Ke Hoach Bai Day Tuan 17 Lop 3B Nam Hoc 2022-2023.Doc

TUẦN 17 Ngày soạn 21/12/2022 Ngày giảng Thứ 2/26/12/2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4 GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt dưới cờ KỈ NIỆM THEO TA I YÊU CÂU CẦN ĐẠT HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần 16[.]

Trang 1

TUẦN 17 Ngày soạn :21/12/2022

Ngày giảng :Thứ 2/26/12/2022

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt dưới cờ: KỈ NIỆM THEO TA I YÊU CÂU CẦN ĐẠT:

- HS lắng nghe đánh giá, nhận xét tuần 16 và nội dung phương hướng tuần tới17; nhận biết những ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục Họcsinh tích cực tham gia hoạt động giao lưu về chủ để Kỷ niệm theo ta kể vềnhững kỷ niệm mái trường, gia đình

- HS chú ý lắng nghe tích cực, biết trình bày, nhận xét; tự giác tham gia các hoạtđộng Biết lựa chọn câu lạc bộ theo sở thích

- Hòa đồng, thân thiện, vui tươi, giúp đỡ chia sẻ với mọi người xung quanh.Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG

1 Giáo viên: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet.

2 Học sinh: chuẩn bị các bài hát, múa, đọc thơ, câu chuyện về những kỷ niệm

của bản thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Chào cờ: (15’)

- HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường

- Thực hiện nghi lễ chào cờ

- GV trực ban tuần lên nhận xét các hoạt động

trong tuần qua

- Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai

các công việc tuần mới

2 Sinh hoạt dưới cờ: (17’)

Trang 2

- Các cá nhân lên tham gia giao lưu kể về

những kỷ niệm của bản thân

- Gv nhận xét, tuyên dương

* Nghe các học sinh cũ kể về những kỷ niệm

với mái trường, gia đình – là hành trang họ

mang theo trong cuộc đời.

? Em vừa được nghe những kỷ niệm gi?

? Trong số kỷ niệm đó Em thích nhất kỷ niệm

naò ?

?

- Nhận xét, tuyên dương

 Gv chốt thông điệp: Mỗi chúng ta ai cũng

có những kỷ niệm, kỷ niệm vui, buồn xong tất

cả các ký niệm đó là hành trang theo ta suốt

cuộc đời và mỗi chúng ta luôn lưu giữ cho

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Người làm đồ chơi.Nhận biết được trình tự các sự việc gắn với thời gian, địa điểm cụ thể Hiểuđiều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Bác Nhân, người chuyện làm đồ chơi chotrẻ em, là một người đáng trân trọng vì bác yêu nghề, yêu các bạn nhỏ Nhữngngười như bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thông qua việc giữ gìnmột loại đồ chơi dân gian cho tre em – tò he Câu chuyện còn nói về tấm lòngđáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm mọi cách để làm cho người mình yêu

quý được vui vẻ và hạnh phúc Kể lại được câu chuyện Người làm đồ chơi

- Biết lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi Nêu được nội dung bài Biếttham gia trò chơi, vận dụng Biết tham gia đọc trong nhóm

Trang 3

- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc; Biết yêu quý bạn bè qua câuchuyện về những trải nghiệm mùa hè Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi Giữ trật

tự, học tập nghiêm túc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Học liệu hành trang số, video phục vụ bài học

HS: - SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động mở đầu: (4 -5’)

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học

+ Câu 1 Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Nêu ích

lợi của những ngọn hải đăng?

+ Câu 2: Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Những

ngọn hải đăng được thắp sáng bằng gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi+ Trả lời: Hải đăng phátsáng trong đêm giúp tàuthuyền điịnh hướng đi lạigiữa đại dương Chỉ cầnnhìn thấy ánh sáng hải đăng,người đi biển sẽ cảm thấyyên tâm, không lo lạcđường

+ Trả lời: Những ngọn hảiđăng được thắp sáng bằngđiện năng lượng mặt trời

Đó là nguồn điện được tạo

ra từ việc chuyển đổi ánhsáng mặt trời thành điện

- HS lắng nghe

2 Hình thành kiến thức mới

2.1 Hoạt động 1: Đọc văn bản (22-25p)

- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở

những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm

- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ

câu đúng, chú ý câu dài Đọc diễn cảm các lời

thoại với ngữ điệu phù hợp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: (3 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Công việc của mình

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho bán nốt trông ngày mai.

