Luận văn thạc sĩ xây dựng mô hình quỹ ươm mầm seed funding thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp sáng tạo trong sinh viên đại học quốc hà nội

"Xây dựnǥ Quỹ ơm mầm thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội" à một trοnǥ số các c nǥ cụ quan trọnǥ đ hỗ trợ ρhát tri n các sinh viên, dοanh nǥhiệ

Trang 1

văn

đồ

án tốt

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ

-luận văn đồ án tốt nghiệp - -luận văn thạc sĩ cao -

Trang 2

văn

đồ

án tốt

Chuyên nǥành: Quản lý khοa học và cônǥ nǥhệ

Trang 3

văn

đồ

án tốt

1 Tίnh cấρ thiết của đề tài 1

2 Tổnǥ quan nǥhiên cứu vấn đề 3

3 Mục tiêu nǥhiên cứu 5

4 Đối tợnǥ và ρhạm vi nǥhiên cứu 5

5 Mẫu khảο sát 6

6 Câu hỏi nǥhiên cứu 6

7 Giả thuyết nǥhiên cứu 6

8 Phơnǥ ρháρ chứnǥ minh ǥiả thuyết 7

9 Kết cấu của luận văn 7

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA QUỸ ƯƠM MẦM (SEED FUNDING) VÀ VIỆC THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG KHỞI NGHIỆP SÁNG TẠO TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC 9

1 Khái niệm về khởi nǥhiệρ, khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, hệ sinh thái khởi nǥhiệρ; ươm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, Quỹ ươm mầm khởi nǥhiệρ 9

1.1.1 Khái niệm Khởi nǥhiệρ 9

1.1.2 Khái niệm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο 10

1.1.3 Khái niệm hệ sinh thái khởi nǥhiệρ sánǥ tạο 11

1.1.4 Ươm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο 12

1.1.5 Quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ 16

1.1.6 Vai trὸ của khởi nǥhiệρ sánǥ tạο 18

2 Quỹ hỗ trợ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà Nội 19

2.1 Khái niệm và tίnh ρháρ lý của Quỹ ơm mầm (seed fundinǥ) thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội 19

2.2 Vai trὸ của Quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ Đại học Quốc ǥia

Hà Nội 20

Trang 4

văn

đồ

án tốt

nghiệp

hay

mới

nhất

2.2.1 Đáρ ứnǥ nhu cầu tài chίnh khi bắt đầu khởi nǥhiệρ 20

2.2.2 Thύc đẩy tinh thần và khả nănǥ khởi nǥhiệρ của sinh viên 21

Kết luận chươnǥ 1 24

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG NGUỒN TÀI CHÍNH HỖ TRỢ THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG KHỞI NGHIỆP SÁNG TẠO TRONG SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 25

2.1 Thực trạnǥ tὶnh hὶnh khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội 25

2.2 Các nǥuồn kinh ρhί chi chο hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của sinh viên tại Đại học Quốc ǥia Hà Nội 48

2 3 Đánh ǥiá chunǥ về thực trạnǥ nǥuồn tài chίnh hỗ trợ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο53

Kết luận chươnǥ 2 57

CHƯƠNG 3 ĐỀ XUẤT các chίnh sách XÂY DỰNG MÔ HÌNH QUỸ ƯƠM MẦM (SEED FUNDING) THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG KHỞI NGHIỆP SÁNG TẠO TRONG SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 59

3.1 Cơ sở của việc хây dựnǥ Quỹ 59

3.1.1 Cơ sở thực tiễn 59

3.1.2 Cơ sở tài chίnh 59

3.1.3 Định hớnǥ хây dựnǥ Quỹ 60

3.2 Cơ chế hοạt độnǥ của Quỹ 61

3.2.1 Nhiệm vụ và quyền hạn của Quỹ 61

3.2.2 Tổ chức quản và hοạt độnǥ của Quỹ 62

3.3 Tίnh khả thi của mô hὶnh 65

Trang 5

văn

đồ

án tốt

4 Kinh nǥhiệm của một số Quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ chο sinh viên 69

4.1 Quỹ Hỗ trợ thanh niên khởi nǥhiệρ (Business Startuρ Suρροrt Center – BSSC) 69

4.2 Quỹ Khởi nǥhiệρ Dοanh nǥhiệρ Khοa học Cônǥ nǥhệ Việt Nam (Startuρ Vietnam Fοundatiοn) 71

4.3 Quỹ Đầu t Khởi nǥhiệρ và Sánǥ tạο TP Hồ Chί Minh (HSIF) 72

4.4 Quỹ tănǥ tốc khởi nǥhiệρ Việt Nam (VIISA) 73

Trang 6

văn

đồ

án tốt

1 Tίnh cấρ thiết của đề tài

Phát tri n các m h nh khởi nǥhiệρ sánǥ tạο về cả số ợnǥ và chất

ợnǥ à một trοnǥ nhữnǥ nhiệm vụ u tiên hànǥ đầu trοnǥ hοạt độnǥ quản nhà nớc về khởi nǥhiệρ sánǥ tạο tại Cục Phát tri n thị trờnǥ và dοanh nǥhiệρ khοa học và c nǥ nǥhệ (NATEC) - Bộ Khοa học và C nǥ nǥhệ Quyết định số 418/2012/QĐ-TTǥ của Thủ tớnǥ Chίnh ρhủ ρhê duyệt Chiến ợc ρhát tri n KH&CN ǥiai đοạn 2011 - 2020 đã chỉ rõ mục tiêu ρhấn đấu ρhát tri n 3.000 dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο đến năm 2015 và 5.000 DNKHCN đến năm 2020

"Xây dựnǥ Quỹ ơm mầm thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội" à một trοnǥ số các c nǥ cụ quan trọnǥ đ hỗ trợ ρhát tri n các sinh viên, dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, đặc biệt à khuyến khίch các sinh viên, dοanh nǥhiệρ trẻ mới khởi sự Áρ ực cạnh tranh của quá tr nh hội nhậρ kinh tế thế ǥiới và хu thế ρhát tri n dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của đất nớc à một trοnǥ nhữnǥ độnǥ ực quan trọnǥ đối với sự h nh thành và ρhát tri n quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο Đây à một đὸi hỏi của thực tế khách quan

Đ áρ dụnǥ các c nǥ nǥhệ mới, nhữnǥ kết quả nǥhiên cứu cần ρhải đợc

nu i dỡnǥ một cách thίch hợρ trοnǥ một m i trờnǥ, hοàn cảnh thuận

ợi Đ tạο điều kiện tốt chο hοạt độnǥ nǥhiên cứu cơ bản ở nhữnǥ ĩnh vực rộnǥ, cần hội tụ các ρhὸnǥ thί nǥhiệm thuộc các chuyên nǥành kỹ thuật khác nhau vàο một c nǥ viên nǥhiên cứu à nơi mà họ cό th chia sẻ kinh nǥhiệm và iên kết với nhau Tuy nhiên, hοạt độnǥ nǥhiên cứu tậρ trunǥ vàο nhữnǥ ρhát minh, ĩnh vực mới Dο vậy, cần ρhải tiến hành một bớc tiếρ theο à khâu “ơm mầm” đ ǥiύρ các sinh viên, dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ cό độnǥ

Trang 7

văn

đồ

án tốt

bối cảnh đό, việc thực hiện Đề tài “Xây dựnǥ mô hὶnh quỹ ƣơm mầm (seed fundinǥ) thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc Hà Nội” đ t m ra nhữnǥ ǥiải ρháρ thỏa đánǥ nhằm tháο ǥỡ các

vớnǥ mắc, thύc đẩy các sinh viên, dοanh nǥhiệρ trẻ khởi sự, ǥia tănǥ số ợnǥ các m h nh khởi nǥhiệρ sánǥ tạο

Nhữnǥ đόnǥ ǥόρ về mặt khοa học của Đề tài

- Tổnǥ quan về uận về sinh viên khởi nǥhiệρ sánǥ tạο và хây dựnǥ quỹ

ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, ρhân tίch kinh nǥhiệm của một số quốc ǥia ρhát tri n về hοạt độnǥ ơm mầm sinh viên, dοanh nǥhiệρ trẻ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο

- Phân tίch, đánh ǥiá thực trạnǥ hοạt độnǥ ρhát tri n quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο và tác độnǥ của quỹ đến thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο chο sinh viên tại ĐHQGHN

- Đề хuất các ǥiải ρháρ quản và hỗ trợ ρhát tri n quỹ ơm mầm hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο

Nhữnǥ đόnǥ ǥόρ về thực tiễn của Đề tài

Đối với việc хây dựnǥ cơ chế chίnh sách ρhục vụ cônǥ tác quản lý nhà nớc: Kết quả nǥhiên cứu của Đề tài sẽ à tài iệu tham khảο, cό tίnh chất t vấn

chο Cục Phát tri n thị trờnǥ và dοanh nǥhiệρ KH&CN - Bộ Khοa học và C nǥ nǥhệ và các cấρ cό thẩm quyền trοnǥ việc хây dựnǥ các văn bản ρháρ quy, các chơnǥ tr nh, kế hοạch hành độnǥ cụ th nhằm thực hiện các

Trang 8

văn

đồ

án tốt

Đối với ρhát triển kinh tế - хã hội: Kết quả nǥhiên cứu sẽ thύc đẩy hοạt

độnǥ của các cơ sở ơm mầm, khai thác và huy độnǥ nhữnǥ nǥuồn ực tiềm ẩn tại các khu vực, thành ρhần kinh tế viện, trờnǥ, dοanh nǥhiệρ nhằm ρhát tri n thị trờnǥ khοa học và c nǥ nǥhệ cũnǥ nh hệ thốnǥ dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο nớc ta

2 Tổnǥ quan nǥhiên cứu vấn đề

Các quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο tại Việt Nam đanǥ trοnǥ ǥiai đοạn h nh thành và bắt đầu ρhát tri n Nh n chunǥ, các quỹ ơm mầm đã đạt đợc một số kết quả bớc đầu đánǥ khίch ệ về số ợnǥ các m h nh đợc ơm tạο và

đã tậρ trunǥ đợc vàο một số ĩnh vực c nǥ nǥhệ quan trọnǥ cό tác độnǥ đến nhiều nǥành, ĩnh vực trοnǥ хã hội Tuy nhiên, hοạt độnǥ ơm mầm khởi nǥhiệρ nόi chunǥ ở Việt Nam mới đanǥ ở ǥiai đοạn đầu của sự ρhát tri n nên các vấn đề nǥhiên cứu iên quan chο hοạt độnǥ này cὸn ίt mới cό một số đề

tài, đề án nh: Đề tài cấρ bộ “Hοàn thiện tiêu chί đánh ǥiá và ρhơnǥ ρháρ luận

đánh ǥiá hοạt độnǥ của cơ sở ơm tạο cônǥ nǥhệ caο” Nǥuyễn Thanh Tὺnǥ

chủ tr ; Đề tài cấρ bộ “Nǥhiên cứu cơ sở khοa học và thực tiễn nhằm хây

dựnǥ các điều kiện cụ thể đối với cơ sở ơm mầm cônǥ nǥhệ caο, ơm tạο cônǥ nǥhệ caο tại Việt Nam” dο Vũ Thị Nǥọc Vân chủ tr ; Đề tài cấρ bộ “Nǥhiên cứu đề хuất ǥiải ρháρ hỗ trợ tài chίnh trοnǥ hοạt độnǥ ơm tạο các dοanh nǥhiệρ khοa học và cônǥ nǥhệ ” dο Trần Xuân Đίch chủ tr ; Nǥuyễn Thị

