này, giáo viên lên k ho ch t ch c cho tr tham gia các ho t đ ngạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ạy bé bảo vệ môi trường ổi mạnh mẽ của ẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
v i nh ng tr i nghi m khác nhau T đó, tr đới khả năng nhận thức của trẻ, ững kiến ảo vệ môi trường ệ môi trường ừ khi bé còn ẻ mầm non ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c ti p c n v i nh ng tìnhến ận thức của trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ững kiến
hu ng có v n đ và t đ a ra các cách gi i quy t các v n đ đó ốt từ khi bé còn ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ư ảo vệ môi trường ến ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn
H c thông qua tr i nghi m là gì? H c t p qua tr i nghi m (experientialọng đến đời sống, kinh tế và ảo vệ môi trường ệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ệ môi trường learning) là m t cách h c thông qua làm, v i quan ni m vi c h c là quá trìnhột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ọng đến đời sống, kinh tế và ới khả năng nhận thức của trẻ, ệ môi trường ệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và
t o ra tri th c m i trên c s tr i nghi m th c t , d a trên nh ng đánh giá,ạy bé bảo vệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ở Moscow do UNEP và UNESCO ảo vệ môi trường ệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ến ự biến đổi mạnh mẽ của ững kiến
ho t đ ng tr i nghi m, tr đạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ẻ mầm non ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c cung c p các ki n th c, kĩ năng t đó hìnhấp những kiến ến ừ khi bé còn thành nh ng năng l c, ph m ch t và kinh nghi m Trong các ho t đ ng tr iững kiến ự biến đổi mạnh mẽ của ẩm mỹ Mục tiêu này ấp những kiến ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường nghi m, giáo viên m m non có vai trò đ nh hệ môi trường ầm non ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ưới khả năng nhận thức của trẻ,ng, h tr , đánh giá, u n n n,ỗi quốc gia Muốn được sống trong môi trường lành mạnh thì ợp với khả năng nhận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan
s a sai cho tr Tùy thu c vào t ng ho t đ ng tr i nghi m, giáo viên đ a cácử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ẻ mầm non ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ừ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ư tình hu ng có v n đ đ tr tr i nghi m v i các tình hu ng đó Nh v y, trốt từ khi bé còn ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ẻ mầm non ảo vệ môi trường ệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn ư ận thức của trẻ, ẻ mầm non
nhiên
Thông qua các ho t đ ng ngoài tr i, các ho t đ ng khám phá khoa h c,ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ờng ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ọng đến đời sống, kinh tế và
ng n v kinh nghi m c a tr , t o h ng thú bắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ủa trẻ, ẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,c đ u cho tr đ i v i nh ngầm non ẻ mầm non ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ững kiến
n i dung đ t ra v b o v môi trột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng Ví d : T i sao chúng ta ph i tr ngục bảo vệ môi trường cho ạy bé bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ồng
Trang 4Tùy theo t ng đi u ki n, cô có th thi t k các thí nghi m cho tr ừ khi bé còn ều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ể để phát triển ến ến ệ môi trường ẻ mầm non Hàng ngày, cô cùng tr tẻ mầm non ưới khả năng nhận thức của trẻ, ưới khả năng nhận thức của trẻ,i n c cho h t và cùng nhau quan sát s n y m mạy bé bảo vệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ảo vệ môi trường ầm non
c a h t Đ i v i con v t nuôi, cây xanh cho tr tìm hi u v đ c đi m, giá tr ,ủa trẻ, ạy bé bảo vệ môi trường ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ận thức của trẻ, ẻ mầm non ể để phát triển ều vô cùng tốt từ khi bé còn ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ể để phát triển ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO
v đ p c a con v t, cây, hoa, lá… Nói v s sinh trẻ mầm non ẹp hơn cho ủa trẻ, ận thức của trẻ, ều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ưở Moscow do UNEP và UNESCOng c a cây xanh, cô cùngủa trẻ,
tr tham gia ho t đ ng th c t : “gieo h t” Cô cho tr xem v quá trình phátẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ến ạy bé bảo vệ môi trường ẻ mầm non ều vô cùng tốt từ khi bé còn tri n, thay đ i c a đ i tể để phát triển ổi mạnh mẽ của ủa trẻ, ốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,ng: H t – n y m m – cây có ch i – lá non – lá xanhạy bé bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ầm non ồng
chuy n v i tr : Đi u gì x y ra n u không có nệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ẻ mầm non ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ến ưới khả năng nhận thức của trẻ,c? Ph i làm nh ng công vi cảo vệ môi trường ững kiến ệ môi trường
gì đ b o v ngu n nể để phát triển ảo vệ môi trường ệ môi trường ồng ưới khả năng nhận thức của trẻ,c? Chúng ta làm gì đ góp ph n ti t ki m nể để phát triển ầm non ến ệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,c? Chính ho t đ ng tr i nghi m này sẽ mang l i cho tr s h ng thú khi hàngạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ẻ mầm non ự biến đổi mạnh mẽ của
