Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
Trang 1GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2012-2013
HĐ học có chủ đích: Làm quen tác phẩm văn học: Thơ Hoa kết trái
Chủ đề: Thế giới thực vật
Độ tuổi trẻ: 5-6 tuổi
Thời gian: 30 -35 phút
Ngày thực hiện: 21 tháng 12 năm 2012
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Hường
Đơn vị công tác: Trường MN Đông Anh- Đông Sơn
Địa điểm thực hiện: Lớp MG 5-6 tuổi, Trường MN Hoa Mai- TP Thanh Hóa
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Hoa kết trái”, tên tác giả bài thơ (Thu Hà)
- Trẻ cảm nhận được âm điệu êm dịu của bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên và nhận biết được một số loài hoa kết trái qua bài thơ (đặc điểm, màu sắc, kiểu dáng .)
2 Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, yêu quý các loài hoa
- Chú ý lắng nghe, có ý thức tích cực tham gia các hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Cô chuẩn bị những slide trình chiếu về một số hình ảnh minh họa nội dung bài thơ, thiết
kế các slide cho trò chơi “Những bông hoa bí ẩn” và “Vòng quay kì diệu”
- Máy chiếu, máy tính, loa máy tính âm lượng vừa phải
- Nhạc bài: Quả, Em yêu cây xanh
- Mỗi trẻ 1 hoa (hoa cà, lựu, mướp, đỗ ) cài trên áo hoặc đeo trên tay theo nhóm 2,3,4,5,6 trẻ/loại (dùng cho phần tạo nhóm đọc thơ diễn cảm- trò chơi “vòng quay kỳ diệu”)
- 1 tranh chữ to, có hình ảnh kèm theo phù hợp nội dung bài thơ
- Hoa cài áo, các loại hoa, cây, quả cho trẻ chơi trò chơi “Tìm quả cho cây”
2 Địa điểm: Lớp học rộng rãi, đảm bảo cho các hoạt động của trẻ.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1 : Gây hứng thú, đưa trẻ vào hoạt động.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cô nói: Trời mưa cho cây cối đâm trồi nảy lộc, cho hoa
kết quả, cô tặng lớp bài thơ “Hoa kết trái“ của tác giả
Thu Hà
Hoạt động 2: Giúp trẻ cảm nhận vần điệu và hiểu nội
dung bài thơ
1 Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe:
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm theo nhịp 2/2 của bài thơ,
đọc ngắt dòng 2 câu tả hoa lựu (dòng 3 và 4) và hoa mận
(dòng 7 và 8)
-> Đặt câu hỏi cho trẻ: + Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác.?
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Hoa kết trái
- Tác giả Thu Hà
Trang 2- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh
họa bài thơ trên màn hình máy chiếu
- Cô nêu nội dung khái quát: Bài thơ “Hoa kết trái” nói
về vẻ đẹp của một số loại hoa kết được thành quả, Miền
Nam gọi là trái, Miền Bắc gọi là quả nên tác giả Thu Hà
đặt tên bài thơ là “Hoa kết trái”.
2 Trích dẫn, giảng giải nội dung từng đoạn trong bài
thơ, giải thích từ khó
- Cô nói: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Hoa kết
trái” của cô Thu Hà, bài thơ có thể chia ra làm 2 đoạn
* Đoạn 1: Nói về vẻ đẹp màu sắc, đặc điểm của các loại
hoa
- Cô đọc trích đoạn:“Hoa cà tim tím
Hoa mận trắng tinh
Rung rinh trong gió”
- Cô nói: Tác giả đã miêu tả một số loại hoa: hoa cà, hoa
mướp, hoa lựu, hoa mận với các màu sắc khác nhau và
nhà thơ sử dụng rất nhiều từ láy: tim tím, vàng vàng, chói
chang để tả màu sắc của các loại hoa này
Cô đọc: Hoa cà tim tím Giải thích: “Tim tím” có nghĩa
là hoa có màu tím nhạt (cho trẻ đọc từ “tim tím”).
