Phiếu Bài Tập Tuần Tiếng Việt Lớp 2 Học Kì 1 Tăng Cường Kết Nối Tri Thức.docx

MỤC TIÊU • Rèn kĩ năng đọc hiểu • Bàng chữ cái • Biết được các từ ngữ chỉ sự • Câu giới thiệu, tự giới thiệu bàn vật, hoạt động thân Bài 1 Đọc thầm đoạn văn sau Thời gian biểu Khám phá một ngày của Na[.]

MỤC TIÊU:

• Rèn kĩ năng đọc - hiểu • Bàng chữ cái

• Biết được các từ ngữ chỉ sự • Câu giới thiệu, tự giới thiệu bàn

Bài 1 Đọc thầm đoạn văn sau:

Thời gian biểu

Khám phá một ngày của Nam

14 giờ - 16 giờ 30 phút

16 giờ 30 phút - 17 giờ 30 phút

17 giờ 30 phút - 18 giờ

Học tộp ở trườngNghỉ ngơi, đọc sách(Thứ Bày, Chủ nhật: Chơi cờ vua^

Em hãy đánh dấu X vào

2 Bạn Nam ăn trưa vào lúc nào?

3 Em hãy nối những công việc bạn Nam thực hiện vào buổi tối

trước ý đúng hoặc lòm theo yêu cầu dưới đây:

' Nâu ăn

Bài 2 Thực hiện các yêu cầu dưới đây:

a Em đánh dấu X vào câu dùng để giới thiệu.

Bài 3 xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:

Các từ chỉ đồ dùng học tập trong bảng trên là:

tẩy,

Bài 6 Ghép từ ngữ ở cột A với cột B để tạo thành câu giới thiệu

Bài 5: Sắp xếp các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bàng chữ cái

Bài 7 Em hãy theo dõi cuộc trò chuyện của Mai và Hà, sau đó tự thuật lợi

những thông tin của em cho bố mẹ, bạn bè nghe nhé!

3.Ngày sinh

\ /

8.Sở thích 7.Trường, lớp

< '<

Ằ

*Lưu ý: Khi viết tự thuật, có thể thêm ảnh chân dung!

Bài 8 Tập chép

Đón ngày khai trường

Hôm nay, một ngày cuối thu đây nắng Gió chạy khắp sân trường gọi lá bàngháo hức Nống nhảy nhót trên những tán lá bàng xanh, làm tươi lên cái áo vôivàng của ngôi trường

Họ và tên:

Tuân 2

Em lứn lên từng ngày

• Bàng chữ cáiBiết được các từ chỉ sự vật, hoạt

Rồi trời ấm dần Phải rồi, khi chim sâu ra ăn đàn, thế là trời nắng ấm

Chim sâu nhiều thế Nó bay tràn ra vườn cài Cả đàn ùa xuống, líu ríu trênnhững luống rau trổng muộn

Bé hỏi:

- Chích bông ơi, chích bông làm gì thế?

Chim trà lời:

- Chúng em bắt sâu

Chim hỏi lợi Bé:

*Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trà lời đúng nhốt hoặc làm theo các yêu

cầu dưới đây

2 Câu nào nêu sự quyết tâm, cố gắng của bé ?

A Dậy sớm học bài là một thói quen tốt

B Bé vùng dậy, chui ra khỏi cái chăn ấm

c Bé từ từ ngồi dậy, chui ra khỏi cái chăn ấm

3 Chim sâu xuống vườn làm gì?

A Chim sâu xuống vườn cài để dạo chơi

B Chim sâu xuống vườn cài để bắt sâu

c Chim sâu xuống vườn cài để trò chuyện với Bé

Bài 2 Đánh số thứ tự 1,2,3 cho ba dòng sau theo đúng trật tự nội dung đoạn truyện trên:

a ( ] Đàn chim sâu vào vườn cài

b [ I Chim sâu xuống vườn cài để bắt sâu

c I—I Bé dậy sớm học bài

Bài 4 Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nêu đặc điểm:

Bài 3 Sắp xếp các chữ cái dưới đây theo đúng thứ tự trong bàng chữ cái

Lời cô nhộn nhịp

Sân trường ngọt ngào

Gương một các bạn hồng hào

Bài 5 Viết câu nêu hoạt động trong từng tranh

Bài 6 Viết đoạn văn ngắn 3-4 câu kể về một việc em đã làm ở nhà để giúp đỡ bố

-1 Đó là công việc gì?

