Phân tích các nguyên tắc, hiệu quả và ý nghĩa của can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật

Phân tích các nguyên tắc, hiệu quả và ý nghĩa của can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật?Nguyên tắc can thiệp sớm:Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật dựa trên 5 nguyên tắc sau:1. Công nhận mọi trẻ đều có khả năng học tậpTrẻ khiếm thính hay khiếm thị vẫn có trí tuệ bình thường. Không có lý do gì để không cho các em học. Mục tiêu đặt ra cho các em cũng giống như cho trẻ bình thường. Công việc của các em cũng giống như công việc của trẻ bình thường, trừ khi công việc đó đòi hỏi phải có khả năng nghe bình thường hoặc Khả năng nhìn tốt(VD: người mù không thể lái xe ôtô)Trẻ chậm phát triển trí tuệ học chậm hơn nhưng vẫn có thể học.Ngày nay học tập trở thành quyền lợi của mỗi trẻ em bình thường cũng như trẻ khuyết tật.

Phân tích các nguyên tắc, hiệu quả và ý nghĩa của can thiệp sớm cho

trẻ khuyết tật?

*Nguyên tắc can thiệp sớm:

Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật dựa trên 5 nguyên tắc sau:

1 Công nhận mọi trẻ đều có khả năng học tập

Trẻ khiếm thính hay khiếm thị vẫn có trí tuệ bình thường Không có lý do gì để không cho các em học Mục tiêu đặt ra cho các em cũng giống như cho trẻ bình thường Công việc của các em cũng giống như công việc của trẻ bình thường, trừ khi công việc đó đòi hỏi phải có khả năng nghe bình thường hoặc Khả năng nhìn tốt(VD: người mù không thể lái xe ôtô)

Trẻ chậm phát triển trí tuệ học chậm hơn nhưng vẫn có thể học

Ngày nay học tập trở thành quyền lợi của mỗi trẻ em bình thường cũng như trẻ khuyết tật

2 Dạy trẻ khuyết tật các kỹ năng mà trẻ bình thường học và sử dụng

Trẻ khuyết tật trước hết là một đứa trẻ và nguyên tắc giáo dục là một đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt cần được nhìn nhận trước hết là một đứa trẻ, những nhu cầu đặc biệt hoặc khuyết tật là thứ hai Sự phát triển của trẻ khuyết tật cũng tuân theo tiến trình quy luật như trẻ bình thường, tuy nhiên có chậm hơn ở những khía cạnh nhất định Trẻ khuyết tật càng học được nhiều kỹ năng như trẻ bình thường thì càng có khả năng tham gia vào nhiều hoạt động hơn trong gia đình cũng như xã hội Chúng càng dễ dàng được chấp nhận hơn trong cộng đồng nếu như những hành vi của chúng càng giống trẻ bình thường, vì vậy trẻ khuyết tật cần học các kỹ năng như trẻ bình thường

3 Bắt đầu can thiệp càng sớm càng tốt

Năm năm đầu tiên trong cuộc đời của đứa trẻ là rất quan trọng, đây là thời gian cho nền tảng cuộc sống được hình thành Một nền tảng tốt tạo cho đứa trẻ cơ hội để có một cuộc sống hạnh phúc và có ý nghĩa, đồng thời chúng trở thành một thành viên

có ích cho xã hội Những năm này là rất quan trọng cho sự phát triển của trẻ, và tất nhiên cũng rất quan trọng đối với trẻ khuyết tật nói chung và với trẻ khiếm thính nói riêng

