UBND HUYỆN QUỐC OAI UBND HUYỆN QUỐC OAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGỌC LIỆP Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /KH THNL Ngọc Liệp, ngày tháng 9 năm 2020 KẾ HOẠCH Kiểm tra nội bộ trường tiểu[.]
Trang 1Năm học 2020-2021
Thực hiện công văn số 3053/SGD&ĐT-TTr ngày 18/9/2020 của SởGD&ĐT Hà Nội về việc triển khai công tác thanh tra và hướng dẫn kiểm tranăm học 2020-2021; Hương dẫn số 281/GD&ĐT ngày 24 tháng 9 năm 2020 củaPhòng Giáo dục và Đào tạo Quốc Oai về việc hướng dẫn thực hiện công táckiểm tra nội bộ trường học năm học 2020-2021;
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2020-2021 trường tiểu học Ngọc Liệp;
Trường tiểu học Ngọc Liệp xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học2020-2021, cụ thể như sau:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Mục đích.
- Công tác Kiểm tra nội bộ trường học là hoạt động thường xuyên của
Hiệu trưởng, là nội dung quan trọng của công tác quản lý giáo dục, nhằm đánhgiá thực trạng nhà trường, chỉ ra những ưu điểm, tồn tại của các cá nhân, tập thể,
để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, là cơ sở giúp thủ trưởng đơn vị đánhgiá xếp loại công chức, viên chức, xếp loại thi đua; là căn cứ đế Hiệu trưởng nhàtrường sắp xếp, bố trí đội ngũ hợp lý nhằm phát huy tối đa năng lực của từng tổ
chức, cá nhân trong đơn vị
- Tăng cường công tác kiểm tra nhằm phát hiện, điều chỉnh những sai sót,
hạn chế, biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của cán
bộ giáo viên, nhân viên trong việc thực thi nhiệm vụ
- Tìm ra các giải pháp khả thi nâng cao hiệu quả công tác quản lý, chất
lượng hoạt động dạy và học, giáo dục, tư vấn, thúc đẩy sự phát triển bền vữnggóp phần thực hiện mục tiêu đối mới căn bản toàn diện giáo dục, đào tạo
2 Yêu cầu:
- Công tác kiểm tra nội bộ tại đơn vị phải được thực hiện trên nguyên tắc:
Thủ trưởng vừa là chủ thế kiếm tra (kiếm tra cấp dưới theo chức năng nhiệm vụ
quản lý nhà nước về giáo dục) vừa là đối tượng kiểm tra (công khai hóa các hoạt
động, các thông tin quản lý nhà trường đế Ban KTNB kiêm tra)
- Ban KTNB của nhà trường phải thường xuyên theo dõi, xem xét, đánhgiá toàn bộ các hoạt động giáo dục trong phạm vi nội bộ đơn vị trên cơ sở kiểmtra đối chiếu với các quy định tại các văn bản pháp quy về giáo dục
Trang 2- Nội dung kiểm tra phải phù họp với nhiệm vụ đã được phân công chotập thể, cá nhân, phải gắn với yêu cầu đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theoChuẩn nghề nghiệp và các văn bản quy phạm pháp luật khác có liên quan.
- Việc kiểm tra đảm bảo tính chính xác, khách quan, phản ánh đúng thựctrạng về đối tượng kiểm tra; tránh định kiến, cả nể, hình thức Việc kiểm tra nội
bộ đảm bảo tính đại trà, toàn diện, công khai, thường xuyên, kịp thời, theo đúng
kế hoạch
- Tăng cường tư vấn, thúc đẩy và xử lý sau kiểm tra
- Lập hồ sơ kiểm tra và lưu trữ hồ sơ kiểm tra
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Số lượng, chất lượng đội ngũ:
Tổng số CBGV,NV: 45 đồng chí trong đó: Biên chế 42 (HĐNĐ 68: 03),Hợp đồng trường 03 Trong đó: CBQL: 2 đc, GV: 37 đc; Nhân viên: 6;
- Trình độ đại học 16 đc, Cao đẳng 22, trung học 7; đạt chuẩn: 16/45 =35,6%;
