Nhấn mạnh vào sự tiếc nuối của muốiTo vì trước đây đã không lựa chọn giống muối Bé và niềm khát khao của muỗi To muốn được hòa tan vào dòng nước mưa, để được sống cuộc đời chu du và được
Trang 1TRƯỜNG THCS KIM NGỌC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7
CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022 -2023 MÔN THI: NGỮ VĂN - LỚP 7 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 12/3/2023
Đề gồm có 03 trang
I PHẦN ĐỌC - KHÁM PHÁ VĂN BẢN ( 10,0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
MUỐI TO, MUỐI BÉ
Hạt muối Bé nói với hạt muối To:
- Em đến chia tay chị này, em sắp được hòa trong đại dương Muối To trố mắt:
Em dại quá, sao lại để đánh mất mình như thế? Em muốn thì cứ làm, chị không
điên!
Muối To thu mình co quắp lại, nhất định không để biển hòa tan Muối To
lên bờ, sống trong vuông muối Nó vẫn ngạo nghễ, to cứng và nhìn chúng bạn
bé tí ti đầy khinh khỉnh Mùa thu hoạch, người ta gạt nó ra ngoài, xếp vào loại
phế phẩm; còn những hạt muối tinh trắng kia được đóng vào bao sạch đẹp, bày
bán trong các cửa hàng thực phẩm
Sau một thời gian lăn lóc hết xó chợ này đến xó chợ khác, cuối cùng
người ta cho muối To vào nồi cám heo Tủi nhục ê chề, nó thu mình co cứng hơn
mặc cho nước sôi trăm độ cũng không lấy được, dù là cái vảy da của nó Khi rửa
máng heo, người ta phát hiện nó, và chẳng cần nghĩ suy, ném nó ra đường
Người người qua lại đạp lên nó Trời đổ mưa, muối Bé, bây giờ là hạt mưa, gặp
lại muối To Muối Bé hí hửng kể:
- Tuyệt lắm chị ơi! Khi em hòa tan trong nước biển, sau đó em thành mưa
tưới mát cho Trái Đất thêm xanh tươi Thôi chào chị, em còn đi chu du nhiều
nơi trên Trái Đất trước khi về biển, chuẩn bị một hành trình tuyệt vời khác
Nhìn muối Bé hòa mình với dòng chảy, xa dần, xa dần bỗng dưng muối To
thèm khát cuộc sống như muối Bé, muốn hòa tan, hòa tan
(Theo: Truyện cổ tích chọn lọc)
Câu 1 (0.5 điểm): Xác định phương thức biểuđạt chính của văn bản trên?
A Thuyết minhB Tự sự
C Biểu cảmD Nghị luận
Câu 2 (0.5 điểm): Ngôi kểtrong văn bản
A Thứ nhấtB Thứ hai
C Thứ baD Cả thứ nhất và thứ ba
Câu 3 ( 0.75 điểm): Tác dụng của phép điệp ngữ trong câu văn " Nhìn muối Bé
hòa mình với dòng chảy, xa dần, xa dần bỗng dưng muối To thèm khát cuộc
sống như muối Bé, muốn hòa tan, hòa tan ” là gì?
A Diễn tả sựtrôi đi ngày một xa dần của muổi Bé theo dòng nước mưa
Trang 2B Diễn tả mong muốn được tan chảy vàodòng nước của muối To giống như muốnBé
C Nhấn mạnh vào sự tiếc nuối của muốiTo vì trước đây đã không lựa chọn giống muối Bé và niềm khát khao của muỗi To muốn được hòa tan vào dòng nước mưa, để được sống cuộc đời chu du và được cống hiến giá trị của mình cho cuộc sống
D Cả 3 đáp án trên
Câu 4 ( 0.75 điểm): Các câu văn sau liên kết với nhau bằng những phép liên kết nào?
“Muối To thu mình co quắp lại, nhất định không để biển hòa tan Muối To lên
bờ, sống trong vuông muối Nó vẫn ngạo nghễ, to cứng và nhìn chúng bạn bé ti
ti đầy khinh khỉnh”
A Phép thế, phép nốiB Phép thế, phép liên tưởng
C Phép lặp, phép thếD Phép lặp, phép nối
Câu 5 (0.75 điểm): Thông điệp nào đượcgợi ra từ văn bản trên?