Bài 7 Tập chép

Làm việc thật là vui

Như mọi vật, mọi người, bé cũng làm việc Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ Bé luôn luôn bộn rộn, mà lúc nào cũng vui

MỤC TIÊU:

<1

• Rèn kĩ năng đọc - hiểu • Bàng chữ cái

• Từ ngữ chỉ đặc điểm • Câu nêu đặc điểm Kể việc mình

thường làmBài 1 Đọc thầm đoạn văn sau:

Ai đáng khen nhiều

Ngày nghỉ, thỏ Mẹ bào hai con :

- Thỏ Anh lên rừng kiếm cho mẹ mười chiếc nấm hương, Thỏ Em ra đồng cỏ hái giúp mẹ mười bông hoa thật đẹp !

Thỏ Em chạy tới đồng cỏ, hái được mười bông hoa đẹp về khoe với mẹ Thỏ Mẹnhìn con âu yếm, hỏi:

-Trên đường đi, con có gặp ai không ?

- Con thấy bé Sóc đứng khóc bên gốc ổi, mẹ ạ

- Con có hỏi vì sao Sóc khóc không ?

- Không ạ Con vội về vì sợ mẹ mong

Lát sau, Thỏ Anh về, giỏ đầy nấm hương Thỏ

Mẹ hỏi vì sao đi lâu thế, Thỏ

Thỏ Anh về,

giỏ đầy nấm

hương

Thỏ em háimười bônghoa đẹp về

*Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trà lời đúng nhất hoặc làm theo các yêu cầu

dưới đây

1 Ngày nghỉ, Thỏ Mẹ bào hai con làm việc gì giúp mẹ ?

A Thỏ Anh kiếm vài chiếc nấm hương ; Thỏ Em hái một vài bông hoa

B Thỏ Em kiếm mười chiếc nấm hương ; Thỏ Anh hái mười bông hoa

c Thỏ Anh kiếm mười chiếc nấm hương ; Thỏ Em hái mười bông hoa

2 Hai anh em hoàn thành công việc như thế nào ?

A Thỏ Em về đến nhà trước Thỏ Anh

B Thỏ Anh về đến nhà trước Thỏ Em

c Thỏ Em về đến nhà bằng Thỏ Anh

3 Vì sao Thỏ Mẹ nói Thỏ Anh đáng khen nhiều hơn ?

A Vì Thỏ Anh biết nghĩ đến mẹ đang sốt ruột chờ mong

B Vì Thỏ Anh biết nghĩ đến mẹ và cả những người khác

c Vì Thỏ Anh nghĩ đến người khác rỗi mới nghĩ đến mẹ

4 Theo em, nếu Thỏ Em làm thêm việc gì nữa thì cũng được khen như Thỏ Anh ?

A Hái thêm mười chiếc nấm hương như Thỏ Anh

B Hỏi bé Sóc vì sao lại khóc để có thể giúp đỡ bé c Giúp cô Gà Mơ tìm Gà Nhép

bị lạc trở về nhà

Bài 2 Sắp xếp các sự việc dưới đây theo đúng trình tự trong bài đọc (đánh số 1,2,

3, 4 vào ô trống bên dưới)

Bài 3 Em hãy giúp Thỏ mẹ xếp các củ cà rốt vào giỏ thích hợp:

Bài 6: Đánh dấu X vào ô trống dưới các từ ngữ chỉ đặc điểm:

Bài 4 Đặt câu với một từ chỉ đặc điểm mà em tìm được ở bài tập 3

Bài 5 Điền những chữ cái còn thiếu vào chỗ trống theo đúng thứ tự của bàngchữ cái:

Bài 7 Nối các ý ở cột A với các ý ở cột B để tạo thành một câu nêu đặc điểm: Cột

A

Cột B

trắng tinh, mềm mại.

Mỏ chim gõ kiến

Bài 8 Viết 3-4 câu kể những việc em thường làm sau khi đi học về.

Bài 9 Tập chép

Nhà bác học và bà con nông dân

Thế là cuộc thi bắt đầu Chỉ ít phút sau, bác đã bỏ xa cô gái cấy giỏi nhất vàimét Lúa bác cấy vừa đều vừa thẳng hàng Thấy vậy, ai nấy đều trầm trồ, thánphục nhà bác học nói và làm đều giỏi

(Theo Nguyễn Hoài Giang)

i MỤC TIÊU:

Rèn kĩ năng đọc - hiểu • Viết hoa tên người

• Mở rộng vốn từ về hoạt động • Câu nêu hoạt động Kể được mộtthể thao, vui chơi hoạt động thể thao

Bài 1 Đọc thầm đoạn văn sau:

Cây mai tứ quý

/ Cây mai cao trên hai mét, dáng thanh, thân thẳng như thân trúc Tán tròn tựnhiên xòe rộng ở phần gốc, thu dần thành một điểm ở đỉnh ngọn Gốc lớn bằngbắp tay, cành vươn đều, nhánh nào cũng rắn chắc Loại cây này chỉ ưa bạn vớigió mạnh, bướm ong không dễ dàng ve vãn, sâu bọ không dễ dàng gây hại

Mai tứ quý nở bốn mùa Cánh hoa vàng thâm xếp làm ba lớp Năm cánhđài đỏ tía như ức gà chọi, đỏ suốt từ đời hoa sang đời kết trái Trái kết màu chínđậm, óng ánh như những hạt cườm đính trên tầng áo là lúc nào cũng xum xuêmột màu xanh chắc bền

Họ và tên:

Tuân 4

Đứng bên cây ngắm hoa, xem lá, ta thầm cảm phục cái mẩu nhiệm

của tạo vật trong sự hào phóng và lo xa : đã có mai vàng rực rỡ góp với muônhoa ngày Tết, lại có mai tứ quý đem đến sự cần mẫn, thịnh^vượng quanh nâm

A Cánh hoa, trái mai, tầng áo lá

B Cánh hoa, cánh đài, trái mai

c Cánh hoa, cánh đài, tâng áo lá

3 Đoạn 3 (“Đứng bên cây quanh năm”) cho biết cảm nghĩ gì của tác già ?

A Hoa và lá của cây mai tử quý đều rất tốt đẹp

B Mai tứ quý và mai vàng làm đẹp cho ngày Tết

c Mai tứ quý đem đến sự cẩn mẫn, thịnh vượng

4 Cánh hoa mai tứ quý có gì nổi bột ?

A Đỏ tía, óng ánh như hạt cườm

B Vàng thỗm, xếp làm ba lớp

c Vàng thẫm, óng ánh như hạt cườm

Bài 2 Viết lợi các tên các bạn sau sao cho đúng quy tắc viết hoa:

( Theo Nguyễn Vũ Tiềm )

Bài 5 Quan sát tranh, ghi lại tên các môn thể thao vào dòng kẻ dưới mỗi tranh:

Bài 6 Sắp xếp và viết lại thành câu có nghĩa nêu hoạt động,

a chơi / Hùng / giỏi / rốt / bóng bàn

đã xem.

b điẽn kinh / cô ây / hôm nay / thi

c bơi lội / Trí / học / rat nhanh

Bài 7 Viết 3-4 câu kể về một hoạt động thể thao mà em đã tham gia hoặcGợ/ ý:

Môn thể thao đó là gì? Em chơi / xem môn thể

thao đó với ai? ở đâu?

Em biết gì về môn thể thao ấy?

Vì sao em thích môn thể thao đó?

