Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
Trang 1Đạo đức : BÀI 5 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)
I MỤC TIÊU : TCKT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu BT Dụng cụ sắm vai
HS : Xem bài trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?
- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”
b/ Các hoạt động dạy học :
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Mục Tiêu : Hs hiểu được biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ
học tập.
-Thảo luận theo nhóm
-Kết luận : khi đang học, đang làm bài,
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs biết một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm
chỉ học tập.
-GV phát phiếu bài tập
-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ
*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Hs tự đánh giá bản thân về việc tự chăm chỉ học
tập.
-GV yêu cầu hs tự liên hệ bản thân và kể từng việc cụ thể
-Nhận xét, khen ngợi
-Hs thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp
-Hs làm cá nhân
-Trình bày trước lớp -Hs kể cá nhân
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì sao cần chăm chỉ học tập ?
-GV nhận xét
Trang 2Đạo đức :BÀI 15 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)
I MỤC TIÊU :TCKT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai
HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định : (1 phút ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
-Vì sao cần phải chăm chỉ học tập ?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “Chăm chỉ học tập”
b/ Các hoạt động dạy học
10 ph
10 ph
5 ph
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ năng ứng xử các tình huống
trong cuộc sống.
-GV nêu tình huống SGK
-Kết luận : Hs cần phải đi học đều và đúng giờ.
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên quan đến
chuẩn mực đạo đức
-GV phát phiếu bài tập
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động 3 : Phân tich tiếu phẩm
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi chăm chỉ học tập
và giải thích.
-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm do gv hướng dẫn
-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích tiểu phẩm
-KL : Giờ ra chơi, dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng,
…
KLC : Chăm chỉ học tập là bổn phận của người hs,…
-Hs thảo luận nhóm -Các nhóm đóng vai
-Nhóm thảo luận theo phiếu
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs diễn
4.Củng cố : (4 phút)
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-GV nhận xét