A Phải luôn thể hiện cái tôi bản sắc riêng của bản thân
B Phải hiểu rõ về giá trị của bản thân mình để từ đó có lối sống tích cực, hòa nhập, cống hiến cái riêng của mình cho cái chung của cộng đồng, xã hội Không nên sống ích kỉ, cổ hữu giữ lấy giá trị riêng của mình
C Phải biết chia sẻ, yêu thương, đoànkết để tạo nên sức mạnh trong cuộcsống
D Đề cao lối sống tự do
Câu 6 ( 0.75 điểm): Trước việc hòa tan vào đại dương muối Bé lại thấy là “tuyệt lắm” bởi vì :
A Vì nó thích tự do muốn được đi rong chơi khắp nơi không phải sống quanh quẩn trong nhà nữa
B Vì khi hòa vào biển, nó được hóa thân thành mây chu du khắp nơi, rồi trở thành mưa rơi xuống đất để từ đó cống hiến giá trị của mình cho Trái Đất
C Vì nó ghét muối To, không muốn sống cùng với muối To nữa
D Vì nó được gặp nhiều bạn mới khi hòatan vào đại dương
Câu 7 (2,0 điểm): Nêu ý nghĩa biểutượng của hình ảnh Muối To và Muối Bé trong câu chuyện trên?
Câu 8 (4,0 điểm): Từ văn bản “Muối To, muối bé” em hãy viết đoạn văn (khoảng 15 - 20 dòng) trình bày suy nghĩ của mình về vai trò của lối sống cống hiến
II PHẦN VIỆT ( 10,0 điểm)
Em hãy viết bài văn nêu cảm nhận về bài thơ “ Lời ru của mẹ” của nhà thơXuân Quỳnh
Lờiru ẩn nơi nào Giữa mênh mang trời đất Khi con vừa ra đời Lời ru về mẹ hát
Trang 3Lúc con nằm ấm áp Lời ru là tấm chăn Trong giấc ngủ êm đềm Lời ru thành giấc mộng Khi con vừa tỉnh giấc Thì lời ru đi chơi Lời ru xuống ruộng khoai
Ra bờ ao rau muống
Và khi con đến lớp Lời ru ở cổng trường Lời ru thành ngọn cỏ Đón bước bàn chân con
Mai rồi con lớn khôn Trên đường xa nắng gắt Lời ru là bóng mát Lúc con lên núi thẳm Lời ru cũng gập ghềnh Khi con ra biển rộng Lời ru thành mênh mông
( Thơ Xuân Quỳnh, Kiều Văn chủ biên, NXB Đồng Nai, 1997)
Hết
TRƯỜNG THCS KIM NGỌC HDC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 7
CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022 -2023 MÔN THI: NGỮ VĂN - LỚP 7
Hướng dẫn chấm có 04 trang
Trang 4I PHẦN ĐỌC – KHÁM PHÁ VĂN BẢN
3 C Nhấn mạnh vào sự tiếc nuối của muối To vì trước đây đã
không lựa chọn giống muối Bé và niềm khát khao của muối To muốn được hòa tan vào dòng nước mưa, để được sống cuộc đời chu du và được cống hiến giá trị của mình cho cuộc sống
0,75
5 B Phải hiểu rõ về giá trị của bản thân mình để từ đó có lối sống
tích cực, hòa nhập, cổng hiến cái riêng của mình cho cái chung của cộng đồng, xã hội Không nên sống ích kỉ, cố hữu giữ lấy giá trị riêng củamình
0,75
6 B Vì khi hòa vào biển, nó được hóa thân thành mây chu du khắp
nơi, rồi trở thành mưa rơi xuống đất để từ đó cống hiến giá trị của mình cho Trái Đất
0,75
7 - Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau để nêu ý
nghĩa của hình ảnh biểu tượng: Muối To và Muối Bé nhưng phải đúng với nội dung, ý nghĩa của câu chuyện trên; đồng thời phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật Sau đây là gợi ý:
+ Muối To: Hình ảnh của con người sống ích kỉ, chỉ khư khư giữ lấy giá trị riêng của mình
+ Muối Bé : Hình ảnh của con người sống hòa nhập, hiểu rõ và trân trọng giá trị của mình, luôn muốn cống hiến giá trị tốt đẹp của bản thân cho cộng đồng, xã hội
1,0
1,0