- Ngoài ra tác giả còn sử dụng những hình ảnh sinh động
để miêu tả các loại hoa:
Hoa vừng nho nhỏ
Hoa đỗ xinh xinh
Hoa mận trắng tinh
Rung rinh trong gió
Giải thích: “rung rinh” là sự chuyển động nhẹ nhàng của
hoa mận khi trời có gió nhẹ (cho trẻ phát âm, làm động
tác minh họa)
* Đoạn 2: Tác giả nhắn nhủ mọi người cần yêu quí, bảo
vệ các loại hoa để cuộc sống thêm tươi đẹp, để hoa kết
thành trái, cho nhiều quả ngon
- Cô nói: Vì hoa đẹp và có ích cho cuộc sống nên nhà thơ
đã nhắc nhở các bạn nhỏ:
Này các bạn nhỏ
Đừng hái hoa tươi
Hoa yêu mọi người
Nên hoa kết trái
- Cô hỏi mở rộng thêm:
+ Trong cuộc sống còn có những loại cây hoa nào kết
thành quả?
+ Các con làm gì để cho cây ra hoa và kết thành quả?
- GD trẻ biết yêu quý cây xanh và chăm sóc cho cây để
có nhiều hoa thơm quả ngọt
3 Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ dưới hình thức
trò chơi “Những bông hoa bí ẩn”::
- Cô chia trẻ thành 3 đội chơi: đội đỏ, đội xanh, đội vàng
(2-3 trẻ trả lời, sau đó cho cả lớp được trả lời)
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ và quan sát hình ảnh minh họa trên màn hình
-Trẻ đọc từ “Tim tím”,quan
sát hình ảnh hoa cà trên màn hình.(cả lớp đọc, cá nhân 3-4 trẻ đọc từ khó)
- Trẻ phát âm “ rung rinh”
(cả lớp đọc, cá nhân 3-4 trẻ đọc từ khó)
- Trẻ lắng nghe
-1-2 trẻ trả lời: Táo, chanh, bưởi
- Trồng cây, chăm sóc cho cây…(3-4 trẻ trả lời, kết hợp cả lớp được trả lời các câu hỏi trên)
Trang 3- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Trên màn hình có 6
hình ảnh là các loại hoa có trong bài thơ (hoa: cà, mướp,
lựu, vừng, đỗ, mận) xếp không thứ tự, lần lượt từng đội
được chọn 1 loại hoa theo thứ tự loại hoa được nhắc đến
trong bài thơ, mỗi bông hoa được mở ra sẽ có chữ số quy
định cho những câu hỏi khác nhau và trong 30s các đội
phải hội ý thật nhanh, cử đại diện trả lời đúng các câu hỏi
đó (30s), điểm số tính bằng quả- mỗi đội được tặng trước
5 quả, trả lời sai 1 câu hỏi sẽ trừ bớt 1 quả, trả lời đúng số
quả còn nguyên, cuối cùng đội nào còn nhiều quả, đội đó
thắng cuộc Nếu còn thời gian, các thành viên trong đội
được bổ sung câu trả lời cho hoàn chỉnh, nếu chưa đúng,
đội khác được quyền lắc xắc xô để giành quyền trả lời và
trả lời đúng sẽ được chuyển 1 quả từ đội bạn cho đội
mình
+ Đội tìm và chọn loại hoa đầu tiên (hoa cà), câu hỏi số
1: Các con vừa được làm quen bài thơ gì? bài thơ do ai
sáng tác? Tương tự cho các đội khác:
+ Đội (hoa mướp), câu số 2: Trong bài thơ, tác giả
miêu tả những loại hoa nào?
+ Đội (hoa lựu), câu số 3: Nhà thơ đã sử dụng những
màu sắc gì để tả những loại hoa đó?
+ Đội (hoa vừng), câu số 4: Hoa lựu trong bài thơ
được nhà thơ ví với hình ảnh gì?
+ Đội (hoa đỗ), câu số 5: Hoa vừng, hoa đỗ được nhà
thơ miêu tả như thế nào?
+ Đội (hoa mận), câu số 6: Nhà thơ khuyên các bạn
nhỏ điều gì? Vì sao?