+ Đoạn 3: Còn lại

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Luyện đọc từ khó: bột màu, sào nứa, xúm lại,

tinh nhanh, làm ruộng,…

Trang 4

- Luyện đọc câu dài: Ở ngoài phố,/ cái sào nứa

cám đồ chơi của bác/ dựng chỗ nào/ là chỗ ấy,/

các bạn nhỏ xúm lại.

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc

đoạn theo nhóm 3

- GV nhận xét các nhóm

2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (15 – 17’)

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi

trong sgk GV nhận xét, tuyên dương

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả

lời đầy đủ câu

+ Câu 1: Bác Nhân làm nghề gì?

+ Câu 2: Chi tiết nào cho thấy trẻ con rất thích đồ

chơi của Bác Nhân?

+ Câu 3: Vì sao bác Nhân muốn chuyển về quê

a Vì bác về quê làm ruộng

b Vì trẻ con ít mua đồ chơi của bác

c Vì bác không muốn làm đồ chơi nữa

+ Câu 4: Bạn nhỏ đã bí mật được điều gì trước

buổi bán hàng cuối cùng của bác Nhân

+ Câu 5: Theo em, bạn nhỏ là người như thế nào

- GV mời HS nêu nội dung bài

- GV Chốt: Bác Nhân, người chuyện làm đồ

chơi cho trẻ em, là một người đáng trân trọng vì

bác yêu nghề, yêu các bạn nhỏ Những người

như bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân

tộc thông qua việc giữ gìn một loại đồ chơi dan

gian cho tre em – tò he Câu chuyện còn nói về

+ Ở ngoài pố, cái sào nứacám đồ chơi của bác dựngchỗ nào là dụng chỗ ấy, cácbạn nhỏ xúm lại

a Vì bác về quê làm ruộng

+ Đập con lợn đất, được một

ít tiền Sáng hôm sau, tôichia nhỏ món tiền, nhờ mấybạn trong lớp mua giúp đồchơi của bác

+ Biết tìm mọi cách để làmcho người mình yêu quýđược vui vẻ và hạnh phúc + Hoặc có thể nêu ý kiếnkhác

- HS nêu theo hiểu biết củamình

-2-3 HS nhắc lại

Trang 5

3.1 Luyện đọc lại ( 5-7’)

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc thầm bài theo GV- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

3.2 Nói và nghe: Người làm đồ chơi

Hoạt động 3: Kể lại người làm đồ chơi (10-12’)

- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS dựa

vào gợi ý trong SHS kể lại từng đoạn câu chuyện.

- Gọi HS trình bày trước lớp

nghiệp khác nhau trong cuộc sống, biết quan

tâm tới những người xung quanh.)

- 1 HS đọc to chủ đề: cộng

đông gắn bó

+ Yêu cầu: HS dựa vào gợi

ý trong SHS kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS đại diện trình bày kể

từng đoạn câu chuyện

- HS thảo luận:

- Nêu về tấm lòng đáng trântrọng nhất của một bạn nhỏ;tìm mọi cách để làm chongười mình yêu quý đượcvui vẻ và hạnh phúc

- Lắng nghe

4 Vận dụng (3-5’)

- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và

vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh

+ Cho HS kể một câu chuyện về việc mình biết

quan tâm tới những người xung quanh

- HS theo dõi+ Trả lời các câu hỏi

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS tự nêu cảm nhận của bản thân

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Trang 6

_

TOÁN Bài 54: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 2) – Trang 113

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Củng cố kiến thức, kĩ năng về hình học và đo lường thông qua các bài tậpvề: Nhận biết góc vuông, góc không vuông trong các hình cho trước.Thực hànhtính chu vi hình vuông và vận dụng để giải bài toán có lời văn liên quan đếnnhững tình huống thực tiễn

- Phát triển năng lực tư duy Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học.

- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong học tâp Chăm chỉ suy nghĩ, giữ trật tựtrong giờ học

- GV: SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy

- HS: SGK, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động mở đầu (3-5’)

- HS chơi trò chơi “Lời mời chơi” ôn lại các

kiến thức đã học

- Cách chơi: 1HS mời bạn tham gia chơi đưa

ra câu hỏi về kiến thức bài cũ cho bạn tham

gia chơi trả lời VD: Mời bạn nêu thứ tự thực

hiện tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc; mời

bạn nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, chu

vi hình vuông

- Sau khi trả lời được bạn đó được quyền mời

bạn khác trả lời câu hỏi của mình ( nếu không

trả lời được sẽ mời sự trợ giúp của các bạn

trong tổ mình), cứ tiếp tục cho đến khi có

hiệu lệnh dừng lại của GV

- GV Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia trò chơi

- 1 HS hỏi ( HS tham gia mời bạnchơi) và 1 HS trả lời ( HS tham giachơi)

- Muốn tính giá trị biểu thức có dấungoặc ta thực hiện trong ngoặc trước,ngoài ngoặc sau

- Chu vi hình chữ nhật bằng chiềudài cộng chiều rộng (cùng đơn vị đo)tất cả nhân 2

- Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy

độ dài một cạnh nhân với 4

- HS lắng nghe

2 Luyện tập thực hành (20-23’)

Trang 7

Bài 4: Làm việc cá nhân

- Bài yêu cầu gì?

a, Mỗi hình sau có mấy góc?

- Yêu cầu HS quan sát nhận dạng các hình và

các góc có trong mỗi hình rồi đếm các góc có

trong mỗi hình sau đó trả lời GV

b) Dùng ê ke để kiểm tra xem hình nào ở câu

a có bốn góc vuông

- Gọi HS nhận xét

- Vì sao em biết là hình đó?

- Nhận xét

Bài 5: Làm việc cá nhân

a, Bác Tâm đã làm một hàng rào quanh khu

đất trồng hoa có dạng hình vuông cạnh 32 m

như hình dưới đây Hỏi hàng rào đó dài bao

nhiêu mét?

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- - 2 HS đọc bài toán

- - Bài toán cho biết bác Tâm đã làm một hàng rào quanh khu đất trồng hoa có dạng hình vuông cạnh 32 m

- Bài toán hỏi hàng rào đó dài baonhiêu mét?

- 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào nháp

Bài giải

a) Hàng rào đó dài số mét là

Trang 8

- Chữa bài bảng phụ, gọi HS nhận xét và nêu

cách làm khác (nếu có )

b, Trong các hình dưới đây, chọn ba hình để

có thể ghép được thành hình chữ nhật

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ cách làm

- Nhận xét

3 Vận dụng (3-5’)

Bài 6: Làm việc nhôm 4

Một tấm gỗ hình vuông có cạnh dài 2 dm.

Tại mỗi đỉnh của hình vuông, anh Phương

đóng một cái đinh và dùng một sợi dây dài

4 m quấn vòng quanh tấm gỗ theo bốn

đinh (xem hình vẽ) Hỏi anh Phương quấn

được bao nhiêu vòng?

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì? - Đọc bài toán+ Một tấm gỗ hình vuông có cạnh dài

2 dm Tại mỗi đỉnh của hình vuông,anh Phương đóng một cái đinh vàdùng một sợi dây dài 4 m quấn vòngquanh tấm gỗ theo bốn đinh

Trang 9

+Bài toán hỏi gì?

- GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào

- Những điều đó giúp ích gì được cho em

trong cuộc sống hàng ngày?

+ Hỏi anh Phương quấn được baonhiêu vòng?

+ Các nhóm làm việc vào phiếu họctập

- Đại diện các nhóm trình bày:

Bài giải

Đổi 4 m = 40 dm

Chu vi của tấm gỗ hình vuông là:

2 x 4 = 8 (dm)Anh Phương quấn được số vòng là:

vị đo diện tích là ml

+ Thực hành tính chu vi hình vuông

và vận dụng để giải bài toán có lờivăn liên quan đến những tình huốngthực tiễn

- Vận dụng vào cuộc sống để tính toán

_

Trang 10

TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐÔNG GẮN BÓ BÀI 31: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI Tiết 3: Nghe – viết: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

- Biết quan tâm, yêu thương mọi người, quê hương qua bài viết Chăm chỉviết bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc

- GV: Sử dụng học liệu hành trang số, tranh ảnh

- HS: SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.

+ Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa s

+ Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa x

+ Trả lời: quyển sách + Trả lời: xe đạp

- GV hướng dẫn cách viết đoạn chính tả:

+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu câu, tên riêng

+ Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu

+ HS viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai chính

tả, một số từ dễ nhầm lẫn: VD sào nứa, đen

Trang 11

- GV đọc lại câu cho HS dò rồi đọc câu tiếp theo.

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau

- Gv thu vở chấm 3-4 bài của HS

- Gv lưu ý xho HS có nhiều từ cần được viết

hoa( tên riêng của mình, tên địa danh ( phố,

huyện, tỉnh, ) tên tác giả, chữ cái đầu của tên

sách.)

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau thảo

luận và làm vào phiếu

- Mời đại diện nhóm nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung

- HS viết vào vở

- HS đổi vở cho nhau nhận xét

4 Vận dụng (3-4’)

- GV HD HS thực hiện yêu cầu Nếu không có đất

nặn thì HS có thể làm bằng giấy hoặc các vật liệu

sẵn có Sau khi các em làm xong hãy giới thiệu đồ

chơi đó với bố mẹ

- Nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện

* Củng cố - dặn dò: (2p)

- GV tổng kết bài học sau 3 tiết dạy

- GV có thể nói thêm: Bài Người làm đồ chơi

giúp em hiểu và có tình cảm trân trọng với nghề

nặn tò he cũng như những nghề nghiệp khác nhau

trong cuộc sống, biết quan tâm tới những người

xung quanh

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏicủa GV

Trang 12

- Nhận xét tiết học.

ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy -

TIẾNG ANH Giáo viên chuyên dạy -

Ngày soạn :21/12/2022

Ngày giảng :Thứ 3/27/12/2022

TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐÔNG GẮN BÓ BÀI 31: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI Tiết 1+2: Đọc: CÂY BÚT THẦN

Đọc mở rộng

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Học sinh đọc đúng rõ ràng câu chuyện “Cây bút thần” Biết thể hiện ngữđiệu khi đọc lời nói của nhân vật trong câu chuyện Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấucâu Biết kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu các tình tiết, sự việc câu chuyện.Nêu được nhận về nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân vật Chia sẻvới bạn nội dung bài đọc mở rộng( viết về những người làm việc thàm lặng, cóích cho xã hội) Biết ghi chép nhưng thông tin cơ bản về bài học

- Biết lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi Nêu được nội dung bài.Thamgia đọc trong nhóm

- Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ Biết yêu quý bà và những ngườithân qua bài thơ Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêmtúc

- GV: Học liệu hành trang số, hình ảnh phục vụ cho bài dạy

- HS: SGK, các học liệu phụ vụ cho tiết dạy

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học - HS tham gia trò chơi

Trang 13

+ Câu 1: Đọc đoạn 1 bài “Người làm đồ chơi” và

trả lời câu hỏi : Bác Nhân làm nghề gì?

+ GV nhận xét, tuyên dương

+ Câu 2: Đọc đoạn 4 bài “Người làm đồ chơi” và

nêu nội dung bài

- HS lắng nghe

2 Hình thành kiến thức mới

2.1 Hoạt động 1: Đọc văn bản (22-25’)

- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở

những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm

- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hơi ở

chỗ ngắt nhịp thơ

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: (5 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cây bút vẽ.

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến trong tay minh.

+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến em vẽ cho cuốc.

+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến vẽ lờ sưởi để sưởi

+ Đoạn 5: Còn lại

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Luyện đọc từ khó: Mã Lương, kiếm củi trên núi,

lấp lánh,lò sưởi,…

- Luyện đọc ngắt nghỉ hơi ở những câu dài:

Một đêm, / Mã Lương mơ thấy một cụ già tóc bạc

phơ/ đưa cho em cay bút sáng lấp lánh./ Em reo

lên:/ “ Cây bút đẹp quá!” Cháu cảm ơn ông!”

- GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa trong SGK

Gv giải thích thêm

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc

đoạn theo nhóm 5

- GV nhận xét các nhóm

2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (15-17’)

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi

Trang 14

trong sgk GV nhận xét, tuyên dương

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả

lời đầy đủ câu

+ Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy Mã Lương

rất thích vẽ và vẽ rất giỏi?