Trang 58 -Về hình thức: Đảm bảo yêu cầu thể thức của một đoạn văn;
dung lượng đúng yêu cầu của đề bài; viết đúng ngữ pháp, chính tả
- Về nội dung: Học sinh có thể trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của lối sống cống hiến ở nhiều góc độ khác nhau nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật Học sinh có thể triển khai theo hướngsau:
+ Cống hiến là lối sống tích cực thể hiện ở việc sẵn sàng đem hết trí tuệ, tài năng của bản thân phục vụ lợi ích chung, vì sự phát triển chung
+ Lối sống cống hiến sẽ giúp thế hệ trẻ khẳng định giá trị của bảnthân và phát huy hết vai trò của bản thân
+ Trong thời đại ngày nay, thế hệ trẻ Việt Nam vẫn không ngừng
nỗ lực, cố gắng để cống hiến hết mình trong công cuộc xây dựng
và bảo vệ đất nước (những thanh niên xung kích, những thầy cô giáotrẻ, )
(Học sinh lấy ví dụ minh họa phù hợp để đoạn văn có sức thuyếtphục cao.)
+ Tuy nhiên vẫn còn hiện tượng một số thanh niên đã xao nhãng, quên đi trách nhiệm của bản thân đối với sự nghiệp chung của dân tộc (ích kỉ, chỉ muốn cầu lợi ích cá nhân ) cần bị lên án, phê phán, chấn chỉnh, bài trừ
+ Cần cố gắng, cần xác định vị trí, khả năng đóng góp của mình cho xã hội, cho cộng đồng
0,25
3,75
II PHẦN VIẾT
a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu của một bài văn nghị luận văn học
0,25
b Xác định đúng nội dung chủ yếu cần nghị luận 0,25
c Triển khai hợp lý nội dung bài văn Có thể viết bài văn theo hướng sau:
Trang 61 Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm:
- Xuân Quỳnh là một trong những nhà thơ nữ xuất sắc của Việt Nam Thơ bà thường viết về những tình cảm gần gũi, bình dị trong đời sống gia đình và cuộc sống thường ngày, như tình mẹ con, bà cháu, tình quê hương, đất nước biểu lộ những rung cảm và khát khao của một trái tim phụ nữ chân thành, tha thiết
và đằm thắm
-Tác phẩm: Đọc “Lời ru của mẹ”, chúng ta được trở về sống lại tuổi thơ như trong truyện cổ tích thần kỳ, giàu biến hóa, tất cả khởi nguồn từ tình thương yêu bao la của mẹ
1,0
* Lời ru của mẹ theo con trên khắp hành trình dài rộng của cuộc đời, từ khi con vừa ra đời lời ru đã ẩn giữa đất trời bay về trú ngụ Lời ru thật diệu kỳ, như có phép thần tiên, điều đó đã được nhà thơ triển khai trong suốt toàn bộ thi phẩm.
- Lời ru yêu thương gắn với tuổi thơ con Tuổi càng thơ dại, lời
ru càng tha thiết, mê say:
Lời ru ẩn nơi nào
Giữa mênh mang trời đất
Khi con vừa ra đời
Lời ru vềmẹ hát
Lúc con nằm ấm áp
Lời ru là tấm chăn
Trong giấc ngủ êm đềm
Lời ra thành giấc mộng
- Lời ru cònbiết “đi chơi” khi con thức giấc, thậm chí biết xuốngruộng khoai hay “ra bờ ao rau muống" lúc mẹ làm việc:
Khi con vừa tỉnh giấc
Thì lời ru đi chơi
Lời ru xuống ruộng khoai
Ra bờ ao rau muống
=> Qua lời ru hình ảnh người mẹ lam lũ, khó nhọc sau lũy tre xanh Nhờ đó, người mẹ hiện lên vừa giàu lòng yêu thương,
2,75
Trang 7nhân hậu, vừa mang vẻ đẹp chất phác của người lao động
* Lời ru của mẹ thật diệu kỳ, nhân hậu biết bao, yêu thương đong đầy, lời ru ngọt ngào từ tấm lòng người mẹ vẫn theo mãi trọn đời con, từ tuổi ấu thơ cho đến lúc trưởng thành, dù phải qua bao khó khăn, ghềnh thác.