- Đảng viên: 19 đồng chí
2 Những thuận lợi, khó khăn.
2.1 Thuận lợi
- CB,GV,NV nhận thức đúng về mục đích yêu cầu của hoạt động kiểm tra
- Thành viên ban kiểm tra là những giáo viên cốt cán trong trường, luônchủ động, thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ kiểm tra được giao
- Đội ngũ CBGV,NV trường luôn chấp hành tốt kế hoạch kiểm tra củađơn vị, thực hiện nghiêm các yêu cầu được kiểm của ban kiểm tra
- Công tác kiểm tra nội bộ của trường luôn nhân được sự quan tâm chỉđạo của Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Quốc Oai
2.2 Khó khăn
- Thành viên ban kiểm tra nội bộ hầu hết đều là giáo viên kiêm nhiệmcông tác kiểm tra nên gặp nhiều khó khăn trong việc sắp xếp thời gian để thựchiện nhiệm vụ kiểm tra theo kế hoạch
- Nghiệp vụ công tác kiểm tra của các thành viên ban kiểm tra nội bộchưa đồng đều
III NHIỆM VỤ:
1 Nhiệm vụ trọng tâm:
- Tiếp tục củng cố, xây dựng lực lượng; đổi mới hoạt động kiểm tra nhằmnâng cao hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý, góp phần thực hiện thắng lợinhiệm vụ năm học
Trang 3- Nâng cao chất lượng, hiệu quả các cuộc KTNB; lựa chọn một sốchuyên đề phù hợp, cần thiết để tập trung kiểm tra, không chạy theo số lượng
mà chú trọng chất lượng các cuộc kiểm tra, sau kiểm tra xử lý dứt điêm, côngkhai nhằm tác động vào hệ thống
- Kiểm tra việc thực hiện Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hànhtiết kiệm chống lãng phí; Luật Khiếu nại, tố cáo Giải quyết khiếu nại, tố cáo kịpthời, đúng quy định của pháp luật
2 Nhiệm vụ cụ thể:
- Thành lập ban kiểm tra nội bộ nhà trường: Căn cứ vào các văn bảnhướng dẫn của ngành và căn cứ tình hình thực tế của trường, Hiệu trưởng raQuyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ nhà trường và phân công, phân nhiệm
cụ thể cho từng thành viên
- Xây dựng kế hoạch KTNB phù hợp với nhà trường Dưới sự điều hànhcủa Hiệu trưởng, Ban kiểm tra nội bộ tổ chức thực hiện có hiệu quả công táckiểm tra theo kế hoạch, đảm bảo đủ các nội dung theo yêu cầu
- Kết hợp với Ban thanh tra nhân dân giải quyết kịp thời các vướng mắctrong đơn vị để điều chỉnh kịp thời các đề xuất và có giải pháp chỉ đạo phù hợp
- Điều chỉnh bổ sung đầy đủ các loại kế hoạch trong năm học Xử lý kếtquả, báo cáo đánh giá rút kinh nghiệm cho những năm tiếp theo
IV NỘI DUNG KIỂM TRA
1 Kiểm tra toàn diện nhà trường
1.1 Kiểm tra về đội ngũ giáo viên, cán bộ và nhân viên
- Kiểm tra số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý, nhàgiáo, nhân viên; tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ và hình thành tố chức bộ máynhà trường theo quy định
- Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường; hồ sơ kiểm tra như: Hồ sơviên chức, các quyết định tổ chức và quyết định phân công
1.2 Kiểm tra cơ sở vật chất kỹ thuật
- Nội dung kiểm tra theo quy định về cơ sở vật chất và thiết bị thực hiệntại Điều lệ trường học, cần tập trung vào những nội dung sau:
+ Cảnh quan trường học: cổng trường, tường rào, cây xanh, khuôn viên,
vệ sinh học đường, môi trường sư phạm;
Trang 4+ Ngân sách cho hoạt động giảng dạy, giáo dục;
- Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo phụ trách cơ sở vật chất; hồ sơ kiếm tranhư: Hồ sơ quản lý của lãnh đạo, hồ sơ và hoạt động của các bộ phận như nhânviên thiết bị, nhân viên y tế, phụ trách lao động, nhân viên bảo vệ
