TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG MỸ Giáo viên Nguyễn Thị Minh Hà Tuần 16 Thứ ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Đạo đức Bài 7 Bảo quản đồ dùng cá nhân (Tiết 2) I Mục tiêu Sau bài học này, học sinh sẽ Nêu được mộ[.]
Trang 1Tuần: 16 Môn: Đạo đức
Bài 7: Bảo quản đồ dùng cá nhân (Tiết 2)
I Mục tiêu:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân
- Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân
- Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng cá nhân
- Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ
II Chuẩn bị:
- Học liệu: SGK, SGV; những câu chuyện, tình huống về việc giữ gìn, bảo quản đồ dùng cá nhân
- Thiết bị dạy học: Máy tính, bài giảng điện tử; ứng dụng Classkick, Padlet, Whell
of name
III Các hoạt động dạy học:
6’ 1 Khởi động
- GV cho HS hát bài hát “Em bảo quản đồ
dùng cá nhân”.
- GV hỏi:
? Qua bài hát, các con ghi nhớ được điều gì?
- GV nhận xét, giới thiệu bài - Bài 7: Bảo quản
đồ dùng cá nhân (Tiết 2)
- HS hát
- HS nêu:
+ HS 1: Trong bài hát nhắc đến những đồ dùng
cá nhân là bút, sách, khẩu trang, khăn mặt, + HS 2: Con biết được những việc làm cần thiết
để bảo quản đồ dùng cá nhân ạ
+ HS 3: Bài hát khuyên chúng con phải bảo quản, nâng niu đồ dùng
cá nhân của mình để dùng được lâu
- HS lắng nghe
2 Luyện tập:
7’ Bài tập 1: Xác định việc làm em đồng tình hoặc
không đồng tình
- Gọi đọc yêu cầu BT 1.
- Gọi HS nêu việc làm của 3 bạn trong tranh
- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến qua Classkick:
đưa ra ý kiến đồng tình hoặc không đồng tình
- 1 HS đọc
- 1 HS nêu
- HS thực hiện qua
Trang 2bằng cách đánh dấu vào ô trống để lựa chọn
- GV thống kê ý kiến của HS qua Classkick
- GV khai thác:
+ Tranh 1 + 3:
? Vì sao con lại đồng tình với việc làm của
Lan ở tranh 1 và Không đồng tình với việc
làm của Hoa ở tranh 3?
- GV nhận xét, giáo dục HS giữ gìn sách vở, đồ
chơi cẩn thận
+ Tranh 2: Tình huống 1 HS đồng tình
? Với bức tranh 2, có bạn … đồng tình với
việc làm của Bình Vì sao vậy?
- GV hỏi thêm ý kiến giải thích của HS khác
không đồng tình với việc làm của Bình
- GV hỏi thêm:
? Nếu con là Bình lúc đó, con sẽ làm gì?
- GV nhận xét, khen HS
? Ở BT 1, các con thực hiện theo việc làm của
bạn nào và không thực hiện theo việc làm của
bạn nào?
- GV nhận xét, chốt tranh
- GV hỏi:
? Vậy khi sử dụng đồ dùng cá nhân, các con
cần phải làm gì?
- GV kết luận HĐ 1: Qua BT 1, các con đã
đánh giá được việc làm đúng thì đồng tình,
việc làm chưa đúng thì không đồng tình và
đưa ra phương án giải quyết
- GV chuyển ý: Trong cuộc sống, còn có những
lúc chúng ta gặp những tình huống bạn bè,
người thân có những việc làm chưa thể hiện
bảo quản đồ dùng cá nhân Chúng ta sẽ đưa ra
lời khuyên như thế nào Cô trò mình cùng
chuyển sang BT 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn
Classkick
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nêu ý kiến khác
- HS nêu theo thực tế
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
7’ b Bài tập 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Y/c HS nêu hành động, việc làm của các
bạn trong tranh
- Cho HS thảo luận nhóm 4, nhận xét về việc
làm của từng bạn và đưa ra lời khuyên phù
hợp trong thời gian 2 phút theo sự phân công
trong phiếu giao việc
- Chữa bằng trò chơi “Phóng viên nhí”
- GV hỏi mở rộng:
? Trong sinh hoạt hàng ngày, việc không bảo
- HS đọc yêu cầu
- 1 HS nêu
- HS thảo luận nhóm 4
- HS thực hiện cùng PV nhí
- HS trả lời
Trang 3quản đồ dùng cá nhân đã xảy ra với các con
hay bạn bè người thân của các con chưa?
? Để không mắc phải tình huống này, con phải
làm gì?
? Qua những chia sẻ vừa rồi, khi đồ dùng cá
nhân không được bảo quản cẩn thận thì điều
gì sẽ xảy ra?
- GV chốt: Các con cần thực hiện tốt và
khuyên bạn bè, nguời thân bảo quản đồ
dùng cá nhân của mình.
- GV chuyển ý: Tiếp theo, cô và các con cùng
chuyển sang HĐ Vận dụng
- HS trả lời
- HS: Khi đồ dùng không được bảo quản thì chúng sẽ bị hỏng, không
có đồ dùng để sử dụng,
có thể dẫn đến kết quả học tập cũng sẽ bị ảnh hưởng, tốn tiền của bố mẹ
- HS lắng nghe
10’ 3 Vận dụng:
- Gọi 1 HS đọc 3 yêu cầu.
- GV tổ chức trò chơi Vòng quay may mắn
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi
- GV cho HS chơi,thực hiện theo yêu cầu của
GV - NX
- Gọi HS chia sẻ về hình ảnh khẩu trang và giáo
dục HS phòng chống dịch
- GV nhận xét, chốt: Qua phần Vận dụng, cô
khen các con đã biết thực hiện bảo quản đồ
dùng cá nhân của mình Cô mong các con,
hãy tiếp tục thực hiện tốt những việc làm
đó, nhất là trong thời gian dịch bệnh này!
- GV chốt thông điệp của bài: “Đồ dùng là bạn
của ta/ Giữ gìn bảo quản để mà dùng lâu” Đó
là thông điệp bài học mà cô muốn gửi đến
các con Các con hãy ghi nhớ và sẽ luôn là
những bạn nhỏ ngoan ngoãn, biết giữ gìn,
bảo quản đồ dùng cá nhân.
- GV cho cả lớp nghe vài vè của 1 HS
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe
- HS chơi trò chơi
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Cả lớp lắng nghe
- HS lắng nghe