+ Câu 2: Mã Lương được ai tặng cho cây bút

thần ? Cây bút đó có gì lạ?

+ Câu 3: Đóng vai người dân trong làng, nói về

những điều Mã Lương đã làm cho họ từ khi có

Bước 2 Từng em tập đóng vai người dân trong

làng, nói về những điều Mã Lương đã làm cho họ,

các em khác đóng vai người nghe, chăm chú nhìn

vào người nói

Bước 3 Các thành viên đóng góp ý cho nhau để

đóng vai đạt hơn trước

+ Câu 4: Theo em, vì sao Mã Lương không chịu

làm theo ý muốn của phú ông?

a Vì phú ông đã nhốt Mã Lương vào chuồng

ngựa

b Vì phú ông bát Mã Lương chịu đói, chịu rét

c Vì phú ông đã giàu có lại tham lam

d Nêu ý kiến khác của em

- GV HD và trả lời theo nhóm

- GV chốt phương án đúng là c và giả thích

thêm những đáp án còn lại không đúng

+ Câu 5: Em đoán xem nững sự việc gì sẽ xảy ra

tiếp theo

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:+ Mã lương thích vẽ: Khi kiếmcủi hay lúc cát cỏ ven sông, mãLuông đều tập vẽ Mã Lương vẽtrên đất, tren đá

+ Mã Lương được cụ già tócbạc phơ tặng cho cây bút thần.Cây bút đó rất kỳ diệu: vẽ chim,chim tung cánh bay; vẽ cá, cá cávẫy đuôi trườn xuống sông; vẽcày, vẽ cuốc thàng cày, thànhcuốc cgho người dân đem đilàm ruộng Vẽ thứ gì thứ đó đềutrở thành thật( thành cái đó thật)+ HS làm việc theo nhóm theohướng dẫn của Gv

- Đại diện nhóm trình bày

- HS lắng nghe và trả lời theonhóm

- Nhóm chọn ý đúng nhất

+ Từng học sinh trả lời

Trang 15

- GV mời HS nêu nội dung bài.

- GV chốt nội dung văn bản: Biết bày tỏ sự cảm

mến với những người có hành động cao đẹp, sẵn

sàng giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.

3 Hoạt động thực hành:

3.1 Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng ((5-7’)

- GV chọn đọc đoạn, GV đọc một lượt

- GV cho HS luyện đọc theo cặp

- GV cho HS luyện đọc nối tiếp

- GV mời một số học sinh thi đọc diễn cảm trước

lớp

- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài thơ

- HS đọc lần lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- HS luyện đọc nối tiếp

- Một số HS thi đọc thuộc lòng trước lớp

4 Vận dụng.(4-5’)

Hoạt động 4: Chia sẻ với bạn về việc làm tốt

của nhân vật trong bài đã đọc.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, chia sẻ với

bạn về việc làm tốt của nhân vật trong bài đã đọc

- GV gợi ý:

* Nhân vật chính trong bài đọc là ai?

* Việc làm tốt của nhân vật là gì?

* Em cảm nhận điều gì về việc làm tốt đó?

* Việc làm tốt đó đem đến cho em bài học gì?

- GV nhận xét chung và khen ngợi HS

- Khuyến khích HS trao đổi sách để mở rộng

nguồn tài liệu học tập

* Củng cố- dặn dò: (2p)

- Qua bài học em đã học được điều gì?

- Nhận xét tiết học

- HS chia sẻ

- Các HS khác nhận xét

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS trả lời

_ Giáo dục thể chất Giáo viên chuyên dạy

-TOÁN

Trang 16

Bài 55: EM VUI HỌC TOÁN (Tiết 1) - Trang 115

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Lập các số có hai chữ số, giải quyết vấn đề trên cơ sở thực hiện chia hết,chia có dư với các số đã lập được Thực hành cắt hình vuông, cắt hình chữ nhật

có chu vi cho trước

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc

- GV: SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy

- HS: SGK, vở, giấy thủ công có lưới ô vuông 1 cm (nếu không có giấy thùcông có thể lấy giấy ô li)

Chơi trò chơi: Lập các số có hai chữ số từ

ba chữ số cho trước rồi thực hiện phép chia

- Cách chơi: Các em thực hiện theo nhóm:

Từ ba thẻ số khác nhau, các em lập các số

có hai chữ số từ ba thẻ sổ đó và ghi lại

những số vừa lập được

- Sau đó các em lấy các số vừa lập được

thực hiện chia cho 2 hoặc cho 3 rồi nêu

nhận xét về thương và số dư trong các phép

chia đó

- Số dư trong các phép chia như thế nào so

với số chia?

