SKKN: Lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào công việc quản lý và xây dựng nhà trường

SKKN: Lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào công việc quản lý và xây dựng nhà trường

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

LỒNG GHÉP NỘI DUNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO CÔNG VIỆC QUẢN LÝ VÀ XÂY

DỰNG NHÀ TRƯỜNG

LÒNG GHÉP NỘI DUNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO CÔNG VIỆC QUẢN LÝ VÀ XÂY

DỰNG NHÀ TRƯỜNG

MỤC LỤC

Trang

I PHẦN MỞ ĐẦU 4

1 Lý do chọn đề tài 4

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 5

3 Đối tượng nghiên cứu: 5

4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu: 5

5 Phương pháp nghiên cứu: 5

II PHẦN NỘI DUNG 5

1 Cơ sở lý luận 5

2 Thực trạng: 6

a Về thuận lợ i - Khó khăn: 7

b Thành công, hạn chế: 8

c Mặt mạnh, mặt yếu: 8

d Các nguyên nhân yếu tố tác động: 9

3 Giải pháp, biện pháp: 9

a, Mục tiêu của giải pháp, biện pháp: 9

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp 9

c Điều kiện thực hiện các giải pháp trên 12

d Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 17

e Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu: 17

4 Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 17 III/ PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18

1 Kết luận 18

2 Kiến nghị 19

TÀI LIỆU THAM KHẢO 20

DANH MỤC HÌNH

Trang

Hình1: Ảnh những phế liệu đã không còn sử dụng Nhưng tập thể giáo viên trường MN Hoa Lan đã tái chế được thành những bộ đồ dùng,đồ chơi cho học sinh học tập 10 Hình 2: Giấy khen giáo viên nhà trường đạt giải A cấp huyện hội thi kể chuyện về “tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” 11

Hình 3: Ảnh giáo viên đang kể chuyện về Bác cho học sinh lớp lá về chủ

đề quê hương đất nước Bác Hồ

Hình 4: Hình ảnh nhà trường từ ngày đầu mới thành lập (năm 2005) 13 Hình 5: Hình ảnh nhà trường sau 7 năm hình thành và phát triên 14

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI LÒNG GHÉP NỘI DUNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” VÀO CÔNG VIỆC QUẢN LÝ VÀ XÂY

cơ sở của nền giáo dục Việt Nam Cũng chính vì lẽ đó mà bản thân tôi luôn trăn trở mình là một người lãnh đạo trong công tác trồng người cần phải làm gì? Để đưa nhà trường tiến bộ và phát triển theo yêu cầu của giáo dục hiện nay Trong những năm qua bộ chính trị đã triển khai nghị quyết 03- CT/TW

về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Tôi khẳng định rằng tư tưởng tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh

đã tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng về ý thức tu dưỡng rèn luyện đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, cơ hội, thực dụng, đẩy lùi suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống và các tệ nạn xã hội tham nhũng tiêu cực

- Năm học 2012-2013 là năm học phát huy tinh thần lao động sáng tạo của mỗi cán bộ giáo viên góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục và tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” xuất phát từ đó bản thân tôi nhận thức rằng rèn luyện đạo đức và tự học để phấn đấu vươn lên Để thực hiện được điều này, tôi tự

thấy mình là người Đảng viên được rèn luyện và tu dưỡng, học tập tấm gương của Bác phải có tinh thần phấn đấu, vượt khó và phối hợp tốt cùng các ban nghành ,

đoàn thể để luôn giữ vững nhà trường tiên tiến cấp huyện và tiến tới đạt trường chuẩn quốc gia vào năm 2014-2015

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

- Trường Mầm Non Hoa Lan được tách ra từ trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân từ tháng 12 năm 2005 Trường được tách ra nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục Mầm non trên địa bàn xã EaTóh cũng như sự nghiệp giáo dục nói chung, dưới sự chỉ đạo trực tiếp của phòng giáo dục huyện Krông Năng

Nhiệm vụ của đề tài là vận dụng việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, qua việc làm thực tế của bản thân để hoàn thành tốt nghĩa vụ của người Đảng viên và làm tốt công tác chỉ đạo và quản lý trong nhà trường Qua một thời gian phấn đấu và tự rèn luyện về học tập và làm theo tấm gương của Bác cho đến nay đã có sự tiến bộ rõ rệt so với những năm đầu mới thực hiện

3 Đối tượng nghiên cứu:

- Vận dụng giữa học tập lý luận, chuyên môn để lãnh đạo tập thể hội đồng sư phạm trong nhà trường phát triển tốt về mọi mặt Đối tượng áp dụng

là con người trong tập thể nhà trường

4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu:

- Vận dụng việc học tập và làm theo tấm gương của Bác vào công tác chỉ đạo tập thể để phấn đấu rèn luyện

5 Phương pháp nghiên cứu:

- Vận dụng từ tình hình thực tiễn, qua cơ sở lý luận được học tập qua

tài liệu, qua những câu chuyện về Bác được thể hiện trong hội thi kể chuyện

về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để rút ra phương pháp nghiên cứu

II PHẦN NỘI DUNG

1 Cơ sở lý luận

- Là một người bí thư chi bộ, hiệu trưởng nhà trường tôi luôn luôn vận động tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nêu cao tinh thần học tập và làm theo tấm gương của Bác thông qua nhiều hoạt động, nhiều phong trào như phổ biến các câu nói hay, thi kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác, mở các hội thi sưu tầm tranh ảnh các bài thơ, bài hát ca ngợi về Bác Hồ

để thi trong nhà trường

- Tạo góc sách tư liệu về Bác cho cán bộ giáo viên nhân viên, phụ huynh, học sinh tham khảo

- Cán bộ giáo viên trong nhà trường đều nhiệt tình, có trách nhiệm trong công tác giảng dạy, đã tham gia đầy đủ các phong trào do cấp trên, ngành, trường phát động

2 Thực trạng:

- Vấn đề nghiên cứu: Vận dụng tốt việc học tập và làm theo tấm gương của Bác trong công tác điều hành quản lý lãnh đạo các phong trào trong trường học

- Một là xây dựng đội ngũ có ý thức trách nhiệm cao, có tinh thần đoàn kết, thương yêu chung sức chung lòng cùng nhau xây dựng nhà trường vững mạnh

- Hai là xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu hiện tại của giáo dục mầm non

- Ba là tham mưu tốt với các cấp các nghành quan tâm tạo điều kiện cho nhà trường trong các mặt hoạt động

- Bốn là tạo uy tín tốt, phối hợp chặt chẻ với gia đình, nhà trường và xã hội

- Năm là quan tâm chăm sóc dạy dỗ học sinh và giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, mồ côi, gia đình nghèo

- Sáu là học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho tất cả cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường

- Bảy là làm tốt công tác phát triển Đảng

- Tám là thực hiện đúng chế độ chính sách đối với cán bộ giáo viên trong

nhà trường và giúp đỡ những gia đình có hoàn cảnh khó khăn đảm bảo yên

tâm công tác

a Về thuận lợi - Khó khăn:

* Thuận lợi:

- Ban giám hiệu nhà trường luôn luôn được sự quan tâm của các cấp

các nghành đã cung cấp tư liệu, hình ảnh và phát động các phong trào, hội thi

về “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tập thể hội đồng

sư phạm trong nhà trường, yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình trong quá trình công

tác, có tinh thần đoàn kết cùng nhau hoàn thành suất sắc nhiệm vụ

- Nhà trường thường xuyên phát động các phong trào như: sưu tầm các

tranh ảnh, bài hát câu chuyện, tổ chức các hội thi về tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh cho cán bộ giáo viên

- Tạo góc sách tư liệu về Bác cho bán bộ giáo viên và phụ huynh học

sinh xem

- 95% cán bộ, giáo viên đạt trình độ chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ luôn

được sự quan tâm giúp đở của nghành chủ quản, cấp uỷ Đảng, chính quyền

địa phương, Hội cha mẹ học sinh Điều kiện kinh tế của cán bộ giáo viên ổn

định an tâm công tác

* Khó khăn:

- Do đặc thù của nghành học giáo viên phải dạy hai buổi trên ngày nên

việc sưu tầm về các tư liệu và tổ chức các hội thi còn có phần hạn chế

- Cơ sở vật chất trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi còn hạn chế nên có phần

ảnh hưởng tới công tác dạy và học của nhà trường

- Các lớp học ở các thôn buôn còn phải học nhờ hội trường thôn và một

số thôn chưa mở được lớp học cho nên huy động số trẻ 3 đến 4 tuổi chưa cao

- Năm đầu tiên nhà trường tổ chức mở bán trú nền có phần gặp khó khăn

trong công tác quản lý

- Khuôn viên nhà trường thiếu chiều rộng nên không đủ diện tích để xây dựng phòng học đáp ứng tốt kế hoạch mở lớp và tiến tới xây dựng trường chuẩn quốc gia

b Thành công, hạn chế:

* Thành công:

- Qua các cuộc vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường

đã vận dụng tốt việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh có những thành công như sau

- Đối với tập thể giáo viên trong nhà trường đã có lòng tin tuyệt đối với ngành và ban giám hiệu nhà trường Đã nhận thức được tinh thần làm chủ, và

ý thức phấn đấu vươn lên trong mọi lĩnh vực công tác Có như vậy chất lượng dạy và học của nhà trường mới được nâng lên

- Đối với các ban ngành đoàn thể, qua những đợt thanh tra kiểm tra thì kết quả chất lượng của nhà trường ngày càng được nâng cao và đã được các cấp các nghành ghi nhận và từ đó nhà trường đã được sự quan tâm nhiều hơn

- Nhà trường đã xây dựng được môt khối đoàn kết nội bộ trong nhà trường , Không có tình trạng quan liêu,tham nhũng, lãng phí và vi phạm phẩm chất đạo đức nhà giáo

- Chất lương dạy và học của nhà trường càng ngày được nâng cao có hiệu quả tốt hơn

- Số lượng giáo viên thi đạt cấp tĩnh, cấp huyện đạt tỉ lệ cao năm sau cao hơn năm trước

- Nhà trường liên tục đạt trường tiên tiến cấp huyện và cơ quan văn hoá

- Cán bộ giáo viên nhân viên đều có ý thực tự học tập và rèn luyện nêu cao tình thần học tập và làm theo tấm gường của Bác đã thể hiện qua các việc làm

cụ thể qua các phong trào hoạt động của các ban nghành đoàn thể Cho nên chất lượng dạy học của nhà trường có nhiều chuyển biến rõ rệt Được cấp trên cũng như phụ huynh học sinh tin tưởng ghi nhận những thành tích mà nhà trường đã đạt

* Mặt yếu:

Còn một số bộ phận nhỏ giáo viên chưa nêu cao hết tinh thần trách nhiệm của bản thân nên kết qủa của một số tiết dạy về chương trình đổi mới hiệu quả chưa cao

d Các nguyên nhân yếu tố tác động:

Qua vận dụng việc học tập và làm theo tấm gương của Bác trong những năm qua là chủ đề trọng tâm của nhà trường Cho nên mọi hoạt động đã đi vào nề nếp có hiệu quả đã tác động rất lớn đến mỗi cán bộ giáo viên, nhân viên Qua các đợt mà nhà trương đã phát động đã thấm nhuần sâu sắc đến từng đống chí để nhận thức được rõ trách nhiệm của mỉnh trong mọi lĩnh vực hoạt động

3 Giải pháp, biện pháp:

a Mục tiêu của giải pháp, biện pháp:

- Vận dụng thông qua các hoạt động trong nhà trường

- Phối hợp giữa gia đình, nhà trường cùng các ban nghành đoàn thể, trong giáo dục và các tổ chức quần chúng khác cùng phát triển cho sự nghiệp giáo dục mầm non

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp

* Nội dung:

- Mọi hoạt động của nhà trường đều vận dụng để chỉ đạo như Bác Hồ của chúng ta đã dạy: “Cần kiệm” Chính vì vậy là người giáo viên mầm non muốn

có giờ dạy tốt cần phải biết chịu khó, cần cù biết tiết kiệm tận dụng tối đa các phế liệu như các võ bia, ống hút, các mảnh vải vụn, các chai lọ để làm đồ dùng dạy học phục vụ cho các môn học một cach có khoa học mang tính chất sáng tạo, phù hợp với chủ đề, chủ điểm Giáo viên cần biết lồng ghép các tiết dạy theo hướng tích hợp với nhiều hình thức, Nhất là lồng ghép các bài hát câu chuyện ca ngợi về đức tính thật tha, tiết kiệm của Chủ Tịch Hồ Chí Minh

và phối hợp nhiều biện pháp để cải tiến phương pháp dạy tốt, truyền tải kiến thức cho học sinh một cách có hiệu quả thiết thực

Hình1: Ảnh những phế liệu đã không còn sử dụng Nhưng tập thể giáo viên trường MN Hoa Lan đã tái chế được thành những bộ đồ dùng,đồ chơi cho

Hình 2: Giấy khen giáo viên nhà trường đạt giải A cấp huyện hội thi kể

chuyện về “tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

- Tổ chức các buổi tuyên truyền về học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường cùng học tập và noi theo

- Thông qua các tiết dạy theo chủ đề, chủ điểm giáo viên tự sáng tạo, tìm tòi, sưu tầm những câu nói hay Những bài hát, những câu chuyện về tấm gương của Bác, đưa các bài hát, bài thơ, câu chuyện lồng ghép vào các tiết dạy theo chủ đề, chủ điểm Để từ đó khắc sâu vào tri thức của trẻ luôn biết yêu quí Bác

Hồ, yêu quê hương đất nước và thích hát, múa những bài về Bác Chăm chỉ học tập ngoan ngoãn để cuối tuần được tặng hoa bé ngoan xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

Hình 3: Ảnh giáo viên đang kể chuyện về Bác cho học sinh lớp lá về chủ đề

quê hương đất nước Bác Hồ

* Cách thực hiện: Thông qua các hoạt động của nhà trường và của ngành vận

dụng vào công tác quản lý để xây dựng trường học phát triển toàn diện về mọi

mặt

- Nêu cao tinh thần làm chủ, đoàn kết chặt chẽ trong toàn thể giáo viên

trong trường thành một khối thống nhất kết hợp có hiệu quả giữa các tổ chức

trong nhà trường như chi bộ, công đoàn và các ban ngành khác

c Điều kiện thực hiện các giải pháp trên

- Ban giám hiệu cụ thể là hiệu trưởng phải chỉ đạo tốt và vận dụng tốt việc

học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thông qua các đợt sinh

hoạt chính trị, văn hóa do ngành triển khai Làm tốt công tác phong trào xây

dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Phấn đấu làm tốt mọi chỉ tiêu, kế hoạch đề ra cụ thể là

* Xây dựng tập thể nhà trường thành một khối thống nhất, từng

bước ổn định cơ sở vật chất, phấn đấu trở thành trường chuẩn quốc gia

1 Thực hiện lời dạy của Bác “phải nêu cao tinh thần làm chủ tập thể phải

giữ gìn sự đoàn kết, nhất trí trong Đảng, trong cơ quan bởi đoàn kết là sức

mạnh to lớn”.Nhờ sức mạnh đoàn kết , chung sức, chung lòng của tập thể nhà

trường Mà từ ngày mới thành lập trường “Mẫu giáo Hoa Lan” mới chỉ có 08

cán bộ giáo viên và 285 em học sinh, các cháu đến trường còn phải ngồi trên

những bộ bàn ghế của học sinh tiểu học không đúng kích thước của tuổi mầm non,phòng học thiếu, đồ dùng đồ chơi , trang thiết bị, không đáp ứng đủ cho công tác dạy và học Toàn trường mới chỉ có 4 phòng học tại điểm trường trung tâm đã xuống cấp và 2 phòng tại điểm trường Tân Lộc, Tân Bắc, các lớp học ở một số thôn buôn chưa đủ điều kiện để mở lớp, xung quanh khuôn viên nhà trường chưa có cây xanh bóng mát, chưa có tường rào bao quanh, cổng trường, cho các cháu vui chơi, học tập Cho nên đã ảnh hưởng đến chất lương dạy và học của nhà trường ngay buổi đầu mới thành lập

Hình 4: Hình ảnh nhà trường từ ngày đầu mới thành lập ( năm 2005)

- Nhưng với tinh thần làm chủ và sự đoàn kết thống nhất cao tôi đã cùng phó hiệu trưởng và 6 đồng chí giáo viên đã nêu cao tinh thần làm chủ, chủ động từng bước tháo gỡ những khó khăn ban đầu đưa các hoạt động của nhà trường vào nề nếp

- Tròng những năm đầu mới thành lập các cháu đến trường không có bàn ghế để ngồi học tôi đã xuống gặp ban giám hiệu trường TH Nguyễn Viết Xuân, Trường TH Ngô Quyền đê xin những bộ bàn ghế hư hỏng về tu sữa cho các cháu ngồi học cho phù hợp với tuổi mầm non

- Để giải quyết khó khăn về cơ sở vật chất, Ban giám hiệu trường đã tích cực tham mưu với phòng giáo dục Huyện krông năng UBND xã Eatóh đầu tư