Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
Trang 1Phương phỏp nghiờn cứu khoa học
Chươngư5
SOẠN THẢO VÀ THUYẾT TRèNH
KẾT QUẢ NGHIấN CỨU
Trang 207/01/23 2
Cấu trúc tổng quát bản báo cáo NC
1. Trang bìa
2. Mục lục
3. Lời mở đầu (hoặc Lời giới thiệu)
4. Nội dung chính của bản báo cáo
- Tổng quan những vấn đề có liên quan
- Tính cấp thiết, mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
- Phạm vi, đối tượng nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu
- Kết quả nghiên cứu (về lý luận, về thực tiễn, những
đề xuất, kiến nghị, giải pháp…)
- Kết luận: những thành công, hạn chế, vấn đề cần
tiếp tục nghiên cứu
- Tài liệu tham khảo
- Phụ lục
Trang 307/01/23 3
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Yêu cầu:
Giải thích một cách rõ ràng cho người
đọc/nghe dữ liệu và những kết luận theo yêu cầu của mục tiêu nghiên cứu đặt ra
Cấu trúc nội dung và hình thức của báo cáo phản ánh đầy đủ quá trình thực hiện nghiên cứu, những kết quả và những vấn đề liên quan
Truyền thông đến người đọc/nghe một cách phù hợp
Trang 407/01/23 4
Lưu ý khi viết báo cáo
Đặc tính cuả người đọc/ nghe
Trình độ học vấn
Trình độ chuyên môn về những khía cạnh liên quan trong dự án nghiên cứu
Mức độ quan tâm đến các vấn đề trong bản báo cáo
Chức vụ, vị trí trong tổ chức của bên đặt
hàng nghiên cứu: các chuyên gia, các nhà
quản lý, những người khác có quan tâm
Trang 507/01/23 5
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Căn cứ vào qui mô và mục tiêu cụ thể của cuộc nghiên cứu
Đối tượng đọc/ nghe báo cáo
Cấu trúc mạch lạc, rõ ràng, dễ theo dõi
Cách diễn đạt lôgic, có sức thuyết phục
Trình bày ngắn gọn những điểm chính và có độ nhấn cần thiết, đủ lớn.
Các yếu tố hỗ trợ ( biểu bảng, đồ thị)
Trang 607/01/23 6
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Tổ chức viết báo cáo: cá nhân/ nhóm
Thống nhất đề cương và các nội dung chủ yếu
Qui định chung về qui tắc trình bày và những thuật
ngữ sử dụng
Tiến độ thực hiện
Thời gian hoàn tất toàn bộ báo cáo:
Qui mô của nghiên cứu: số lượng và tính chất phức
tạp
Số lượng các laọi báo cáo phải nộp và trình bày
Thời hạn qui định trong hợp đồng nộp báo cáo
Trang 7CÁC NỘI DUNG CẦN CÓ CỦA MỘT BÁO CÁO NC
Lời mở đầu
Giới thiệu những vấn đề chung nhất về:
-Ý tưởng của hoạt động NC (lý do)
mỗi chương, mục; tác giả chủ trì thực hiện/biên soạn từng chương, mục…)
- Các tác giả
- Lời cám ơn
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 8Tổng quan nghiên cứu ( Overview)
có liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
hoặc đã nghiên cứu nhưng ở cách tiếp cận khác, làm cơ sở cho việc xác định quan điểm tiếp cận, nội dung, tính mới/khác của đề tài nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 9Tính cấp thiết của nghiên cứu đề tài
- Phải trả lời được câu hỏi: Tại sao phải nghiên cứu?
- Để xác định thường dựa trên kết quả của tổng quan nghiên cứu các công trình khoa học khác có liên quan
- Cần làm rõ được các lý do sau:
+ Về mặt lý luận: cần hoàn thiện vấn đề gì ?
+ Về thực tiễn: có phát sinh từ thực tế hoạt động cần giải quyết?
