Khoa luan tot nghiep trung cap chinh tri hành chính năm 2023

Khoa luan tot nghiep trung cap chinh tri .Khoa luan tot nghiep trung cap chinh tri .Khoa luan tot nghiep trung cap chinh tri .Khoa luan tot nghiep trung cap chinh tri .Khoa luan tot nghiep trung cap chinh tri .Khoa luan tot nghiep trung cap chinh tri

TRƯỜNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ LÊ HỒNG PHONG

*KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Chương trình Trung cấp lý luận chính trị

TÊN KHÓA LUẬN: Một số giải pháp nhân rộng tấm gương điển hình học tập , làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Hà Nội năm 2023

A MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 2

3 Phạm vi nghiên cứu của đề 2

4 Phương pháp nghiên cứu đề tài 2

B PHẦN NỘI DUNG 3

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH 3

1 Cơ sở lý luận 3

1.1 Một số khái niệm 3

1.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3

1.1.2 Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 3

1.1.3 Phong cách Hồ Chí Minh 4

1.1.4 Nội dung chủ yếu trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 4

1.2 Cơ sở lý luận của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 5

2 Cơ sở thực tiễn của việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG , ĐẠO Đ ỨC , PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ……….10

1 Khái quát chung về xã 10

1.1 Giới thiệu tổng quát 10

1.2 Cơ cấu bộ máy 10

2 Thực trạng việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 11

2.1 Việc học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh 12

2.2 Việc học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh 13

2.3 Việc học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh 14

2.4 Kết quả tổ chức thực hiện vấn đề học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 16

3 Đánh giá thực trạng việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ……….21

3.1 Ưu điểm và nguyên nhân 21

3.1.1 Ưu điểm 21

3.1.2 Nguyên nhân ưu điểm 22

3.2 Hạn chế và nguyên nhân 23

3.2.1 Hạn chế 23

3.2.2 Nguyên nhân hạn chế 24

CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH 26

1 Giải pháp chung 26

2 Giải pháp cụ thể 27

C KẾT LUẬN 31

1 Lý do chọn đề tài

Đại hội XIII của Đảng đã xác định tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bằng các biện pháp mạnh mẽ, quyết liệt,đồng bộ; Quán triệt và thực hiện tinh thần đó, thời gian qua, việc học tập và làmtheo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ngày càng đi vào chiều sâu, nângcao tính thiết thực, hiệu quả; Và từ đó, đã xuất hiện nhiều tập thể, cá nhân điển hìnhsẵn sàng vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, hết lòng phụng sự Tổ quốc, phục vụnhân dân, góp phần xây dựng và phát triển đất nước, nhiều tấm gương về học tập,làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được nhân rộng

dã trở thành phong trào xuyên suốt từ Trung ương đến cơ sở

Tuy nhiên bên cạnh những điểm tốt, những tấm gương đạo đức tốt, còn không

ít một bộ phận không nhỏ cán bộ đảng viên suy thoái về đạo đức lối sống; nặng vềchủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, vụ lợi Tệ quan liêu, nạn tham nhũng, hối lộ, lãng phí,quan liêu chưa được ngăn chặn; một bộ phận thanh niên nghiện hút, cờ bạc, đuađòi sống thực dụng, buông thả, thờ ơ với chính trị Đó thực sự là nguy cơ, tháchthức lớn, ảnh hưởng đến chế độ xã hội chủ nghĩa của chúng ta Vì vậy, việc giáodục đạo đức, xây dựng lối sống tốt đẹp theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh "nhânrộng cái đẹp, dẹp cái xấu”, góp phần phát huy các giá trị đạo đức truyền thống tốtđẹp của dân tộc; khắc phục sự suy thoái về đạo đức, lối sống; hình thành và pháttriển các giá trị đạo đức mới, xây dựng con người Việt Nam có đạo đức cách mạng

là nhiệm vụ cơ bản, thường xuyên, cấp bách trong giai đoạn hiện nay

Xuất phát từ những lý do trên, với kiến thức tích lũy trong thực tiễn và thôngqua sự truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm thực tế của thầy cô ,từ chương trình họcTrung cấp lý luận Chính trị, cùng với những kinh nghiệm thực tế ở địa phương, bảnthân tôi nhận thấy việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chi

Minh, nhân rộng những tấm gương điển hình trong phong trào là rất quan trọng và

cần thiết, nên tôi chọn đề tài “Một số giải pháp nhân rộng tấm gương điển hình

học tập , làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” làm đề tài

nghiên cứu của mình

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài

Nghiên cứu về các giải pháp nâng cao hiệu quả học tập, làm theo tư tưởng,đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ,góp phần đấu tranh, ngăn chặn, đẩy lùi sự suythoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống Từ đó, nâng cao hiệu quả học tập,làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với thực hiện Nghị quyếtTrung ương 4, khóa XI, XII, XIII Trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn về vấn đềhọc tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đánh giá đúng thựctrạng về vấn đề học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh,đồng thời tìm ra những nguyên nhân của thực trạng ấy Đề ra một số giải phápnhằm nâng cao hiệu quả học tập, làm theo tư tưởng, đạo, đức, phong cách Hồ ChíMinh trong thời gian tới, nhân rộng tấm gương điển hình giúp phong trào hoạt động

có hiệu quả và đi vào thực tiễn

3 Phạm vi nghiên cứu đề tài

Phạm vi không gian: Nghiên cứu Phong trào học tập, làm theo tư tưởng, đạo,

đức, phong cách Hồ Chí Minh ở địa phương

Phạm vi thời gian: Từ năm 2022 đến 2023, biện pháp nâng cao chất lượng

việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong thời giantới

4 Phương pháp nghiên cứu đề tài

Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: chủ yếu thu thập tài liệu thông tin qua

giáo trình nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh, Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày

15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,

phong cách Hồ Chí Minh ”

Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phân tích và tổng kết các báo cáo tình

hình học tập học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ở địaphương

B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẤN ĐỀ HỌC TẬP, LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

1 Cơ sở lý luận:

1.1 Một số khái niệm:

1.1.1 Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh

Tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về nhữngvấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam; là kết quả của sự vận dụng và phát triểnsáng tạo Chủ nghĩa Mác- Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và pháttriển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhânloại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãisoi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi (Cương lĩnhxây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội bổ sung, phát triểnnăm 2011)

1.1.2 Khái niệm tấm gương Đạo đức Hồ Chí Minh

Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức của người cộng sản mẫu mực, kiên định trênlập trường, quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, kết hợp giữa chủ nghĩa yêu nướcvới chủ nghĩa quốc tế chân chính của giai cấp công nhân Đó là đạo đức của ngườichiến sĩ suốt đời đấu tranh, dâng hiến cả cuộc đời và sự nghiệp của mình cho lýtưởng và mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội và giảiphóng con người Do đó, đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức cách mạng, đạo đứchành động

Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là cả một hệ thống lý thuyết, tư tưởngphong phú và tinh tế, nổi bật các đức tính, chuẩn mực “cần, kiệm, liêm, chính” -bốn đức tính mà thiếu một đức thì không thành người Đạo đức của Hồ Chí Minh làđạo đức mới, là yêu cầu ứng xử chí công vô tư, là bản lĩnh biết quên mình, biếtvượt qua những vướng bận, toan tính cá nhân để vì người chứ không vì mình, vịtha chứ không vị kỷ Bản lĩnh này là sức mạnh bền bỉ để đánh bại chủ nghĩa cánhân, chiến thắng giặc nội xâm, suốt đời tu dưỡng đạo đức cách mạng, coi phục vụnhân dân là phục tùng một chân lý lớn nhất, là lẽ sống cao thượng nhất

1.1.3 Khái niệm Phong cách Hồ Chí Minh

Phong cách Hồ Chí Minh là nói đến những đặc trưng giá trị, mang đậm dấu ấn

Hồ Chí Minh, gắn liền với tư tưởng, đạo đức của Người; thể hiện một nhân cáchlớn, siêu việt, trí tuệ lỗi lạc, đạo đức trong sáng, nhân văn Đó là phong cách củamột vĩ nhân, một chiến sĩ cộng sản lỗi lạc, một nhà văn hóa lớn Phong cách HồChí Minh được thể hiện trong mọi lĩnh vực sống và hoạt động của Người, tạo thànhmột chỉnh thể nhất quán, có giá trị khoa học, đạo đức và thẩm mỹ

Phong cách có quan hệ chặt chẽ với đạo đức, đạo đức được thể hiện quaphong cách, qua phong cách có thể đánh giá được đạo đức, đánh giá được nhân

cách con người Phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể, tạo thành một hệ thốngbao gồm: Phong cách tư duy, phong cách diễn đạt, phong cách làm việc, phongcách ứng xử, phong cách sinh hoạt

1.1.4 Nội dung chủ yếu trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Toàn Đảng, toàn quân, toàn dân và toàn xã hội phải nắm vững hệ thống quanđiểm toàn diện, sâu sắc của Hồ Chí Minh về những vấn đề cơ bản của cách mạngViệt Nam là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lêninvào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát huy các giá trị truyền thống tốtđẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Cần phải nắm nội dung cốt lõi

về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh yêu thương con người, cần kiệm liêm chính,chí công vô tư và có tinh thần quốc tế trong sáng

Học tập phong cách tư duy độc lập, tự chủ sáng tạo luôn gắn chặt lý luận vớithực tiễn, phong cách làm việc dân chủ, khoa học cụ thể, phong cách ứng xử đầytính nhân văn thấm đậm tinh thần dân tộc; phong cách nói đi đôi với làm, nói vàviết ngắn gọn dễ hiểu dễ nhớ dễ thực hiện; sống thanh cao trong sạch giản dị;phong cách quần chúng dân chủ, tự mình nêu gương Tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh có sự thống nhất cả trong tư tưởng và hành động - cần phải đượcquán triệt nghiêm túc Việc tổ chức học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh cần phải đưa vào chương trình kế hoạch hành động cụ thể, nội dungsinh hoạt thường xuyên của các tổ chức Đảng, đoàn thể, gắn với các cuộc vậnđộng, các phong trào thi đua yêu nước với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị và giảiquyết vấn đề thiết thực ở từng địa phương, cơ quan đơn vị

Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minhvới việc xây dựng và phát triển con người Việt Nam, xây dựng hệ giá trị văn hóa vàchuẩn mực của con người Việt Nam trong thời kỳ hiện đại hóa và hội nhập quốc tế

Một trong những tiêu chuẩn đánh giá bình xét phân loại cán bộ, Đảng viên, tổ chứcĐảng hàng năm là lấy kết quả học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh Xây dựng, nhân rộng các điển hình tiên tiến về học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; đề cao trách nhiệm nêu gương tự giáchọc và làm theo trước của cán bộ, Đảng viên Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩnmực đạo đức nghề nghiệp, đạo đức người cán bộ ở từng địa phương, cơ quan đơn

vị, các ngành các cấp, tổ chức đánh giá việc thực hiện, rút ra bài học thực tiễn

1.2 Cơ sở lý luận của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh là sự kết tinh những giá trịquý báu của truyền thống của dân tộc Việt Nam Nghị quyết số 24C/18.65 củaUNESCO đã khẳng định, Người là “Một biểu tượng kiệt xuất về quyết tâm của cảmột dân tộc, đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhândân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hòa bình, độclập, dân chủ và tiến bộ xã hội”, đồng thời “Là hiện thân khát vọng của các dân tộctrong việc khẳng định bản sắc dân tộc của mình và tiêu biểu cho việc thúc đẩy sựhiểu biết lẫn nhau”[ Nghị quyết số 24C/18.65 năm 1987 của Đại hội đồng Tổ chứcGiáo dục, Khoa học và Văn hóa của LHQ (UNESCO) về kỷ niệm 100 năm Ngàysinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh]

Học tập, vận dụng, làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểmtoàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam - nền tảng tưtưởng lý luận mang tính khoa học để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn cách

mạng Việt Nam [Chỉ thị 23-CT/TW ngày 27/03/2003 của Ban Bí thư Trung ương

(Khóa IX); Chỉ thị số 06-CT/TW (11-2006) của Bộ Chính trị (Khóa X); Chỉ thị CT/TW (5-2011) của Bộ Chính trị (Khóa XI); Chỉ thị số 05-CT/TW (6-2016) của

03-Bộ Chính trị (Khóa XII)].

Toàn Đảng, toàn dân, toàn quân tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách của Người nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhậnthức và hành động, việc học và làm theo một cách tự giác, thường xuyên của cấp

ủy tổ chức Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và tổ chức chính trị xãhội các cấp trước hết là của người đứng đầu, của cán bộ, đảng viên, công chức viênchức, đoàn viên hội viên

Việc học tập này góp phần hình thành nền tảng đạo đức mới, hạn chế nhữngtác động tiêu cực của đời sống xã hội hiện nay cũng như góp phần xây dựng Đảngtrong sạch vững mạnh về chính trị tư tưởng, xây dựng đội ngũ cán bộ vững mạnh,ngăn chặn đầy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và những

biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa trong nội bộ” [Kết luận số 21-KL/TW,

ngày 25/10/2021 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XIII)], đẩy mạnh

đấu tranh phòng chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí Người học nhận thức ngàycàng sâu sắc hơn những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh, là nền tảng tinh thần vững chắc của đời sống xã hội, xâydựng con người “vừa hồng, vừa chuyên” đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trongthời kỳ mới

2 Cơ sở thực tiễn của việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Sinh thời, Hồ Chí Minh là người nói rất nhiều tới đạo đức, đồng thời cũng làngười thực hành đạo đức Người là một tấm gương ngời sáng về đạo đức cáchmạng Ở Hồ Chí Minh giữa lời nói và việc làm hoàn toàn thống nhất với nhau Sựthống nhất này là một minh chứng khẳng định tư tưởng và tấm gương Hồ Chí Minhhoàn toàn có khả năng học tập và làm theo Trước yêu cầu tăng cường công tác tưtưởng trong tình hình mới, ngày 7/11/2006, Bộ Chính trị (khóa X) đã ban hành Chỉ

thị 06- CT/TW về Tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh” Đến ngày 14/5/2011, Bộ Chính trị (khóa XI) tiếp tục ban hành

Chỉ thị 03- CT/TW về Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh Và đến nay, với nội hàm rộng hơn, yêu cầu cao hơn và thời gian

lâu dài hơn, ngày 15/5/2016, Bộ Chính trị (khóa XII) đã ban hành Chỉ thị

05-CT/TW về Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ

Chí Minh Đây là một chủ trương lớn, vừa mang tính cấp bách trong bối cảnh tình

hình hiện nay, vừa có ý nghĩa lâu dài đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổquốc Thực tiễn cho thấy học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta, đã thu hút sự quan tâmcủa cả hệ thống chính trị và nhân dân Chính phủ và nhiều ban, ngành, địa phươngcác cấp đã tổ chức nhiều cuộc vận động, phong trào thi đua thiết thực, như: Phong

trào “Cả nước chung tay vì người nghèo - Không để ai bị bỏ lại phía sau ” do Thủ tướng Chính phủ phát động; Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài

năng, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ ”, mô hình “Tự soi, tự sửa” của Quân ủy Trung

ương; Cuộc vận động “Xây dựng phong cách người Công an nhân dân bản lĩnh,

nhân văn, vì nhân dân phục vụ ” của Đảng ủy Công an Trung ương; Phong trào

“Dân vận khéo ” của Ban Dân vận Trung ương; Cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh ” của Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ

quốc Việt Nam; Phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” ở các địa phương

trong cả nước Qua mỗi năm thực hiện kể từ khi Chỉ thi 06 được ban hành, cuộcvận động được triển khai theo các chủ đề thiết thực, nội dung phong phú, bổ ích.Chúng ta đã thành lập và từng bước kiện toàn Ban Chỉ đạo cuộc vận động ở tất cảcác cấp, xây dựng quy chế và chương trình kế hoạch thực hiện trong từng giaiđoạn Nhờ đó, cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân đã nhận thức sâu sắc hơn

về tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh; về vị trí, vai trò củađạo đức đối với sự phát triển của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội Nhận rõ đạo đức

là gốc của mỗi con người, từ đó phải nâng cao ý thức, không ngừng rèn luyện bảnthân để gốc đó ngày càng nảy nở, bền vững Sau gần 17 năm thực hiện Chỉ thị 06-

CT/TW, 12 năm thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW và 7 năm thực hiện Chỉ thị05-CT/TW, những kết quả đạt được bước đầu đã góp phần quan trọng vào việcthực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn lần thứ X, XI, XII, XIII của

Đảng và Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI, XII, XIII về “Một số vấn đề cấp bách

về xây dựng Đảng hiện nay”, Nghị quyết Trung 4 khóa XII về “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến ”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ từng

bước ngăn chặn tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống củamột bộ phận cán bộ, đảng viên đồng thời nâng cao nhận thức và tạo chuyển biếnbước đầu về tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng của cán bộ, đảngviên và nhân dân Trong quá trình thực hiện cuộc vận động đã xuất hiện nhiều tấmgương cán bộ, đảng viên gương mẫu, tận tụy, đổi mới lề lối làm việc, tác phong sâusát thực tế, nêu cao ý thức phục vụ nhân dân, được nhân dân ghi nhận, góp phầncủng cố niềm tin của nhân dân vào Đảng, Nhà nước Mối quan hệ máu thịt giữaĐảng với nhân dân được tăng cường Nội dung cần, kiệm, liêm, chính Chí công vô

tư, chống lãng phí, tham ô, chống thói quan liêu, vô trách nhiệm được nhiều cơquan, đơn vị, địa phương thực hiện có hiệu quả Nhiều vấn đề nổi cộm, bức xúc tồnđọng, yếu kém kéo dài ở cơ sở đã được giải quyết Bên cạnh đó, việc giáo dục lýluận chính trị, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên,đoàn viên, sinh viên, học sinh và quần chúng nhân dân cũng được đẩy mạnh thựchiện, trong đó có nội dung về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đượcđưa vào giảng dạy tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và cáctrường dạy nghề Có thể nói những thành tựu đạt được sau gần 17 năm thực hiệncác chỉ thị trên của Đảng đã khẳng định giá trị và sự cần thiết của việc học tập vàlàm theo Người trong toàn Đảng, toàn dân Điều này, thực tiễn những năm qua đãchứng minh một cách rõ ràng và hoàn toàn có cơ sở bác bỏ những luận điệu xuyêntạc của những kẻ chống phá, không hiểu biết đối với tư tưởng Hồ Chí Minh - nềntảng lý luận quan trọng của Đảng ta

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN HỌC TẬP, LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Ở CƠ

1 Đặc điểm tình hình địa phương…….

1.1 Giới thiệu tổng quát tình hình kinh tế xã hội ở địa phương

………

……

1.2 Cơ cấu tổ chức bộ máy ở địa phương

* Về cơ cấu tổ chức: UBND xã có 30 cán bộ, công chức Trong đó có 11 cán

bộ, 8 công chức và 11 cán bộ bán chuyên trách Đảng bộ xã trực thuộc Đảng bộhuyện… , tổng số chi bộ trực thuộc Đảng bộ 14 chi bộ, tổng số đảng viên trongtoàn Đảng bộ 350 đồng chí (trong đó chính thức 346, dự bị 4, MSH 05,) 14 chi bộtrực thuộc gồm: 06 chi bộ ngành

*về cơ sở vật chất: ………

1.3 Thực trạng việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ở địa phương

Quán triệt Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy

mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ” chuyên đề

năm 2020, Ban Thường vụ Huyện ủy kịp thời ban hành kế hoạch triển khai, quántriệt và tổ chức thực hiện đến các đảng bộ trực thuộc Phân công trách nhiệm cụ thểcho Ban Thường vụ cấp ủy, lãnh đạo cơ quan, đơn vị, chỉ đạo thực hiện Đồng thời,chỉ đạo việc thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW phải được gắn kết chặt chẽ với thựchiện Nghị quyết số 04-NQ/TW, ngày 30/10/2016 của Ban Chấp hành Trung ương

Đảng (khóa XII) “ về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự

suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến ”,

“tự chuyển hóa ” trong nội bộ.

Thực hiện Kết luận số 01-KL/TW, ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục

thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Kế hoạch số 51-KH/TU, ngày

17/8/2021 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Vĩnh Long về “Triển khai học tập, tuyên

truyền chuyên để toàn khóa và chuyên đề năm 2021 Kế hoạch số 53-KH/TU của

Ban Thường vụ Tỉnh ủy về “Thực hiện chuyên đề toàn khóa và chuyên đề năm

2021,Ban Thường vụ Huyện ủy xây dựng Kế hoạch số 40-KH/HU, ngày 15/9/2021

về triển khai học tập, tuyên truyền chuyên đề toàn khóa và chuyên đề năm 2021 và

Kế hoạch số 41 -KH/HU, ngày 15/9/2021 về thực hiện chuyên đề toàn khóa vàchuyên đề năm 2021

Thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, Nghịquyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XI, Kế hoạch số 51-KH/TU, ngày 17/8/2021 củaBan Thường vụ Tỉnh ủy triển khai thực hiện Kết luận số 01-KL/TW của Bộ Chínhtrị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, căn cứ chuyên đề toàn khóa học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường vàkhát vọng phát triển đất nước phồn vinh hạnh phúc, trên cơ sở yêu cầu thực tiễn địaphương hiện nay, Ban Tuyên giáo Thành ủy, Huyện ủy tổ chức biên soạn chuyên đề

năm 2022: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về

xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên thật sự tiên phong, gương mâu, bản lĩnh chính trị vững vàng, đủ năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới”

Nhằm nâng cao nhận thức của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân về những nộidung cơ bản, giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xuyên

suốt trong toàn khóa Góp phần thúc đẩy việc nâng cao chất lượng sinh hoạt cơquan, đơn vị, chi bộ, vận dụng nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh trở thành nề nếp, gắn với thực hiện nhiệm vụ chính trị củađịa phương Ban Thường vụ Đảng ủy xã xây dựng kế hoạch học tập theo theo từngnội dung cụ thể sau:

1.3 Việc học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Ban Thường vụ Đảng ủy xã đã nghiêm túc tổ chức triển khai đến toàn thể cán

bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên các kế hoạch một cách nghiêm túc đúng theo mụctiêu, yêu cầu Từng cán bộ, đảng viên, đã đăng ký đề ra những nhiệm vụ, nhữngmục tiêu cụ thể để phấn đấu rèn luyện Trong hoạt động của nhiều chi bộ, nhiều cơquan, đơn vị do thường xuyên giáo dục, nhắc nhở và trên tinh thần tự giác học tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, từ đó việc thực hiện nêugương có chuyển biến tích cực, nhiều cấp ủy, cán bộ, đảng viên, người đứng đầu từ

tư tưởng chính trị đến đạo đức, lối sống, tự phê bình và phê bình, trong quan hệ vớinhân dân, trách nhiệm trong công tác, ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết nội bộ, lề lốilàm việc Đồng thời, tích cực bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phảnbác các quan điểm sai trái, thù địch; thúc đẩy việc tự giác nêu gương, đi đầu trongthực hiện nếp sống văn minh, giản dị, tạo sự chuyển biến quan trọng về nhận thức

và hành động của cán bộ, đảng viên trong quá trình thực thi các nhiệm vụ chính trị,nâng cao hơn ý thức trách nhiệm của cá nhân Hiểu rõ hơn tầm quan trọng của đạođức, lối sống, tư tưởng vững vàng, kiên định đối với sự phát triển của mỗi cán bộ,đảng viên thấy rõ sự cần thiết học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh Các nội dung làm theo tư tưởng trong kế hoạch chỉ ra là: Tuyệt đối trungthành với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối đổi mới củaĐảng; Kiên quyết đấu tranh, xa rời bệnh quan liêu, mệnh lệnh, chủ quan, xa rời thực

tế, xa rời quần chúng nhân dân, xa rời mục tiêu lý tưởng của Đảng; Tích cực nghiêncứu, học tập và tham gia tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật

của Nhà nước, nâng cao bản lĩnh chính trị, tuyệt đối trung thành, kiên định mụctiêu, lý tưởng cách mạng của Đảng Gương mẫu thực hiện, vận động gia đình vànhân dân thực hiện theo đường lối, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật củaNhà nước

Trong quá trình thực hiện, Đảng ủy xã yêu cầu các cá nhân, đơn vị, chi bộđảng cần chọn biện pháp phấn đấu, làm theo bám sát với nhiệm vụ chính trị đượcgiao, gắn với việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4, Trung ương 6 (khóa XII);Kết hợp với các cuộc vận động, phong trào thi đua yêu nước, phong trào “Dân vậnkhéo” của cơ quan, đơn vị (không nên đưa ra giải pháp chung chung)

Việc thực hiện chuyên đề hàng năm đã góp phần vào kết quả thực hiện nhiệm

vụ phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng - an ninh, xây dựng Đảng, xâydựng hệ thống chính trị vững mạnh Củng cố vững chắc niềm tin của nhân dân đốivới Đảng, vận động nhân dân thực hiện tốt các chủ trương của Đảng và chính sách,pháp luật của nhà nước, phát huy sức mạnh to lớn của nhân dân tạo thành phongtrào cách mạng sâu rộng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

1.4 Việc học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh

Trong các kế hoạch triển khai học tập và thực hiện chuyên đề qua các năm,Đảng ủy xãđã quán triệt việc học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh bao gồmcác nội dung cơ bản sau: Phải luôn giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết, thậtthà, khoan dung, độ lượng Kiên quyết đấu tranh với những biểu hiện vô cảm, quanliêu, cửa quyền, hách dịch và các hành vi nhũng nhiễu, gây phiền hà cho Nhân dân;Chân thành giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp trong công tác và trong cuộc sống; bảo

vệ uy tín, danh dự chính đáng của đồng chí, đồng nghiệp; không tranh công, đổ lỗi,

né tránh, đùn đẩy trách nhiệm, khuyết điểm cho người khác; Gương mẫu thực hiệnnghĩa vụ công dân nơi cư trú, giữ mối liên hệ mật thiết với Nhân dân; Nêu cao phẩm

chất đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh gắn với thực hiện Quy định về nhữngĐiều đảng viên không được làm.

1.5 Việc học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh

Việc triển khai học tập và đăng ký làm theo phong cách Hồ Chí Minh, Đảng

ủy xãthường chú ý liên hệ với các biểu hiện cụ thể trong công tác và sinh hoạt, như:

sự tận tụy, tâm huyết, trách nhiệm, chống quan liêu, mệnh lệnh, chủ quan; chốngcác biểu hiện cục bộ, lợi ích nhóm, lợi dụng chức vụ, quyền hạn, các "bệnh": thamlam, lười biếng, kiêu ngạo, háo danh, tỵ nạnh, xu nịnh, a dua; kéo bè, kéo cánh; nóimột đằng, làm một nẻo; nói, hứa mà không làm; xây dựng lối sống thẳng thắn, trungthực, bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, tôn trọng, thực hiện nghiêm chínhsách, luật pháp của Nhà nước bao gồm các nội dung cốt lõi sau: Học tập và làm theophong cách tư duy Hồ Chí Minh; Học tập và làm theo phong cách diễn đạt Hồ ChíMinh; Học tập và làm theo phong cách làm việc Hồ Chí Minh; Học tập và làm theophong cách ứng xử Hồ Chí Minh; Học tập và làm theo phong cách sinh hoạt Hồ ChíMinh Trong đó, cốt lõi của phong cách Hồ Chí Minh là phong cách khoa học, dânchủ, quần chúng, hài hoà, nêu gương Phải nêu gương thường xuyên từ việc nhỏ đếnviệc lớn, đặc biệt là phẩm chất cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư, nói đi đôi vớilàm

Trong quá trình thực hiện mỗi cán bộ, đảng viên cần thấm nhuần và học theophong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh, cần được nghiên cứu thấu đáo, quán triệt vàlàm theo một cách toàn diện

Đối với mình: không tự cao tự đại, tự mãn, kiêu ngạo mà luôn học tập cầu tiến

bộ, luôn tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở của bản thân, phải tựphê bình