Lưu ý: Sau mỗi câu hỏi trên đã được trẻ trả lời, cô cần
khẳng định đúng- sai, có thể nhắc lại câu trả lời đúng,
đầy đủ để chính xác kiến thức cho trẻ
Bớt quả của các đội nếu trả lời sai sau mỗi câu, cuối cùng
kiểm tra số quả còn lại (thật nhanh) để tìm ra đội thắng
cuộc (nhất, nhì, ba)
Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm dưới hình thức
chơi “Vòng quay kì diệu ”:
- Cách chơi: Trên màn hình có bánh quay, kim chỉ, xung
quanh là các ký hiệu như: hình ảnh nhóm có 3 quả (màu
đỏ, xanh và vàng), hình ảnh từng quả (đỏ hoặc
xanh/vàng), hình ảnh nhóm số lượng hoa có trong bài thơ
(2 hoa cà, 3 hoa mướp, 4 hoa lựu, 5 hoa đỗ ) Cô sử
dụng bánh quay trên màn hình, khi kim dừng ở kí hiệu
nào thì yêu cầu trẻ thực hiện phù hợp kí hiệu ấy
Ví dụ: Kim dừng ở 1 quả có màu đỏ (hoặc xanh/vàng) ->
yêu cầu đội đỏ (xanh/vàng) đọc thơ Kim dừng ở nhóm
có 3 quả đỏ, xanh và vàng -> cả 3 đội (cả lớp) đọc thơ
Kim dừng ở nhóm 2 hoa cà -> 2 trẻ có cài hoa cà đọc
thơ
- Theo cách chơi trên, đầu tiên cô đọc thơ cùng cả lớp
2 Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Các đội lựa chọn bông hoa mình thích và lắng nghe, trả lời câu hỏi.:
+ Các con vừa được là quen bài thơ “Hoa kết trái”, của nhà thơ Thu Hà
+ Các loại hoa được miêu tả là: Hoa cà, hoa mận, hoa lựu, hoa đỗ, hoa vừng, hoa mận + Tác giả sử dùng các màu: tím, đỏ, vàng, trắng
+ Hoa lựu được ví “đỏ như đốm lửa”
+ Hoa vừng nho nhỏ, hoa đỗ xinh xinh
+ Nhà thơ khuyên các bạn: Đừng hái hoa, vì hoa cho chúng ta quả ngọt
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
Trang 43 lần- hướng dẫn trẻ cách đọc thơ diễn cảm, sau đó cho
trẻ chơi để đọc thơ đa dạng hình thức tổ, nhóm, cá
nhân , đảm bảo cho đa số trẻ được đọc thơ, quan tâm
đến các đối tượng trẻ đọc tốt, khá để uốn nắn, sửa sai
cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
- Bước đầu cho 1 trẻ đọc thơ theo hình ảnh và chữ to của
bài thơ
(Nếu trẻ đọc sai cô sửa sai, khuyến khích trẻ đọc thơ diễn
cảm)
Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động, giao nhiệm vụ kế
tiếp.
- Tổ chức trò chơi “ Tìm quả cho cây”
+ Cách chơi, luật chơi: Trên 3 bảng giành cho 3 đội sẽ có
3 loại cây: cà, mướp, lựu, 3 rổ nhỏ đựng các loại quả: cà,
mướp, lựu; 3 đội sẽ đứng trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh “bắt đầu”, lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp
lên tìm 1 quả phù hợp cây trên bảng để gắn vào cây Ví
dụ: lấy được quả cà sẽ gắn vào cây cà
Nếu bạn nào đi chạm vạch thì sẽ phải trở về đầu hàng đi
lại, quả nào gắn sai cho cây sẽ không được tính, thời gian
chơi là một bản nhạc, đội nào tìm được nhiều quả cho
cây nhất thì đội đó giành chiến thắng
+ Cho trẻ chơi
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi trao quà cho đội
chiến thắng
- Trời đã tạnh mưa và thời tiết này rất phù hợp để gieo
hạt cô cháu mình cùng ra vườn trồng cây xanh
- Trẻ thi đua đọc thơ diễn cảm theo các hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo điều hành của cô qua trò chơi
- Trẻ đọc thơ và chỉ theo chữ
to và hình ảnh bài thơ Các trẻ khác quan sát, lắng nghe và sẽ được thực hiện ở thời điểm khác trong ngày
- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ thực hiện trò chơi
- Trẻ hát bài “em yêu cây xanh” và đi ra ngoài cùng cô, chuyển hoạt động kế tiếp