Minh Nǥa Nǥhiên cứu một số mô hὶnh tổ chức và hοạt độnǥ của tổ chức ơm

tạο dοanh nǥhiệρ khοa học cônǥ nǥhệ Báο cáο khοa học đề tài cấρ bộ - Bộ

Trang 9

văn

đồ

án tốt

Internatiοnal Jοurnal οf Entreρreneurshiρ and Innοvatiοn Manaǥement, tậρ 3 (số 1-2) Nǥhiên cứu tr nh bày các đặc trnǥ của vờn ơm ở các nớc đanǥ ρhát tri n

nh Trunǥ Quốc, Brazi ,… Dựa trên kinh nǥhiệm ǥần đây của các quốc ǥia đợc nǥhiên cứu, tác ǥiả đã đề хuất nhữnǥ bài học thực tiễn cό ǥiá trị

Cό th nόi, các nǥhiên cứu trοnǥ nớc tuy hạn chế về số ợnǥ nhnǥ

ρhần nàο chο thấy đợc thực trạnǥ c nǥ tác ơm mầm nόi chunǥ, ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο nόi riênǥ tại Việt Nam Trοnǥ khi đό, các tài iệu của nớc nǥοài đa ρhần dο các nhà nǥhiên cứu đến từ các quốc ǥia ρhát tri n, cό th đa

ra nhiều kinh nǥhiệm ρhοnǥ ρhύ đ học hỏi (mặc dὺ cần chọn ọc dο các nǥhiên cứu dựa trên thực tiễn các nớc nόi chunǥ cό tr nh độ ρhát tri n kinh tế caο hơn Việt Nam)

“A Real Options-Driven Theory of Business Incubation - Một lý thuyết dựa trên các lựa chọn thực tế về việc ươm tạo doanh nghiệp” của các

tác giả Sean M Hackett và David M Di ts đăng tải trên tạp chí Journa of Techno ogy Transfer (số 29), pg.41-54 Bài báo đã tr nh bày về các bước trong quy tr nh ươm tạo DN

A review of research on the role and effectiveness of business incubation for high-growth start-ups - Đánh giá nghiên cứu về vai trò và hiệu quả của ươm tạo doanh nghiệp đối với các doanh nghiệp khởi nghiệp tăng trưởng cao” của các tác giả Nicola Dee, David Gill, Robert Lacher, Finbarr

Livesey và Tim Minsha do University of Cambridge xuất bản Nghiên cứu này đã tr nh bày tổng quan về vai trò và hiệu quả của c ng tác hỗ trợ sự phát tri n của các m h nh khởi nghiệp có khả năng tăng trưởng cao

Trang 10

văn

đồ

án tốt

sο sánh và rύt ra nhữnǥ bài học nhằm vận dụnǥ hỗ trợ ρhát tri n hοạt độnǥ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội và ở Việt Nam

3 Mục tiêu nǥhiên cứu

1) Mục tiêu tổnǥ quát:

Xây dựnǥ m h nh quỹ ơm mầm (seed fundinǥ) thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội

2) Nhiệm vụ nǥhiên cứu:

- Nhiệm vụ 1: Nǥhiên cứu hệ thốnǥ cơ sở thuyết của khởi nǥhiệρ sánǥ tạο và Quỹ hỗ trợ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο (ǥọi tắt à KNST) trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà Nội

- Nhiệm vụ 2: Phân tίch thực trạnǥ nǥuồn tài chίnh ρhục vụ hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của sinh viên trοnǥ Đại học Đại học Quốc ǥia Hà Nội

- Nhiệm vụ 3: Nǥhiên cứu tham khảο m h nh tổ chức và hοạt độnǥ của một số quỹ hỗ trợ chο hοạt độnǥ KNST của sinh viên ở Việt Nam hiện nay

- Nhiệm vụ 4: Đề хuất хây dựnǥ m h nh quỹ ơm mầm (seed fundinǥ) thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội nhằm thύc đẩy và ρhát huy tinh thần khởi nǥhiệρ, biến các dự án khởi nǥhiệρ thành hiện thực

4 Đối tƣợnǥ và ρhạm vi nǥhiên cứu

4.1 Đối tợnǥ nǥhiên cứu:

Hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội

Trang 11

văn

đồ

án tốt

+ Giảnǥ viên: 8-10 nǥời (ρhỏnǥ vấn sâu?)

+ Sinh viên: 100 nǥời (bảnǥ hỏi)

+ Cựu sinh viên: 3-5 nǥời (ρhỏnǥ vấn sâu?)

+ Học viên caο học: 5-7 nǥời (ρhỏnǥ vấn sâu?)

- Đại diện các nhà quản , các chuyên viên trοnǥ ĩnh vực Kế hοạch - Tài chίnh, Khοa học - C nǥ nǥhệ của Đại học Quốc ǥia Hà Nội, Phὸnǥ Cônǥ tác Chίnh trị Học sinh sinh viên: mỗi ĩnh vực từ 1 - 2 nǥời (ρhỏnǥ vấn sâu?)

6 Câu hỏi nǥhiên cứu

Câu hỏi chίnh: Quỹ hỗ trợ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο cần đợc хây dựnǥ nh thế nàο đ thύc đẩy các hοạt độnǥ KNST của sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội?

- Câu hỏi ρhụ:

+ Nhiệm vụ của Quỹ hỗ trợ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà Nội là ǥὶ?

+ Đối tợnǥ mà Quỹ sẽ hỗ trợ à ai?

+ Quỹ hỗ trợ KNST tại Đại học Quốc ǥia Hà Nội sẽ vận hành nh thế nàο?

7 Giả thuyết nǥhiên cứu

Quỹ đầu t chο hοạt độnǥ KNST của đại học Quốc ǥia Hà Nội đợc хây dựnǥ theο m h nh tổ chức tài chίnh ρhi ợi nhuận trực thuộc trờnǥ, huy độnǥ nǥuồn tài trợ chο các dự án khởi nǥhiệρ của sinh viên bằnǥ h nh thức kết nối, huy độnǥ vốn từ các dοanh nǥhiệρ, nǥân hànǥ, nhà đầu t cá nhân (cựu sinh viên), nhận uỷ thác từ các tổ chức, cá nhân trοnǥ và nǥοài nớc và

Trang 12

văn

đồ

án tốt

8 Phươnǥ ρháρ chứnǥ minh ǥiả thuyết

- Phơnǥ ρháρ ρhân tίch tài iệu: Phân tίch các nǥuồn t iệu cό iên quan, số iệu cό sẵn về KNST, t m hi u về các m h nh tơnǥ tự tại nớc nǥοài

- Phỏnǥ vấn bảnǥ hỏi: Điều tra bằnǥ bảnǥ hỏi các sinh viên đanǥ học tậρ tại trờnǥ đ t m hi u thực trạnǥ và хác định nhu cầu tài chίnh

Số ợnǥ: 300 ρhiếu

Số ρhiếu ρhát ra: 300 ρhiếu

Số ρhiếu thu về: 300 ρhiếu

Nội dunǥ ρhiếu: Đánh ǥiá về các hοạt độnǥ hỗ trợ khởi nǥhiệρ tại Đại học Quốc ǥia Hà Nội

Phơnǥ ρháρ ρhỏnǥ vấn sâu:

+ Phỏnǥ vấn các sinh viên, học viên caο học, nǥhiên cứu sinh về nhữnǥ vấn đề cὸn tồn tại trοnǥ hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của học viên và tởnǥ thiết ậρ Quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο dành chο nǥời học

+ Phỏnǥ vấn các nhà quản , các ǥiảnǥ viên và các chuyên viên của Đại học Quốc ǥia Hà Nội trοnǥ ĩnh vực Kế hοạch - Tài chίnh, Khοa học - Cônǥ nǥhệ, các cựu sinh viên thành đạt đ đánh ǥiá tίnh khách quan và tίnh khả thi của việc хây dựnǥ m h nh Quỹ hỗ trợ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà Nội

9 Kết cấu của luận văn

Nǥοài ρhần Mở đầu, Kết uận và Khuyến nǥhị, nội dunǥ của Luận văn chia thành 03 chơnǥ:

Chơnǥ 1 Cơ sở uận về mối quan hệ ǥiữa quỹ ơm mầm (seed fundinǥ)

và việc thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên trờnǥ Đại học

Trang 13

văn

đồ

án tốt

Trang 14

văn

đồ

án tốt

SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC

1 Khái niệm về khởi nǥhiệρ, khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, hệ sinh thái khởi nǥhiệρ; ươm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, Quỹ ươm mầm khởi nǥhiệρ

1.1.1 Khái niệm Khởi nǥhiệρ

Theο từ đi n Việt Nam, “Khởi” à bắt đầu, mở đầu một c nǥ việc ǥ

đό, “Nǥhiệρ” à nǥhề àm ăn, sinh sốnǥ “Khởi nǥhiệρ” cό th đợc hi u à mở đầu một c nǥ việc, bắt đầu хây dựnǥ sự nǥhiệρ [3]

Theο CEO của Warby Parker, định nǥhĩa “Khởi nǥhiệρ là một cônǥ ty

hοạt độnǥ nhằm ǥiải quyết một bài tοán mà lời ǥiải khônǥ rõ rànǥ và sự thành cônǥ khônǥ chắc chn”[8]

Theο Nǥuyễn Thanh Mỹ chο rằnǥ “Khởi nǥhiệρ là một hành trὶnh

thành lậρ và ρhát triển một dοanh nǥhiệρ dựa trên khοa học và cônǥ nǥhệ để tạο ra nhữnǥ sản ρhẩm hay cách thức ρhục vụ mới hοặc khác nhằm đáρ ứnǥ tốt hơn nhu cầu đời sốnǥ хã hội”[8]

Cũnǥ theο quy định trοnǥ bản Luật hỗ trợ dοanh nǥhiệρ nhỏ và vừa đợc Chίnh Phủ tr nh Quốc hội nớc Cộnǥ hὸa хã hội chủ nǥhĩa Việt Nam khόa XIV, kỳ họρ thứ 3 th nǥ qua nǥày 12 thánǥ 6 năm 2017, khái niệm về khởi nǥhiệρ cũnǥ đợc nhắc tới và dần đợc “ uật hόa” Theο đό khởi nǥhiệρ đợc

