Ke Hoach Bai Day Tuan 18 Lop 1 Nam Hoc 2021-2022.Doc

TUẦN 18 Ngày soạn 31/12/2021 Ngày giảng T2/ 03/01/2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ 5 EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN NGÀY HỘI VÌ SỨC KHOẺ HỌC ĐƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết được mục đích ý nghĩ[.]

Trang 1

TUẦN 18 Ngày soạn: 31/12/2021

Ngày giảng: T2/ 03/01/2022

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ 5: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN NGÀY HỘI VÌ SỨC KHOẺ HỌC ĐƯỜNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết được mục đích ý nghĩa, tầm quan trọng, cách chăm sóc rèn luyện sức khoẻ ởlứa tuổi học sinh

- Hình thành thói quen luyện tập, chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ cho bản thân

- Rèn kĩ năng thiết kế và tổ chức hoạt động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Máy tính, loa

- Học sinh: SHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Chào cờ (7’)

- GVnx nhận xét các hoạt động trong tuần

qua

- GV triển khai các hoạt động và các phong

trào thi đua của trường

2 Sinh hoạt chủ đề (20’)

- GV dẫn dắt vào hoạt động

*Ngày hội vì sức khoẻ học đường

- GV tuyên bố lí do, ý nghĩa của “Ngày hội

+ Những điều học được qua tiểu phẩm?

+ Cảm xúc của em khi xem tiểu phẩm?

- GVNX, tuyên dương

- Gọi HS chia sẻ: Em có thích tham gia ngày

hội vì sức khoẻ học đường không?Em thích

Trang 2

điều gì trong ngày hội?

3 Tổng kết, dặn dò (3’)

- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

biểu dương HS…

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có)

………

-TIẾNG ANH GV chuyên dạy

-MĨ THUẬT GV chuyên dạy

-TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 1: TÔI VÀ CÁC BẠN BÀI 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (TIẾT 2+3)

- Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các vần oăng, oac, oach và các tiếng, từ ngữ có các vần này, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB, quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát

- Viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc, hoàn thiện câu dựa vảo những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe

viết một đoạn ngắn

Nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh

- Thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè, khả năng làm việc nhóm

- GV: Máy tính

- HS: Bảng con, sách Tiếng Việt, vở tập viết

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Tìm hiểu bài

Trả lời câu hỏi (18’)

- GV hướng dẫn HS làm việc để tìm

hiểu bài và trả lời các câu hỏi

a Đôi bạn trong câu chuyện là ai?

- Trước vạch xuất phát nai và hoãng đã

làm gì ?

b Vì sao hoẵng bị ngã?

- HS làm việc cá nhân để tìm hiểu

a Đôi bạn trong câu chuyện là nai và hoẵng

- Trước vạch xuất phát nai và hoãng xoạc chân lấy đà

b Hoẵng bị ngã vì vấp phải một hòn

Trang 3

c Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì?

- Cả hai bạn đã nhận được giải thưởng gì

trong cuộc thi ?

- GV chiếu để HS quan sát, hướng dẫn

HS viết câu trả lời vào vở (Khi hoẵng

ngã, nai vội dừng lại, đỡ hoẵng đứng

dậy)

- Trong câu, chữ đầu dòng viết như thế

nào?

- GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu;

đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí

- GV kiểm tra và nhận xét bài của một

- 1 HS trả lời Khi hoẵng ngã, nai vội

dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy

- Chữ đầu dòng được viết hoa và lùi vào một ô

- HS viết bài vào vở tập viết

ngữ phù hợp và hoàn thiện câu

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả

- Em chọn từ nào để điền vào chỗ chấm?

- Tại sao em chọn từ xoạc mà không

chọn từ khác?

- GV và HS thống nhất câu hoàn chỉnh

(Khi học múa, em phải tập xoạc chân.)

- GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh

vào vở

- GV kiểm tra và nhận xét bài của một

số HS

6 Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong

khung để nói theo tranh (20’)

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói

về nội dung của từng tranh

+ Tranh 1: Nai và hoãng đang làm gì?

- 1 HS đọc các từ ngữ trên bảng

- HS làm cá nhân để chọn từ ngữ phùhợp và hoàn thiện câu

- HS chọn từ xoạc

- HS trả lời

- HS đọc lại câu hoàn chỉnh CN – ĐT

- HS viết bài vào vở

- HS đọc thầm lại câu chuyện

+ Tranh 1: Nai và hoẵng xoạc chânđứng trước vạch xuất phát cùng cáccon vật khác, trọng tài sư tử cầm cờ

Trang 4

+ Tranh 2: Trong cuộc đua nai và hoãng

đang chạy như thế nào?

+ Tranh 3: Khi đang chạy bỗng nhiên

hoẵng bị làm sao? Nai đã làm gì giúp

bạn?

+ Tranh 4: Nai và hoãng về đích cuối

cùng nhưng nhận được giải thưởng gì?

- GV tổ chức cho HS kể lại chuyện theo

tranh theo dựa vào từ ngữ gợi ý

- GV và HS nhận xét, tuyên dương

* GV chốt lại nội dung câu chuyện: Câu

chuyện đã nói lên tình đoàn kết và sự

quan tâm, giúp đỡ bạn bè khi gặp khó

khăn, hoạn nạn

* Tổng kết, nhận xét (3’)

- Gv nhận xét tiết hoc

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết học sau

- Vài học sinh nhắc lại

+ Tranh 2: Nai và hoẵng nai đang chạy ở vị trí dẫn đầu đoàn đua

+ Tranh 3: Hoẵng vấp ngã, nai đang giúp hoẵng đứng dậy

+ Tranh 4: Nai và hoẵng về đích cuối cùng và nhận giải thưởng Giải thưởng có dòng chữ: Giải thưởng tình bạn

- HS kể

………

-Ngày soạn: 01/12/2021

Ngày giảng: T3/04/01/2022

TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 1: TÔI VÀ CÁC BẠN BÀI 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (TIẾT 4)

- Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các vần oăng, oac, oach và các tiếng, từ ngữ có các vần này, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB, quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát

- Viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc, hoàn thiện câu dựa vảo những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện; nghe

viết một đoạn ngắn

Nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh

- Thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè, khả năng làm việc nhóm

- GV: Máy tính

Trang 5

- HS: Bảng con, sách Tiếng Việt, vở tập viết.

TIẾT 4

4 HĐ luyện tập, thực hành

Nghe viết (20’)

- GV đọc to hai câu (Nai và hoẵng về

đích cuối cùng Nhưng cả hai đều được

tặng giải thưởng tình bạn.)

- GV chiếu để HS quan sát

- Gọi HS đọc 2 câu viết

- Những chữ nào được viết hoa?, tại

sao?

- GV lưu ý HS một số vần để chính tả

trong đoạn viết:

+ Viết lùi vào đầu dòng Viết hoa chữ

cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm

+ Chữ dễ viết sai chính tả như hoẵng,

tặng, thưởng, tiếng

- GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút đúng cách

- Đọc và viết chính tả:

+ GV đọc từng câu cho HS viết Những

câu dài cần đọc theo từng cụm từ

(Nai và hoẵng/ về đích cuối cùng./

Nhưng cả hai/ đều được tặng giải

thưởng.) Mỗi cụm từ đọc 2-3 lần GV

cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với

tốc độ viết của HS

+ Sau khi HS viết chính tả, GV đọc lại

một lần toàn đoạn văn và yêu cầu HS rà

b inh hay in: t… tức ; đội h …; v…dự

- Yêu cầu HS chia sẻ

- Gọi HS đọc ta các từ ngữ vừa điền

- HS viết chính tả vào vở

- HS tự soát lỗi bài của mình

- HS làm bài để tìm những vần phùhợp

a ươc hay ươt: bước đi; nước suối rượt đuổi

b inh hay in: tin tức; đội hình; vinh

Trang 6

Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói

theo tranh (8’)

- GV giới thiệu tranh và hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát

tranh và nói theo nội dung tranh, có

dùng các từ ngữ đã gợi ý

- GV gọi một số HS trình bày kết quả

nói theo tranh

+ Tranh 1: Các bạn nhỏ cùng học với

nhau

+ Tranh 2: Các bạn nhỏ cùng ăn với

nhau

+ Tranh 3: Các bạn nhỏ cùng vui chơi

với nhau

+ Tranh 4: Các bạn nhỏ cùng nhau tập

vẽ

- HS và GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò (2’)

- Qua tiết học này em đã học được

những gì?

- Nhận xét, khen ngợi, động viên HS

- HS trình bày kết quả nói theo tranh

- HS trả lời

………

-TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 1: TÔI VÀ CÁC BẠN BÀI 5: SINH NHẬT CỦA VOI CON (TIẾT 1)

- Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các vần oam, oăc, oăm, ươ và các tiếng, từ ngữ có các vần này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát

- Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn; viết sáng tạo một câu ngắn

- Nói về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh

Thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân

- GV: Máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 7

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ GV yêu cầu HS quan sát tranh và nói

về từng con vật trong tranh GV có thể

đặt một số câu hỏi để gợi ý:

+Tranh có những con vật nào ?

+ Các con vật có gì đặc biệt ?

+ GV và HS thống nhất câu trả lời, sau

đó dẫn vào bài đọc Sinh nhật của voi

con (Gợi ý: Các con vật có những đặc

điểm, thói quen khác nhau nhưng

chúng cũng luôn biết chia sẻ, quan tâm

tới nhau Điều đó sẽ được thể hiện rõ

trong VB Sinh nhất của voi con)

ngoạm, tiết mục, ngúc ngoắc, mỏ

khoằm, huơ vòi

+ Một số (2-3) HS trình bày đáp ántrước lớp Các HS khác bổ sung nếucâu trả lời của các bạn chưa đầy đủhoặc có câu trả lời khác

- HS lắng nghe

+ HS làm việc cá nhân để tìm từ ngữ

có tiếng chứa vẩn mới trong VB: oam

(ngoạm), oăc (ngúc ngoắc), oăm (mỏ khoằm), uơ ( huơ vòi)

- HS đánh vần:

+ o – a – mờ- oam+ o- ă- cờ- oăc+ o- ă- mờ- oăm

- HS đọc theo đồng thanh

- HS đọc kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc từ khó

Trang 8

không chứa vẫn mới nhưng có thể khó

đối với HS

GV hướng dẫn HS đọc những câu dài

VD: Khỉ vàng và sóc nâu / tặng voi /

tiết mục "ngúc ngoắc đuôi"; Vẹt mỏ

khoằm/ thay mặt các bạn/ nói những lời

chúc tốt đẹp

- GV gọi 1- 2 HS đọc

- Gọi HS nhận xét

*Luyện đọc đoạn:

- HS đọc đoạn

+ GV chia VB thành các đoạn (đoạn 1:

từ đầu đến tốt đẹp, đoạn 2: phần còn

lại)

+ HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt

+ GV giải thích nghĩa của một số từ

ngữ trong bài

ngoạm: cắn hoặc gặm lấy bằng cách

mở to miệng;

tiết mục: từng phần nhỏ, mục nhỏ của

một chương trình được đem ra trình

diễn;

ngúc ngoắc: cử động lắc qua, lắc lại;

mỏ khoằm: mỏ hơi cong và quặp vào;

huơ vòi: giơ vòi lên và đưa qua đưa lại

liên tiếp

- HS và GV đọc toàn VB

+ GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp

sang phần trả lời câu hỏi

*Tổng kết, nhận xét (2’)

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- HS đọc nói tiếp từng câu lần 1

- Một số HS đọc nối tiếp từng cầu lần 2

- HS đọc bài

- HS đọc đoạn

- HS đọc nt đoạn

- HS lắng nghe

+ 1- 2 HS đọc thành tiếng toàn VB

………

………

-TOÁN BÀI 40: CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 (Tiết 2)

- Nhận biết thứ tự các số từ 17 đến 20; thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế

- Vận dụng bài học vào thực tế; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày

Trang 9

- Thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn

về cách đếm, cách đọc số HS có cơ hội phát triển NL mô hình hóa toán học, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề

- GV: - Que tính; thẻ số từ 10 đến 19, Máy chiếu, sách mềm

- HS : Vở, SGK, bộ đồ dùng Toán 1

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đếm số lượng các đối

tượng, ghi số tương ứng vào ô?

- Gọi HS nêu trước lớp

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm bài cá nhân

- Tổ chức cho HS trò chơi “Ai nhanh ai

Bài 5: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi.

- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và nói

cho bạn nghe số lượng các bạn nhỏ trong

- HS nêu

- HS làm bài + chẳng hạn: đọc “mười lăm”, viết

Trang 10

- GV khuyến khích HS quan sát tranh,

đặt câu hỏi và trả lời theo cặp về bức

tranh Chẳng hạn: Có bao nhiêu bạn

nam? Có bao nhiêu bạn nữ? Có mấy bạn

quàng khăn?

* Tổng kết, nhận xét: (2’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm được

điều gì? Em thích nhất hoạt động nào?

- Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọcđúng các vần oam, oăc, ươ và các tiếng, từ ngữ có các vần này; hiểu và trả lời đúngcác câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh

và suy luận từ tranh được quan sát

- Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện câu dựa vàonhững từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn;viết sáng tạo một câu ngắn

Thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhậnbiết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân

- GV: Máy tính

TIẾT 2

b Tìm hiểu bài (25’)

Trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân để

tìm hiểu VB và trả lời các câu hỏi

- HS làm việc cá nhân để tìm hiểu

VB và trả lời các câu hỏi:

a Thỏ, vẹt, sóc, khỉ, voi, gấu

Trang 11

a Những bạn nào đến mừng sinh nhật voi

con?

b Voi con làm gì để cảm ơn các bạn?

c Sinh nhật của voi con như thế nào?

- GV đọc từng câu hỏi và gọi HS trả lời

Gọi HS khác nhận xét, đánh giá GV và HS

thống nhất câu trả lời

a Đến dự sinh nhật voi con có bạn thỏ,

gấu, khỉ, sóc, vẹt

b Voi con huơ vòi để cảm ơn các bạn

c Sinh nhật của voi rất vui

Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi b ở

mục 3 (13’)

- GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi b

và hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở

- GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu, đặt

dấu chấm đúng vị trí GV kiểm tra và nhận

xét bài của một số HS

* Củng cố - dặn dò: (2’)

- GV nhận xét tiết dạy

- Dặn dò HS đọc bài và hoàn thiện bài tập

b Huơ vòi mấy vòng để cảm ơn các bạn

c Sinh nhật của voi rất vui

- HS làm việc cá nhân (có thể đọc

to từng câu hỏi và câu trả lời cho từng câu hỏi

- HS quan sát viết câu trả lời vào vở

+ Voi con huơ vòi để cảm ơn các bạn

………

………

-ĐẠO ĐỨC GV chuyên dạy

-Ngày soạn: 02/01/2022 Ngày giảng: T4/ 05/01/2022 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI GV chuyên dạy

-TOÁN BÀI 41: LUYỆN TẬP

- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết các số từ 11 đến 20 Nhận biết thứ tự các số từ 11 đến 20 Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế

- Thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, trao đổi chia sẻ với bạn

về cách đếm, cách đọc số HS có cơ hội phát triển NL mô hình hóa toán học, NL giao tiếp, NL giải quyết vấn đề

- Hợp tác, giúp đỡ nhau để hoàn thành các nhiệm vụ học tập

Trang 12

- GV: Máy tính, SGK

- HS: Vở BT, SGK

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Nêu số thích hợp vào mỗi ô ?

- Cho HS quan sát các số, đếm số theo thứ tự từ

trái qua phải, tìm số thích hợp rồi đặt thẻ số đó

vào ô trống có dấu

- Gọi HS đọc lại các số

- Nhận xét, chốt

Bài 3

- Cho HS quan sát tranh, đếm và nói cho bạn

Cho HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ rồi nêu

hoặc gắn thẻ số thích hợp cho mỗi toa tàu

- Gọi HS chia sẻ trước lớp

- Nhận xét

3 HĐ vận dụng ( 5’)

Bài 5: Xem tranh rồi đếm số lượng mỗi loại

- HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- Nhắc lại tên bài

- HS nêu

- HS thực hiện các thao tác: Đọc kết quả cho bạn kiểm tra

và nói cho bạn nghe cách làm

- Chia sẻ trước lớp Các HS khác lắng nghe và nhận xét

Trang 13

- Cho HS quan sát tranh, đếm và nói cho bạn

nghe số lượng mỗi loại cây trong bức tranh

- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu

hỏi và trả lời về bức tranh Chẳng hạn: HS chỉ

vào một giá cây rồi hỏi: “Trên giá này, có tất cả

bao nhiêu cây?”

*Củng cố, dặn dò: (2’)

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

Những điều đó giúp ích gì chc em trong cuộc

sông hằng ngày?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà các con ôn lại bài

- Chia sẻ trước lớp Các HS khác lắng nghe và nhận xét cách đếm của bạn

- 3 HS chia sẻ trước lớp

- HS trả lời

………

………

-TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 1: TÔI VÀ CÁC BẠN BÀI 5 : SINH NHẬT CỦA VOI CON (TIẾT 3+4)

- Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các vần oam, oăc, ươ và các tiếng, từ ngữ có các vần này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh

và suy luận từ tranh được quan sát

- Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn; viết sáng tạo một câu ngắn

Thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân

- GV: Máy tính

TIẾT 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 HĐ luyện tập, thực hành (38’)

Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết

câu vào vở

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân để

chọn từ ngữ phù hợp hoãn thiện cầu

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả

- GV và HS thống nhất câu hoàn thiện

- HS làm việc cá nhân để chọn từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Dạy Tuần 18 lớp 1 năm học 2021-2022
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2021-2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	226,5 KB