Bài 8 Tập chép

Cây tràm

Rễ cây tràm nhô lên khỏi mặt đốt trông giống như những con trăn đang bò.Thân tràm to đến hai,ba vòng tay em ôm lại.vỏ cây sần sùi, màu đen sậm.vượtcao khỏi mặt đất chừng hai thước, thân tràm chẻ thành hai nhánh Mỗi nhánh lại

có nhiều cành con chìa ra bốn phía vươn lên đỡ những chiếc lá non màu xanh cóhình trăng lưỡi liềm

( Theo Nguyễn Trường Uyên )

• Rèn kĩ năng đọc - hiểu • Phân biệt c/k; ch/tr, v/d

• Từ chỉ sự vật, hoạt động • Câu nêu hoạt động Viết thời _

Bài 1 Đọc thầm câu chuyện sau:

Bông hồng tặng cô giáo

Khóm hồng trong vườn nhà Bé vừa nở một bông tuyệt đẹp Bé liền ngắtbông hổng đem đến tặng cô giáo Trên đường, Bé gặp phải một thằng bé hư Nóchặn đường, giằng co với bé làm cành hổng bị gãy, các cánh hoa rơi là tả và nó vứtcành hồng đi Bé ức quá, ngồi khóc ven đường

Một cô bé đi tới và hỏi:

Sáng hôm sau, cô giáo đem bông hổng đến lớp Bông hồng được cắm trong

lọ xinh xinh bằng thủy tinh trong suốt, cánh hoa còn tươi nguyên Cô nói:

- Cô cảm ơn em nào đã tặng cô bông hổng Cô mong tốt cà các em đều chăm ngoan Đối với cô, điểm 10 của các em chính là bông hoa đẹp nhất tặng cô!

Bé và cô bé đều cười theo cô giáo Cô không hề biết chính hai bé đã chung một

bông hồng đem tặng cô

tặng cô giáo - Nguyễn Kiên)

Khoanh vào chữ cái trước ý trá lời đúng hoặc trà lời câu hỏi:

1 Vì sao Bé ngồi khóc ven đường?

A VÌ Bé bị muộn giờ vào học B.VÌ Bé đánh rơi mất cành hoa hổng

B VÌ Bé bị một cậu bé hư làm hỏng mất cành hổng định đem tặng cô

2 Ai đã giúp Bé tặng bông hồng cho cô giáo?

A Cậu bé hư đền bông hổng cho bé

B Cô bé đến sau đã giúp Bé sửa lại bông hồng

c Cô bé đến sau cũng có một bông hồng và đề nghị Bé đi cùng mình, hai bạn

sẽ chung một cành hổng tặng cô

3 Cô giáo nói gì khi nhận được cành hồng?

A Cô giáo câm ơn em học sinh nào đã tặng cô cành hổng

B Cô nhắc nhở các em tự tạo bông hồng điểm mười để tặng cô, vì đó là món

(ngắt, chạy, rảo bước, âu !o, !o /ắng, hái, !o âu)

- Di chuyển bằng hai chân thật nhanh

- Dùng tay làm cho hoa, quả, lá, cành đứt lìa khỏi cây để lấy về

- Có nhiều việc lo nghĩ

Bài 3 xếp các từ in đậm trong đoạn văn sau vào ô trống thích hợp

Bài 4 Gạch một gạch dưới bộ phận nêu hoạt động trong các câu sau:

Giờ ra chơi, chúng tôi tha hồ chạy nhảy, chơi đu, chơi bắn bi và còn cùng nhau nhảy dây hoặc nhảy lò cò nữa

Để thực hiện nội quy nhà trường và để chúng tôi phải ý thức chuyên cần, cô giáo chủnhiệm lớp tôi thường xuyên nhắc nhở bạn nào vi phạm kỉ luật nhà trường

Bài 6 a Điền c hay k vào chỗ trống Viết đoạn văn sau khi điền hoàn chỉnh vào

dòng kẻ phía dưới

Mùa đông Trời lạnh .óng Gia đình Thỏ Con làm một ngôi nhà bằngbăng .à nhà vui vẻ ê dọn đổ đạc Thỏ Bố xếp ủi nhóm lửa cho thêm phần

ấm úng ôi thôi! Ngôi nhà liền tan chày ra

( Theo Chuyện của mùa đông )

b Điền V hoặc d vào chỗ chấm thích hợp:

Sáng nào em đến lớp Cô dạy em tập viết

Cũng thây cô đên rồi, Gió

Cô mỉm cười thật tươi Xen

lưa thoảng hương nhài

ghé vào cửa lớp chúng

em học bài

Bài 7: Đánh dấu X vào ô trống trước những từ viết đúng chính tả

Bài 9 Hãy lộp thời gian biểu một ngày của em theo bàng sau:

Thời gian biểu của em

Công việcSáng

T rưa

Thời gian

Chiều

Bài 1 Đọc thầm câu chuyện sau:

Một hôm, tôi đến trường muộn Nhìn nét mặt nghiêm nghị của cô, tôi biết côkhông vui Giờ ra chơi tôi đang cùng các bạn nhảy dây thì cô giáo gọi tôi lại gần vànói:

- Hà An, cô buồn vì trong tuần này, hôm nay là lần thứ ba em đi học muộn

Tôi lúng túng mãi mới nói được câu xin lỗi

Cô giáo ân cần :

- Cô chưa yêu cầu em xin lỗi, cô muốn biết vì sao hôm nay em đi học muộn

- Dạ, thưa cô, sáng sớm hôm nay trời mưa rất to nên có rất nhiều kiến càng bòlên khắp vỉa hè - Tôi ấp úng trà lời - rồi em gặp các em lớp Một cũng đang đếntrường Em sợ các em nhỏ bị kiến đốt nên đã dẫn các em đi vòng đường khác

Cô giáo nhìn tôi với ánh mắt trìu mến rồi cô cẩm tay tôi:

- Em thật đáng khen vì biết quan tâm đến các em nhỏ lớp Một Cô không tráchphạt em, nhưng khi có những chuyện như vậy, em cần nói cho cô biết nhé!

Đã bốn năm trôi qua, nhưng tôi vẫn nhớ như in ánh mắt dịu dàng của cô giáotôi khi đó

đặc điểm Câu nêu đặc điểm Lộp danh sách hoc sinh

Khoanh vào chữ cái trước ý trá lời đúng hoặc trà lời câu hỏi:

1 Vì sao cô giáo của Hà An không vui ?

A Vì Hà An đi học muộn

B Vì Hà An mài chơi nhảy dây

c Vì Hà An không nói được lời xin lỗi

2 Vì sao Hà An đi học muộn ?

A Vì bạn sợ kiến càng , không dám đi

B Vì bạn bị kiến đốt nên không đi được

c Vì bạn dẫn các em lớp Một đi đường khác để tránh kiến đốt

Bài 3 Điền từ ngữ thích hợp vào ô trống để được câu văn tà đặc điểm của các sự vật hoặc con người:

Bảng lớpGiọng nói của cô

Câỵ phượng vĩ

3 Cô giáo của Hà An là người như thế nào ?

Bài 2 Nối các từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm vào bông hoa thích hợp

ngôi trường dịu

chậm chạp

sân sùi

sân trường

Bài 4 Giải câu đố để tìm từ ngữ chỉ sự vật:

Đầu vuông đuôi vắn như nhauThân chia nhiều đốt rất mau, rốt đều Tính tình chân thực đáng yêu

Muốn biết dài ngắn mọi chiều có em

Là cái gì ? >

I Thư viện tiểu học - Uóm

Bài 5 Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ in đậm để được từ có nghĩa:

Da tôi màu trắng Bạn cùng bàng đen Hãy cầm tôi lên Tôi làm theo bạn Là cái

gì ?

■ **

lô vốn

Bài 6 Gạch dưới các chữ viết sai chính tả (g/ gh, s/ x) rồi chữa lại cho đúng:

(Viết vào chỗ trống ở dưới.)

Bài 7 Tập chép

Ngôi trường mới.

Dưới mái trường mới, sao tiếng trống rung động kéo dài! Tiếng cô giáo trangnghiêm mà ấm áp Tiếng đọc bài của em cũng vang vang đến lạ! Em nhìn ai cũng

thấy thân thương Cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì sao cũng

Họ và tên:

Tuân 7

• Phân biệt ng/ngh; r/d/gi; an/ang

• Sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

• Giời thiệu một đỗ dùng học tậpBài 1 Đọc thầm bài thơ sau:

MỤC TIÊU:

Rèn kĩ năng dọc - hiểu

Mở rộng vốn từ chỉ đổ dùng học tập

Em yêu mái trường Có hàng cây mát

Xôn xao khúc hát Rộn vang tưng bừng

Những giờ ra chơi Sân trường nhộn nhịp khi nào có dịp

Yêu lãm trường lớp ơi

Lời cô dịu dàngThấm từng trang sách

Cô dạy bao cáchGiàng bài thật hay

Những ngày nghỉ học

Em thấy nhớ trườngNào các bạn ơi

Gắng đi học đều

Có đêm trong mơBỗng cười khúc khíchThích ơi là thích

Ngỡ đang ở lớpCùng bạn đùa vui

(Nguồn Internet)

*Khoanh vào chữ cái trước ý trà lời đúng hoặc trà lời câu hỏi:

1 Đọc khổ thơ 1, 2 và cho biết vì sao bạn nhỏ yêu mái trường?

A Vì cô giảng bài hay

B Vì có nhiều bạn bè vui

c Vì có hàng cây xanh mát, sân trường nhộn nhịp

2 Bạn nhỏ nhớ gì về cô giáo khi không đến lớp ?

B Lời giảng dịu dàng của cô

c Bàn tay ốm áp của cô

àng

4 Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nêu đặc điểm

dịu dàng bào ban chúng em

< _>

z>

vui vẻ khi tham gia trò chơi

Bài 3 Viết từ ngữ gọi tên đổ vột vào chỗ trống

Bắt đầu bằng r Đổ vật trong nhà Dùng để đựng

Bắt đầu bâng d Đổ vật trong nhà Dùng để cắt, gọt

Bắt đầu bồng gi Đồ vật trong nhà Dùng để nằm

Chứa vân ang Đồ vật trong lớp Dùng để viết

Chứa vân an Đổ vật ở góc học tập Dùng để đặt vở khi

Thưviện tiếu hoe - ubm mom tưsng lai

Bài 4 Điền vào ô trống dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi:

Mèo rửa một

Một con mèo chộp được một chú sẻ, định ăn thịt

- Thưa anh, tại sao một người sạch sẽ như anh trước

khi ăn sáng lại không rửa

Sẻ lễ phép nói:

Mèo đặt sẻ xuống, đưa hai chân lên vuốt ria, xoa mép

Mèo tức lắm nhưng chẳng làm gì được

Tuần 8

Đĩ học vuì sao

• Viết hoa tên người

Từ ngữ chỉ vật, hoạt động, đặc điểm; câu

đặc điểm

Phân biệt l/n, ăn/ăng, ân/ãng

Tà đồ dùng học tập

Bài 1 Đọc thầm câu chuyện sau:

Êch Xanh đi học

Chú ếch con có tên là Êch Xanh vì lưng chú ánh một vệt xanh Chú lười học,ham chơi Một trận mưa rào, Êch Xanh bị nước cuốn xuống lòng giếng khơi sâuthẳm Chú ở đáy giếng thây thích vì không có mẹ rầy la, chẳng phải đi học Chú tha

hồ vùng vẫy bơi lội, ngẩng lên nhìn, chỉ thấy một mảnh trời bé

xíu, như một cái vung

Một ngày nắng đẹp mẹ Êch Xanh đi gánh nước và vớt được Êch Xanh, trôngchú nhờn nhợt vì ngâm nước lâu ngày nhưng mẹ vẫn nhận ra và khuyên chú phảichăm chỉ học hành Mẹ đem chú Êch Xanh gửi học ở nhà thầy giáo Cóc Ngồi tronglớp, nghe thầy giảng bài: “Cóc kiện trời”, Êch Xanh không viết bài được lại trốn học đichơi Êch ta lang thang giữa đổng, rồi chú gặp Cua, bị Cua gắp vào hang, Êch Xanhkêu mẹ vang trời Nghe tiếng chú Êch Xanh kêu cứu, mẹ Êch vội chạy lại, mẹ Êchđứng sau Cua, vỗ mạnh vào mai Cua, tóm

gọn Cua bỏ vào giỏ:

- Con thấy chưa, Cua sợ Êch! Mẹ buồn vì con, xấu hổ vì con

Rèn kĩ năng đọc - hiêuMỤC TIÊU:

Chú Êch Xanh lủi thủi theo mẹ Êch đến trường Chú không trốn học nữa Thây