th T đó, tr bi t trân tr ng cây xanh và b o v môi trục bảo vệ môi trường cho ừ khi bé còn ẻ mầm non ến ọng đến đời sống, kinh tế và ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng
hưở Moscow do UNEP và UNESCOng khi môi trườngng b ô nhi m nh : phá ho t cây xanh, v t rác b a bãi,ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ư ạy bé bảo vệ môi trường ừ khi bé còn săn b n đ ng v t… T đây tr có cái nhìn đúng, sai v ý th c và hành vi b oắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ận thức của trẻ, ừ khi bé còn ẻ mầm non ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường
vùng, mi n thi u nều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ưới khả năng nhận thức của trẻ,c, cây c i thi u nốt từ khi bé còn ến ưới khả năng nhận thức của trẻ,c, đ t đai thi u nấp những kiến ến ưới khả năng nhận thức của trẻ,c ho c ngu nặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ồng
nưới khả năng nhận thức của trẻ,c b ô nhi m hay hình nh lãng phí nị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ảo vệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,c sẽ tác đ ng đ n tình c m c aột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ảo vệ môi trường ủa trẻ,
tr Khi đẻ mầm non ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c xem và tìm hi u v nể để phát triển ều vô cùng tốt từ khi bé còn ưới khả năng nhận thức của trẻ,c, các bé đã xây d ng đự biến đổi mạnh mẽ của ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c ý th c ti tến
ki m và hình thành thói quen t t nệ môi trường ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ưới khả năng nhận thức của trẻ,c khi không s d ng Có th nói r ng,ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ể để phát triển các ho t đ ng tr i nghi m có tác d ng r t l n t i vi c giáo d c ý th c v b oạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ấp những kiến ới khả năng nhận thức của trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường
s ch, môi trạy bé bảo vệ môi trường ườngng b n, vì sao không khí b ô nhi m, ô nhi m môi trẩm mỹ Mục tiêu này ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ườngng sẽ gây ra nh ng tác h i nh th nào, t i sao c n r a tay s ch sẽ trững kiến ạy bé bảo vệ môi trường ư ến ạy bé bảo vệ môi trường ầm non ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ạy bé bảo vệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,c khi ăn và
2 LÝ LU N V GIÁO D C B O V MÔI TR ẬN VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ EM Ề GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ EM ỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ Ệ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ƯỜNG CHO TRẺ NG CHO TR EM Ẻ
Hi n nay, cu c s ng đang phát tri n ngày càng hi n đ i, đ i s ng v tệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ể để phát triển ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ờng ốt từ khi bé còn ận thức của trẻ,
ch t và tinh th n c a ngấp những kiến ầm non ủa trẻ, ườngi dân ngày càng đượp với khả năng nhận thức của trẻ, ảo vệ môi trườngc c i thi n, tuy nhiên, đ i l pệ môi trường ốt từ khi bé còn ận thức của trẻ,
v i nó, tình tr ng ô nhi m môi trới khả năng nhận thức của trẻ, ạy bé bảo vệ môi trường ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ườngng l i có nh ng di n bi n ph c t p Ôạy bé bảo vệ môi trường ững kiến ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ến ạy bé bảo vệ môi trường nhi m môi trễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ườngng đang là v n đ không ch c a riêng m t vùng nào, mà ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ỉ của riêng một vùng nào, mà ở ủa trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ở Moscow do UNEP và UNESCO
kh p n i, c nông thôn, thành th , mi n núi, mi n bi n, c trong ngu n nắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ảo vệ môi trường ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ều vô cùng tốt từ khi bé còn ều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ảo vệ môi trường ồng ưới khả năng nhận thức của trẻ,c
v c p bách c a toàn xã h i.ục bảo vệ môi trường cho ấp những kiến ủa trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
Trang 5Môi trườngng bao g m các y u t t nhiên và v t ch t nhân t o baoồng ến ốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ận thức của trẻ, ấp những kiến ạy bé bảo vệ môi trường quanh con ngườngi Môi trườngng có t m quan tr ng đ c bi t đ i v i đ i s ngầm non ọng đến đời sống, kinh tế và ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ệ môi trường ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ờng ốt từ khi bé còn con ngườngi và s phát tri n kinh t văn hoá c a đ t nự biến đổi mạnh mẽ của ể để phát triển ến ủa trẻ, ấp những kiến ưới khả năng nhận thức của trẻ,c, c a nhân lo i B oủa trẻ, ạy bé bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường
v môi trệ môi trường ườngng là nh ng ho t đ ng gi cho môi trững kiến ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ững kiến ườngng trong lành, s ch đ p,ạy bé bảo vệ môi trường ẹp hơn cho
đ m b o cân b ng sinh thái, ngăn ch n và kh c ph c h u qu mà con ngảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ườngi
h p v i l a tu i, đợp với khả năng nhận thức của trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ổi mạnh mẽ của ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c th hi n qua nh ng ki n th c, thái đ hành vi c a trể để phát triển ệ môi trường ững kiến ến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ẻ mầm non
V n đ ô nhi m môi trấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ườngng đang di n ra liên t c t t c các nễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ục bảo vệ môi trường cho ở Moscow do UNEP và UNESCO ấp những kiến ảo vệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,c trên th gi i, ô nhi m môi trến ới khả năng nhận thức của trẻ, ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ườngng nh hảo vệ môi trường ưở Moscow do UNEP và UNESCOng t i toàn c u nh tình tr ng ôới khả năng nhận thức của trẻ, ầm non ư ạy bé bảo vệ môi trường nhi m không khí, ngu n nễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ồng ưới khả năng nhận thức của trẻ,c, h n hán lũ l t x y ra liên làm nh hạy bé bảo vệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ưở Moscow do UNEP và UNESCOng t iới khả năng nhận thức của trẻ,
trong đó h m t tr i và trái đ t là b ph n có nh hệ môi trường ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ờng ấp những kiến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ưở Moscow do UNEP và UNESCOng tr c ti p rõ nétự biến đổi mạnh mẽ của ến
trườngng nhân t o g m nh ng nhân t v t lý, sinh h c, xã h i do con ngạy bé bảo vệ môi trường ồng ững kiến ốt từ khi bé còn ận thức của trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ường ạy bé bảo vệ môi trườngi t o nên, ch u s chi ph i c a con ngị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ự biến đổi mạnh mẽ của ốt từ khi bé còn ủa trẻ, ườngi Môi trườngng xã h i bao g m m i quan hột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ồng ốt từ khi bé còn ệ môi trường
xen l n và t( ư ng tác ch t chẽ vào nhau Đ c bi t h n hi n nay s bùng nặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ệ môi trường ệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ổi mạnh mẽ của dân s cùng v i quá trình đô th hóa nhà máy, xí nghi p đã t o ra nhi u khíốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn
th i đang xâm nh p và làm nh hảo vệ môi trường ận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ưở Moscow do UNEP và UNESCOng đ n s c kh e và cu c s ng c a conến ỏ ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ủa trẻ,
ngườngi Ho t đ ng b o v môi trạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng là khai thác s d ng h p lý và ti t ki mử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ợp với khả năng nhận thức của trẻ, ến ệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; b o v đa d ng sinh h c, kh c ph c ô nhi m, suyảo vệ môi trường ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi,
còn bi t nhìn xa trông r ng Nh ng ph m ch t y con ngến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ững kiến ẩm mỹ Mục tiêu này ấp những kiến ấp những kiến ườngi ph i đảo vệ môi trường ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c hình
lai
V n đ giáo d c tr m m non ý th c b o v môi trấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ẻ mầm non ầm non ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c th cự biến đổi mạnh mẽ của
hi n trong các ho t đ ng hàng ngày c a tr t i l p T lúc đón tr , đ n cácệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ừ khi bé còn ẻ mầm non ến
ho t đ ng h c, ho t đ ng ch i, ăn, ng đ u đạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ọng đến đời sống, kinh tế và ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ều vô cùng tốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c giáo viên th c hi n l ngự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ồng
Trang 6ghép vi c giáo d c ý th c b o v môi trệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng cho tr Nh nh ng năm trẻ mầm non ư ững kiến ưới khả năng nhận thức của trẻ,c
t i l p tôi ph trách cũng đã th c hi n m t s bi n pháp giáo d c b o v môiạy bé bảo vệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ục bảo vệ môi trường cho ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường
trườngng nh thông qua tranh nh, tôi đàm tho i cùng tr v hành đ ng, vi cư ảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ẻ mầm non ều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường
cây) hay t ch c các bu i lao đ ng d n sân trổi mạnh mẽ của ổi mạnh mẽ của ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ọng đến đời sống, kinh tế và ườngng, giao nhi m v cho t ngệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ừ khi bé còn
nh ng đ t hi u qu ch a cao Tr ch nh đư ạy bé bảo vệ môi trường ệ môi trường ảo vệ môi trường ư ẻ mầm non ỉ của riêng một vùng nào, mà ở ới khả năng nhận thức của trẻ, ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c lúc đó nh ng sau thì l i quênư ạy bé bảo vệ môi trường ngay, và khi lao đ ng thì tr làm m t cách mi n cột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ẻ mầm non ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ưỡng và nâng cao ý thức và tinh thần trách nhiệm về bảo vệng, coi đ y là nhi m vấp những kiến ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho
cho tr nh ng ki n th c s đ ng v môi trẻ mầm non ững kiến ến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng phù h p v i kh năng nh nợp với khả năng nhận thức của trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ận thức của trẻ,
th c c a tr nh m t o ra thái đ , hành vi đúng c a tr đ i v i môi trủa trẻ, ẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ẻ mầm non ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng
trườngng có th b t đ u t l a tu i m m non.ể để phát triển ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ầm non ừ khi bé còn ổi mạnh mẽ của ầm non
Đ i v i tr m m non, nh ng công vi c mà tr làm đốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ẻ mầm non ầm non ững kiến ệ môi trường ẻ mầm non ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c đ b o v môiể để phát triển ảo vệ môi trường ệ môi trường
ngay, b o v môi trảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng chính là b o v cu c s ng c a chúng ta B i v y, t tảo vệ môi trường ệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ủa trẻ, ở Moscow do UNEP và UNESCO ận thức của trẻ, ấp những kiến
3 H ƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẢO VỆ NG D N T CH C CÁC HO T Đ NG GIÁO D C V O V ẪN TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẢO VỆ ỔI MẦM NON ỨA TUỔI MẦM NON ẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẢO VỆ ỘNG GIÁO DỤC VẢO VỆ ỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ Ệ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ MÔI TR ƯỜNG CHO TRẺ NG TRONG C S GIÁO D C M M NON Ơ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON Ở GIÁO DỤC MẦM NON ỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ ẦM NON
Đ làm t t công tác giáo d c b o v môi trể để phát triển ốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng cho tr trẻ mầm non ở Moscow do UNEP và UNESCO ườngng m mầm non
v môi trệ môi trường ườngng cho tr thông qua các ho t đ ng có ch đích, ho t đ ng vuiẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
ch i, sinh ho t d a vào tình hình c a l p, kh năng th c t c a tr L a ch nạy bé bảo vệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ủa trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ến ủa trẻ, ẻ mầm non ự biến đổi mạnh mẽ của ọng đến đời sống, kinh tế và
đ đ a vào k ho ch nh ng n i dung giáo d c tr , đ đ m b o hi u qu đ tể để phát triển ư ến ạy bé bảo vệ môi trường ững kiến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ẻ mầm non ể để phát triển ảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ệ môi trường ảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường
đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c luôn m c cao nh t nh : Giáo d c tr không v t rác b a bãi n i côngở Moscow do UNEP và UNESCO ấp những kiến ư ục bảo vệ môi trường cho ẻ mầm non ừ khi bé còn ở Moscow do UNEP và UNESCO
c ng, khi có nhu c u v t rác thì c n mang rác t i thùng v t ho c v t rác vàoột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ầm non ầm non ới khả năng nhận thức của trẻ, ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả
n i quy đ nh, khi nhìn th y rác sân trị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ấp những kiến ở Moscow do UNEP và UNESCO ườngng tr đã bi t nh t cho vào thùngẻ mầm non ến ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả rác … Ngoài ra tr còn bi t nh c nh khi nhìn th y ngẻ mầm non ến ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ở Moscow do UNEP và UNESCO ấp những kiến ườngi khác x rác b a bãi,ảo vệ môi trường ừ khi bé còn
bi t nh c nh ngến ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ở Moscow do UNEP và UNESCO ường ới khả năng nhận thức của trẻ,i l n không hút thu c n i công c ng và bi t nói hútốt từ khi bé còn ở Moscow do UNEP và UNESCO ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ến thu c lá có h i cho s c kh e và nh hốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ỏ ảo vệ môi trường ưở Moscow do UNEP và UNESCOng t i môi trới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng, cho tr cùng thamẻ mầm non gia các ho t đ ng tr c nh t trạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ận thức của trẻ, ở Moscow do UNEP và UNESCO ườngng, l p nh t gi y rác, lá cây ….ới khả năng nhận thức của trẻ, ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ấp những kiến
Trang 7Xác đ nh rõ yêu c u c n đ t ra đ i v i vi c giáo d c ý th c b o v môiị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ầm non ầm non ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường
quen lao đ ng t ph c v : Lau d n, s p x p g n gàng đ dùng, đ ch i,ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ục bảo vệ môi trường cho ục bảo vệ môi trường cho ọng đến đời sống, kinh tế và ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ến ọng đến đời sống, kinh tế và ồng ồng
Hưới khả năng nhận thức của trẻ,ng d n tr cách gieo h t, tr ng cây đ t o môi tr( ẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ồng ể để phát triển ạy bé bảo vệ môi trường ườngng xanh, s ch, đ pạy bé bảo vệ môi trường ẹp hơn cho
nhi m môi trễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ườngng, gi m b i, gi m ti ng n, cây c nh còn đ trang trí t o raảo vệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ến ồng ảo vệ môi trường ể để phát triển ạy bé bảo vệ môi trường