- Không những bên con trong giấc ngủ say nồng, biết vắng mặt làm lụng khi con đùa vui, chạy nhảy, lời ru của mẹ còn theo con đến lớp mỗi ngày Buổi con tan học về, có mẹ đón đưa, lúc ấy lời ru cũng ngân nga qua từng lời nói yêu thương, từng cử chỉ dịu dàng Lời ru hóa thành vòng tay, thành ngọn cỏ đón bước chân con lon ton sau giờ tan học
Và khi con đến lớp
Lời ru ở cổng trường
Lời ru thành ngọn cỏ
Đón bước bàn chân con
- Con lớn khôn, lời ru của mẹ vẫn không xa vắng, vẫn ở bên con chia sẻ ngọt bùi Lời ru hóa thành bóng râm dịu mát trên đường
xa nắng gắt lúc con qua Lời ru cũng đồng hành cùng con lúc gập ghềnh dâu bể Lời ru hóa thành mênh mông khi con được hiển vinh, vươn ra biển lớn với người đời :
Mai rồi con lớn khôn
Trên đường xa nắng gắt
Lời ru là bóng mát
Lúc con lên núi thẳm
Lời ru cũng gập ghềnh
Khi con ra biển rộng
Lời ru thành mênh mông
=> Từ suối nguồn yêu thương của mẹ qua lời hát ru ầu ơ, ngọt ngào của mẹ con khôn lớn và trưởng thành, từ đó con biết trân quý tình mẹ, biết ơn, kính yêu mẹ!
2,75
b Đặc sắc nghệ thuật:
- Thể thơ 5 chữ thuận lợi cho nhân vật trữ tình bộc lộ tâm lý cảm
về lời ru của mẹ
- Ngôn ngữ bình dị, giọng điệu bài thơ tâm tình, thiết tha thấm sâu vào tâm hồn người đọc
- Sử dụng các biện pháp tu từ có giá trị biểu cảm cao như: Điệp ngữ, so sánh, nhân hoá, liệt kê góp phần thể hiện ý nghĩa lời ru của mẹ
- Viết về đề tài muôn thuở trong tình cảm con người nhưng
1.5
Trang 8những lời thơ của Xuân Quỳnh vẫn luôn tươi mới, ngọt ngào
Lời thơ tự nhiên, cảm xúc thơ chân thành, đặc biệt nữ sĩ Xuân
Quỳnh đã tạo được tứ thơ đặc sắc nên thi phẩm đằm sâu nơi trái
tim người đọc
c Đánh giá: Bài thơ “Lời ru của mẹ” (Xuân Quỳnh) đã mang
đến cho người đọc tình mẫu tử thiêng liêng, khơi dậy trong lòng
bạn đọc những tình cảm cao đẹp với gia đình, quê hương, đất
nước Bài thơ đã đi vào lòng người bởi tình cảm ấm nồng, tình
yêu thương con vô bờ của mẹ
1.0
d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề
nghị luận.