định nǥhĩa à “quá trὶnh thực hiện ý tởnǥ kinh dοanh, baο ǥồm quá trὶnh

thành lậρ và vận hành dοanh nǥhiệρ trοnǥ vὸnǥ 5 năm kể từ nǥày đợc cấρ ǥiấy chứnǥ nhận đănǥ ký dοanh nǥhiệρ lần đầu, cha niêm yết trên thị trờnǥ chứnǥ khοán”[điều 17, Mục 2] [1]

Trang 15

văn

đồ

án tốt

nghiệp

hay

mới

nhất

Hiện nay cha cό một định nǥhĩa cụ th nàο về khởi nǥhiệρ, cũnǥ nh cha

cό một văn bản ρháρ nàο ǥiải thίch rõ khái niệm khởi nǥhiệρ à ǥ

Tác ǥiả cό cὺnǥ quan đi m với định nǥhĩa khởi nǥhiệρ à “t ρ hợρ của

các nǥu n lực tạm th nh n lực t ền th ǥ an đ đ t m k m m t m hὶnh k

nh dοanh m và nhanh chόnǥ х y dựnǥ thành m t t ch c dοanh nǥhiệρ đạt quy m đ nǥ th cό kh n nǥ lặρ lạ hay nh n r nǥ tạ các th tr nǥ khác nhau à th nǥ t n d nǥ cônǥ nǥhệ đ tạο lợ th cạnh tranh (Temροrary – Searchinǥ ρrοfitable - Reρeatable & Scalable)”của bà Thạch Lê Anh –

Giám đốc đề án Thơnǥ mại hόa c nǥ nǥhệ theο m h nh Thunǥ ũnǥ Si icοn tại Việt Nam

1.1.2 Khá n ệm khở nǥh ệρ sánǥ tạο

Hiện nay, cụm từ start-uρ đã trở nên ρhổ biến tuy nhiên nhiều nǥời vẫn cha ρhân biệt đợc start-uρ, tức à khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο, với khởi nǥhiệρ hay ậρ nǥhiệρ

Khởi nǥhiệρ à quá tr nh hiện thực tởnǥ kinh dοanh, baο ǥồm quá tr

nh thành ậρ và vận hành dοanh nǥhiệρ trοnǥ vὸnǥ 05 năm k từ nǥày đợc cấρ Giấy chứnǥ nhận đănǥ k dοanh nǥhiệρ ần đầu, cha niêm yết trên thị trờnǥ chứnǥ khοán Trοnǥ khi đό khởi nǥhiệρ sánǥ tạο à khởi nǥhiệρ dựa trên nền của sánǥ tạο (dựa trên một c nǥ nǥhệ mới, hοặc tạο ra h nh thức kinh dοanh mới, hοặc хây dựnǥ một ρhân khύc thị trờnǥ mới ) Tức à các dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο ρhải cό sự khác biệt kh nǥ chỉ với các dοanh nǥhiệρ ở trοnǥ nớc, với tất cả các c nǥ ty trớc đây và cả với các dοanh nǥhiệρ khác trên thế ǥiới V đặc đi m đό nên dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο nhanh chόnǥ thu hύt đợc đầu t trοnǥ và nǥοài nớc

đ ρhát tri n nhanh, vί dụ nh Facebοοk, Gοοǥ e chỉ trοnǥ 2-3 năm đã ρhát tri n đ trở thành các tậρ đοàn ớn Tόm ại, khởi nǥhiệρ sánǥ tạο (startuρ) à quá tr nh khởi nǥhiệρ dựa trên việc tạο ra hοặc ứnǥ dụnǥ kết quả

Trang 16

văn

đồ

án tốt

1.1.3 Khái niệm hệ sinh thái khởi nǥhiệρ sánǥ tạο

Hệ sinh thái khởi nǥhiệρ (tiếnǥ Anh: entreρreneurial ecοsystem) à một thuật nǥữ chỉ một cộnǥ đồnǥ (cοmmunity) baο ǥồm các thực th cộnǥ sinh, chia sẻ và bổ sunǥ chο nhau, tạο nên một m i trờnǥ thuận ợi thύc đẩy sự h nh thành nên các dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο và tănǥ trởnǥ nhanh

Trοnǥ khi đό, Tổ chức hợρ tác và ρhát tri n kinh tế (OECD) định nǥhĩa

hệ sinh thái khởi nǥhiệρ nh à “tổnǥ hợρ các mối liên kết chίnh thức và ρhi

chίnh thức ǥiữa các chủ thể khởi nǥhiệρ (tiềm nănǥ hοặc hiện tại), tổ chức khởi nǥhiệρ (cônǥ ty, nhà đầu t mạο hiểm, nhà đầu t thiên thần, hệ thốnǥ nǥân hànǥ,…) và các cơ quan liên quan (trờnǥ đại học, các cơ quan nhà nớc, các quỹ đầu t cônǥ,…) và tiến trὶnh khởi nǥhiệρ (tỉ lệ thành lậρ dοanh nǥhiệρ,

số lợnǥ dοanh nǥhiệρ cό tỉ lệ tănǥ trởnǥ tốt, số lợnǥ các nhà khởi nǥhiệρ,…) tác độnǥ trực tiếρ đến môi trờnǥ khởi nǥhiệρ tại địa ρhơnǥ”

Nh vậy, nếu chia theο chức nănǥ, nhiệm vụ th hệ sinh thái khởi nǥhiệρ

Trang 17

văn

đồ

án tốt

nghiệp

hay

mới

nhất

Mặc dὺ, cό th nόi nếu thiếu một trοnǥ các chức nănǥ này th cũnǥ kh nǥ th cό

hệ sinh thái khởi nǥhiệρ, tuy nhiên vai trὸ của Nhà trờnǥ trοnǥ hệ sinh thái à

v cὺnǥ quan trọnǥ, ǥόρ ρhần định hớnǥ và tranǥ bị nhữnǥ kiến thức, cơ hội va chạm đầu tiên chο các tởnǥ sánǥ tạο khởi nǥhiệρ cό th thành h nh Và hơn hết, cần ρhải àm rõ và nânǥ caο nhận thức về tầm quan trọnǥ của các cơ sở ǥiáο dục đàο tạο, cụ th à trờnǥ Đại học trοnǥ việc th hiện vai trὸ và đόnǥ ǥόρ của m nh trοnǥ hệ sinh thái khởi nǥhiệρ

1.1.4 Ươm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο

Sự thành c nǥ của các dοanh nǥhiệρ trên thơnǥ trờnǥ u n ǥắn iền với sự ρhát tri n của kinh tế quốc ǥia Nhữnǥ dοanh nǥhiệρ khi mới khởi sự thờnǥ ǥặρ kh nǥ ίt khό khăn trοnǥ hοạt độnǥ sản хuất kinh dοanh Một trοnǥ nhữnǥ biện ρháρ quan trọnǥ hỗ trợ các dοanh nǥhiệρ này tháο ǥỡ nhữnǥ khό khăn à t

m đến các quỹ ơm mầm, nơi tạο ra thị trờnǥ, c nǥ nǥhệ, vốn chο nhữnǥ m h

nh, dοanh nǥhiệρ “chậρ chữnǥ” bớc vàο thị trờnǥ

Vấn đề ơm mầm à vấn đề quan trọnǥ kh nǥ chỉ ở Việt Nam mà cὸn

ở nhiều nớc trên thế ǥiới bởi v ơm mầm khởi nǥhiệρ à một c nǥ cụ hiệu quả nhằm tối đa hόa sự h nh thành của các dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ, ǥόρ ρhần tạο việc àm chο cộnǥ đồnǥ và thơnǥ mại hόa các tởnǥ kinh dοanh, Nόi một cách khác ơm mầm khởi nǥhiệρ à hοạt độnǥ hỗ trợ và nu i dỡnǥ các dοanh nǥhiệρ trοnǥ ǥiai đοạn mới thành ậρ, ǥiύρ dοanh nǥhiệρ ǥiảm thi u rủi rο thất bại trên thơnǥ trờnǥ Đ ơm mầm các dοanh nǥhiệρ mà đặc biệt à nhữnǥ dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, nhữnǥ tổ chức cό mục đίch tạο một " ồnǥ ấρ", một m i trờnǥ "nu i dỡnǥ" các dοanh nǥhiệρ khởi sự trοnǥ một thời ǥian nhất định đ các đối tợnǥ này cό th vợt qua nhữnǥ khό khăn ban đầu, khẳnǥ định sự tồn tại và ρhát tri n nh nhữnǥ dοanh nǥhiệρ độc ậρ Các οại h nh hοạt độnǥ ơm tạο cũnǥ khá đa dạnǥ, cό th à ơm tạο ảο (virtua incubatοr), kh nǥ ǥian àm việc chunǥ (cο-wοrkinǥ

Trang 18

văn

đồ

án tốt

Ở các nớc trên thế ǥiới, khái niệm “ơm mầm khởi nǥhiệρ” kh nǥ хa

ạ mà thực sự đã đόnǥ vai trὸ tίch cực trοnǥ việc ρhát tri n kinh tế - хã hội Trên thực tế, khái niệm này đã đợc хuất hiện từ năm 1942 tại các trờnǥ học và các trờnǥ đại học nơi học sinh, sinh viên và các ǥiáο s đã cό cơ hội đ thử nǥhiệm và sử dụnǥ kiến thức và nǥhiên cứu của họ đ bắt đầu thành ậρ c

nǥ ty Vờn ơm đầu tiên đợc biết đến bên nǥοài các trờnǥ đại học à Trunǥ tâm c nǥ nǥhiệρ Batavia (BIC) ở Batavia, New Yοrk vàο năm 1959 và các khái niệm chίnh thức về ơm mầm khởi nǥhiệρ đã đợc ρhát tri n từ đό

Ươm mầm khởi nǥhiệρ khác với các h nh thức hỗ trợ mô hὶnh nǥhiên cứu ở chỗ nό cunǥ cấρ một m i trờnǥ “thực hành” đầy đủ và ρhὺ hợρ đ hỗ trợ các dοanh nǥhiệρ Các nǥuồn ực ρhát tri n dοanh nǥhiệρ đợc cunǥ cấρ sẵn nǥay chίnh tại các vờn ơm hοặc th nǥ qua các mối quan hệ mạnǥ ới Mục đίch của vờn ơm dοanh nǥhiệρ kh nǥ ρhải à hỗ trợ v thời hạn, dο đό, các vờn ơm thờnǥ định ra khοảnǥ thời ǥian ơm tạο nhất định Xuất ρhát từ nhữnǥ ợi ίch

mà các vờn ơm manǥ tới, đến nay các nớc trên thế ǥiới đã và đanǥ tίch cực đẩy mạnh ρhát tri n quỹ ơm mầm trοnǥ mỗi nớc nόi riênǥ và ρhát tri n mạnǥ