c nh đ p Khi t ch c các ho t đ ng nên đ tr tr i nghi m, trao đ i và Giáoảo vệ môi trường ẹp hơn cho ổi mạnh mẽ của ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ẻ mầm non ảo vệ môi trường ệ môi trường ổi mạnh mẽ của viên l ng nghe ý ki n c a tr , đ ng viên, khuy n khích, t o đi u ki n cho trắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ến ủa trẻ, ẻ mầm non ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ạy bé bảo vệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ẻ mầm non
đượp với khả năng nhận thức của trẻ,c th hi n ý tể để phát triển ệ môi trường ưở Moscow do UNEP và UNESCOng c a mình T n d ng th i gian c a gi sinh ho t chi uủa trẻ, ận thức của trẻ, ục bảo vệ môi trường cho ờng ủa trẻ, ờng ạy bé bảo vệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn
đ giáo d c tr thói quen tr c nh t cu i ngày theo nhóm ho c cá nhân Chămể để phát triển ục bảo vệ môi trường cho ẻ mầm non ự biến đổi mạnh mẽ của ận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả sóc góc thiên nhiên c a l p, s p x p, lau d n k đ ch i, nh c nh b n cùngủa trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ến ọng đến đời sống, kinh tế và ệ môi trường ồng ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ở Moscow do UNEP và UNESCO ạy bé bảo vệ môi trường nhau th c hi n.ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường
Bên c nh vi c giáo d c tr c ti p cho tr , thì công tác tuyên truy n vàạy bé bảo vệ môi trường ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ự biến đổi mạnh mẽ của ến ẻ mầm non ều vô cùng tốt từ khi bé còn
ph i h p v i Ph huynh trong giáo d c cho tr ý th c b o v môi trốt từ khi bé còn ợp với khả năng nhận thức của trẻ, ới khả năng nhận thức của trẻ, ục bảo vệ môi trường cho ục bảo vệ môi trường cho ẻ mầm non ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng là
m t vi c làm mang l i hi u qu r t cao Thông qua gi đón và tr tr , thôngột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ệ môi trường ảo vệ môi trường ấp những kiến ờng ảo vệ môi trường ẻ mầm non qua h p ph huynh h c sinh và ngày h i, ngày l trong năm h c, thọng đến đời sống, kinh tế và ục bảo vệ môi trường cho ọng đến đời sống, kinh tế và ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ọng đến đời sống, kinh tế và ườngng
trườngng m i lúc, m i n i, gia đình, nhà trở Moscow do UNEP và UNESCO ọng đến đời sống, kinh tế và ọng đến đời sống, kinh tế và ở Moscow do UNEP và UNESCO ườngng cũng nh n i công c ngư ở Moscow do UNEP và UNESCO ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn
b o v môi trảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng cho con tr không ph i ch phía nhà trẻ mầm non ảo vệ môi trường ỉ của riêng một vùng nào, mà ở ở Moscow do UNEP và UNESCO ườngng mà còn giaở Moscow do UNEP và UNESCO đình n a Tuyên truy n v n đ ng Ph huynh s u t m và h tr v ngu nững kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ận thức của trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ư ầm non ỗi quốc gia Muốn được sống trong môi trường lành mạnh thì ợp với khả năng nhận thức của trẻ, ều vô cùng tốt từ khi bé còn ồng
h n đ ch i t i l p cho tr …ồng ạy bé bảo vệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ẻ mầm non
– Xây d ng chự biến đổi mạnh mẽ của ư ng trình gi ng d y: Xây d ng chảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ư ng trình gi ng d yảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường tích h p giáo d c b o v môi trợp với khả năng nhận thức của trẻ, ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng vào các ho t đ ng hàng ngày Chạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ư ng trình gi ng d y nên bao g m các ho t đ ng d y cho tr nh t m quan tr ngảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ồng ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ẻ mầm non ỏ ầm non ọng đến đời sống, kinh tế và
c a vi c b o v môi trủa trẻ, ệ môi trường ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng, tác đ ng c a các ho t đ ng c a con ngột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ường ốt từ khi bé còni đ i
T o môi trạy bé bảo vệ môi trường ườngng xanh trong c s giáo d c m m non Tr ng cây, thi t l p m tở Moscow do UNEP và UNESCO ục bảo vệ môi trường cho ầm non ồng ến ận thức của trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn khu vườngn và khuy n khích tr em tham gia vào các ho t đ ng làm vến ẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngn Sử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan
d ng v t li u tái ch đ t o đ dùng d y h c, đ ch i và các tài nguyên khác.ục bảo vệ môi trường cho ận thức của trẻ, ệ môi trường ến ể để phát triển ạy bé bảo vệ môi trường ồng ạy bé bảo vệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ồng
Các chuyên gia có th cung c p cho các em nh ng thông tin giá tr v b o vể để phát triển ấp những kiến ững kiến ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường môi trườngng và gi i đáp các th c m c c a các em.ảo vệ môi trường ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ủa trẻ,
Trang 8– Tham gia các chuy n đi th c t : Đ a tr tham gia các chuy n đi th cến ự biến đổi mạnh mẽ của ến ư ẻ mầm non ến ự biến đổi mạnh mẽ của
đ a đ n công viên, khu b o t n đ ng v t hoang dã và các đ a đi m có ý nghĩaị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ến ảo vệ môi trường ồng ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ận thức của trẻ, ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ể để phát triển