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi,luật chơi

- Tham gia chơi

a) Em lấy các thẻ số 2, 3, 4

b) Em lập được các số có 2 chữ số khácnhau là 23; 24; 34; 32; 43; 42

Trang 17

- Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm

khác tham quan và đặt câu hỏi cho nhóm

12 cm, hình vuông có chu vi 20 cm HScắt những hình đó và trình bày sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu sảnphẩm của nhóm, các nhóm trong lớp đixung quanh tham quan sản phẩm cùanhóm bạn, đặt câu hói cho nhóm bạn

Câu 2: Hình vuông có mấy góc vuông?

Câu 3: Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?

Câu 4: Số dư trong các phép chia như thế

nào so với số chia?

Câu 4: Số dư trong các phép chia nhỏhơn số chia

Câu 5: 56 : 2 = 28 Câu 6: 76: 3 = 25 ( dư 1)

Trang 18

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH RÈN KĨ NĂNG

vào làm bài nhanh, chính xác với những hành vi đúng

- Có ý thức, thái độ và các hành vi đúng đắn qua cácbài học,

- Có ý thức, thái độ và các hành vi đúng đắn qua cácbài học,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point

HS: Giấy làm bài thảo luận.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động mở đầu (5’)

- GV tổ chức cho HS hát và vận động

theo bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

- Gv dẫn dắt vào bài mới

2 Luyện tập thực hành (25’)

* Hoạt dộng 1: Bày tỏ ý kiến (10’)

- GV đưa ra các hành vi, yêu cầu HS bày

tỏ ý kiến rồi làm vào phiếu thảo luận

- Hành vi 1: Yêu gia đình mình là đúng

- Hành vi 2: Khi cả trường đang nghiêm

trang đứng chào cờ thì có 2 bạn học sinh

lại vô tư nói chuyện với nhau

- Hành vi 3: Chỉ biết đến những việc nhà

mình, không quan tâm dến hàng xóm bên

cạnh

- Hành vi 4: Trong lớp, mọi người đang

trao đổi say xưa với cô giáo Chỉ có 2 bạn

không cần làm vẫn ngồi nói chuyện

- Hành vi 5: Trong một buổi học tuần

trước, một bạn chưa làm bài và đã hứa

- HS hát và vận động theo bài hát

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe các hành vicủa GV

Trang 19

với cô lần sau con làm đầy đủ Nhưng lần

này cô kiểm tra bạn đó vẫn chưa làm

- Yêu cầu các nhóm lên lấy phiếu

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi

- Đại diện HS báo cáo kết quả

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng

* Hoạt động 2: Sắm vai (15’)

- Gv đưa ra tình huống để HS sắm vai:

TH1: Đóng vai hướng dẫn viên du lịch để

giới thiệu về đất nước, con người Việt

Nam (Một cảnh đẹp của quê hương, đất

nước)

TH2: Chị hứa với người em của mình,

nếu trong khi thi cuối kì này em đạt được

kết quả cao thì chị sẽ mua tặng em một

món đồ chơi Nhưng khi em đạt được kết

quả cao thì người chị lại không mua tặng

người em

- HS thảo luận nhóm 4 để sắm vai Chọn

1 trong 2 tình huống trên để sắm vai

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi

- GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc

em đã làm và sẽ làm để thể hiện giữ lời

hứa, quan tâm hàng xóm láng giềng,

- Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì

mà em thích nhất?

- Em cảm thấy thế nào khi không thực

hiện được điều đã hứa? Khi chưa quan

tâm , biết giúp đỡ hàng xóm láng

giềng,

* Củng cố - dặn dò:

- HS lên lấy phiếu

- HS trao đổi nhóm đôi

- Đại diện báo cáo kết quả

7 kỳ quan thiên nhiên của Thếgiới Mình hy vọng sẽ có một ngàycác bạn đến thăm quê hương của mình

Trang 20

TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐÔNG GẮN BÓ BÀI 31: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI Tiết 3 Luyện tập: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN

GV: Sử dụng học liệu hành trang số, hình ảnh bài tập

- HS: SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy

1 Hoạt động mở đầu: (3-4’)

+ Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy Mã Lương

rất thích vẽ và vẽ rất giỏi?