0,25
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp,
ngữ nghĩa Tiếng Việt
0,25
Lưu ý:
1 Do đặc trưng của môn Ngữ văn nên bài làm của thi sinh cần được đánh giá linh
hoạt
2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đã nêu ở mỗi câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc
3 Khuyến khích những bài viết sáng tạo, có kiến giải riêng nhưng phải thuyết phục
4 Không cho điểm cao đối với những bài chỉ nêu chung chung, sáo rỗng
I Dàn ý tham khảo
* Mở bài:
- Giới thiệu về nhà thơ Xuân Quỳnh – một nữ sĩ đã dành nhiều trang thơ cho thiếu nhi (hoặc giới thiệu về đề tài “lời ru” trong văn học Việt Nam)
- Giới thiệu bài thơ “Lời ru của mẹ” và trích dẫn những đoạn thơ cần nêu cảm nhận
* Thân bài:
- Giới thiệu khái quát về những lời ru trong đời sống và văn học: lời ru là lời ru con ngủ của mẹ; bài hát hát ru là những bài ca dao về con cò, cái bống; tiếng ru
đã trở thành đề tài cho nhiều bài thơ, bài hát…
- Cảm nhận về những đoạn thơ đề bài đã dẫn:
Trang 9- “Lời ru ẩn nơi nào … Lời ru về mẹ hát”: Nguồn gốc của lời ru.
Lời ru có ở khắp nơi: “ẩn” “giữa mênh mang trời đất”
Lời ru ra đời cùng với sự ra đời của con: “Khi con vừa ra đời / Lời ru về mẹ hát”
- Lời ru theo con suốt cuộc đời, in dấu và chở che mỗi bước con đi:
- Lúc đường xa – lời ru là bóng mát
Lúc con lên núi thẳm – lời ru cũng gập ghềnh
Lúc con ra biển rộng – lời ru thành mênh mông
-> “Lời ru” được lặp lại tạo nên giọng điệu tha thiết, gợi sức sống, sự bền bỉ của lời ru
- Ý nghĩa hình ảnh “lời ru”: đó là tình mẫu tử – tình mẹ thiêng liêng và cảm động
- Tình mẫu tử có ở khắp nơi, được ấp ủ trong những tháng ngày mẹ hoài thai và dần lớn lên cùng với sự ra đời của con
- Tình mẫu tử che chở đời con, dõi theo mỗi bước con đi, giúp con vững bước trên đường đời
-> “Lời ru” là một hình ảnh ẩn dụ đầy cảm động về tình mẹ
- Những biện pháp nghệ thuật nổi bật: ẩn dụ, phép điệp từ, thể thơ năm chữ, thơ giàu hình ảnh
* Kết bài:
- Những đoạn thơ đã dẫn là những đoạn thơ tha thiết và cảm động về tình mẫu tử; thể hiện rõ phong cách thơ Xuân Quỳnh
- Đoạn thơ gợi những niềm rung động sâu xa trong lòng người đọc
Đoạn văn tham khảo
Mỗi người được sinh ra, lớn lên và trưởng thành trong sự đùm bọc, yêu thương và đặc biệt là những tiếng ru của bà, của mẹ, của chị…Đọc Lời ru của
mẹ của nữ sĩ Xuân Quynh, chúng ta lại một lần nữa được trở về sống lại tuổi thơ như trong truyện cổ tích thần kì, giàu biến hóa, tất cả khởi nguồn từ tình yêu thương bao la của mẹ Lời ru vốn không biết ở nơi nào giữa đất trời cao rộng, bất chợt một ngày khi con sinh ra, lời ru đã có mặt trên đời, bay về trú ngụ: “ Khi convừa ra đời/Lời ru về mẹ hát” Lời ru thật diệu kì như có phép thần tiên
Từ đó, lời ru của mẹ theo mãi bên con Khi con nằm ấm áp bên vòng tay, lời ru hóa thành tấm chăn mềm mại Lúc con đang say ngủ, lời ru hóa giấc mộng lành
Và điều kì diệu lời ru còn biết “đi chơi” khi con thức giấc, thậm chí biết xuống ruộng khoai hay “ra bờ ao rau muống” Lời ru ở đây được nhân hóa một cách tài tình, gắn với hình ảnh người mẹ lam lũ, khó nhọc Từ đó, người mẹ hiện lên vừa giàu lòng yêu thương, nhân hậu, vừa mang vẻ đẹp chất phác của người lao động nghèo khổ Rồi khi con tan học về, có mẹ đón đưa, lúc ấy lời ru cũng ngân nga qua lời qua từng lời nói yêu thương, nhân hậu, từng cử chỉ dịu dàng Lời ru hóa
