Phiếu học tập ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống, kì 1 (bài 1 ,2,3,4,5)

Cả hai đáp án A, B đều sai Câu 2: Nhận xét nào sau đây nói đúng về đặc điểm của các nhân vật trong truyện?.A. Phiếu số 2: Nhiệm vụ: Tìm ý cho bài văn Kể lại một trải nghiệm của bản thân

Họ và Tên :

Lớp:………

BÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠN TIẾT 1: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN Phiếu học tập 1

1.Giới thiệu bài học

- Con phải ở cạnh mẹ đây Con hãy hí to lên khi mẹ gọi nhé!

Mỗi khi nghe mẹ gọi, Ngựa Trắng hí lên những tiếng non nớt thật đáng yêu Nhữnglúc ấy, ngựa mẹ vô cùng vui sướng Ngựa mẹ chỉ thích dạy con tập hí hơn là luyện cho

vó con phi dẻo dai hoặc cú đá hậu mạnh mẽ

Gần nhà chú Ngựa Trắng ấy có anh Đại Bàng Núi Anh ta sải cánh thật vững vàng.Mỗi lúc lượn vòng, cánh không động, khẽ nghiêng bên nào là chao bên ấy, bóng cứloang loáng trên bãi cỏ

Ngựa Trắng mê quá, chú cứ ước ao như anh Đại Bàng Có lần chú nói với Đại Bàng:

- Anh Đại Bàng ơi! Làm thế nào để có cánh như anh?

Đại Bàng đáp:

- Phải đi tìm! Cứ quanh quẩn bên mẹ mãi thì bao giờ mới có cánh

Thế là Ngựa Trắng xin phép mẹ lên đường cùng Đại Bàng Thoáng cái đã xa lắm Chưa thấy "đôi cánh" đâu nhưng Ngựa Trắng đã gặp nhiều cảnh lạ, Ngựa thích thú vôcùng nhưng chỉ phiền là trời mỗi lúc một tối, thấp thoáng đâu đây những vệt sáng saotrời "

(Trích Đôi cánh của Ngựa Trắng- Thy Ngọc)

Câu 1: Theo em, câu chuyện trên viết cho đối tượng nào?

A Cho trẻ em

B Cho người lớn

C Cả hai đáp án A, B đều sai

Câu 2: Nhận xét nào sau đây nói đúng về đặc điểm của các nhân vật trong truyện?

A Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có của loài vật, vừa mang đặc điểm con người

B Nhân vật là loài vật

C Cả hai đáp án A, B đều đúng

Câu 3: Đâu là câu nói của nhân vật Ngựa Trắng?

A - Con phải ở cạnh mẹ đây Con hãy hí to lên khi gọi mẹ nhé!

B - Anh Đại Bàng ơi! Làm thế nào để có cánh như anh?

C - Phải đi tìm! Cứ quanh quẩn bên mẹ mãi thì bao giờ mới có cánh

Câu 4: Câu " Mẹ chú yêu chú lắm" là lời của ai?

BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN Phiếu học tập số 1.

Ngoại hình của Dế Choắt qua cái nhìn của Dế Mèn Tuổi

Dế Mèn trêu chị Cốc và bài học đường đời đầu tiên

Trước khi trêu chị Cốc

Sau khi trêu chị

Cốc

Kết quả Hành động

Thái độ

Nhận xét

TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC, NGHĨA CỦA TỪ, BIỆN PHÁP TU TỪ Phiếu học tập số 1.

1 Từ đơn, từ phức:

-Từ đơn:

+ Khái niệm:

………+ ví dụ:

-Từ phức:

+ Khái niệm

………

………+ Ví dụ:

2.Nghĩa của từ

- khái niệm:

………

………

+Nghĩa chính:

………

………+Nghĩa chuyển:

Họ và Tên : lớp:

BÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠN Tiết 6,7 : VĂN BẢN 2:

NẾU CẬU MUỐN CÓ MỘT NGƯỜI BẠN

( Trích “ Hoành tử bé”) Phiếu học tập số 1

Cuộc sống của cáo trước và sau khi được cảm hóa.

Trước khi được cảm hóa Sau khi được cảm hóa

Nhận xét

Phiếu học tập số 5:

Họ và Tên : lớp:

BÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠN TIẾT 9, 10 : VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM Phiếu học tập số 1.

1

Câu chuyện được kể theo

ngôi thứ mấy? Vì sao em b

iết?

2 Phần nào của bài viết đã

giới thiệu câu chuyện?

3 Bài viết tập trung vào

những sự việc nào?

4

Tìm những từ ngữ thể hiện

cảm xúc của người viết

trước sự việc được kể?

Họ và Tên : lớp:

BÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠN TIẾT 11,12: THỰC HÀNH VIẾT VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM PHIẾU 1 ( tìm ý)

Phiếu số 2:

Nhiệm vụ: Tìm ý cho bài văn Kể lại một trải nghiệm của bản thân

Gợi ý: Để nhớ lại các chi tiết, hãy viết tự do theo trí nhớ của em bằng cách trả

lời vào cột bên phải các câu hỏi ở cột bên trái.

Đó là câu chuyện gì? Xảy ra khi

Cảm xúc của em như thế nào khi

câu chuyện diễn ra và khi kể lại?

Họ và Tên : lớp:

BÀI 1: TÔI VÀ CÁC BẠN TIẾT 13: VĂN BẢN 3

BẮT NẠT Phiếu học tập số 1:

Họ và tên:……….

Lớp:……

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

Tiết 17: PHẦN GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG

1.Tên bài và lời đề từ khái quát lên chủ đề gì?

+Kể tên các văn bản trong chủ đề này?

2.Một số đặc điểm của thể thơ

Đặc điểm Nội dung

Họ và tên:………

Lớp:………

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

Tiết 18+19: PHẦN ĐỌC VĂN BẢN: Chuyện cổ tích về loài người

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG

Sơ đồ hóa những thông tin chính về nhà thơ Xuân Quỳnh và văn bản: Chuyện cổ tích về loài người

Trả lời vào phiếu học tập bằng cách hoàn thiện bảng sau:

Thế giới trước khi trẻ con rađời

Thế giới sau khi trẻ con sinh ra đời

Hình ảnh

Màu sắc

Âm Thanh

Ánh sáng

2 Sự chăm sóc, yêu thương mẹ dành cho con

- Món quà tình cảm chỉ mẹ mới có thể đem đến được cho trẻ:

+ Tình yêu:

4 Sự yêu thương, chăm sóc của bố

- Cách yêu thương của bố:

- Bố không bế bồng, không kể như mẹ, như bà mà bố bảo, dạỵ như thế nào?

6 Thông điệp của tác phẩm

* So sánh câu chuyện của nhà thơ Xuân Quỳnh với những câu chuyện nguồn gốc loài người khác

- Điểm Giống:

- Điểm khác biệt của nhà thơ Xuân Quỳnh :

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) thể hiện cảm xúc của em về một đoạn thơ mà em

yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người.

Họ và tên:………

Lớp:………

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

Tiết 20 : PHẦN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:

NGHĨA CỦA TỪ, BIỆN PHÁP TU TỪ

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:CỦNG CỐ KIẾN THỨC CŨDựa vào kiến thức đã học dưới tiểu hoc Các em cung tham gia trò chơi đảo ngược KWL

K(Em đã biết điềugì)

điều gì)1.Nghĩa của từ

Họ và tên:………

Lớp:………

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

Tiết 21: PHẦN ĐỌC VĂN BẢN: Mây và Sóng

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG

Sơ đồ hóa những thông tin chính về nhà thơ Ta-go và văn bản:Mây và Sóng.1.Tác giả:

+Tìm năm sinh năm mất:

2.Tìm hiểu lời từ chối của em bé

-Giáo viên tổ chức thảo luận nhóm bằng kĩ thuật khan phủ bản

+ Chỉ ra câu thơ thể hiện việc em bé từ chối lời mời của những người “trên mây” và

“trong sóng”? Vì sao em bé từ chối lời mời gọi của họ? Qua đó em thấy em bé là người con như thế nào

3.Tìm hiểu về trò chơi của em bé

- GV tổ chức cho Hs thảo luận nhóm, chia lớp thành 4 nhóm

+ Nhóm 1,3: Trong bài thơ, em bé đã tổ chức mấy trò chơi? Đó là những trò chơi gì? Ý nghĩa của các trò chơi?

+ Nhóm 2,4: Em cảm nhận được gì về tình cảm em bé dành cho mẹ và mẹ dành cho em

bé được thể hiện qua những trò chơi ấy?

4 Tìm hiểu về đặc trưng của thơ

Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa văn bản :Chuyện cổ tích về loài người và văn bản Mây và Sóng” để thấy được đặc trưng về thơ

Khác nhau Chuyện cổ tích về loài

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

- GV yêu cầu HS: Hãy tưởng tượng em là người đang trò chuyện với mây và sóng Viết đoạn văn (5 – 7 câu) về cuộc trò chuyện ấy

Họ và tên:………

Lớp:………

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

Tiết 22: PHẦN THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:

BIỆN PHÁP TU TỪ, DẤU CÂU, ĐẠI TỪ

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:Hình thành kiến thức mói

Đọc những dòng thơ sau và chú ý các từ in đậm:

Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi

Mặt trời của mẹ,em nằm trên lưng

(Nguyễn Khoa Điềm,khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ) Cha lại dắt con đi trên cát mịn

Ánh nắng chảy đầy vai

(Hoàng Trung Thông,Những cánh buồm)

-Trong những từ in đậm trên dừng để chỉ ai? Vì sao có thể ví như vậy?

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

Tiết 23: PHẦN VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU

TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:

Tìm hiểu các yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

Tiết 24: THỰC HÀNH VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

Tìm ý Nội Dung1.Bài thơ đó tên là gì? Tác giả là ai?

2 Nội dung của bài thơ là gì? Cảm xúc

chung của em với bài thơ

3 Các chi tiết tự sự trong bài thơ và ý

nghĩa của nó trong việc thể hiện tình

cảm cảm xúc của nhà thơ

4 Các chi tiết miêu tả trong bài thơ và

yw nghĩa của nó trong việc thể hiện

tình cảm cảm xúc của nhà thơ

5 Nét độc đáo trong cách tự sự và

miêu tả của nhà thơ

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: LẬP DÀN Ý Dàn ý Nhiệm vụ

1 Mở đoạn

2 Thân đoạn

3 Kết đoạn

Họ và tên:………

Lớp:………

BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM

TiẾT 25: PHẦN ĐỌC VĂN BẢN: Bức tranh của em gái tôi

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:TÌM HIỂU CHUNG

Sơ đồ hóa những thông tin chính về nhà thơ Tạ Duy Anh và văn bản: Bức tranh của em gái tôi

năng hội họa của em gái

được mọi người phát

hiện

Khi tài năng hội họa của

em gái được phát hiện

Sau khi xem tranh e gái

Nhận xét gì về nhân vật

Kiều Phương

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: TỔNG KẾT

Nét đặc sắc về nghệ thuật Giá trị nọi dung

? Bài học rút ra từ câu chuyện?

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: Viết kết nối với đọc

em nhận thấy điều quan trọng nhất có thể gắn kết các thành viên trong gia đình là gì?

Gv yêu câu các em hs tự nhận xét bài làm của mình theo bảng sau:

Ưu điểm Nhược điểm Rút kinh nghiệm cho bài

viết sau

Hoàn thành phiếu học tập để thấy được bối cảnh diễn ra câu chuyện và cảnh ngộ

của em bé bán diêm Từ đó nêu cảm nhận của mình về nhân vật

Cảnh ngộ của

em

Cảm nhận

Phiếu học tập số 2 Những hình ảnh xuất hiện sau mỗi lần quẹt diêm thể hiện mong ước nào của cô bé

em

bé bán diêm

Cảm nhận

về N/v

Gia cảnh hiện tại:

Công việc của em bé:

2 Khi diêm tắt, thực tế nào đã thay thế cho mộng tưởng?

3 Ước mơ của em bé qua mỗi lần quẹt diêm là gì?

=>Sáng sủa, ấm áp

Lửa tắt, lò sưởi biến mất,

em nghĩ đến việc bị cha mắng

=>Tối tăm, lạnh lẽo

Ước mơ được sưởi ấm

=>Nghèo khổ, thiếu thốn

Mong được ăn ngon

Lần 3 Cây thông Nô-en trang

trí lộng lẫy với ngàn ngọn nến sáng rực

=> Vui tươi, đẹp đẽ

Nến bay lên, bay mãi, biến thành nhữngngôi sao

=>Xót xa, thương cảm

Mong được vui chơi

Lần 4 Bà đang mỉm cười với

em, em reo lên “chocháu đi với”, “xinthượng đế chí nhâncho cháu về với bà”

=> Vui sướng

Ảo ảnh rực sang biến

mất(Bà biến mất)

=>Đau khổ, tuyệt vọng

Mong được bà chechở, yêu thương

Lần 5 Bà cầm tay em, hai bà Em về chầu thượng Mong được ở cùng

bay vụt lên cao, chẳngcòn đói rét

=>Hạnh phúc, dạt dào

=> Phũ phàng, tàn nhẫn

Bài Văn bản Tác giả Thể loại Đặc điểm nổi bật

Nghệ thuật Nội dung

Phiếu học tập số 2.

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

…“Tôi sống độc lập từ thủa bé Ấy là tục lệ lâu đời trong họ nhà dế chúng tôi Vả lại,

mẹ thường bảo chúng tôi rằng : "Phải như thế để các con biết kiếm ăn một mình choquen đi Con cái mà cứ nhong nhong ăn bám vào bố mẹ thì chỉ sinh ra tính ỷ lại, xấu lắm,rồi ra đời không làm nên trò trống gì đâu" Bởi thế, lứa sinh nào cũng vậy, đẻ xong là bố

mẹ thu xếp cho con cái ra ở riêng Lứa sinh ấy, chúng tôi có cả thảy ba anh em Ba anh

em chúng tôi chỉ ở với mẹ ba hôm Tới hôm thứ ba, mẹ đi trước, ba đứa tôi tấp tểnh,khấp khởi, nửa lo nửa vui theo sau Mẹ dẫn chúng tôi đi và mẹ đem đặt mỗi đứa vào mộtcái hang đất ở bờ ruộng phía bên kia, chỗ trông ra đầm nước mà không biết mẹ đã chịukhó đào bới, be đắp tinh tươm thành hang, thành nhà cho chúng tôi từ bao giờ Tôi là em

út, bé nhất nên được mẹ tôi sau khi dắt vào hang, lại bỏ theo một ít ngọn cỏ non trướccửa, để tôi nếu có bỡ ngỡ, thì đã có ít thức ăn sẵn trong vài ngày Rồi mẹ tôi trở về”…

(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu ký)

Câu 1: (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích.

Câu 2: (0,5 điểm) Tìm câu chủ đề của đoạn văn trên.

Câu 3: (1 điểm) Chỉ ra câu văn có sử dụng dấu ngoặc kép và cho biết dấu ngoặc kép đó

dùng làm gì?

Câu 4: (1 điểm) Liệt kê những từ láy có trong đoạn.

Câu 5: (1 điểm)Theo em, khi được dế mẹ dẫn đi ở riêng, tại sao anh em Dế Mèn lại

“nửa vui nửa lo”?

PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (6 điểm).

Em hãy kể về một người bạn tốt của mình

TIẾT 33,34; KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ

Phần trước Phần trung tâm Phần sau

Phiếu học tập:

Họ và tên:

Lớp:

TIẾT 36: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM

Phiếu học tập số 1 (phân tích bài viết tham khảo)

1 Câu chuyện này được kể theo ngôi kể thứ

mấy? Vì sao em biết?

3 Chỉ rõ bố cục của bài viết và nêu rõ nhiệm

vụ từng phần

4 Bài viết đã tập trung vào những sự việc

5 Từ ngữ nào trong bài văn cho thấy câu

chuyện được kể theotheo trình tự thời gian

và quan hệ nhân quả?

6 Những chi tiết nào miêu tả cụ thể trong

không gian và thời gian, nhân vật và diễn

biến câu chuyện?

7 Dòng nào, đoạn nào chỉ ra lí do trải

nghiệm đó có ý nghĩa với người viết, giúp

người viết thay đổi thái độ, và hành động?

Điều gì đã xảy ra, theo thứ tự thế nào?

Vì sao câu chuyện lạ xảy ra như vậy? Cảm xúc của em ntn khi câu chuyện diễn ra

và khi kể lại?

6 Bài văn có mắc lỗi chính tả hay lỗi diễn đạt không? Nếu có hãy chỉ rõ lỗi chính

tả và lỗi diễn đạt cần sửa

………

PHIẾU HỌC TẬP.

Họ và tên:

Lớp:

TIẾT 37.

THỰC HÀNH:VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM

LẬP DÀN Ý CHO BÀI KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM

Mở bài Giới thiệu câu chuyện:

Thân *Thời gian, không gian xảy ra câu chuyện:

* Những nhân vật có liên quan trong câu chuyện:

* Kể lại các sự việc theo trình tự hợp lý (thời gian, không gian, nguyên nhân – kết quả, mức độ quan trọng của sự việc):

- Sự việc 1:

- Sự việc 2:

- Sự việc 3:

Kết bài *Nêu cảm xúc của người viết:

*Ý nghĩa, sự quan trọng của trải nghiệm đối với bản thân:

Phiếu học tập:

Họ và tên:

Lớp:

Tiết 38,39: VĂN BẢN; GIÓ LẠNH ĐẦU MÙA

Câu 1 Truyện Gió lạnh đầu mùa viết về mùa nào trong năm

A Mùa đông

B Mùa thu

C: Mùa hè

D Mùa Xuân

Câu 2 Tên thật của tác giả Thạch Lam là gì?

A Nguyễn Tường Vinh C Tạ Duy Anh

B Thạch Lam D Tô Hoài

Câu 3 Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?

A Thứ 1 C Thứ 3

B Thứ 2 D Thứ 4

Câu 4 PTBĐ chính trong văn bản là gì?

A Tự sự kết hợp miêu tả - Biểu cảm C Nghị luận+ biểu cảm

B Miêu tả + Tự sự D Biểu cảm+ miêu tả

Câu 5 Hai chị em Sơn đều là những con người như thế nào?

A Nhu nhược, hèn nhát

B Khinh khỉnh, luôn coi thường người khác

C íc kỉ, không biết sẻ chia với hoàn cảnh khó khăn của người khác

D Nhân hậu, thương người, sống hoà đồng, biết quan tâm sẻ chia, thương người thân và

bạn bè

Phiếu học tập số 1

Liệt kê các câu văn miêu tả ý nghĩ của Sơn khi nghe mẹ và vú gì trò chuyện về chiếc

áo bông cũ của em Duyên; khi Sơn nhớ ra cuộc sống nghèo khổ của mẹc con Hiên Từ

đó nêu cảm nhận về nhân vật

Khi nghe mẹ và vú già trò chuyện Khi nhớ ra cuộc sống nghèo khổ của mẹ com

Hiên

Cảm nhận của em về nhân vật Sơn:

Chi tiết, hình ảnh miêu tả thái độ chị em Sơn với mọi người.

Cảm nhận của em về hai chị

em Sơn

Câu 1: Vì sao mẹ Sơn lại cho mẹ Hiên vay tiền mà không cho áo?

a Vì mẹ Sơn không muốn giúp đỡ người khác;

b Vì mẹ Sơn muốn lấy lại số tiền cho vay;

c Vì mẹ Sơn rất quý chiếc áo là kỷ vật của em Duyên;

d Vì mẹ Sơn muốn giữ chiếc áo là kỷ vật của em Duyên và vẫn muốn giúp đỡ mẹ Hiên

Câu 2: Vì sao những đứa trẻ nghèo không dám lại gần chơi với Sơn và Lan?

a Vì chúng không thích chơi với những người có điều kiện khá giả;

b Vì Sơn và Lan có thái độ khinh khỉnh;

c Vì chúng ngại cái nghèo của mình, biết thân biết phận;

d Cả a và b đều đúng

Câu 3: Vì sao sau khi đã cho Hiên cái áo, Sơn lại muốn đòi lại?

a Vì Sơn thấy tiếc chiếc áo

b Vì Sơn muốn trêu đùa Hiên

c Vì Hiên không biết giữ gìn

d Vì con Sinh bảo sẽ nói với mẹ Sơn, Sơn sợ mẹ trách

Câu 4: Vì sao mẹ Hiên lại trả lại chiếc áo?

a Vì mẹ Hiên chê áo xấu

b Vì Sơn đòi lại áo

d Vì mẹ Hiên nghèo nhưng có lòng tự trọng, biết mẹ Sơn chưa có sự đồng ý

Phiếu học tập số 4

So sánh nhân vật Hiên và nhân vật cô bé bán diêm

Hướng, địa điểmĐối tượng, đặc điểm

b (1)lật cái vỉ buồm,

(2) lục đống quần áo

lật lục

b Tòa nhà cao Tòa nhà cao chọc trời

c.Cô ấy đẹp Cô ấy đẹp thật đấy

PHIẾU HỌC TẬP

Họ và tên:

Lớp:

TIẾT 41 VĂN BẢN: CON CHÀO MÀO

- Đọc bài thơ Con chào mào và trả lời câu hỏi sau:

Câu 1 Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ ?

Câu 2 Phương thức biểu đạt chính của bài thơ ?

Câu 3 Hãy liệt kê hình ảnh miêu tả con chim chào mào ở ba câu thơ đầu?

Câu 4 Em hiểu ý hai dòng thơ "Chẳng cần chim lại bay về/ Tiếng hót ấy giờ tôi nghe rấtrõ" như thế nào?

Câu 5.Qua bài thơ, em rút ra thông điệp gì ?