1.3 Kiểm tra thực hiện kế hoạch giáo dục
- Nội dung kiểm tra:
+ Thực hiện chỉ tiêu, số lượng học sinh từng lớp, khối lớp và toàn trường;+ Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục được giao; tỷ lệ học sinh bỏ học,lưu ban;
+ Thực hiện quy chế tuyển sinh; hiệu quả đào tạo;
- Đối tượng kiểm tra:
+ Hội đồng tuyển sinh với các nội dung như: Hồ sơ lưu của lãnh đạo nhàtrường
+ Hồ sơ và hoạt động của tô chuyên môn; các bộ phận như: văn thư, quản
lý học sinh chuyển trường, các hô sơ quy định khác
1.4 Hoạt động và chất lượng giảng dạy, học tập các bộ môn văn hóa
- Nội dung kiểm tra:
+ Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục các môn văn hóa;+ Chất lượng giảng dạy của giáo viên qua dự giờ thăm lớp, việc đổi mớiphương pháp dạy học, việc sử dụng thiêt bị, đô dùng dạy học và tự làm đồ dùngdạy học của giáo viên;
+ Kết quả học tập của học sinh: Thông qua việc kiểm tra định kỳ học kỳmột và cả năm học Kết quả học sinh lên lớp, lưu ban
- Đối tượng kiểm tra: Lãnh đạo nhà trường, tổ chuyên môn, giáo viên vàcác bộ phận liên quan đến nội dung kiểm tra gồm: Hồ sơ lưu của lãnh đạo nhàtrường; hồ sơ và hoạt động của tổ chuyên môn, hồ sơ của giáo viên
1.5 Thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh; chăm sóc, nuôi dưỡng, công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài giờ lên lớp, công tác Đoàn-Đội-Sao nhi đồng, hoạt động xã hội
- Nội dung kiểm tra:
+ Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục đạo đức trong vàngoài giờ lên lớp
+ Hoạt động của các đoàn thể; hoạt động của giáo viên chủ nhiệm
+ Việc kết họp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc giáo dụcđạo đức cho học sinh, huy động nguồn lực xây dựng môi trường giáo dục
+ Kết quả giáo dục đạo đức cho học sinh: Thể hiện qua việc xếp loại đạođức, số học sinh bị kỷ luật, số học sinh cá biệt
Trang 5- Đối tượng kiểm tra: Lãnh đạo nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, giáoviên bộ môn, các đoàn thể và bộ phận liên quan với nội dung kiêm tra gôm: Hô
sơ lưu của lãnh đạo nhà trường, hồ sơ và hoạt động của giáo viên, tô chuyênmôn, Đoàn-Đội, y tế trường học, quản lý nhà ăn bán trú, công tác chủ nhiệm củacác giáo viên, các kế hoạch hoạt động ngoại khóa
1.6 Công tác quản lỷ của hiệu trưởng
- Nội dung kiểm tra:
+ Xây dựng và triển khai thực hiện các loại kế hoạch: quản lý, bố trí, sửdụng, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại đội ngũ cán bộ nhà giáo, nhân viên vàngươi học; thực hiện chế độ chính sách; thực hiện quy chế dân chú, giải quyếtkhiếu nại, tố cáo; công tác kiểm tra của Hiệu trưởng theo quy định
+ Tổ chức, tham gia các hoạt động xã hội; quản lý hành chính, tài chính,tài sản; công tác tham mưu, phối họp và công tác xã hội giáo dục; thực hiệncông khai theo quy định tại Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017của Bộ GDĐT, Thông tư số 61/2017/TT-BTC ngày 15/6/2017 của Bộ Tài chínhHướng dẫn về công khai ngân sách đối với đơn vị dự toán ngân sách, tô chứcđược ngân sách nhà nước hỗ trợ;
- Đối tượng kiểm tra là Hiệu trưởng; hồ sơ quản lý của lãnh đạo nhàtrường, trực tiếp là hiệu trưởng; hồ sơ lưu và hình thức công khai của lãnh đạonhà trường; hồ sơ và hoạt động của văn thư, kế toán, thủ quỹ; hồ sơ các bộ phậnliên quan
