chân dung giảng viên trường đại học tôn đức thắng hiện nay qua ý kiến của sinh viên - luận văn, đồ án, đề tài tốt nghiệp

Đề tài Chân dung giảng viên trường đại học Tôn Đức Thăng hiện nay qua ý kiến của sinh viên Hà Trọng Nghĩa... — Những năm gần đây trường đại học Tôn Đức Thắng có nhiều biện pháp nâng

Đề tài

Chân dung giảng viên trường đại

học Tôn Đức Thăng hiện nay qua

ý kiến của sinh viên

Hà Trọng Nghĩa

° Lý do chọn đê tài

— Giảng viên là nhân tố quyết định chất lượng đào tạo

các trường đại học

— Những năm gần đây trường đại học Tôn Đức Thắng

có nhiều biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy

của giảng viên

— Một trong những tiêu chí quan trọng đánh giá chất

lượng giảng viên là thông qua ý kiến của sinh viên

— Việc thực hiện đề tài này lấy trọng tâm từ ý kiến của

sinh viên về người giảng viên hiện nay ở trường đại

học Tôn Đức Thắng

Đại học Tôn Đức Thắng

° Mục tiêu nghiên cứu

— Tìm hiểu chân dung của giảng viên giảng dạy

tại trường dai hoc T6n Đức Thăng hiện nay

qua ý kiên của sinh viên

- Xác định những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu

quả học tập của sinh viên

- Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giảng

dạy của giảng viên giảng dạy tại trường đại học Tôn Đức Thăng hiện nay

Đại học Tôn Đức Thắng

°Ö Phương pháp nghiên cứu

— Phương pháp thu thập dữ liệu

- Phương pháp chọn mẫu

— Cách lây mâu: thuận tiện

— Đơn vị mâu: cá nhân

— Dung lượng mâu: 33

» Công cụ thu thập dữ liệu

— Bảng hỏi anket: phát ra 40, thu lại 33, tỷ lệ hôi đáp 83%

— Phương pháp xử lý dữ liệu

- Thống kê mô tả: Chân dung giảng viên, hiệu quả

học tập của SV

- Phân tích tương quan: Các yếu tố ảnh hưởng đến

hiệu quả học tập của sinh viên

Đại học Tôn Đức Thắng

1 Chân dung của giảng viên trường đại

học Tôn Đức Thăng hiện nay

* Nhận xét chung về phẩm chất của giảng

viên Đại học Tôn Đức Thăng hiện nay

- - Những phẩm chất riêng biệt của giảng viên

Đại học Tôn Đức Thăng hiện nay

Đại học Tôn Đức Thắng

Biêu đồ 1: Cơ cấu giảng viên theo ý kiến sinh viên

1 Chân dung của giảng viên trường đại học Tôn

Đức Thăng hiện nay

- Nhận xét chung về phẩm chất của giảng viên Đại học

Tôn Đức Thắng hiện nay

« Số lượng GV đã giảng day: 27, trong đó những GV công bằng (26%) và tận tụy (22%) chiếm đa số

" GV uyên bác chiếm tỷ lệ ít hơn (17%) và GV có phương

pháp giảng day hap dẫn rất ít (3%)

Biễu đồ 2: Cơ cấu giảng viên tận tụy theo ý kiến

của sinh viên

Biểu đồ 3: Cơ cấu giảng viên uyên bác theo ý kiến

của sinh viên

Nguồn: Số liệu điều tra của đề tài

Biêu đồ 4: Cơ cấu giảng viên có phương pháp

giảng dạy hấp dẫn theo ý kiến của sinh viên

Biêu đồ 5: Cơ cấu giảng viên công bằng theo ý

kiên của sinh viên

1 Chan dung cua giảng viên trường đại học Tôn

Đức Thắng hiện nay

° Những phẩm chất riêng biệt của giảng viên Đại học

Tôn Đức Thắng hiện nay

- - Không có sự chênh lệch đáng kể về giới tính

đó ở yêu tố tận tụy, GV thỉnh giảng được đánh giá cao hơn

> Đội ngũ GV cơ hữu đáp ứng được yêu cầu của sinh viên và có khả năng đổi mới PPGD (đa số là thạc sĩ;

công bằng, uyên bác, hấp dẫn được đánh giá cao)