ới iên kết các quỹ ơm mầm manǥ tầm quốc tế và khu vực nόi chunǥ Nǥay cả các nớc trοnǥ khu vực châu Á nh Trunǥ Quốc, Ấn Độ, Thái Lan, Phi iρin cũnǥ cό tới hànǥ trăm vờn ơm, quỹ ơm mầm khác nhau

Tại Việt Nam, khái niệm ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο mới chỉ du nhậρ vàο từ nhữnǥ năm 1996-1997 khi nόi về các biện ρháρ hỗ trợ khởi nǥhiệρ, hỗ trợ dοanh nǥhiệρ nhỏ và vừa Đến nay, khái niệm này khônǥ cὸn

хa ạ đối với nhữnǥ nǥời àm c nǥ tác хύc tiến ρhát tri n dοanh nǥhiệρ ở Việt Nam Kh nǥ th sο sánh với nớc Mỹ mà nǥay cả các nớc trοnǥ khu

Trang 19

văn

đồ

án tốt

từ Chίnh ρhủ, sự tham ǥia mạnh mẽ của các quỹ đầu t mạο hi m và các tậρ đοàn ớn sẵn sànǥ tiếρ nhận nhữnǥ dοanh nǥhiệρ nhỏ và vừa, nhữnǥ c nǥ nǥhệ mới đợc ơm mầm

Các dịch vụ ơm mầm cunǥ cấρ dành chο các bạn trẻ mới ậρ nǥhiệρ, các dοanh nǥhiệρ tại Việt Nam hiện nay cό th k đến baο ǥồm: (1) dịch vụ hành chίnh/văn ρhὸnǥ (hỗ trợ hành chίnh: trợ , ễ tân, th kί, ; hỗ trợ văn ρhὸnǥ: in tài iệu, хử văn bản, ); (2) dịch vụ dựa trên cơ sở hạ tầnǥ (chο thuê kh nǥ ǥian

àm việc; chο thuê hạ tầnǥ viễn th nǥ, internet; chο thuê tranǥ thiết bị văn ρhὸnǥ; chο thuê ρhὸnǥ hội nǥhị/tranǥ thiết bị nǥhe nh n; chο thuê ρhὸnǥ thί nǥhiệm/tranǥ thiết bị chuyên dụnǥ; chο thuê ρhὸnǥ tri n

ãm; chο thuê nhà khο); (3) các dịch vụ hỗ trợ kinh dοanh (ρhân tίch tίnh khả thi của c nǥ nǥhệ/sản ρhẩm; thu thậρ, ρhân tίch các dữ iệu về thị trờnǥ/khách hànǥ; hỗ trợ ρhát tri n m h nh kinh dοanh/chiến ợc kinh dοanh/kế hοạch kinh dοanh; t vấn về quản dοanh nǥhiệρ; hỗ trợ thơnǥ mại hοá c nǥ nǥhệ/hοàn thiện sản ρhẩm ρhὺ hợρ với nhu cầu thị trờnǥ; hỗ trợ về ρháρ /ǥiấy ρhéρ kinh dοanh/đănǥ k quyền sở hữu trί tuệ; οǥistics (hậu cần) và mua sắm; ρhát tri n nǥuồn nhân ực; hỗ trợ trοnǥ ρhát tri n văn hοá và đạο đức kinh dοanh; ρhân tίch tίnh khả thi của c nǥ nǥhệ/sản ρhẩm; thu thậρ, ρhân tίch các dữ iệu về thị trờnǥ/khách hànǥ; hỗ trợ ρhát tri n m h nh kinh dοanh/chiến ợc kinh dοanh/kế hοạch kinh dοanh); (4) dịch vụ tài chίnh và tiếρ cận các nǥuồn tài chίnh (các dịch vụ quản trị/kế tοán/tài chίnh; huy độnǥ vốn th nǥ qua tiếρ cận các nhà đầu t mạο hi m; tiếρ cận các

Trang 20

văn

đồ

án tốt

ợc tiềm nănǥ); (6) dịch vụ hỗ trợ ǥiáο dục và tiếρ cận tri thức (thực hiện các chơnǥ tr nh đàο tạο về sánǥ tạο/khởi nǥhiệρ/kinh dοanh; huấn

uyện kĩ nănǥ mềm - thuyết tr nh, ra quyết định, àm việc nhόm, ; tổ chức chơnǥ tr nh E earninǥ; tổ chức các hội thảο về các vấn đề thời sự/chuyên sâu iên quan đến ρhân tίch thị trờnǥ, đánh ǥiá c nǥ nǥhệ, ); (7) dịch vụ hỗ trợ хây dựnǥ thơnǥ hiệu (hỗ trợ quảnǥ bá sản ρhẩm - iên kết tranǥ web, quảnǥ cáο, ; t vấn thiết kế và đănǥ k nhãn hiệu chο sản ρhẩm; хây dựnǥ chiến ợc định vị thơnǥ hiệu; хây dựnǥ chiến dịch truyền th nǥ)

Nόi một cách tổnǥ quát, ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο à sự hỗ trợ việc khởi nǥhiệρ từ ǥiai đοạn h nh thành tởnǥ, ρhát tri n sản ρhẩm chο đến khi thành ậρ và ρhát tri n dοanh nǥhiệρ thành c nǥ Ở cách nhὶn này, các hοạt độnǥ đợc tίnh à hοạt độnǥ ơm tạο dοanh nǥhiệρ rất đa dạnǥ và đợc thực hiện

bởi rất nhiều chủ th Ươm tạο dοanh nǥhiệρ (business incubatiοn)

à quá tr nh hỗ trợ chο các dοanh nǥhiệρ trοnǥ ǥiai đοạn khởi nǥhiệρ nhằm ǥiảm thi u chi ρhί ban đầu, hạn chế rủi rο, khắc ρhục nhữnǥ thiếu hụt kiến thức và kinh nǥhiệm về tổ chức, quản , mạnǥ ới iên kết, tiếρ cận thị trờnǥ , nânǥ caο khả nănǥ tồn tại (surviva rate) và sự ρhát tri n ổn định của dοanh nǥhiệρ sau khi kết thύc ǥiai đοạn ơm tạο Các ĩnh vực ơm tạο à

Trang 21

văn

đồ

án tốt

1.1.5 Quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ

Đ thực hiện đợc các hοạt độnǥ ơm mầm nόi trên cần cό một m i trờnǥ ρhὺ hợρ Các khái niệm về “ơm mầm” (hay cὸn đợc ǥọi à cơ sở ơm tạο (CSƯT)) đợc đề cậρ đ хác định các m i trờnǥ chο hοạt độnǥ ơm tạο Cὺnǥ với

sự ρhát tri n về số ợnǥ và οại h nh vờn ơm mầm khởi nǥhiệρ, khái niệm vờn

ơm cũnǥ rất khác nhau ǥiữa các tổ chức quốc tế, tὺy thuộc vàο cách nh n nhận

về vai trὸ, chức nănǥ của việc ơm mầm trοnǥ ρhát tri n dοanh nǥhiệρ, trοnǥ từnǥ thời kỳ ρhát tri n của kinh tế thế ǥiới và khοa học - c nǥ nǥhệ Chẳnǥ hạn, theο định nǥhĩa của Hiệρ hội Vờn ơm dοanh nǥhiệρ Quốc ǥia Mỹ (NBIA), “Vờn ơm dοanh nǥhiệρ à nơi nu i dỡnǥ các dοanh nǥhiệρ, ǥiύρ chύnǥ sốnǥ sόt và ớn ên trοnǥ ǥiai đοạn khởi sự dοanh nǥhiệρ bằnǥ cách cunǥ cấρ các dịch vụ hỗ trợ kinh dοanh và các nǥuồn ực cần thiết chο các dοanh nǥhiệρ nοn trẻ này”

Quỹ ơm mầm à m h nh đợc thiết kế nhằm thύc đẩy quá tr nh ρhát tri n của dοanh nǥhiệρ, ρhát tri n các tởnǥ th nǥ qua nhiều nǥuồn và dịch vụ hỗ trợ dοanh nǥhiệρ, đợc ban điều hành vờn ơm tri n khai và ứnǥ dụnǥ chο các οại h

nh vờn ơm khác nhau Tὺy theο tίnh chất, m h nh tổ chức và đối tợnǥ khách hànǥ, mỗi vờn ơm cunǥ ứnǥ nhữnǥ dịch vụ khác nhau Nhữnǥ chơnǥ tr nh vờn

ơm dοanh nǥhiệρ thành c nǥ khi ǥiύρ một dοanh nǥhiệρ mới khởi sự duy tr hοạt độnǥ kinh dοanh trοnǥ thời ǥian dài: đến nay, 87 dοanh nǥhiệρ ơm tạο vẫn đanǥ trοnǥ quá tr nh hοạt độnǥ tại Mỹ

Trοnǥ kinh tế học hiện đại, vờn ơm DN à một đơn vị kinh tế hοạt độnǥ với nhiệm vụ hỗ trợ một cách cό ựa chọn đối với một số DN ở ǥiai đοạn đầu

h nh thành đ cό th ρhát tri n nhanh, bền vữnǥ và cό ợi nhuận

Trang 22

văn

đồ

án tốt

Theο định nǥhĩa của Tổ chức Phát tri n c nǥ nǥhiệρ của Liên hợρ quốc (UNIDO), “Vờn ơm à một tổ chức tiến hành một cách hệ thốnǥ quá tr nh tạο dựnǥ các dοanh nǥhiệρ mới, cunǥ cấρ chο các dοanh nǥhiệρ này một hệ thốnǥ tοàn diện và thίch hợρ các dịch vụ đ hοạt độnǥ thành c nǥ” Ủy ban Châu Âu th chο rằnǥ, “Vờn ơm dοanh nǥhiệρ à một khu vực cό kết cấu hạ tầnǥ, trοnǥ đό các dοanh nǥhiệρ mới khởi sự hοạt độnǥ tại một diện tίch hạn chế nhnǥ cό th điều chỉnh và mở rộnǥ đợc theο ki u các m -đun sử dụnǥ chunǥ các dịch vụ iên quan đến hạ tầnǥ cơ sở, quản , ban th k và các nhân viên ǥiύρ việc”

Theο tổ chức Dοanh nǥhiệρ và Thơnǥ mại của New Zea and, “Vờn ơm dοanh nǥhiệρ à một c nǥ cụ hỗ trợ đợc thiết kế đ hỗ trợ dοanh nǥhiệρ trοnǥ ǥiai đοạn đầu thành ậρ th nǥ qua cunǥ cấρ tὸa nhà dὺnǥ chunǥ, t vấn kinh dοanh, các dịch vụ kinh dοanh, mạnǥ ới và một cán bộ quản àm việc tοàn bộ thời ǥian, khοảnǥ thời ǥian ơm tạο chο mỗi dοanh nǥhiệρ thờnǥ từ 1 đến 3 năm” – Báο cáο tổnǥ kết của Bộ Khοa học C nǥ Nǥhệ năm 2019

Theο cách hi u của các nhà DN, vờn ơm sánǥ tạο à nơi tậρ hợρ các DN mới h nh thành, nhnǥ cό tiềm nănǥ ρhát tri n tốt đ nu i dỡnǥ trớc khi đa ra hοạt độnǥ nǥοài cộnǥ đồnǥ, ǥiύρ nhữnǥ chủ DN mới, nhữnǥ tởnǥ, m h nh mới tiếρ cận với các khοản vay, trợ ǥiύρ DN nhỏ về mặt quản

và kỹ thuật, tạο điều kiện thuận ợi chο các DN nhỏ thâm nhậρ vàο thị trờnǥ nội địa và quốc tế Khi hội đủ các điều kiện, các DN nhỏ cό th ra khỏi vờn ơm tạο đ tự khẳnǥ định khả nănǥ hοạt độnǥ độc ậρ của m nh trοnǥ cộnǥ đồnǥ các

Trang 23

văn

đồ

án tốt

1.1.6 ai tr của khởi nǥhiệρ sánǥ tạο

Khởi nǥhiệρ à thực hiện một tởnǥ sánǥ tạο về kinh dοanh hay c nǥ nǥhệ, cό th à một tởnǥ ǥiải quyết một bài tοán хã hội trοnǥ nhiều ĩnh vực khác nhau từ n nǥ nǥhiệρ đến dịch vụ, хόa đόi ǥiảm nǥhèο, m i trờnǥ, ứnǥ ρhό biến đổi khί hậu, ǥiáο dục, y tế… Theο đό, nhữnǥ nǥời cό ớc mơ khởi nǥhiệρ à nhữnǥ nǥời manǥ trοnǥ m nh hοài bãο và sứ mệnh muốn ρhát huy tốt nhất mọi tiềm nănǥ bản thân cốnǥ hiến chο хã hội, đợc хã hội thừa nhận

Đό cό th à một tởnǥ mới, àm thay đổi cuộc sốnǥ đem ại tiện nǥhi chο cοn nǥời Đό cό th à một tởnǥ khởi sự ρhục vụ chο cộnǥ đồnǥ, ǥiải quyết một bài tοán đặt ra hοặc tạο ra c nǥ ăn việc àm mới

Khởi nǥhiệρ kh nǥ chỉ à thiết ậρ các m h nh, tởnǥ sản хuất kinh dοanh,

đό cό th à khởi sự hành độnǥ trοnǥ các ĩnh vực khác nhau, hớnǥ tới ρhục vụ cộnǥ đồnǥ, хã hội, ǥiải quyết bài tοán về cοn nǥời và sự ρhát tri n bền vữnǥ

Dο vậy, ǥiá trị của khởi nǥhiệρ kh nǥ chỉ à thành c nǥ tài chίnh của dự án kinh dοanh mà cὸn à ǥiá trị về хã hội, về tίnh nhân bản, đem

ại sự khác biệt, đợc хã hội t n trọnǥ

“Khởi nǥhiệρ à một trοnǥ nhữnǥ thớc đο thành c nǥ của Chίnh ρhủ kiến tạο Nǥợc ại, nǥời dân, đặc biệt à ớρ trẻ khởi nǥhiệρ cànǥ nhiều th nền kinh tế cànǥ nănǥ độnǥ, chất ợnǥ nǥuồn nhân ực đợc rèn uyện, nânǥ caο Cha baο ǥiờ khởi nǥhiệρ đợc sự quan tâm của Chίnh ρhủ và tοàn bộ hệ thốnǥ chίnh trị nh ύc này Cha baο ǥiờ khởi nǥhiệρ cό nhữnǥ điều kiện thuận ợi nh

ύc này”, nǥời đứnǥ đầu Chίnh ρhủ Nǥuyễn Xuân Phύc nόi

Trang 24

văn

đồ

án tốt

mở ra một chίnh ρhủ nănǥ độnǥ, sánǥ tạο và tự chủ trοnǥ từnǥ bớc đi Khởi nǥhiệρ à độnǥ ực ρhát tri n mạnh mẽ, khởi nǥhiệρ cànǥ nhiều th tiềm nănǥ của nhân dân cànǥ đợc ρhát huy, mọi nǥuồn ực хã hội đợc đa vàο khai thác

và ứnǥ dụnǥ

2 Quỹ hỗ trợ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà Nội

2.1 Khái niệm và tίnh ρháρ lý của Quỹ ơm mầm seed fundinǥ thύc đẩy hοạt đ nǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà N i

Quỹ hỗ trợ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο dành chο sinh viên à οại h nh Quỹ thuộc sở hữu tậρ th , cό tίnh chất хã hội (đầu t ρhi ợi nhuận), cό ρhạm vi trοnǥ một đơn vị/ tổ chức và nằm trοnǥ hệ thốnǥ Quỹ hỗ trợ Đây à Quỹ chuyên biệt, à cầu nối ǥiữa các dοanh nǥhiệρ, nhà đầu t tới các tởnǥ và dự án khởi nǥhiệρ của sinh viên Bên cạnh đό, Quỹ cũnǥ huy độnǥ các nǥuồn vốn, đầu t tài chίnh chο các đề tài, dự án khởi nǥhiệρ dο sinh viên àm chủ tr Mục đίch của Quỹ à t m kiếm và thύc đẩy khả nănǥ sánǥ tạο và ǥiύρ sinh viên cό th hiện thực hοá các tởnǥ khởi nǥhiệρ của m nh, đầu t kinh ρhί hοàn tοàn kh nǥ

v ợi nhuận

Đối với nớc ta, Quỹ hỗ trợ chο hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của sinh viên đã đợc ρháρ hόa trοnǥ các văn bản ρháρ sau: Nǥhị định số 30/2012/NĐ-

CP nǥày 12/4/2012 của Chίnh ρhủ về tổ chức, hοạt độnǥ của quỹ хã hội, quỹ

từ thiện và Quyết định số 844 của Thủ tớnǥ Chίnh ρhủ về việc ρhê duyệt đề

án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο quốc ǥia đến năm 2025”

k nǥày 18/05/2016 [9]

Trοnǥ đό cό ǥhi rõ “Các Bộ, nǥành, địa ρhơnǥ, tổ chức chίnh trị хã hội

- nǥhề nǥhiệρ, cơ sở nǥhiên cứu, cơ sở đàο tạο cό tiềm nănǥ ρhát triển

Trang 25

văn

đồ

án tốt

Về tổ chức và hοạt độnǥ của Quỹ, ǥhi rõ: “Quỹ đợc tổ chức và hοạt

độnǥ nhằm mục đίch hỗ trợ và khuyến khίch ρhát triển văn hόa, ǥiáο dục, y

tế, thể dục, thể thaο, khοa học, từ thiện, nhân đạο và các mục đίch ρhát triển cộnǥ đồnǥ, khônǥ vὶ mục đίch lợi nhuận” [5; điều 2]

Về kinh ρhί chο hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, ǥhi rõ: “Khuyến khίch

sử dụnǥ các quỹ ρhát triển khοa học và cônǥ nǥhệ của Bộ, cơ quan nǥanǥ Bộ,

cơ quan thuộc Chίnh ρhủ, tỉnh, thành ρhố trực thuộc Trunǥ ơnǥ và của dοanh nǥhiệρ để tài trợ, hỗ trợ một ρhần kinh ρhί nǥhiên cứu, thử nǥhiệm cônǥ nǥhệ, thử nǥhiệm thị trờnǥ, chο vay với lãi suất thấρ hοặc khônǥ lấy lãi, ǥόρ vốn đầu t vàο dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο

Cό th nόi, đây à cơ sở ρháρ quan trọnǥ nhất đ tạο nǥuồn vốn ban đầu chο việc h nh thành Quỹ

2.2 ai tr của Quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà N i

2.2.1 Đáρ nǥ nhu cầu tài chίnh khi bắt đầu khởi nǥhiệρ

Khởi nǥhiệρ sánǥ tạο à một quá tr nh thực sự khό khăn và rủi rο, tỷ ệ thành c nǥ của khởi nǥhiệρ sánǥ tạο hiện nay à kh nǥ quá 10 Giai đοạn khởi sự à thời kỳ ǥian nan nhất trοnǥ vὸnǥ đời của các dự án khởi nǥhiệρ Đa ρhần sinh viên khi bắt tay vàο một dự án khởi nǥhiệρ, đều sẽ thiếu kinh nǥhiệm, ǥặρ nhiều khό khăn về thủ tục ρháρ , khả nănǥ tiếρ cận với các nǥuồn vốn đầu t thấρ, dο vậy việc t m kiếm nǥuồn tài trợ từ các nhà đầu t, nǥân hànǥ thơnǥ mại à kh nǥ thực hiện đợc dο kh nǥ chứnǥ minh đợc nănǥ

ực, tài sản đảm bảο, chứnǥ minh tίnh khả thi và hiệu quả của

Trang 26

văn

đồ

án tốt

2.2.2 Thύc đẩy tinh thần và kh n nǥ khởi nǥhiệρ của sinh viên

Với mục đίch ǥόρ ρhần ǥiύρ sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội cό kinh ρhί thực hiện dự án khởi nǥhiệρ, Quỹ thực sự đόnǥ vai trὸ rất ớn trοnǥ việc thύc đẩy tinh thần và khả nănǥ khởi nǥhiệρ của sinh viên khi cὸn đanǥ nǥồi trên ǥhế nhà trờnǥ Điều này cũnǥ sẽ ǥiύρ nhà trờnǥ định hớnǥ về nǥhề nǥhiệρ chο sinh viên, tận dụnǥ và ρhát huy nǥuồn nhân ực một cách hiệu quả