Trang 10thành vòng tay, thành ngọn cỏ đón bước chân lon ton Khổ thơ cuối khép lại bài thơ với 7 dòng thơ miên man cảm xúc Lời ru hóa thành bóng râm dịu mát trên đường trên đường xa nắng gắt lúc con qua, đồng hành cùng con lúc gập ghềnh dâu bể, hóa thành mênh mông khi con được hiển vinh, vươn ra biển lớn với người đời Ôi lời ru của mẹ thật diệ kì, nhân hậu biết bao Sử dụng thể thơ năm chữ, với lời thơ tự nhiên, cảm xúc thơ chân thành, sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật, nữ sĩ Xuân Quỳnh đã tạo nên thi phẩm đằm sâu trong trái tim người đọc về lời ru ngọt ngào từ tấm lòng người mẹ đong đầy cảm xúc và chuyên chở con người đến với thế giới kì diệu của bài học nhân cách, bài học lẽ sống ở đời mãi dõi theo và đồng hành cùng con Cảm ơn thi sĩ đã cho ta được sống trong thế giới yêu thương của mẹ, được sống trong những câu hát ru neo đọng lại trong tâm hồn con theo năm tháng
Bài văn tham khảo 1
Có tình yêu nào lớn lao hơn tình yêu của mẹ? Có lời ru nào ngọt ngào, tha thiết hơn lời mẹ ru con? Trải qua ngàn năm thi ca thành văn nước Việt, thơ viết
về mẹ và lời ru có đến hàng trăm, thậm chí hàng ngàn bài “Lời ru của mẹ” do
nữ sĩ Xuân Quỳnh sáng tác nằm trong mạch nguồn cảm xúc chung ấy, song đã
để lại một dấu ấn khó quên trong lòng bạn đọc suốt mấy chục năm qua nhờ vào cảm xúc tự nhiên, chân thành bằng một tứ thơ thật độc đáo
Có lời ru mẹ hát là bởi có con sinh ra đời Hóa ra lời ru mà tạo hóa ban cho con người là để nâng niu, vỗ về con trẻ Ðọc khổ thơ trên, chúng ta không thể quên đoạn thơ trong thi phẩm “Chuyện cổ tích về loài người” nổi tiếng của chính tác giả: “Nhưng còn cần cho trẻ/ Tình yêu và lời ru/ Cho nên mẹ sinh ra/
Ðể bế bồng chăm sóc” Quả lời ru thật diệu kỳ, như có phép thần tiên, điều đó
đã được nhà thơ triển khai trong suốt toàn bộ thi phẩm
Trước hết, lời ru yêu thương gắn với tuổi hồng, tuổi nụ Tuổi càng thơ dại, lời ru càng tha thiết, mê say Lời ru vốn không biết ở nơi nào giữa đất trời cao rộng, bất chợt một ngày khi con sinh ra, lời ru đã có mặt trên đời Từ đó, lời ru của mẹ theo mãi bên con Khi con nằm ấm áp trong vòng tay, lời ru hóa thành tấm chăn mềm mại Lúc con đang say ngủ, lời ru hóa giấc mộng lành: “Lúc con nằm ấm áp/ Lời ru là tấm chăn/ Trong giấc ngủ êm đềm/ Lời ru thành giấc mộng”
Ý vị nhất là khổ thứ ba bởi sự bất ngờ trong cảm xúc tác giả Lâu nay, thơ
ca viết về lời ru của bà, của mẹ thường gắn với giấc ngủ trẻ thơ: “Cái ngủ mày ngủ cho lâu/ Mẹ mày đi cấy ruộng sâu chưa về…”; hay “Gió mùa thu mẹ ru con ngủ/ Năm canh chầy thức đủ vừa năm” Ðến Xuân Quỳnh, lời ru còn biết “đi chơi” khi con thức giấc, thậm chí biết xuống ruộng khoai hay “ra bờ ao rau muống”
Lời ru ở đây được nhân hóa một cách tài tình, gắn với hình ảnh người mẹ lam lũ, khó nhọc sau lũy tre xanh Nhờ đó, người mẹ hiện lên vừa giàu lòng yêu thương, nhân hậu, vừa mang vẻ đẹp chất phác của người lao động nghèo khổ: