Tóm lại, trên thế giới cũng như ở Việt Nam đã có nhiều nghiên cứu về internet, trong đó có rất nhiều nghiên cứu về thực trạng hành vi sử dụng intrernet của con người, các nghiên cứu về g
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG
Họ và tên: Chu Thị Thanh Thư
DO ẢNH HƯỞNG TỪ NGHIỆN INTERNET
(NGHIÊN CỨU TẠI ĐỘI 6, LINH TRÀNG, XÃ TRÀNG LƯƠNG,
THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU, TỈNH QUẢNG NINH)
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
Tiến sĩ: Nguyễn Thị Thái Lan
Hà Nội, 2016
Trang 2có khoảng 45,5 triệu người dùng internet, đạt mức thâm nhập dân số là 48% cao hơn mức trung bình của thế giới là 45% và của khu vực là 38,8% Với con số này Việt Nam trở thành quốc gia đứng thứ 6 trong khu vực châu Á về số người dùng và đứng thử 17//20 quốc gia có người dùng internet đông nhất trên thế giới theo số liệu thống
kê của tổ chức thống kê số liệu ineternet quốc tế - internetworldstats (Lê Hường, 2015)
Không thể phủ nhận sự phát triển của công nghệ thông tin cùng với mạng lưới internet toàn cầu đã khiến thế giới trở lên phẳng hơn, đưa con người với con người tới gần nhau hơn, nền văn hóa được truyền bá, giao thoa và nền kinh tế mở ra những
cơ hội cùng các hướng phát triển mới Tuy nhiên đi kèm theo cũng chính là những
hệ lụy trong vấn đề giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, sự giao thoa giữa các nền văn hóa ngoại lai không lành mạnh và sự quản lý yếu kém các trang web không tốt, những điều này đã và đang ảnh hưởng trực tiếp tới những người sử dụng internet đặc biệt là lứa tuổi vị thành niên (VTN)
Trẻ VTN là lứa tuổi mà các em đang có sự chuyển mình từ trẻ em sang người lớn Ở giai đoạn này các em đầy hiếu kì và tò mò, muốn khám phá thế giới mà thế giới ảo trong game lại vô cùng phong phú và hấp dẫn Các diễn đàn, các mạng xã hội giúp con người dễ dàng kết nối hơn, và các thông tin cá nhân ngày càng dễ dàng
bị xâm hại Trong khi đó các em lại chưa đạt được sự phát triển toàn diện về tâm
Trang 3Khi bị ảnh hưởng, bị nghiện internet, bị tổn thương, các em cần phải làm thế nào để bảo vệ mình? việc hòa nhập mà không hòa tan trong thời kì hội nhập hóa, toàn cầu hóa quốc tế đã và đang trở thành một trách nhiệm và thách thức đối với nhà nước cũng như mọi cá nhân trong xã hội
Ở Quảng Ninh trong những năm gần đây, bạo lực học đường là vấn đề gây nhức nhối cho các bậc phụ huynh và toàn xã hội, thông tin đáng buồn là theo thống
kê của ngành giáo dục, Quảng Ninh là tỉnh đứng đầu bảng về bạo lực học đường (2011 – 2012), những trường hợp nổi cộm của Quảng Ninh những năm gần đây nguyên nhân đều xuất phát từ những mâu thuẫn qua mạng xã hội (Việt Hưng, 2013) Điều đó cũng có nghĩa là những tác động ảnh hưởng, từ internet ngày càng rõ rệt hơn, chính vì vậy nhu cầu cần phải có những hiểu biết về internet, những tác động của internet trong vấn đề giáo dục nói chung và trong vấn đề đề phòng các hành vi lệch chuẩn ở trẻ vị thành niên nói riêng là cần thiết và quan trọng trong hỗ trợ chăm sóc và bảo vệ trẻ em
Xã Tràng Lương là một xã với số dân chỉ khoảng 4000 người nhưng có tới ba quán internet trên địa bàn (khoảng 70 máy) luôn hoạt động hết công suất và khách hàng chủ yếu là các em học sinh từ khoảng 12 tới 19 tuổi, việc trẻ nghiện internet đã
và đang trở thành những lo lắng cho các bậc cha mẹ nói riêng cũng như xã hội nói chung vì lớp trẻ các em chính là tương lai của đất nước
Kể từ khi internet xâm nhập vào Việt Nam và ngày càng chứng minh được sức ảnh hưởng của nó, đã có những nghiên cứu về internet, những tranh cãi nổ ra xung quanh internet về lợi và hại, trong những năm gần đây đáng chú ý là nghiên cứu của tác giả Lê Minh Công (2011) về tình trạng nghiện internet của học sinh trung học cơ
sở tại thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Nghiên cứu khắc họa, mô tả được học sinh nghiện internet tại địa phương Trong đó tác giả cũng dựa vào bảng câu hỏi trắc nghiệm chuẩn nghiện internet theo nghiên cứu của Kimberly Young – người đầu tiên đưa ra thuật ngữ “nghiện internet”
Nghiên cứu của học giả Trần Thị Minh Đức về tác động của game bạo lực đối với thanh thiều niên dưới góc độ tâm lý xã hội (2013) Bài nghiên cứu đề cập tới thực trạng chơi game bạo lực trong thanh thiếu niên và tác động, áp lực của game bạo lực tới người chơi
Trang 4Nghiên cứu của Đặng Minh Hoàng (2015) về “Tác động của game nhập vai
online tới đời sống của sinh viên hiện nay” trong đó đối tượng nghiên cứu là sinh
viên trường đại học Bách Khoa về thực trạng, nguyên nhân tác động và một số kiến nghị giải pháp về tình trạng nghiện game của sinh viên
Nghiên cứu về “Hành vi sử dụng Facebook của con người – Một thách thức
mới cho tâm lý học hiện đại” của tác giả Đào Lê Hòa An (2013) Bài báo đề cập tới
một số công trình nghiên cứu về mạng xã hội Facebook trên thế giới, đồng thời trình bày nghiên cứu về vấn đề hành vi sử dụng internet ở Việt Nam
Tóm lại, trên thế giới cũng như ở Việt Nam đã có nhiều nghiên cứu về internet, trong đó có rất nhiều nghiên cứu về thực trạng hành vi sử dụng intrernet của con người, các nghiên cứu về game online, về mạng xã hội, các vấn đề tiêu cực khi sử dụng internet cả về thể chất và tinh thần, tuy nhiên, những nghiên cứu về các giải pháp hỗ trợ người nghiện internet một cách chuyên nghiệp lại được đề cập tới rất ít Trên cả nước nói chung, ở Quảng Ninh nói riêng và đặc biệt là địa bàn xã Tràng Lương, vấn đề nghiên cứu ảnh hưởng của internet dẫn tới hành vi lệch chuẩn của trẻ là rất cần thiết, nhu cầu cần có sự trợ giúp một cách chuyên nghiệp để giúp trẻ đã có những hành vi lệch chuẩn do ảnh hưởng từ internet nhận thức được những hành vi sai lệch của mình và tiếp tục sửa mình để phát triển hoàn thiện hơn trên con đường đi tới sự trưởng thành, điều đó là rất quan trọng nhưng lại còn là một khoảng trống trong các sự nghiên cứu trước đây
Vì vậy, tác giả chọn đề tài nghiên cứu “Công tác xã hội nhóm – Giải pháp can
thiệp hành vi lệch chuẩn của trẻ VTN do ảnh hưởng từ nghiện internet Nghiên cứu tại đội 6 - Linh Tràng, xã Tràng Lương, thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh”
2 Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1 Mục đích nghiên cứu
Phân tích thực trạng việc sử dụng internet của trẻ VTN và áp dụng biện pháp can thiệp: Phương pháp Công tác xã hội nhóm trong giải quyết các ảnh hưởng của nghiện internet dẫn tới hành vi lệch chuẩn của trẻ VTN
Bên cạnh đó, nghiên cứu giúp bổ sung những thiếu hụt về mặt lý luận trong công tác xã hội nhóm với trẻ VTN bị ảnh hưởng từ internet
2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu
Trang 5Đánh giá thực trạng việc sử dụng internet của học sinh THCS tại xã Tràng Lương
Tìm hiểu các yếu tố tác động tới trẻ VTN có nguy cơ ảnh hưởng từ internet trong quá trình hình thành các hành vi trong việc định hình nhân cách