+ Câu 2: Mã Lương được ai tặng cho cây bút

thần ? Cây bút đó có gì lạ?

Nội dung của văn bản nói gì?

- HS tham gia chơi:

- 1 HS đọc bài và trả lời:

+ Mã lương thích vẽ: Khi kiếmcủi hay lúc cát cỏ ven sông, mãLuông đều tập vẽ Mã Lương vẽtrên đất, tren đá

+ Mã Lương được cụ già tócbạc phơ tặng cho cây bút thần.Cây bút đó rất kỳ diệu: vẽ chim,chim tung cánh bay; vẽ cá, cá cávẫy đuôi trườn xuống sông; vẽcày, vẽ cuốc thàng cày, thànhcuốc cgho người dân đem đi

Trang 21

làm ruộng Vẽ thứ gì thứ đó đềutrở thành thật( thành cái đó thật)

* Nội dung của văn bản nói:

Biết bày tỏ sự cảm mến với những người có hành động cao đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.

2 Hình thành kiến thức mới (23-25’)

2.1 Hoạt động 1: Luyện từ và câu (làm việc cá

nhân, nhóm)

a Tìm từ ngữ chỉ sự vật, thường thấy ở thành

thị hoặc nông thôn.

Bài 1: Dựa vào tranh, tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt

động (Làm việc nhóm 2)

- GV mời HS đọc yêu cầu bài 1

- GV HDHS làm bài tập theo nhóm và ghi vào phiếu bài tập

- Từ ngữ chỉ sựvật: cánh đồng,

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung

Bài 2: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm của mỗi sự vật

em tìm được ở bài tập 1.

- GV mời HS đọc yêu cầu bài 2

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm việc:

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 22

xe buýt đông người

dị, cổ xưa, gần gũi vớithiên nhiên, trong lành,

Bài 3: Tìm những âm thanh được so sánh

trong mỗi câu văn Điền thông tin vào bảng.

Âm thanh dùng để

- GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu bài tập

3(làm cá nhân hoặc theo cặp):

+ Lập bảng theo hướng dẫn của GV

+ Đọc kĩ từng câu rồi điền vào bảng

+ GV quan sát các cá nhân hoặc các nhóm bài tập

3, Nếu thấy các em lũng túng thì có thể làm câu a

trước lớp

- GV mời HS trình bày bài tập 3 trước lớp và

hướng dẫn chữa bài

Âm thanh dùng

để so ánh

- Một số HS trình bày kết quả

- HS nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Các nhóm làm việc theo yêucầu

Trang 23

tannhư buổi đàn ca liên

hoan sắp bắtđầu,

Bài 4: Đặt một câu tả âm thanh có sử dụng

biện pháp so sánh.

- HD HS làm bài vào vở ô li

- Yêu cầu HS trình bày và đọc câu minh đã đặt

- GV cho Hs đọc bài “Cây bút thần” trong SGK

- GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu

TIẾNG ANH Giáo viên chuyên dạy _

TOÁN Bài 55: EM VUI HỌC TOÁN (Tiết 2) - Trang 116

Trang 24

+ Câu 3: Trong phép tính 75: 4 = 18 ( dư 3), số dư

như thế nào so với số chia?

+ Câu 4: Tính chu vi của hình chữ nhật có chiều

dài là 10 cm, chiều rộng là 4 cm?

- HS tham gia trò chơi:

+ Câu 1: Tính 75: 4 = 18 ( dư 3)+ Câu 2: Tính 42 : 7 = 6

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Các em có thể tạo hình bằng ngón tay, khủy tay,

cánh tay, chân… để tạo hình góc

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

- 1 HS đọc đề bài

-Nghe GV hướng dẫn-Cùng các bạn thực hành, thamgia tạo hình để tạo thành cácgóc

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Dạy Tuần 17 lớp 3B Năm Học 2022-2023
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	3,74 MB