2 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên
2.1 Kiểm tra toàn diện giáo viên.
Trong năm học 2020-2021 kiểm tra 1/3 số giáo viên nhà trường, số lượnggiáo viên được kiểm tra:
Số
TT
Trang 6Công tác kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:
- Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, nhận thức tư tưởng chính trị,chấp hành pháp luật, chấp hành quy chế của ngành, nội quy của cơ quan, ý thứcđấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh
và nhân dân, tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp,thái độ học tập, phục vụ nhân dân, học sinh; không bạo hành và không xâmphạm nhân phẩm học sinh
- Việc thực hiện quy chế chuyên môn
+ Kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy; Kiểm tra nềnếp dạy học; Kiểm tra hồ sơ, số sách, giáo án; Kiểm tra việc sinh hoạt tổ, nhómchuyên môn, việc bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn nghiệp vụ
- Kiểm tra việc thực hiện Quy định về dạy thêm học thêm (Thông tư số17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 và Quyết định số 22/2013/QĐ-UBNDngày 25/6/2013 ban hành quy định DTHT và Công văn số 5898/HD-SGD&ĐTngày 17/7/2013 về việc Hướng dẫn thực hiện Qui định về dạy thêm, học thêmtrên địa bàn Thành phố Hà Nội)
+ Việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực,phẩm chất học sinh; kiến thức, kỹ năng, thái độ cần xây dựng cho học sinh ; việctích hợp liên môn, gắn việc giáo dục bộ môn với thực tiễn đời sống; việc tổ chứccác hoạt động dạy học trên lớp và định hướng hoạt động cho học sinh
+ Kết quả giảng dạy và giáo dục học sinh: Kết quả đánh giá các môn họccủa học sinh, khảo sát chất lượng học sinh So sánh với các lớp khác trong cùngkhối, trong nhà trường; việc thu thập thông tin minh chứng trong đánh giá họcsinh
+ Kiểm tra việc thực hiện thí nghiệm, thực hành, sử dụng thiết bị dạy học;Kiểm tra việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá
+ Việc tham gia sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, việc tự học, tự bồi dưỡng
để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ
+ Việc giảng dạy của giáo viên thông qua dự giờ, kết quả khảo sát (nếucó):
+ Khả năng phát triển của giáo viên về chuyên môn, nghiệp vụ; năng lựcquản lý và các hoạt động xã hội khác…
- Thực hiện nhiệm vụ khác được giao: Công tác chủ nhiệm lớp, công táckiêm nhiệm, tham gia công việc do các tổ chức đoàn thể tổ chức, các hoạt độngngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa
2.2 Kiểm tra chuyên đề giáo viên
Căn cứ các văn bản chỉ đạo của Bộ GDĐT, Sở GDĐT và tình hình thực tếcủa trường, Hiệu trưởng quyết định lựa chọn trọng tâm, trọng điếm các chuyên
đề kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, tập trung vào một số chuyên
đề sau:
Trang 7- Kiểm tra trình độ, năng lực nghiệp vụ sư phạm;
- Kiểm tra hồ sơ, giáo án;
- Kiểm tra việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiếm tra đánh giáhọc sinh
- Kiểm tra việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, việc thực hiện chươngtrình, kế hoạch dạy học; việc bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn nghiệp
vụ
- Kiểm tra việc thực hiện quy định về DTHT
- Kiểm tra việc thực hiện thí nghiệm, thực hành, sử dụng thiết bị dạy học
3 Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn, văn phòng, các bộ phận.