Việc bắt đầu với can thiệp sớm càng nhanh càng tốt là rất cần thiết Bắt đầu chuyển

ra từ khi cha mẹ trẻ cho rằng trẻ có vấn đề Điều này có thể hạn chế những vấn đề

về giáo dục và cư xử sau này trong cuộc sống của trẻ

4 Phối hợp chặt chẽ với gia đình, coi cha mẹ là người quan trọng nhất đối với sự phát triển của trẻ

Thành công của công tác can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật đã được chứng minh là phải có sự phối hợp chặt chẽ từ phía gia đình của trẻ Điều này có ý nghĩa là với can thiệp sớm, chuyên gia và giáo viên cần phải hiểu và tôn trọng gia đình của trẻ, chia sẻ và cung cấp tri thức, hướng dẫn phụ huynh cách chăm sóc, giáo dục trẻ Phụ huynh không chỉ là người tiếp xúc với trẻ nhiều hơn giáo viên hoặc chuyên gia mà còn là người hiểu trẻ, chăm sóc trẻ bằng cả tình yêu thương ruột thịt của mình Ở Việt Nam, chúng ta cần xem xét vai trò của ông bà, cha mẹ và các thành viên khác trong gia đình bởi họ đóng một vai trò quan trọng trong việc giáo dục trẻ

5 Tập trung vào nhu cầu và khả năng của từng trẻ và từng gia đình

Một đặc trưng cơ bản trong giáo dục đặc biệt là tính cá thể hóa cao Ngày với trẻ bình thường thì mỗi đứa trẻ là một con đường riêng biệt Mỗi trẻ có tiền đề phát triển khác nhau, có tốc độ phát triển, có khả năng lĩnh hội, có đặc điểm khí chất khác nhau Do đó không thể có một cách chăm sóc giáo dục giống nhau như mọi trẻ em, ngay cả đối với trẻ khiếm thính có cùng mức độ điếc Mặt khác trình độ hiểu biết của mỗi gia đình khác nhau, mức độ quan tâm đến con cái khác nhau và mỗi gia đình có hoàn cảnh về điều kiện khác nhau, do đó chúng ta không thể xây dựng một chương trình can thiệp sớm cho mọi đối tượng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật tập trung vào nhu cầu của trẻ và gia đình trẻ khuyết tật, mọi trễ cần có một chương trình cá nhân riêng, chương trình này phải được xây dựng trên cơ sở khả năng, nhu cầu của trẻ và phù hợp với quan điểm giáo dục của cha mẹ, với nhu cầu và khả năng của gia đình

*Hiệu quả can thiệp sớm:

- Giảm thiểu ảnh hưởng của tật đối với sự phát triển của trẻ và tận dụng tối đa cơ hội cho trẻ tham gia các hoạt động bình thường từ khi còn nhỏ

- Chặn các điều kiện rủi ro hoặc những phát triển bất thường do ảnh hưởng của khuyết tật có thể tiến triển đến mức độ làm cho trẻ bị coi là tàn tật

- Ngăn chặn sự xuất hiện của một tật thứ hai do hệ quả của tật thứ nhất gây nên

- Chuẩn bị cho trẻ có những trải nghiệm bình thường ngay từ sớm

- Can thiệp sớm giúp bé có kết quả học tập tốt, bị ở lại lớp

- Điểm IQ cao

- Ít cần đến cái dịch vụ giáo dục đặc biệt

- Thái độ về trường lớp và việc học tập tích cực hơn

- Có nhiều khả năng tốt nghiệp Trung học phổ thông

- Ít cần tới sự giúp đỡ của các hệ thống công cộng

- Nhiều khả năng kiếm được công việc tốt

*Ý nghĩa can thiệp sớm

Can thiệp sớm có ý nghĩa trực tiếp đến đứa trẻ, cha mẹ, gia đình và hoàn cảnh xã hội

- Đối với bản thân trẻ

Can thiệp sớm có thể ngăn ngừa những nhân tố nguy hiểm tới đứa trẻ hay những nguyên nhân dẫn đến sự phát triển chậm hoặc rối loạn chức năng Điều này

có thể đạt được bằng cách giúp cho trẻ có được sự kích thích và tác động qua lại một cách đúng đắn với môi trường xung quanh ở ngay giai đoạn đầu của sự phát triển của trẻ

Can thiệp sớm đồng thời thực hiện chức năng chữa bệnh Đó là khi những đứa trẻ bị trì trệ ở mức độ nào đó Thể là do chúng theo kịp mức phát triển thông thường hoặc có thể ngăn cản để mức độ trì trệ không tăng lên