v môi trều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng khác Các chuy n đi th c đ a cung c p cho tr em nh ng tr iến ự biến đổi mạnh mẽ của ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ấp những kiến ẻ mầm non ững kiến ảo vệ môi trường nghi m tr c ti p v môi trệ môi trường ự biến đổi mạnh mẽ của ến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng và cách b o v nó.ảo vệ môi trường ệ môi trường
v môi trệ môi trường ườngng Ví d , b n có th ti n hành m t thí nghi m v tác đ ng c a ôục bảo vệ môi trường cho ạy bé bảo vệ môi trường ể để phát triển ến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, nhi m nễm như: phá hoạt cây xanh, vứt rác bừa bãi, ưới khả năng nhận thức của trẻ,c đ i v i đ i s ng th y sinh Nh ng thí nghi m nh v y giúp cácốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ờng ốt từ khi bé còn ủa trẻ, ững kiến ệ môi trường ư ận thức của trẻ,
em hi u h u qu c a vi c h y ho i môi trể để phát triển ận thức của trẻ, ảo vệ môi trường ủa trẻ, ệ môi trường ủa trẻ, ạy bé bảo vệ môi trường ườngng
các th c hành thân thi n v i môi trự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng tr em, ch ng h n nh tái ch , ti tở Moscow do UNEP và UNESCO ẻ mầm non ạy bé bảo vệ môi trường ư ến ến
ki m nệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,c và ti t ki m đi n Cung c p cho h c h i đ th c hành nh ng gìến ệ môi trường ệ môi trường ấp những kiến ọng đến đời sống, kinh tế và ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ự biến đổi mạnh mẽ của ững kiến
h h c đọng đến đời sống, kinh tế và ọng đến đời sống, kinh tế và ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c
– T ch c các cu c thi: T ch c các cu c thi v ch đ b o v môiổi mạnh mẽ của ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ổi mạnh mẽ của ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường
trườngng Các cu c thi có th dột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ưới khả năng nhận thức của trẻ,i hình th c làm áp phích, vi t lu n ho c kến ận thức của trẻ, ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ể để phát triển
nghĩ c a mình m t cách sáng t o.ủa trẻ, ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường
ho t đ ng giáo d c b o v môi trạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng T ch c các s ki n và ho t đ ngổi mạnh mẽ của ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn khuy n khích s tham gia c a ph huynh Ví d , b n có th t ch c m t sến ự biến đổi mạnh mẽ của ủa trẻ, ục bảo vệ môi trường cho ục bảo vệ môi trường cho ạy bé bảo vệ môi trường ể để phát triển ổi mạnh mẽ của ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của
Theo dõi ti n đ : Theo dõi ti n đ c a tr trong vi c giáo d c b o vến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ủa trẻ, ẻ mầm non ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường môi trườngng Theo dõi vi c h c t p và phát tri n c a h và cung c p thông tinệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ận thức của trẻ, ể để phát triển ủa trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và ấp những kiến
ph n h i cho ph huynh.ảo vệ môi trường ồng ục bảo vệ môi trường cho
d n đ i v i tr em S d ng các trò ch i, bài hát và câu chuy n đ làm cho( ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ẻ mầm non ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ệ môi trường ể để phát triển
tr i nghi m h c t p tr nên thú v và đáng nh ảo vệ môi trường ệ môi trường ọng đến đời sống, kinh tế và ận thức của trẻ, ở Moscow do UNEP và UNESCO ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ới khả năng nhận thức của trẻ,
Tóm l i, giáo d c b o v môi trạy bé bảo vệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng là r t quan tr ng trong s phátấp những kiến ọng đến đời sống, kinh tế và ự biến đổi mạnh mẽ của tri n c a tr th Hể để phát triển ủa trẻ, ẻ mầm non ưới khả năng nhận thức của trẻ,ng d n trên cung c p m t khuôn kh toàn di n đ t( ấp những kiến ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ổi mạnh mẽ của ệ môi trường ể để phát triển ổi mạnh mẽ của
ch c các ho t đ ng giáo d c b o v môi trạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng trong các c s giáo d cở Moscow do UNEP và UNESCO ục bảo vệ môi trường cho
Ho t đ ng vui ch i có vai trò r t l n đ i v i s phát tri n c a tr m mạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ấp những kiến ới khả năng nhận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ự biến đổi mạnh mẽ của ể để phát triển ủa trẻ, ẻ mầm non ầm non
đúng, sai trong vi c b o v môi trệ môi trường ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng, t đó có ý th c đúng đ n đ i v i môiừ khi bé còn ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ,
Ho t đ ng ch i ngoài tr i: đây là c h i tr đạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ờng ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ẻ mầm non ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c ti p xúc v i đa d ngến ới khả năng nhận thức của trẻ, ạy bé bảo vệ môi trường các đ i tốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,ng v môi trều vô cùng tốt từ khi bé còn ườngng: c , cây, hoa, lá, các hi n tỏ ệ môi trường ượp với khả năng nhận thức của trẻ,ng thiên nhiên xung