3.1 Kiểm tra hoạt động của các tố, nhóm chuyên môn:
- Kiểm tra việc xây dựng, thực hiện kế hoạch của tổ, kế hoạch dạy họctừng bộ môn (đã được thủ trưởng đơn vị phê duyệt); nội dung kế hoạch năm họctheo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, theo đặc thù của
tổ, nhóm chuyên môn và phải đảm bảo tính liên thông, cụ thế về tiến trình thựchiện, người thực hiện, người phụ trách
- Kiểm tra chất lượng dạy - học của tổ, nhóm chuyên môn; việc sinh hoạtchuyên môn; việc thực hiện quy định về chuyên môn nghiệp vụ, phát triến độingũ, công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng
- Kiểm tra công tác quản lý dạy bù, dạy thay, công tác quản lý chuyênmôn, việc thực hiện về quy định dạy thêm học thêm; kiểm tra chỉ đạo phong tràohọc tập của học sinh: phụ đạo, ngoại khóa, thực hành, bồi dưỡng học sinh mũinhọn
3.2 Kiểm tra hoạt động của các bộ phận (thư viện, thiết bị, y tế trường
học, bán trú):
- Việc xây dựng kế hoạch hoạt động, việc thực hiện kế hoạch, hồ sơ, sổsách liên quan (quan tâm tới công tác bảo quản, theo dõi việc sử dụng tài liệu,SGK, TBDH, tự làm đồ dùng dạy học; an toàn vệ sinh môi trường, an toàn vệsinh thực phẩm )
- Các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, trật tự, vệ sinh, an toàn,cảnh quan, môi trường sư phạm; phương tiện làm việc; số lượng, chất lượngphòng học, phòng làm việc, phòng thiết bị dạy học, phòng học bộ môn, thư viện,sân chơi, bãi tập, …
- Đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm công tác bán trú
3.3 Kiếm tra hoạt động của bộ phận văn thư, hành chính:
- Việc thực hiện các quy định về công tác văn thư, hành chính: quản lývăn bản đi đến, lưu trữ, cập nhật thông tin, soạn thảo văn bản; hệ thống hồ sơ(hồ sơ tuyển sinh, hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên, hồ sơ thi đua,khen thưởng, kỷ luật ), sổ sách liên quan (sổ đăng bộ, số gọi tên ghi điếm, học
Trang 8bạ, số quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ, sổ nghị quyết, sổ quản lý tài sản, sổtheo dõi công văn đi, đến );
- Việc công khai thủ tục hành chính;
- Tinh thần, thái độ phục vụ của nhân viên văn phòng
3.4 Kiểm tra tài chính, tài sản và công tác kế toán
* Kiểm tra công tác quản lý tài chính:
- Kiểm tra việc ghi chép trên chứng từ, trên sổ kế toán, trên báo cáo tài
chính; kiểm tra việc thu chi các nguồn kinh phí trong ngân sách và ngoài ngânsách; việc huy động, sử dụng các nguôn kinh phí do nhân dân, phụ huynh, các tôchức cá nhân đóng góp, ủng hộ; kiêm tra việc châp hành các thê lệ, chê độ,
nguyên tắc kế toán tài chính và thu nộp ngân sách;
- Việc quản lý và sử dụng các khoản vốn bằng tiền mặt: Việc thực hiện quyết toán thu - chi tài chính;
- Công tác kế toán (chấp hành chế độ, nguyên tắc kế toán tài chính)
* Kiểm tra công tác quản lý tài sản:
- Việc quản lý và sử dụng tài sản cố định: Kiểm tra việc xây dựng, sử
dụng, bảo quản cơ sở vật chất và thiết bị trường học Thâm định tính hợp lýkhoa học, đảm bảo vệ sinh trường lớp, đảm bảo an toàn; thẩm định giá trị sửdụng của cơ sở vật chất trường, lớp; nắm bắt kịp thời tình trạng mât mát, hưhỏng của các loại tài sản
- Công tác đầu tư xây dựng cơ bản
* Kiểm tra công tác mua sắm, quản lý và sử dụng thiết bị dạy học:
- Kiểm tra quy trình thực hiện mua sắm, các họp đồng với nhà thầu, kinh
phí đầu tư mua sắm, quyết định giao dự toán, quyêt định thành lập các Ban, biênbản kiểm tra ; kiểm tra thực tế đồ dùng, thiết bị dạy học thực tế so với hồ sơ, sôsách quản lý