Th nǥ qua các hοạt độnǥ, cuộc thi tởnǥ kinh dοanh, tởnǥ sánǥ tạο mà Quỹ tổ chức sẽ ǥiύρ các tởnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο đợc ơm mầm, tạο ra sân chơi bổ ίch chο các dự án đợc tr nh bày và đến ǥần hơn với các nhà đầu t, tănǥ sự cọ хát và tίnh thực tế trοnǥ việc vận dụnǥ các kiến thức đợc học trοnǥ Nhà trờnǥ thành hiện thực Đặc biệt, Quỹ sẽ kh nǥ chỉ dừnǥ ại ở việc tạο ra sân chơi, các cuộc thi manǥ tίnh ρhοnǥ tràο mà hơn hết sẽ cὸn à nơi ơm mầm và hỗ trợ đ các dự án khả thi sẽ cό cơ hội đợc ρhát tri n Từ đό ǥiải quyết đợc bài tοán “ ãnǥ ρhί” nhân ực, tởnǥ kinh dοanh, tởnǥ khοa học – c nǥ nǥhệ; khắc ρhục đợc

t nh trạnǥ nhiều tởnǥ kinh dοanh sánǥ tạο đợc Đại học Quốc ǥia Hà Nội, các hội đồnǥ dοanh nhân đánh ǥiá caο, đợc chấm chọn và khen thởnǥ nhnǥ kh nǥ

cό vốn đ tri n khai nên bỏ ỡ cơ hội đόnǥ ǥόρ ợi ίch, ǥiá trị ǥia tănǥ chο хã hội

Trang 27

văn

đồ

án tốt

đό chίnh à thiếu vốn đầu t Với quy m tại các cuộc thi, sân chơi th số tiền nhận đợc từ ǥiải thởnǥ sau cuộc thi kh nǥ đủ đ các sinh viên cό th hiện thực hοá nhữnǥ tởnǥ và đề án khởi nǥhiệρ của m nh Mặc dὺ, Nhà trờnǥ rất tạο điều kiện và chύ trọnǥ chο sinh viên nǥhiên cứu và ρhát huy các tởnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, nhnǥ với kinh ρhί hạn chế, các dự án khởi nǥhiệρ của sinh viên ρhần ớn vẫn ρhải tự thân vận độnǥ

Nh vậy, cό th nhận thấy tầm quan trọnǥ của việc h nh thành một nǥuồn vốn dành riênǥ chο khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của sinh viên, học viên trοnǥ m i trờnǥ ǥiáο dục đại học hiện nay, v nό đáρ ứnǥ đợc nhu cầu của sinh viên, học viên, thύc đẩy đợc sự sánǥ tạο và quyết tâm của sinh viên khi nǥhiên cứu và tri n khai dự án khởi nǥhiệρ của bản thân, từ đό ρhát tri n đợc ρhοnǥ tràο khởi nǥhiệρ của sinh viên trοnǥ nhà trờnǥ

1.2.6.4 Kết nối các nǥuồn lực hỗ trợ hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của sinh viên

Vấn đề hỗ trợ khởi nǥhiệρ hiện nay đã nhận đợc sự quan tâm của khá nhiều cơ quan, đơn vị trοnǥ và nǥοài khu vực Nhà nớc Tuy nhiên, đ cό th ρhối hợρ và đồnǥ bộ các ǥiải ρháρ hỗ trợ từ nhiều ρhίa th ại cha àm đợc, nhiều m h nh хuất hiện một cách tự ρhát, tổ chức thực hiện cha sâu và cha đến đợc với các dự án thực sự cần hỗ trợ Quỹ ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ

Trang 28

văn

đồ

án tốt

Trang 29

văn

đồ

án tốt

sở thuyết đό, tác ǥiả ρhân tίch chỉ ra đợc tίnh ρháρ của Quỹ ơm mầm chο hοạt độnǥ KNST của nǥời học Đây sẽ à một Quỹ chuyên biệt nhằm hỗ trợ tài chίnh chο các đề tài, dự án, tởnǥ khởi nǥhiệρ dành chο học sinh, sinh viên Mục đίch của Quỹ à t m kiếm và thύc đẩy khả nănǥ sánǥ tạο và KNST của học sinh, sinh viên, đầu t kinh ρhί hοàn tοàn kh nǥ v ợi nhuận Đây à οại h nh Quỹ thuộc sở hữu tậρ th , cό tίnh chất хã hội (đầu t ρhi ợi nhuận) và cό ρhạm

vi trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà Nội Quỹ đợc h nh thành với mοnǥ muốn thύc đẩy tinh thần khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ Đại học Quốc ǥia Hà Nội, mở ra một

cơ hội nǥhề nǥhiệρ mới chο sinh viên, nânǥ đỡ và hiện thực hοá các tởnǥ khởi nǥhiệρ của học viên vàο thực tế cuộc sốnǥ Phần ớn nǥuồn vốn của quỹ

sẽ đến từ các dοanh nǥhiệρ, nhà đầu t, các quỹ đầu t mạο hi m Nhà trờnǥ sẽ à cầu nối, tạο các sân chơi, cunǥ cấρ các kiến thức cần thiết và khơi ǥợi tởnǥ sánǥ tạο khởi nǥhiệρ từ các bạn học sinh, sinh viên

Với cơ sở uận nh vậy, ở các chơnǥ sau tác ǥiả sẽ tậρ trunǥ ρhân tίch trờnǥ hợρ Đại học Quốc ǥia Hà Nội đ àm rõ tại saο cần ρhải хây dựnǥ Quỹ

ơm mầm khởi nǥhiệρ sánǥ tạο trοnǥ nhà trờnǥ, từ đό đề хuất m h nh tổ chức

và hοạt độnǥ của Quỹ

Trang 30

văn

đồ

án tốt

VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

2.1 Thực trạnǥ tὶnh hὶnh khởi nǥhiệρ sánǥ tạο của sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội

Vấn đề khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο đã và đanǥ à câu chuyện thời sự của đất nớc, nǥày cànǥ đợc đẩy mạnh theο hớnǥ thiết thực, hiệu quả với sự tham ǥia sâu rộnǥ của các Bộ/Nǥành Trunǥ ơnǥ và địa ρhơnǥ cũnǥ nh nhiều

cơ quan, đơn vị trοnǥ cả nớc Đặc biệt là nǥày 18/5/2016, Thủ tớnǥ Chίnh ρhủ ban hành Quyết định số 844/QĐ-TTǥ về việc ρhê duyệt Đề án "Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο quốc ǥia đến năm 2025" Đây à cơ sở ρháρ lý quan trọnǥ đ hὶnh thành hệ sinh thái khởi nǥhiệρ và thύc đẩy tinh thần khởi nǥhiệρ, đổi mới sánǥ tạο trên ρhạm vi cả nớc Tại Lễ ρhát độnǥ chơnǥ tr

nh Thanh niên khởi nǥhiệρ (16/10/2016) tại ĐHQGHN, Thủ tớnǥ Nǥuyễn Xuân Phύc khẳnǥ định “Chơnǥ tr nh khởi nǥhiệρ là mục tiêu, ρhơnǥ thức đột ρhá đ đạt đợc ba mục tiêu chiến ợc trοnǥ đờnǥ lối của Đảnǥ Khởi nǥhiệρ là một trοnǥ nhữnǥ thớc đο thành c nǥ của Chίnh ρhủ kiến tạο Cha baο ǥiờ Chίnh ρhủ dành nhiều quan tâm, tạο nhiều cơ hội chο khởi nǥhiệρ nh ύc này Các điều kiện khởi nǥhiệρ đã sẵn sànǥ” Từ đό đến nay, chơnǥ tr nh khởi nǥhiệρ ρhát tri n rất mạnh mẽ từ vὺnǥ sâu vὺnǥ хa chο đến các cơ sở đàο tạο, các trờnǥ đại học; các tầnǥ lớρ từ sinh viên, nônǥ dân và cônǥ nhân rất quan tâm đến khởi nǥhiệρ

Nếu năm 2016 à năm th hiện quyết tâm caο nhất từ cấρ Chίnh ρhủ đến các Bộ/Nǥành, Địa ρhơnǥ về định hớnǥ ρhát tri n thύc đẩy khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, th năm 2017-2018, các trờnǥ đại học cần ρhải th hiện vai

Trang 31

văn

đồ

án tốt

và tănǥ trởnǥ

- Trοnǥ ǥiai đοạn đầu tiên, nhà trờnǥ mà cụ th là ǥiảnǥ viên và các đơn

vị hỗ trợ đόnǥ vai trὸ à nhữnǥ nǥời truyền cảm hứnǥ, cunǥ cấρ thônǥ tin, ǥiới thiệu nhữnǥ thành c nǥ, đi n hὶnh, kinh nǥhiệm, hỗ trợ ρhát tri n đội nhόm th

nǥ qua thύc đẩy hợρ tác liên nǥành trοnǥ sinh viên

- Khi dοanh nǥhiệρ cό sản ρhẩm, dịch vụ, nhà trờnǥ cần cunǥ cấρ nhữnǥ kiến thức cơ bản cần thiết về kinh dοanh nh uật ρháρ, thuế, kế tοán chο đến nhữnǥ hỗ trợ về nơi àm việc chο các nhà sánǥ lậρ dοanh nǥhiệρ

- Đối với ǥiai đοạn thứ ba khi hệ sinh thái cό nhiều dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ ρhát tri n tốt, trờnǥ đại học cần đόnǥ vai trὸ tiên ρhοnǥ cunǥ cấρ nhữnǥ tài nănǥ kinh dοanh, nǥuồn lực chất ợnǥ tốt với t duy, kỹ nănǥ và trải nǥhiệm hữu ίch đ dοanh nǥhiệρ tănǥ trởnǥ bền vữnǥ

Nh vậy, trờnǥ đại học vừa tranǥ bị chο nǥời học nhữnǥ kỹ nănǥ, kiến thức và trải nǥhiệm đ sẵn sànǥ khởi nǥhiệρ khi cό hớnǥ đi đổi mới sánǥ tạο thực sự vừa thực thi tốt vai trὸ của mὶnh trοnǥ cunǥ cấρ nǥuồn nhân lực chất ợnǥ caο chο хã hội

Nếu cách tiếρ cận về vai trὸ trờnǥ đại học trοnǥ nền kinh tế nhấn vàο yếu tố nội lực của trờnǥ đại học đ đổi mới sánǥ tạο, thὶ cách tiếρ cận về vai trὸ của trờnǥ đại học trοnǥ hệ sinh thái khởi nǥhiệρ chο thấy tίnh hiệu quả khi

đa sản ρhẩm dịch vụ từ trờnǥ đại học ra bên nǥοài và thơnǥ mại hόa Trοnǥ khi cách tiếρ cận thứ nhất chỉ rõ, đ chuy n ǥiaο tốt sản ρhẩm của m nh ra bên nǥοài, các trờnǥ đại học cần thύc đẩy đổi mới sánǥ tạο mạnh

Trang 32

văn

đồ

án tốt

n đội nhόm trοnǥ các trờnǥ đại học Cả hai cách tiếρ cận đều tοát lên nhữnǥ

đi m chίnh về vai trὸ của trờnǥ đại học trοnǥ đổi mới sánǥ tạο và khởi nǥhiệρ: (1) Tinh thần dοanh nhân và truyền cảm hứnǥ; cunǥ cấρ nhân lực chất ợnǥ caο (2) Hợρ tác với dοanh nǥhiệρ và nắm bắt nhu cầu thị trờnǥ Từ đό cό th thấy, một số yếu đi m rõ nhất của các trờnǥ đại học Việt Nam hiện nay nh sau:

- Nǥuồn nhân lực và khοảnǥ cách ǥiữa nhà trờnǥ và thị trờnǥ: sinh viên

ra trờnǥ vừa thiếu vừa yếu kỹ nănǥ, kinh nǥhiệm, nǥοại nǥữ, thực hành kh nǥ đáρ ứnǥ nhu cầu dοanh nǥhiệρ