Chỉ ra các hành vi lệch chuẩn ở trẻ VTN
Nghiên cứu các quá trình can thiệp công tác xã hội để tìm ra giải pháp tốt nhất trong việc giúp trẻ VTN giảm thiểu những ảnh hưởng xấu từ internet
3 Tổng quan các vấn đề nghiên cứu
3.1 Các nghiên cứu nước ngoài
Trong giai đoạn bùng nổ thông tin của thế giới, các nghiên cứu về nghiện
internet và tác động tiêu cực của lạm dụng internet đối với con người, gia đình và xã hội, được nhiều học giả cà các nhà nghiên cứu nước ngoài quan tâm thực hiện từ những năm 90 của thế kỷ XX Học giả Kimberley Young có thể được coi là người đầu tiên nghiên cứu một cách rõ ràng về tình trạng nghiện internet, ngoài nghiên cứu đầu tiên vào năm 1996, bà còn công bố rất nhiều bài báo nghiên cứu, sách về chủ đề nghiện internet Bà cũng là người xây dựng trung tâm phục hồi nghiện internet tại Hoa Kỳ (Lê Minh Công,2011)
Nghiên cứu của Egger và Rauterbeg năm 1996 tại Thụy Sĩ với 450 người cho thấy có nhiều hậu quả tiêu cực đến cuộc sống của người sử dụng internet với thời gian nhiều Họ luôn bị than phiền bởi gia đình, bạn bè về việc trễ nải quá nhiều công việc
Nghiên cứu khác của Brenner (1997) tại Hoa Kỳ với bảng công cụ là bảng kiểm kê hành vi nghiện liên quan đến internet (IRABI) được phỏng theo tiêu chuẩn lạm dụng chất có trong DSM – IV Nghiên cứu được khảo sát trên 563 thanh thiếu niên có sử dụng internet 19 giờ mỗi tuần, và những người này đều có khó khăn trong đời sống thực của họ
(Jejald Block,2008) trường Đại học khoa học và Y tế Oregon ông nghiên cứu và đưa ra bốn triệu chứng của người nghiện internet chính là: Quên thời gian, xao lãng ăn, uống, ngủ nghỉ; Căng thẳng bồn chồn khi không thể lên mạng; Cần trang bị máy tính mạnh hơn, nhiều phần mềm mới; biểu hiện trầm cảm, hay cáu giận với xã hội
3.2 Các nghiên cứu trong nước
Trang 6Nghiên cứu về internet, những ảnh hưởng của internet cũng như vấn đề nghiện internet được nhiều học giả, các nhà nghiên cứu của Việt Nam thực hiện, nhất là trong 2 thập kỉ gần đây khi internet đã có những ảnh hưởng theo hướng tiêu cực ở Việt Nam
Nghiên cứu của Ngô Anh Đức, Michael W Ross và Eric A Ratlift
(2009) công bố cuốn sách “ảnh hưởng của internet lên thực hành tình dục
trong thanh thiếu niên Hà Nội, Việt Nam” cho thấy internet đã thực sự trở
thành yếu tố tác động đến nhân dạng và hành vi tình dục ở thanh thiếu niên Việt Nam Nghiên cứu cũng cho thấy internet trở thành nguồn cung cấp thông tin tình dục, giới tính là nơi thanh thiếu niên có thể hẹn hò và nảy sinh cảm xúc yêu đương
Gần đây (2010) Viện Xã hội học Việt Nam công bố nghiên cứu về kết quả khảo sát xã hội học về trò chơi trực tuyến nghiên cứu với chủ đề “Dịch
vụ trò chơi trực tuyến ở Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế” nghiên cứu được thực hiện trên phạm vi 6 tỉnh thành, có 1320 người được chọn mẫu tham trả lời bảng điều tra Nghiên cứu lý giải nguyên nhân của thực trạng này cũng như cho thấy rằng bản thân các nhà cung cấp dịch vụ game online không phải nguyên nhân duy nhất mà bên cạnh đó còn xuất phát từ sự quan tâm, quản lý chưa đúng mức của gia đình, nhà trường và thiếu hụt những kỹ năng sống cần thiết của người chơi
Nghiên cứu “Thanh thiếu niên chơi game bạo lực: Những phân tích tâm
lý xã hội – và một số giải pháp quản lý, giáo dục định hướng”