Trang 9đàm tho i, t o tình hu ng có v n đ đ tr t gi i quy t Ví d : quan sát câyạy bé bảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ốt từ khi bé còn ấp những kiến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ẻ mầm non ự biến đổi mạnh mẽ của ảo vệ môi trường ến ục bảo vệ môi trường cho
b héo Cô h i: T i sao cây b héo? Cây s ng đị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ỏ ạy bé bảo vệ môi trường ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c là do đâu? Mu n cây xanhốt từ khi bé còn
hình thành tr ý th c v b o v cây xanh.ở Moscow do UNEP và UNESCO ẻ mầm non ều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường
Ho t đ ng ch i góc: Căn c vào n i dung giáo d c cô s p x p các gócạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ở Moscow do UNEP và UNESCO ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ến
tình hu ng v giáo d c ý th c b o v môi trốt từ khi bé còn ều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng đ tr tr i nghi m nh :ể để phát triển ẻ mầm non ảo vệ môi trường ệ môi trường ư
ph … T t c nh ng tình hu ng, vai ch i, hoàn c nh ch i giáo viên đ u có thốt từ khi bé còn ấp những kiến ảo vệ môi trường ững kiến ốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển
t o c h i đ tr tr i nghi m nh m l ng ghép các n i dung giáo d c.ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ẻ mầm non ảo vệ môi trường ệ môi trường ồng ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ục bảo vệ môi trường cho
Ngoài vi c giúp tr phát tri n th ch t, ho t đ ng lao đ ng còn giúp tr yêuệ môi trường ẻ mầm non ể để phát triển ể để phát triển ấp những kiến ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ẻ mầm non quý ho t đ ng lao đ ng và đạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c ti p xúc nhi u v i môi trến ều vô cùng tốt từ khi bé còn ới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng Đây là
phư ng ti n r t t t đ giáo d c ý th c b o v môi trệ môi trường ấp những kiến ốt từ khi bé còn ể để phát triển ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng cho tr ẻ mầm non
ho t đ ng ch i, có th đạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ượp với khả năng nhận thức của trẻ, ổi mạnh mẽ củac t ch c cu i gi Tr đốt từ khi bé còn ờng ẻ mầm non ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c chăm sóc cây hoa
hưới khả năng nhận thức của trẻ,ng d n, gi ng gi i, gi i thích, đ nh h( ảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ị về môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ưới khả năng nhận thức của trẻ,ng cho tr nh ng hành vi b o vẻ mầm non ững kiến ảo vệ môi trường ệ môi trường
* Cùng tr th c hi n các hành đ ng thi t th c nh t tr ẻ thực hiện các hành động thiết thực nhất ở trường mầm non ực hiện các hành động thiết thực nhất ở trường mầm non ện các hành động thiết thực nhất ở trường mầm non ộng thiết thực nhất ở trường mầm non ết thực nhất ở trường mầm non ực hiện các hành động thiết thực nhất ở trường mầm non ất ở trường mầm non ở trường mầm non ường mầm non ng m m non ầm non
Hưới khả năng nhận thức của trẻ,ng d n tr hình thành các thói quen nh lau d n bàn gh , s p x p( ẻ mầm non ư ọng đến đời sống, kinh tế và ến ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ến
đ ch i, đ dùng g n gàng, t g p chăn sau khi ng d y, x p đ t ngăn t c aồng ồng ọng đến đời sống, kinh tế và ự biến đổi mạnh mẽ của ấp những kiến ủa trẻ, ận thức của trẻ, ến ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ủa trẻ, ủa trẻ, mình ngăn n p Tuy t đ i không đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ệ môi trường ốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c v t rác b a bãi hay đ l p h c b aừ khi bé còn ể để phát triển ới khả năng nhận thức của trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và ừ khi bé còn
b n Sẽ có m t nhóm b n đi theo dõi các ho t đ ng này đ các b n cùng thiột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ạy bé bảo vệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ể để phát triển ạy bé bảo vệ môi trường đua xem t nào g n gàng s ch sẽ h n.ổi mạnh mẽ của ọng đến đời sống, kinh tế và ạy bé bảo vệ môi trường
Ho t đ ng lao đ ng công ích đạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c th c hi n vào các cu i tu n Các béự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ốt từ khi bé còn ầm non
sẽ đi xung quanh các l p h c và xung quanh trới khả năng nhận thức của trẻ, ọng đến đời sống, kinh tế và ườngng thu d n rác, lau d n kọng đến đời sống, kinh tế và ọng đến đời sống, kinh tế và ệ môi trường
đ ch i, s p x p l i đ dùng…ồng ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ến ạy bé bảo vệ môi trường ồng
ki m nệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ, ở Moscow do UNEP và UNESCOc” vòi nưới khả năng nhận thức của trẻ,c r a tay và bình nử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ưới khả năng nhận thức của trẻ,c chung, “Xin hãy cho tôi rác” ở Moscow do UNEP và UNESCO ngay trên thùng đ ng rác, “R a tay sau khi đi v sinh” trong nhà v sinh…ự biến đổi mạnh mẽ của ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ệ môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO ệ môi trường
Tr sẽ d n thu c lòng các thông báo và t giác th c hi n.ẻ mầm non ầm non ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường
Nh ng gi h c gieo h t, tr ng cây là nh ng gi h c đững kiến ờng ọng đến đời sống, kinh tế và ạy bé bảo vệ môi trường ồng ững kiến ờng ọng đến đời sống, kinh tế và ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c tr đón nh nẻ mầm non ận thức của trẻ,
đ n l p đ t chăm sóc Ho c cùng cô và các b n tr ng cây xanh vến ới khả năng nhận thức của trẻ, ể để phát triển ự biến đổi mạnh mẽ của ặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ạy bé bảo vệ môi trường ồng ở Moscow do UNEP và UNESCO ườngn c aủa trẻ,
trườngng Ho t đ ng này khi n tr hi u đạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ẻ mầm non ể để phát triển ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c ý nghĩa thi t th c c a vi c tr ngến ự biến đổi mạnh mẽ của ủa trẻ, ệ môi trường ồng
Trang 10cây t o ra môi trạy bé bảo vệ môi trường ườngng xanh s ch đ p và vi c c n thi t b o v cây c i xungạy bé bảo vệ môi trường ẹp hơn cho ệ môi trường ầm non ến ảo vệ môi trường ệ môi trường ốt từ khi bé còn quanh
* Làm đ tái ch t i l p h c ồ tái chế tại lớp học ết thực nhất ở trường mầm non ại lớp học ớp học ọc
l p Đ tái ch có th s d ng nguyên li u nh v lon bia, v tr ng, gi y báo,ới khả năng nhận thức của trẻ, ồng ến ể để phát triển ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ục bảo vệ môi trường cho ệ môi trường ư ỏ ỏ ấp những kiến
Có nh ng bé r t nhanh nh y, có th v nhà th c hi n cùng cha m vàững kiến ấp những kiến ạy bé bảo vệ môi trường ể để phát triển ều vô cùng tốt từ khi bé còn ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ẹp hơn cho mang nh ng s n ph m khá đ p đ n l pững kiến ảo vệ môi trường ẩm mỹ Mục tiêu này ẹp hơn cho ến ới khả năng nhận thức của trẻ,
* Giáo d c ý th c b o v môi tr ục ý thức bảo vệ môi trường thông qua hoạt động ăn, ngủ, vệ ức bảo vệ môi trường thông qua hoạt động ăn, ngủ, vệ ảo vệ môi trường thông qua hoạt động ăn, ngủ, vệ ện các hành động thiết thực nhất ở trường mầm non ường mầm non ng thông qua ho t đ ng ăn, ng , v ại lớp học ộng thiết thực nhất ở trường mầm non ủ, vệ ện các hành động thiết thực nhất ở trường mầm non sinh
h i t t đ tr đột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ốt từ khi bé còn ể để phát triển ẻ mầm non ượp với khả năng nhận thức của trẻ,c tr i nghi m Tr t chăm sóc, v sinh cá nhân s ch sẽảo vệ môi trường ệ môi trường ẻ mầm non ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường cũng là m t cách b o v môi trột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng xung quanh tr Vì v y, vi c đ cho trẻ mầm non ận thức của trẻ, ệ môi trường ể để phát triển ẻ mầm non
t tr i nghi m nh ng ho t đ ng v sinh cá nhân tr cũng có vai trò l n đ iự biến đổi mạnh mẽ của ảo vệ môi trường ệ môi trường ững kiến ạy bé bảo vệ môi trường ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ệ môi trường ẻ mầm non ới khả năng nhận thức của trẻ, ốt từ khi bé còn
v i vi c giáo d c ý th c b o v môi trới khả năng nhận thức của trẻ, ệ môi trường ục bảo vệ môi trường cho ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng cho tr ẻ mầm non
* Tuyên truy n đ n các ph huynh ền đến các phụ huynh ết thực nhất ở trường mầm non ục ý thức bảo vệ môi trường thông qua hoạt động ăn, ngủ, vệ
Ngoài các gi h c trên l p, các cô tin r ng tr em có th h c h i r tờng ọng đến đời sống, kinh tế và ới khả năng nhận thức của trẻ, ẻ mầm non ể để phát triển ọng đến đời sống, kinh tế và ỏ ấp những kiến nhi u ki n th c b o v môi trều vô cùng tốt từ khi bé còn ến ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng t gia đình c a mình c s giáo d cừ khi bé còn ủa trẻ, + ở Moscow do UNEP và UNESCO ục bảo vệ môi trường cho
và h u hi u nh t đ tr th c hi n khi nhà.ững kiến ệ môi trường ấp những kiến ể để phát triển ẻ mầm non ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ở Moscow do UNEP và UNESCO
Các bé sẽ tr thành “nh ng ngở Moscow do UNEP và UNESCO ững kiến ườngi giám sát” khi nh c nh ông bà cha mắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ở Moscow do UNEP và UNESCO ẹp hơn cho
ph i bi t ti t ki m nảo vệ môi trường ến ến ệ môi trường ưới khả năng nhận thức của trẻ,c, t t đi n sau khi dùng xong, phân lo i rác thích h p,ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ệ môi trường ạy bé bảo vệ môi trường ợp với khả năng nhận thức của trẻ,
ho c tích góp nh ng đ dùng không c n dùng n a đ làm k ho ch nh Khiặt, nhiều chiều, tính hạn chế của tài nguyên thiên nhiên và khả ững kiến ồng ầm non ững kiến ể để phát triển ến ạy bé bảo vệ môi trường ỏ các bé tr thành ngở Moscow do UNEP và UNESCO ườngi quan tr ng sẽ th c hi n công vi c r t t t Bài h c vọng đến đời sống, kinh tế và ự biến đổi mạnh mẽ của ệ môi trường ệ môi trường ấp những kiến ốt từ khi bé còn ọng đến đời sống, kinh tế và ều vô cùng tốt từ khi bé còn
đ ng tr i nghi m sẽ hình thành cho tr ý th c b o v môi trột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ảo vệ môi trường ệ môi trường ẻ mầm non ảo vệ môi trường ệ môi trường ườngng; giáo d cục bảo vệ môi trường cho
tr có thái đ , ng x đúng đ n v i môi trẻ mầm non ột điều vô cùng tốt từ khi bé còn ử đúng đắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ắn trước các vấn đề môi trường, xây dựng cho mình quan ới khả năng nhận thức của trẻ, ườngng, tôn tr ng và gi gìn môiọng đến đời sống, kinh tế và ững kiến
****************@@@@@****************