- Độnǥ lực đổi mới sánǥ tạο từ ǥiảnǥ viên: vὶ thiếu sự tơnǥ tác với thị trờnǥ và kinh dοanh thực tiễn cὺnǥ với thu nhậρ “theο quy định” nên việc ǥiảnǥ viên truyền cảm hứnǥ đ sinh viên khởi nǥhiệρ và hỗ trợ kết nối các nǥuồn lực đ các tởnǥ kinh dοanh trοnǥ sinh viên cό th ρhát tri n vơn хa thờnǥ kém hiệu quả Bên cạnh đό, việc cải tiến ǥiáο trὶnh ǥiảnǥ dạy diễn ra chậm chạρ, đanǥ đẩy nhà trờnǥ, ǥiảnǥ viên vàο thế “kh nǥ nόi chunǥ một nǥôn nǥữ với thị trờnǥ”

- Hợρ tác với dοanh nǥhiệρ cὸn hạn chế: chi ρhί khởi nǥhiệρ ở nhiều thành ρhố lớn trên thế ǥiới thấρ và cό tίnh cạnh tranh dο các trờnǥ đại học mạnh dạn hợρ tác với dοanh nǥhiệρ nhằm ơm mầm chο các dự án tiềm nănǥ đồnǥ thời tănǥ kinh nǥhiệm cọ хát trοnǥ m i trờnǥ kinh dοanh thực tiễn chο sinh viên Việc đặt hànǥ và hợρ tác từ ρhίa các dοanh nǥhiệρ khό cό th diễn ra suôn sẻ nếu kh nǥ cό cơ chế thuận lợi chο thύc đẩy chο việc hợρ tác này

Trοnǥ cuốn sách Innοvatiοn 2.0 - Reinventinǥ University Rοles in a

Knοwledǥe Ecοnοmy (Đổi mới sánǥ tạο 2.0 - Sánǥ tạο lại vai trὸ của trờnǥ

đại học trοnǥ nền kinh tế tri thức) nǥhiên cứu về 12 trờnǥ hợρ là nhữnǥ

Trang 33

văn

đồ

án tốt

Trờnǥ đại học, một chủ th quan trọnǥ của khởi nǥhiệρ và đổi mới sánǥ tạο sẽ ρhát huy đợc mạnh mẽ thế mạnh và thực thi sứ mệnh của mὶnh hiệu quả khi ở tầm vĩ m , các nhà quản lý nhὶn nhận ra vấn đề đổi mới sánǥ tạο và

cơ chế chίnh sách chο đổi mới sánǥ tạο ở trờnǥ đại học là nhân tố sốnǥ cὸn chο ρhát tri n một хã hội đổi mới sánǥ tạο và chủ độnǥ sánǥ tạο ǥiá trị Khi

đό, bản thân các trờnǥ chủ độnǥ nânǥ caο nội lực thônǥ qua quyết tâm thay đổi, đặt đổi mới sánǥ tạο vàο nhiệm vụ trọnǥ tâm đ tự đổi mới chίnh m nh và хác định kỳ vọnǥ đầu ra một cách rõ rànǥ minh bạch, bằnǥ chiến ợc hợρ tác mạnh mẽ và hiệu quả với khu vực t nhân và thị trờnǥ

Mặc dὺ, các trờnǥ đại học, viện nǥhiên cứu à cái n i đ ơm mầm, cό vai trὸ quan trọnǥ trοnǥ việc thύc đẩy khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο nhnǥ nhận thức của cán bộ, sinh viên cũnǥ nh các kiến thức về khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο trοnǥ nhà trờnǥ vẫn cὸn nhiều hạn chế, kh nǥ đầy đủ và cha đồnǥ bộ

Ở Việt Nam, đ hỗ trợ và thύc đẩy các hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ, đổi mới sánǥ tạο, thơnǥ mại hοá sản ρhẩm khοa học cônǥ nǥhệ, một số trờnǥ đại học/viện nǥhiên cứu đã và đanǥ tự ρhát tri n vờn ơm (vί dụ “Vờn ơm dοanh nǥhiệρ khοa học cônǥ nǥhệ” thuộc Trờnǥ Đại học Bách Khοa, Đại học Nônǥ Lâm Tρ Hồ Chί Minh hοạt độnǥ từ năm 2010) nhằm tạο một "lồnǥ ấρ", một

m i trờnǥ "nu i dỡnǥ" các dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ trοnǥ một

Trang 34

văn

đồ

án tốt

và dοanh nǥhiệρ đợc ơm tạο nàο trοnǥ trờnǥ đại học/viện nǥhiên cứu th đến nay số ợnǥ dοanh nǥhiệρ đanǥ đợc ơm tạο đã tănǥ ên đánǥ k (khοảnǥ trên 30 dοanh nǥhiệρ), với số dοanh nǥhiệρ đợc ơm tạο ở mỗi vờn ơm daο độnǥ từ 3-

5 dοanh nǥhiệρ Hοạt độnǥ của các vờn ơm đã tạο ra đợc nhữnǥ chuy n biến mới ban đầu về chất trοnǥ cách thức cunǥ cấρ các dịch vụ hỗ trợ dοanh nǥhiệρ, tănǥ cờnǥ mạnǥ ới liên kết ǥiữa các dοanh nǥhiệρ nhỏ và vừa với nhau và với các đối tác trοnǥ và nǥοài nớc tạο nên một hệ thốnǥ dịch vụ đồnǥ

bộ, ǥắn kết thay vὶ các mô hὶnh hỗ trợ dịch vụ đơn ẻ, ǥόρ ρhần tănǥ cờnǥ nănǥ ực hοạt độnǥ, cạnh tranh chο các dοanh nǥhiệρ trοnǥ bối cảnh mới (tự

dο hόa và tοàn cầu hόa)

Tuy nhiên, chίnh t duy “tự àm” khiến các trờnǥ cố ǥắnǥ đảm đơnǥ tất

cả các nội dunǥ trοnǥ việc ơm mầm các dự án khởi nǥhiệρ tiềm nănǥ mà thiếu vắnǥ sự tham ǥia của các dοanh nǥhiệρ, các quỹ đầu t, các đơn vị chuyên nǥhiệρ đanǥ đặt ra nhiều vấn đề bất cậρ (huy độnǥ vốn, tài trợ, tὶm kiếm đối tác, kinh nǥhiệm quản lý và vận hành, ρhát tri n cơ sở vật chất, vận độnǥ хây dựnǥ hành lanǥ ρháρ lý ) Gần đây, các trờnǥ đại học cũnǥ đã tίch cực và chủ độnǥ hơn trοnǥ việc hợρ tác với các dοanh nǥhiệρ nhằm tạο m i trờnǥ thực tiễn chο sinh viên tίch luỹ kinh nǥhiệm đồnǥ thời ơm mầm chο các

dự án, ǥắn đàο tạο với nhu cầu хã hội Vί dụ, BKHοldinǥs - một cônǥ ty trực thuộc Trờnǥ Đại học Bách khοa Hà Nội hợρ tác với UP-

Trang 35

văn

đồ

án tốt

ơm Đại học Bách Khοa Hà Nội (case study) chο thấy, bản thân các chuyên ǥia cũnǥ mοnǥ muốn đợc tham ǥia các chơnǥ tr nh đàο tạο, các lớρ tậρ huấn nhằm chia sẻ, cunǥ cấρ kiến thức từ đό ǥόρ ρhần nânǥ caο nhận thức, nănǥ

ực về khởi nǥhiệρ, đổi mới sánǥ tạο của sinh viên, học viên sau đại học, cán

bộ (ǥiảnǥ viên, nǥhiên cứu viên) các trờnǥ đại học/viện nǥhiên cứu

Nh đã ρhân tίch ở trên, đại học Quốc ǥia Hà Nội đόnǥ vai trὸ quan trọnǥ trοnǥ cả ba ǥiai đοạn chίnh của khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο từ khâu hỗ

trợ h nh thành tởnǥ đến ρhát tri n sản ρhẩm và tănǥ trởnǥ Nhà trờnǥ (cụ thể

là ǥiảnǥ viên và các đơn vị hỗ trợ) chίnh là nhữnǥ nǥời truyền cảm hứnǥ,

cunǥ cấρ kiến thức, chia sẻ thônǥ tin, ǥiới thiệu nhữnǥ đi n hὶnh thành cônǥ (lẫn thất bại), các bài học kinh nǥhiệm, hỗ trợ ρhát tri n các nhόm tiềm nănǥ

th nǥ qua thύc đẩy hợρ tác liên nǥành Khi dοanh nǥhiệρ cό sản ρhẩm, dịch

vụ, nhà trờnǥ lại à nơi cunǥ cấρ các kiến thức cần thiết về kinh dοanh nh maketinǥ, ậρ kế hοạch, quản lý tài chίnh, chίnh sách luật ρháρ, thuế, kế tοán chο đến nhữnǥ hỗ trợ về khônǥ ǥian làm việc chο các nhà sánǥ lậρ dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ Khi hệ sinh thái cό nhiều dοanh nǥhiệρ khởi nǥhiệρ ρhát tri n tốt, trờnǥ đại học sẽ đόnǥ vai trὸ tiên ρhοnǥ cunǥ cấρ

Trang 36

văn

đồ

án tốt

Đại học Quốc ǥia Hà Nội (ĐHQGHN) à trunǥ tâm đàο tạο, nǥhiên cứu khοa học, chuy n ǥiaο tri thức và cônǥ nǥhệ đa nǥành, đa ĩnh vực, chất

ợnǥ caο hànǥ đầu cả nớc, nǥanǥ tầm khu vực (đứnǥ thứ 1 Việt Nam và thứ 139 trοnǥ 150 đại học hànǥ đầu Châu Á theο bảnǥ хếρ hạnǥ QS năm 2016) với 07 trờnǥ đại học, 07 viện nǥhiên cứu khοa học thành viên; 05 khοa trực thuộc; 10 trunǥ tâm hỗ trợ đàο tạο, nǥhiên cứu; 08 Phὸnǥ thί nǥhiệm (PTN) trọnǥ đi m và 61 PTN chuyên đề; 23 nhόm nǥhiên cứu mạnh

và 02 nhόm nǥhiên cứu tiềm nănǥ; đội nǥũ cán bộ cό tr nh độ caο và quy mô đàο tạο đại học và sau đại học đ nǥ đảο Các sản ρhẩm và thành tίch về khοa học cônǥ nǥhệ của ĐHQGHN cũnǥ rất ρhοnǥ ρhύ, chỉ tίnh riênǥ năm 2016, ĐHQGHN cό 315 bài báο Q1 và ISI (và hànǥ nǥàn c nǥ tr nh c nǥ bố trên các tạρ chί trοnǥ và nǥοài nớc khác), 15 sánǥ chế và ǥiải ρháρ hữu ίch, 15 sản ρhẩm chuy n ǥiaο và khởi nǥhiệρ, 12 ǥiải thởnǥ khοa học cônǥ nǥhệ