Nghiên cứu 4468 thanh thiếu niên chơi game ở độ tuổi từ 11 đến 30 tuổi trong đó có 63,7% người chơi game bạo lực tại thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Đà Nẵng và Tp Hồ Chí Minh Bài nghiên cứu đề cập tới thực trạng chơi game bạo lực trong thanh thiếu niên, thông qua đó đề xuất những giải pháp ngăn ngừa game bạo lực từ phía nhà quản lý và cha mẹ thanh thiếu niên
“Nghiên cứu về Hành vi sử dụng facebook của con người – một thách thức mới cho tâm lý học hiện đại” của tác giả Đào Lê Hòa An (2013)
Trang 7Bài báo đăng trên tạp chí khoa học của ĐHSP TPHCM trình bày về một
số công trình nghiên cứu về mạng xã hội trên thế giới Đồng thời nghiên cứu
về tình hình sử dụng internet nói chung và sử dụng mạng xã hội tại Việt Nam nói riêng
Luận văn “Nghiên cứu việc chơi game với các hành vi trên lớp của học sinh trung học cơ sở” tác giả Trần Thị Hường năm 2014
Mục tiêu nghiên cứu nhằm tìm hiểu mối quan hệ của việc chơi game ảnh hưởng tới các hành vi của học sinh THCS trên lớp học
Có 266 em học sinh được lựa chọn từ khối 7 tới khối 9 của 02 trường THCS trên địa bàn để điền phiếu điều tra về thói quen chơi game của các em hoàn thành cho nghiên cứu này Nghiên cứu chỉ ra rằng các em càng chơi game ở độ tuổi nhỏ thì càng có nhiều hành vi có vấn đề hơn
Trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng, đã có nhiều nghiên cứu
về internet, văn hóa sử dụng internet, thực trạng, tác động của việc nghiện internet dẫn tới những hành vi lệch chuẩn, ảnh hưởng của việc nghiện game tới đời sống học sinh, sinh viên tuy nhiên, nghiên cứu về các mô hình can thiệp đặc biệt là các dịch vụ công tác xã hội trong quá trình can thiệp trợ giúp các hành vi lệch chuẩn ở trẻ VTN do ảnh hưởng của internet vẫn còn là một khoảng trống, vì vậy, nghiên cứu của tôi sẽ góp phần bù đắp sự thiếu hụt khoảng trống đó trong nghiên cứu về mặt lý luận cũng như thực tiễn
4 Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn
- Về mặt lý thuyết, nghiên cứu giúp bổ sung các lý thuyết, kiến thức về các phương pháp hỗ trợ công tác xã hội với trẻ em có nguy cơ ảnh hưởng từ internet
- Về mặt thực tiễn, những ảnh hưởng xấu của internet tới trẻ VTN rất rõ ràng và để lại những hồi chuông đáng báo động cho gia đình, nhà trường và
xã hội, vì vậy nghiên cứu tiến trình công tác xã hội nhóm với các em sẽ góp phần tìm ra các phương pháp can thiệp hiệu quả, và nhờ sự trợ giúp một cách chuyên nghiệp từ người trợ giúp các em có thể thay đổi nhận thức và sửa đổi
Trang 8hành vi để làm chủ được bản thân trong vấn đề sử dụng và hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực từ internet
5 Đối tượng nghiên cứu
Thực trạng sử dụng internet của học sinh THCS Tràng Lương
Công tác xã hội nhóm – Giải pháp can thiệp hành vi lệch chuẩn của trẻ VTN bị ảnh hưởng từ nghiện internet tại đội 6 Linh Tràng, xã Tràng Lương, thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh
6 Khách thể nghiên cứu
6.1 Nhóm khách thể phụ
- Học sinh trong khối THCS tại trường THCS Tràng Lương
- Giáo Viên trường THCS Tràng Lương
- Phụ huynh học sinh
- Chủ quán internet
- Lãnh đạo chính quyền địa phương
6.2 Nhóm khách thể chính
1 Sói Ca, 14 tuổi, đội 6, Linh Tràng, Tràng Lương
2 Bé Nhát, 14 tuổi, đội 6, Linh Tràng, Tràng Lương
3 Ta Là Ai, 16 tuổi, đội 6, Linh Tràng, Tràng Lương
7 Câu hỏi nghiên cứu
Câu 1: Thực trạng vấn đề trẻ VTN có nguy cơ bị ảnh hưởng từ internet ở
trên địa bàn nghiên cứu hiện nay như thế nào?
Câu 2: Những yếu tố tiêu cực từ internet có thể tác động tới trẻ VTN
trong quá trình phát triển và hoàn thiện nhân cách không?
Câu 3: Phương pháp CTXHN có vai trò như thế nào trong việc can
thiệp/hỗ trợ giúp trẻ VTN trước những tác động xấu từ internet?
8 Giả thuyết nghiên cứu
Giả thuyết 1: Trên địa bàn nghiên cứu xã Tràng Lương, trẻ VTN có
nguy cơ cao bị ảnh hưởng tiêu cực từ internet
Trang 9Giả thuyết 2: Từ góc độ tiêu cực, một số yếu tố từ internet có thể tác
động tới trẻ VTN, dẫn tới những hành vi lệch chuẩn ở trẻ trong quá trình phát triển và hoàn thiện nhân cách
Giả thuyết 3: Công tác xã hội nhóm có vai trò quan trọng và là một giải
pháp hữu hiệu trong hỗ trợ đối với trẻ VTN có hành vi lệch chuẩn do ảnh hưởng từ nghiện internet
9 Phạm vi nghiên cứu
- Nội dung: Thực trạng sử dụng internet và những ảnh hưởng đến học sinh THCS; Phương pháp công tác xã hội nhóm với trẻ VTN bị ảnh hưởng từ nghiện internet
- Không gian: Đề tài nghiên cứu được thực hiện tại đội 6, Linh Tràng, Tràng Lương, Đông Triều, Quảng Ninh
- Thời gian: Nghiên cứu được thực hiện từ ngày 12/3/2016 tới ngày 1/10/2016
10 Phương pháp nghiên cứu
10.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu
Nghiên cứu thông qua các tài liệu trên mạng, các nghiên cứu về ineternet của các tác giả trong và ngoài nước, các bài viết về văn hóa sử dụng internet, tác động của internet tới giới trẻ và các sách báo viết về internet trong thời kỳ hội nhập hóa, toàn cầu hóa quốc tế
10.2 Phương pháp khảo sát định lượng
- Khảo sát bằng bảng điều tra xã hội học dành cho khối học sinh trung học cơ sở để từ đó có thể tổng hợp được những số liệu, để có cơ sở kết luận và đánh giá khách quan trong vấn đề nghiên cứu
- Đặt ra những câu hỏi mở và những câu hỏi phỏng vấn sâu để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu, chứng minh các giả thiết nghiên cứu (có thể là đúng hoặc sai) để từ đó tiến hành lập kế hoạch trị liệu, tiến hành can thiệp cho trẻ vị thành niên, hoàn thành mục đích nghiên cứu ban đầu đề ra
Cụ thể các giai đoạn gồm: Phương pháp chọn mẫu, chia quá trình nghiên cứu thành 3 giai đoạn để tiến hành quan sát điều tra:
Trang 10+ Phát 101 bản hỏi dành cho học sinh khối THCS Tràng Lương để đánh giá tình trạng có nguy cơ ảnh hưởng từ internet của trẻ VTN
+ Tiến hành phỏng vấn sâu với khách thể nghiên cứu cụ thể là 03 em trong nhóm nghiên cứu, 4 phụ huynh, 3 thầy cô giáo, bạn bè của các em, lãnh đạo chính quyền địa phương, chủ quán internet để tìm hiểu các biểu hiện hành
vi lệch chuẩn của các em trong thực tế do ảnh hưởng của internet mang lại
10.3 Phương pháp thực nghiệm can thiệp
Sử dụng phương pháp thực nghiệm công tác xã hội nhóm trong tiến trình giúp
đỡ 03 trẻ nghiện internet
PHẦN 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ LÝ THUYẾT ÁP DỤNG
1 Khái Niệm nghiên cứu
2 Phương pháp luận
3 Lý thuyết áp dụng
4 Tổng quan về địa bàn nghiên cứu
Trang 11CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CỦA INTERNET TỚI HÀNH VI LỆCH CHUẨN CỦA TRẺ VTN TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH
Quá trình nghiên giải pháp can thiệp hành vi lệch chuẩn với trẻ VTN do ảnh hưởng từ nghiện Internet được diễn ra trong 03 giai đoạn, thứ nhất là phát phiếu hỏi trưng cầu ý kiến để thu thập các số liệu về thực trạng trẻ VTN sử dụng Internet tại địa bàn nghiên cứu Các