Đã nghiên cứu, giải
Đã nghiên cứu, giải quyếtquyết nhưng chưa triệt để, hoặc phải theo cách
tiếp cận khác
- Việc trình bày cần rõ ràng, có thể có minh chứng để tăng tính thuyết phục
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 10Mục đích nghiên cứu
Mục đích:
kiếm những khái niệm, nội dung lý thuyết mới + Đánh giá thực tiễn/ thực trạng có liên quan đến vấn đề nghiên cứu; xác định nguyên nhân của thực trạng.
nghị, giải pháp…
+ Định hướng phát triển các hoạt động nghiên cứu tiếp theo có liên quan.
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 11Đối tượng nghiên cứu
Là những nội dung trọng tâm của vấn đề NC nhằm đáp ứng được các mục đích nghiên cứu đã đề ra.
Phạm vi nghiên cứu
Xác định các giới hạn về nội dung, về không gian, về thời gian.
Khách thể nghiên cứu
là chủ thể được định hướng trong mẫu nghiên cứu, đảm bảo cho việc thu thập thông tin trong quá trình NC
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 12Phương pháp nghiên cứu
Cần mô tả rõ:
- Sử dụng phương pháp NC chủ yếu là gì: định tính hay định lượng, hay hỗ hợp?
- Các phương pháp cụ thể được sử dụng?
- Các giả thiết, mô hình được sử dụng
- Các nguồn thông tin sẽ khai thác dữ liệu thứ cấp và/ hoặc sơ cấp
- Mẫu nghiên cứu trong thu thập dữ liệu sơ cấp
- Phương pháp sử dụng trong xử lý, phân tích dữ liệu
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 13K ết quả nội dung nghiên cứu
+ Phần lý luận: trình bày các khái niệm, đặc điểm, nhân tố ảnh hưởng, nội dung cốt lõi của vấn đề, việc đo lường đánh giá
Phần lý luận tạo lập cơ sở cho việc nghiên cứu thực trạng và các kiến nghị, giải pháp
+ Phần thực tế: sử dụng kết hợp các dữ liệu thứ cấp/sơ cấp để phân tích, đánh giá nội dung thực tế; qua đó rút ra các kết luận, các nhân tố ảnh hưởng, các nguyên nhân
+ Phần kiến nghị, giải pháp: gắn với các chủ thể thực hiện; đảm bảo tính hệ thống, tính khả thi
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 14Kết luận chung của kết quả nghiên cứu
Đánh giá chung về việc thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu; những việc đã làm được/ chưa làm được; nguyên nhân; những vấn đề sẽ tiếp tục triển khai nghiên cứu (khi có nhu cầu hoặc có điều kiện)
Tài liệu tham khảo
Xếp theo thứ tự tên tác giả, tên tài liệu, nơi XB
NCKH, NXB Giáo dục Việt Nam
Phụ lục
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Trang 1507/01/23 15
Phương pháp nghiên cứu khoa học
Chuẩn bị trình bày:
Đối tượng nghe
Những điểm trọng tâm trong nội dung bản báo cáo
Dự kiến những vấn đề nảy sinh tranh luận
Người chủ trì và hình thức tổ chức buổi thuyết trình
Giới hạn thời gian cho phép trình bày
Lựa chọn các phương tiện nghe nhìn
Viết bài trình bày
Trang 16Thuyết trình báo cáo nghiên cứu
- Trình bày dưới dạng BC tóm tắt (những vấn đề trong tâm)
- Sử dụng trình duyệt PowerPoint
- Tăng cường sử dụng dạng sơ đồ
-- Có thể trình bày dưới 2 dạng:
-+ Theo trình tự các chương, mục của BC chính thức
-+ Theo nhóm vấn đề
-- Cần chuẩn bị bài nói tương ứng với Slides
-- Cần có sự tập dượt
Phương pháp nghiên cứu khoa học