Can thiệp sớm sẽ làm giảm các ảnh hưởng của những bệnh mãn tính và khuyết tật chức năng lâu dài Có thể ngăn cản vì chậm phát triển cũng như những khuyết tật khác gia tăng Điều đó cũng có thể phòng ngừa được là hành vi không cần thiết gây ra bởi chính khuyết tật, mà hành vi đó làm cho đứa trẻ trở thành nguyên nhân của những rắc rối nghiêm trọng trong gia đình

- Đối với cha mẹ trẻ

Can thiệp sớm là những phương cách hiệu quả để giúp cha mẹ cư xử với đứa trẻ khuyết tật của họ Điều này được thực hiện bởi việc chủ động lôi cuốn cha mẹ

và quá trình can thiệp giúp cha mẹ có thể tự phát hiện ra khả năng và năng lực của mình Có thể hướng việc tham gia của trẻ vào những nhu cầu của chính họ muốn nhanh chóng có đủ khả năng thực hiện công việc chăm sóc hàng ngày, về khả năng

xử lý, dẫn dắt và điều trị khi chăm sóc trẻ

Can thiệp sớm sẽ giúp cha mẹ không cần phải căng thẳng về vấn đề tình cảm của mình và điều đó góp phần quan trọng và quá trình chấp nhận

Can thiệp sớm làm cho giảm bớt hay loại trừ sự bất lực của nhiều cha mẹ trong việc xử lý các vấn đề của trẻ, cải thiện mối quan hệ cha mẹ và đứa con, mối

quan hệ về mặt tình cảm tới cân bằng hơn và tránh được một số công việc chăm sóc trẻ không cần thiết

Can thiệp sớm sẽ giúp cha mẹ được cung cấp thông tin Những thông tin này liên quan đến: việc chẩn đoán nguyên nhân khuyết tật và dự đoán tiến triển của bệnh; kiến thức về sự phát triển bình thường và cần thúc đẩy sự chậm phát triển hoặc điều chỉnh sự phát triển không bình thường như thế nào; hệ thống hỗ trợ của

xã hội mà họ được hưởng

- Đối với gia đình

Can thiệp sớm có thể tránh cho chị anh chị em trong gia đình khỏi rơi vào tình thế không thuận lợi hoặc bất lợi dẫn đến kết quả là chính sự phát triển của chúng là bị cản trở và một số vấn đề về hành vi có thể nảy sinh

Can thiệp sớm có thể đảm bảo rằng hệ thống gia đình hay mạng lưới gia đình ( ông, bà, cô, dì, chú, bác, ) Biết cách tự điều chỉnh cho phù hợp với hoàn cảnh xử

sự khi có một đứa trẻ khiếm thính trong nhà

Làm giảm nhẹ gánh nặng cho gia đình Một trong những cách đó là tạo ra sự giúp đỡ cho gia đình, quan tâm hàng ngày và các phương tiện khác ( ví dụ như sự giúp đỡ về vật chất, các thiết bị thích ứng, )

- Đối với bản thân

Can thiệp sớm làm cho xã hội nhận biết được thực tế là còn có những đứa trẻ nhỏ bị khiếm thính, chúng là một bộ phận của cộng đồng và có quyền được giúp đỡ

Can thiệp sớm mở rộng cơ hội cho trẻ vì chúng học được thông qua trường phổ thông một cách có kết quả hơn Chúng có thể không phải nhờ cậy quá nhiều vào quỹ công cho người khuyết tật hay dựa vào phúc lợi Khi đứa trẻ lớn dần lên, cha mẹ không cần hướng dẫn nhiều như trước vì ngay từ đầu họ đã được hướng dẫn cách thức để họ xử lý những ngày của trẻ

Can thiệp sớm là một lĩnh vực mới còn đang được tiếp tục thực nghiệm Nó phản ánh mối quan tâm của chúng ta với những giải pháp thực tiễn cho các vấn đề của con người và sự nỗ lực của chúng ta với những giá trị xã hội lâu bền trong một bối cảnh đầy biến động Nó phản ánh sự sẵn sàng đầu tư vào trẻ nhỏ của chúng ta cũng như quyết tâm giúp đỡ trẻ và gia đình trẻ tự đảm nhận cuộc sống của mình và tương lai của mình