câu hỏi khảo sát nằm trong ba nhóm vấn đề, đó chính là: Tình hình sử dụng Intenet của học sinh THCS Tràng Lương; Tác động của Internet tới hành
vi của trẻ; và quan điểm của các em trong vấn đề phòng ngừa các yếu tố tác động tiêu cực từ internet
Quá trình phỏng vấn sâu với 15 khách thể nghiên cứu, cũng một lần nữa đưa ra những cái nhìn sâu sắc hơn, và làm sáng rõ phiếu trưng cầu ý kiến
1 Kết quả khảo sát
11 Tình hình sử dụng Internet của học sinh THCS Tràng Lương
Từ kết quả khảo sát ta nhận thấy, tại địa bàn nghiên cứu, có 2% học sinh bị nghiện Internet, có 24% đối tượng sử dụng Internet theo dạng nghiện (>19h/tuần),
có 73% các em sử dụng từ 1-2h/tuần
Trong quá trình quan sát và nghiên cứu, tác giả nhận thấy những em có sử dụng Internet từ 3 tới 6h/ngày đều gặp sự than phiền của bố mẹ và những người xung quanh trong việc sao nhãng các công việc và học tập, gặp nhiều trở ngại trong quá trình giao tiếp và thể hiện ý kiến Vậy, bước đầu nghiên cứu cũng đồng tình với những nghiên cứu của Benner (1997) và Young (1996) những đối tượng sử dụng Internet từ 19 tới 38h/tuần, sẽ gặp khó khăn với các vấn đề của họ trong cuộc sống
Và theo tiêu chí trên, thì trên địa bàn xã Tràng Lương có 26% các em sử dụng Internet từ 19- 38h/tuần, vậy tác giả kết luận các em có thể bị nghiện Internet
Con số 26% cũng là con số cao hơn rất nhiều so với nghiên cứu của Lê Minh Công (2010) tại Biên Hòa, khi ông đưa ra con số nghiện Intenet của học sinh nơi đây là 12,3 %
Trang 12Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng tại địa bàn nghiên cứu xã Tràng Lương, tỉ lệ các
em sử dụng internet với mục đích là giải trí chiếm tới 43%, 41% các em sử dụng internet để lướt facebook
Khi được hỏi lý do các em dành nhiều thời gian cho việc truy cập internet là
gì, thì có 6% trả lời rằng “vì cô đơn, khi gia đình ít quan tâm, và cũng không có bạn thân để chia sẻ nên các em thích nói chuyện với bạn bè qua mạng hơn” có 28% các
em trả lời rằng vì “buồn chán không có chỗ chơi nên tìm đến internet”
1.2 Các yếu tố tác động từ Internet
Khi các em được hỏi về những tác động tích cực và tiêu cực của internet tới cuộc sống của mình, thì các em đều thừa nhận là tác động cả hai mặt, trong đó về
mặt tích cực thì có 42% các em cho rằng:“Internet giúp các em tiếp cận thông tin
một cách dễ dàng hơn, giúp đỡ các em trong việc học tập, kết nối bạn bè qua mạng
và thể hiện cái tôi cá nhân của mình qua mạng xã hội”
Còn trong các tác động tiêu cực của internet với bản thân, 7 % các em khi
được hỏi trả lời rằng “Internet khiến các em khó thích nghi với các mối quan hệ xã
hội hơn là các mối quan hệ ảo trong internet” 17% các em cảm thấy “Internet khiến các em mất thời gian, 28% các em thấy bị xao nhãng công việc và sức khỏe giảm sút, thể chất mệt mỏi”, 28% các em tự nhận thấy sức khỏe giảm sút (thiếu ngủ, mắt
kém, cơ thể uể oải và đầu óc lười suy nghĩ hơn) có tới 30% các em nhận thấy “tất cả
Khi đề cập đến vấn đề liệu các em có làm chủ được cảm xúc của mình khi sử dụng internet không? kết quả có 19% các em thừa nhận rằng không làm chủ được thời gian và cảm xúc của mình khi sử dụng internet Với câu hỏi các em đã từng cố gắng kiểm soát thời gian và cảm xúc khi sử dụng internet không thì có 30% các em