* Đối tượng kiểm tra: Lãnh đạo nhà trường, bộ phận tài vụ, thiết bị, thư
viện; hồ sơ lưu của lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt động của kế toán, thuquỹ, hồ sơ thiết bị, đồ dùng dạy học
3.5 Kiểm tra công tác giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng chống tham nhũng, phổ biến giáo dục pháp luật
- Công tác tiếp công dân, giải quyết KN, TC: Việc xây dựng sổ sách tiếpcông dân, sổ theo dõi đơn thư KN, TC, ghi chép theo quy định; bố trí địa điểmtiếp công dân phù hợp; thiết lập hồ sơ vụ việc giải quyết KN, TC (nếu có) đúngquy định; việc thực hiện kê khai, xử lý thông tin về thu nhập cá nhân
- Công tác PCTN: Việc xây dựng kế hoạch thực hiện Luật PCTN, thựchành tiết kiệm chống lãng phí của cơ sở giáo dục, việc xây dựng các quy định,quy chế của đơn vị theo yêu cầu của công tác PCTN (kế hoạch thực hiện LuậtPCTN, quy chế làm việc, quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của đơn vị,
Trang 9quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý tài sản, công khai các hoạt động củađơn vị theo quy định); việc xây dựng hồ sơ, sổ sách và cập nhật, ghi chép theoquy định
- Đối tượng kiểm tra: Chủ yếu là quá trình triển khai của lãnh đạo nhàtrường; hồ sơ và thực tế hoạt động của đội ngũ
3.6 Kiểm tra việc học tập và rèn luyện của học sinh.
- Kiểm tra về tổ chức lớp học, nhiệm vụ của học sinh theo Điều lệ trườngtiểu học; Kiểm tra theo nội quy, quy định của trường, lóp, các tổ chức trong nhàtrường
- Kiểm tra việc tự rèn luyện của học sinh thông qua hoạt động tập thế, quahoạt động ngoài giờ lên lóp, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động Đoàn,Đội, các Hội thi
- Kiểm tra về trang phục khi đến trường, nền nếp học tập, sách vở và đồdùng học tập
- Kiểm tra việc thực hiện văn minh đô thị (khung cảnh sư phạm và việc đểrác đúng nơi quy định), an toàn thực phẩm, Luật An toàn giao thông, phòngchống dịch bệnh
- Kiểm tra về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tài chính: Việc sửdụng và bảo quản cơ sở vật chất, phòng làm việc, thư viện, thiết bị, đồ dùng dạyhọc ; công tác tài chính
- Kiểm tra về hoạt động và chất lượng giáo dục, đào tạo: Hoạt động vàchất lượng giáo dục đạo đức học sinh; thực hiện nội dung, chương trình kếhoạch giáo dục đạo đức trong và ngoài giờ lên lớp; hoạt động của giáo viên chủnhiệm; hoạt động của Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên và các tổ chức khác trongđơn vị về công tác giáo dục học sinh
4 Kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ trong trường học:
- Nội dung kiểm tra:
+ Công tác quán triệt, triển khai: Tiếp nhận văn bản chỉ đạo, quán triệt,tuyên truyền, công tác chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, quy chế, tổ chức thực hiện,phân công giao nhiệm vụ, công tác phối hợp;
+ Kiểm tra trách nhiệm của người đứng đầu: Thực hiện dân chủ trongquản lý điều hành, phân công nhiệm vụ công tác, ban hành và thực hiện các quyđịnh, quy chế, tổ chức Hội nghị công chức, viên chức, tổ chức các cuộc họp,mối quan hệ giửa người đứng đầu với cơ quan cấp trên, cấp dưới; + Trách nhiệm của các tổ chức đoàn thể trong thực hiện quy chế dân chủ Công tác tổ chức đánh giá định kỳ, sơ kết, tổng kết, chế độ báo cáo theo quyđịnh
- Đối tượng kiểm tra:
Trang 10+ Hồ sơ theo dõi công văn đi, đến; văn bản triển các các cuộc họp, sơ kết,tổng kết, họp thường kỳ, biên bản triển khai thực hiện và lưu trử các loại vănbản.