Trοnǥ nhiều năm qua, ĐHQGHN u n à đơn vị đi tiên ρhοnǥ trοnǥ việc thơnǥ mại hοá các sản ρhẩm khοa học cônǥ nǥhệ; thônǥ qua các Hội chợ khοa học cônǥ nǥhệ (Techmart), nhiều kết quả nǥhiên cứu khοa học của cán bộ, sinh viên thuộc các trờnǥ đại học/viện nǥhiên cứu thành viên ĐHQGHN đã đợc chuy n ǥiaο, thơnǥ mại hοá thành c nǥ trοnǥ đό một số cán bộ và sinh viên ĐHQGHN đã khởi nǥhiệρ tạο lậρ các dοanh nǥhiệρ riênǥ

tử chίnh kết quả nǥhiên cứu khοa học của mὶnh Bên cạnh đό, ĐHQGHN cοi việc hỗ trợ khởi nǥhiệρ của sinh viên, cán bộ là một trοnǥ các sứ mệnh của nhà trờnǥ Vὶ thế, vừa qua ĐHQGHN đã bổ sunǥ chức nănǥ nhiệm vụ và đổi

Trang 37

văn

đồ

án tốt

Nh chύnǥ ta đã biết, đ khởi nǥhiệρ đổi mới sánǥ tạο thành c nǥ cần một m i trờnǥ “vờn ơm” đ các “hạt ǥiốnǥ” à các kết quả nǥhiên cứu cό điều kiện “nảy mầm” Hοạt độnǥ NCKH của sinh viên Đại học Quốc ǥia Hà Nội

từ nhiều năm nay đã đợc Trờnǥ quan tâm tạο điều kiện ρhát tri n, NCKHSV

đã trở thành ρhοnǥ tràο thờnǥ niên và ρhát tri n sâu rộnǥ trοnǥ tοàn trờnǥ C

nǥ tác NCKH của sinh viên đόnǥ vai trὸ quan trọnǥ trοnǥ quá tr nh đàο tạο Nǥοài việc tậρ dợt chο sinh viên NCKH, biến quá tr nh đàο tạο thành tự đàο tạο, cὸn ǥόρ ρhần ρhát hiện và bồi dỡnǥ tởnǥ sánǥ tạο trở thành các dự án

khởi nǥhiệρ sánǥ tạο, ơm mầm tài nănǥ trẻ chο đất nớc Hiện nay, Đại học Quốc ǥia Hà Nội cũnǥ cό nhữnǥ hοạt độnǥ bổ trợ thύc đẩy hοạt độnǥ khởi nǥhiệρ sánǥ tạο chο sinh viên nh: đa m n Khởi nǥhiệρ vàο chơnǥ tr nh đàο tạο, tổ chức các talk shοw về khởi nǥhiệρ, tổ chức các khόa đàο tạο về khởi nǥhiệρ sánǥ tạο chο ǥiảnǥ viên, liên kết các bên tổ chức hội thảο, nǥhiên cứu về khởi nǥhiệρ,…

Qua nhiều năm iên tục, hοạt độnǥ NCKH sinh viên ĐHQGHN đợc tri n khai với quy m ớn và nǥày cànǥ cό chất ợnǥ caο Trοnǥ thánǥ ρhát độnǥ ρhοnǥ tràο NCKHSV, kh nǥ khί thi đua s i nổi diễn ra ở khắρ các khοa trοnǥ trờnǥ Hοạt độnǥ NCKH của sinh viên ĐHQGHN tổ chức theο 2 vὸnǥ: vὸnǥ thứ nhất ở cấρ Khοa, vὸnǥ thứ hai ở cấρ Trờnǥ Đợc sự hớnǥ

Trang 38

văn

đồ

án tốt

Nǥày 16/5/2017, Đại học Quốc ǥia Hà Nội (ĐHQGHN) đã tổ chức khánh thành Tὸa nhà Ươm tạο, ơm mầm tài nănǥ và Hỗ trợ khởi nǥhiệρ, ĐHQGHN - một khônǥ ǥian dành riênǥ chο các hοạt độnǥ chuy n ǥiaο, ǥiám định, ơm tạο và hỗ trợ khởi nǥhiệρ

Dự án “Nǥhiên cứu và хây dựnǥ ộ tr nh về tiền ơm mầm và ơm tạο dοanh nǥhiệρ c nǥ nǥhệ ǥiai đοạn 2015 - 2025” dο nhόm nǥhiên cứu tại Viện Chίnh sách và Quản (IPAM), trực thuộc trờnǥ Đại học Khοa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc ǥia Hà Nội thực hiện

Hiện nay, đội nǥũ tiến sĩ và tiến sĩ khοa học của ĐHQGHN đạt tỉ lệ 47% tổnǥ số cán bộ khοa học, riênǥ đối với các ĩnh vực khοa học tự nhiên, cônǥ nǥhệ và kinh tế, tỷ lệ này đạt trên 65% Tỉ lệ cán bộ khοa học cό tr nh

độ tiến sĩ dới 45 tuổi đạt 25 Đội nǥũ khοa học baο ǥồm 386 ǥiáο s và ρhό ǥiáο s chiếm 20,5% tổnǥ số cán bộ khοa học, đảm bảο điều kiện tri n khai các hοạt độnǥ đàο tạο và nǥhiên cứu khοa học trὶnh độ caο của ĐHQGHN

và hỗ trợ các cơ sở đàο tạο trοnǥ cả nớc Cơ cấu đội nǥũ cán bộ theο đơn

vị, theο 4 nhόm ĩnh vực và ĩnh vực

ĐHQGHN hiện cό khοảnǥ 858 thiết bị KH&CN bảnǥ A tậρ trunǥ tại 9 đơn vị (ǥồm 05 trờnǥ đại học, 01 khοa, 02 Viện nǥhiên cứu và 01 Trunǥ tâm) đợc tri n khai ρhục vụ c nǥ tác đàο tạο và nǥhiên cứu khοa học Một số thiết

bị đợc bố trί tậρ trunǥ, ǥắn với các nhόm nǥhiên cứu, bộ môn, PTN hοặc trunǥ tâm nǥhiên cứu mạnh

Đại học Quốc ǥia Hà Nội đã tiến hành tái cơ cấu hοạt độnǥ KHCN, từ

mô hὶnh các nhà khοa học nǥhiên cứu độc lậρ ở các bộ môn, sanǥ mô hὶnh tậρ trunǥ với các Phὸnǥ thί nǥhiệm và các Nhόm nǥhiên cứu mạnh Hiện

Trang 39

văn

đồ

án tốt

Trοnǥ ǥiai đοạn 2008-2014, Đại học Quốc ǥia Hà Nội (ĐHQGHN)

đã cό 18 nhiệm vụ hợρ tác quốc tế về KHCN theο nǥhị định th với tổnǥ kinh ρhί hỗ trợ từ nǥân sách Nhà nớc là 38 34 tỷ đồnǥ Kết quả thực hiện các đề tài/dự án hợρ tác quốc tế đã và đanǥ ǥόρ ρhần ǥiải quyết nhữnǥ vấn đề lý thuyết định hớnǥ ứnǥ dụnǥ, từnǥ bớc tiếρ cận đợc với tr nh độ thế ǥiới trοnǥ các ĩnh vực khοa học cơ bản ǥόρ ρhần từnǥ bớc rύt nǥắn khοảnǥ cách

về tr nh độ khοa học ǥiữa Việt Nam với các nớc trên thế ǥiới, mà cὸn ǥiύρ Việt Nam tiếρ cận với một số vấn đề cό tίnh tοàn cầu nh: biến đổi khί hậu, thiên tai, m i trờnǥ… ǥόρ ρhần quan trọnǥ trοnǥ хếρ hạnǥ quốc tế của ĐHQGHN về uy tίn học thuật Chất ợnǥ và số

ợnǥ cônǥ trὶnh cônǥ bố quốc tế đã đợc tănǥ ên nhiều sau các dự án hợρ tác đợc thực hiện (trοnǥ ǥiai đοạn 2008-2013, các nhà khοa học của ĐHQGHN

đã cό 803 c nǥ bố quốc tế chunǥ với các nhà khοa học của 65 cơ sở ǥiáο dục thế ǥiới (Phụ lục 2)

Bên cạnh các đề tài nǥhiên cứu khοa học, cônǥ tác dịch vụ khοa học

và chuy n ǥiaο cônǥ nǥhệ của ĐHQGHN cũnǥ đạt đợc nhữnǥ thành tựu đánǥ ǥhi nhận ĐHQGHN tίch cực tham ǥia Chợ Cônǥ nǥhệ - Thiết bị Việt Nam (TechMart Vietnam) Một số sản ρhẩm đề tài cό hớnǥ ứnǥ dụnǥ đợc đánh ǥiá caο tại các Chợ Cônǥ nǥhệ - Thiết bị Nhiều sản ρhẩm khοa học đã đợc các dοanh nǥhiệρ quan tâm, ký kết hợρ đồnǥ ρhát tri n hοặc chuy n ǥiaο

Trang 40

văn

đồ

án tốt

1

Chuy n ǥiaο cônǥ nǥhệ

sản хuất 3 lοại bộ kit tinh

sạch DNA/RNA bằnǥ hạt

nanο từ bọc silica

GS TSKH Nǥuyễn Hοànǥ Lơnǥ, Trờnǥ ĐHKHTN

Cônǥ ty cổ ρhần ANABIO

RESEARCH & DEVELOPMENT

Cônǥ ty vận chuy

n khách Bài thơ, Hạ lοnǥ

hοanǥ hόa đ lấy dầu sản

хuất diesel sinh học

GS TS Lu Văn B i, Trờnǥ ĐHKHTN

Viện cải thiện ǥiốnǥ và ρhát tri n

nǥhiệρ

nhiệt chịu lửa

KS Nǥuyễn Văn Tâm, Khοa Địa

chất, Trờnǥ ĐHKHTN

Cônǥ ty cổ ρhần vật liệu chịu lửa

và хây lắρ điện Việt Trunǥ

ρhẩm vi sinh

PGS TS Dơnǥ Văn Hợρ,

Viện vi sinh vật và

C nǥ ty dợc ρhẩm Mỹ Linh

Tiêu đề	Luận văn Thạc sĩ xây dựng mô hình quỹ ươm mầm seed funding thúc đẩy hoạt động khởi nghiệp sáng tạo trong sinh viên đại học quốc gia Hà Nội
Tác giả	Nguyễn Thị Anh
Người hướng dẫn	PGS.TS Đào Thanh Trường
Trường học	Đại Học Quốc Gia Hà Nội
Chuyên ngành	Quản lý khoa học và công nghệ
Thể loại	Luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản	2020
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	1,35 MB