Đại học Tôn Đức Thắng

2 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học

tập của sinh viên

¢ Hiéu qua hoc tap cua sinh vién

— Két qua hoc tap

— Sự gia tăng kiến thức

* Cac yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học

tập của sinh viên

Biểu đồ 6: Học lực học kỳ gần nhất của sinh viên

Biểu đồ 7: Mức độ tiến bộ tri thức

2 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học

tập của sinh viên

° - Hiệu quả học tập của sinh viên

— Kết quả học tập: không có yếu, kém, giỏi;

trung bình và khá tương đương

— Sự gia tăng kiến thức: 73% tăng khá, tăng mạnh; sô còn lại ít tăng, rất ít tăng

Mức độ gia tăng kiên thức không trùng với

kêt quả học tập

Đại học Tôn Đức Thắng

Bảng 1: Mối liên hệ giữa sự chuyên cần và học lực

Nguồn: Số liệu điều tra của đề tài

=> Mức độ chuyên cần tỷ lệ thuận với học lực (mặc dù sự

khác biệt là không lớn)

Bảng 2: Sự ảnh hưởng của giảng viên ưu tú đến sự

tiên bộ tri thức của sinh viên

Nguồn: Số liệu điều tra của dé tài

=> Giảng viên ưu tú không có ảnh hưởng đến kết quả học

tập (bảng 1) của sinh viên, nhưng có ảnh hưởng khá

mạnh đên sự mức độ gia tăng kiên thức nơi học trò của

họ

Bảng 3: Sự ảnh hưởng của giảng viên ưu tú đến sự tiên bộ kỹ năng của sinh viên

tăng kỹ năng không tăng % 4.5% 45.5%

Tổng Số lượng 22 11

=> Giảng viên ưu tú có ảnh hưởng rất mạnh đến sự mức

độ gia tăng kỹ năng nơi học trò của họ

3 Một số giải pháp nâng cao chất lượng

giảng dạy của giảng viên

- - Tạo động lực cho đổi moi PPGD

— Phổ biến kết quả điều tra về mức độ hài

lòng của SV vê môn học

— Điều tra mức độ hài lòng của SV đối với

các môn học do GV cơ hữu đảm nhiệm

— Khen thưởng những GV có PPGD tốt (dự

giờ + SV đánh giá)

Đại học Tôn Đức Thắng

3 Một số giải pháp nâng cao chất lượng

giảng dạy của giảng viên

¢ Nang cao PPGD cua GV

— Tao diéu kién dé GV nang cao chuyén

môn, nghiên cứu khoa học

— Cập nhật thêm các PPGD mới: Tọa đàm,

Hội thảo

— Hoàn thiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

— Giảm thiểu si số lớp học, nhất là đối với các môn cơ sở

Đại học Tôn Đức Thắng

KÉT LUẬN

- Ưu điểm và hạn chế của đề tài

— Hoàn thành mục tiêu: Chân dung, ảnh hưởng

— Chỉ đo lường được các phẩm chất riêng lẻ hoặc cả 4 phẩm chất Chưa

đo lường được GV nào hội tụ được 2, 3 phẩm chất

= Đo lường giảng viên ưu tú chưa phân ra nhiều mức độ

¢ Dé xuất hướng nghiên cứu tiêp theo

— Các chủ đề liên quan

— PPNC

* Chọn mẫu: Xác suất

» Công cụ: Thêm PVS, thảo luận nhóm

— Nội dung: Đo lường cụ thể hơn

Đại học Tôn Đức Thắng