+ Kế hoạch hoạt động, nội quy, quy định, phân công nhiệm vụ công tác,
kế hoạch chỉ đạo của Hiệu trưởng, các tổ chức đoàn thể, quy tắc ứng xử văn hóa,quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế dân chủ, quy chế quản lý tài sản, biểu chấmđịnh mức thi đua, quy chế phối hợp công đoàn, nhà trường, quy chế phối hợpBan đại diện cha mẹ học sinh và nhà trường, Biên bản tổ chức thực hiện của nhàtrường, các tổ chức đoàn thể, Hồ sơ công khai Thông tư 36
5 Kiểm tra các chuyên đề khác
5.1 Kiểm tra việc thực hiện “3 công khai”:
- Công khai chất lượng giáo dục; công khai các điều kiện cơ sở vật chât,trang thiết bị phục vụ dạy học và đội ngũ; công khai vê thu chi tài chính
- Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường, kế toán và hồ sơ lưu: biênbản về công khai, các quyết định, biểu mẫu
5.2 Kiểm tra việc thực hiện quy định về DTHT
- Kiểm tra việc thực hiện theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày16/5/2012 và Quyết định số 22/2013/ỌĐ-UBND ngày 25/6/2013 của UBNDthành phố Hà Nội ban hành quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn thànhphố Hà Nội;
- Đối tượng kiểm tra: Lãnh đạo, giáo viên; Kiểm tra hồ sơ lưu của lànhđạo nhà trường; quá trình triển khai của lãnh đạo nhà trường; việc tô chức giảngdạy theo đúng quy định của đối tượng có liên quan
5.3 Kiểm tra việc thực hiện các quy định đảm bảo an toàn trường học:
- Kiểm tra công tác tuyên truyền qua các buổi chào cờ, sinh hoạt lớp, cáchoạt động ngoài giờ lên lóp
- Kiểm tra hệ thống phòng học và các phòng chức năng, hệ thống bếp ănbán trú, nước uống, nhà vệ sinlpcây xanh, vườn trường, trang thiết bị, đồ dùngdạy học; hệ thống phòng cháy chữa cháy; vệ sinh phòng dịch;
- Đối tượng kiếm tra: Lãnh đạo nhà trường, cán bộ giáo viên phụ trách phụ trách công tác an toàn trường học, Đoàn Thanh niên, giáo viên chủ nhiệm
và hồ sơ lưu, các văn bản chỉ đạo về công tác an toàn trường học, biên bản kiềm tra, quyết định thành lập các Ban
IV QUY TRÌNH THỰC HIỆN KIỂM TRA NỘI BỘ
1 Ban hành quyết định kiểm tra theo kế hoạch hoặc đột xuất:
Tùy thuộc vào tính chất đợt kiểm tra, Hiệu trưởng tổ chức ban hành Quyếtđịnh kiểm tra hay công bố Quyết định kiểm tra theo kế hoạch đã xây dựng côngkhai trước Hội đồng giáo dục
2 Thực hiện kiểm tra nội bô:
Trang 11- Kết hợp các hình thức kiểm tra toàn diện và chuyên đề trong quá trình
kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo viên và tổ chức, hoạt động của đơn vị
- Hoạt động kiểm tra phải đúng kế hoạch, nội dung, đối tượng Trong quá
trình tiến hành, Trưởng ban KTNB cần theo dõi nội dung kiểm tra, kết quả traođổi, rút kinh nghiệm của người kiểm tra với đổi tượng kiếm tra Chú ý các ý
kiến bất đồng, ý kiến đề nghị của đối tượng kiểm tra để kịp thời giải quyết
- Xây dựng hệ thống biên bản kiểm tra, tập hợp hồ sơ kiểm tra theo quy
định
* Tiến trình thưc hiên cuôc kiểm tra:
+ Thu thập thông tin; xác minh kết quả thu thập
+ Làm việc với các cá nhân, bộ phận liên quan
+ Đối chiếu thông tin với chuẩn đánh giá để khẳng định đúng, sai, tốt haychưa tốt; nhận xét, đánh giá, xử lý những thiếu sót, sai phạm (nếu có)
3 Thông báo kết quả kiểm tra:
- Khi kết thúc làm việc với đối tượng kiểm tra, Ban kiểm tra phải hoànthiện hồ sơ, biểu mẫu, biên bản từng nội dung kiểm tra, Trưởng ban kiểm tra xâydựng báo cáo kết quả cuộc kiểm tra
- Căn cứ báo cáo kết quả kiếm tra của Ban kiểm tra, Hiệu trưởng thôngbáo kết quả kiếm tra đến đối tượng kiếm tra, thông báo công khai trong đơn vị;chỉ đạo Ban KTNB tố chức theo dõi, đôn đốc, kiểm tra kịp thời, sâu sát việcthực hiện kiến nghị trong thông báo kết quả kiểm tra
4 Thực hiện xử lý sau kiếm tra:
Thực hiện xử lý sau mỗi cuộc kiểm tra:
- Xem xét, xử lý những kiến nghị trong biên bản, báo cáo kết quả Quantâm tới các kiến nghị với các tố chức trong nhà trường; kiến nghị hỗ trợ, giúp đỡđối tượng kiểm tra; kiến nghị yêu cầu xử lý cá nhân, bộ phận có vi phạm; kiếnnghị của đối tượng kiểm tra để kịp thời giải quyết
- Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra việc hỗ trợ, giúp đỡ đối tượng kiểm tra,việc thực hiện yêu cầu khắc phục những thiếu sót của đối tượng kiểm tra Thôngbáo công khai kết quả thực hiện các kiến nghị trong thông báo kết quả kiểm tra
5 Lưu trữ hồ sơ kiểm tra:
- Hồ sơ một cuộc kiểm tra: Kết thúc mỗi cuộc kiểm tra, hoàn thiện hồ sơ
đưa vào lưu trữ, gồm: Các loại biên bản, báo cáo, thông báo kết quả kiểm tra,
kết quả thực hiện các kiến nghị trong thông báo kết quả kiểm tra
- Hồ sơ kiểm tra nội bộ năm học của đơn vị, gồm: Kế hoạch KTNB nămhọc; Quyết định thành lập ban KTNB năm học, bảng phân công nhiệm vụ cácthành viên ban KTNB; Quyết định kiếm tra (cả năm học hoặc theo đợt) của hiệutrưởng và các loại sổ sách theo dõi công tác KTNB (sổ tiếp công dân, sổ theo
Trang 12dõi giải quyết KNTC, PCTN ), các loại biên bản kiểm tra, biên bản xử lý viphạm (nếu có); các loại tài liệu, biếu mẫu liên quan (nếu có).
- Công tác xây dựng kế hoạch
- Đội ngũ, kế hoạch giáo dục
- Ban giám hiệu
- Ban kiểm tra nội bộ
- Ban kiểm tra nội bộ
- Đánh giá hoạt động của tổchuyên môn, tổ VP, Thư viện, ytế,đoàn thể
- Việc thực hiện các quy định hiệnhành về công tác bán trú
- Ban giám hiệu.Ban kiểm tra nội bộ
- Công tác kế toán, văn thư, thủquỹ
- CSVC, trang thiết bị dạy học
- Ban kiểm tra nội bộ
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên
- Đánh giá hoạt động của tổchuyên môn, tổ VP, Thư viện, ytế,đoàn thể