Ngµy so¹n 5/12/2009 TUẦN 17 Lớp 4A,4B,4C Thời gian xây dựng kế hoạch 22 12 2022 Thời gian thực hiện 4C 26 12 2022 4A 28 12 2022 4B 30 12 2022 Bài 17 Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT[.]
Trang 1TUẦN 17
Lớp 4A,4B,4C
Thời gian xây dựng kế hoạch: 22-12-2022
Thời gian thực hiện: 4C: 26-12-2022
4A: 28-12-2022
4B: 30-12-2022
Bài 17: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó
- Học sinh biết cách trang trí hình vuông Học sinh trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông
* Hs khuyết tật: Như ý 4B: Tập trang trí hình vuông đơn giản với sự giúp đỡ
của giáo viên Chăm ngoan khi ngồi học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, hình minh họa
- HS : SGK, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (khoảng 1')
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Như ý 4B
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 3’)
- Giáo viên cho học sinh nghe
nhạc và vận động theo giai điệu
bài hát
- Gv liên hệ giới thiệu bài
- Nghe nhạc và vận động theo nhạc
- Lắng nghe
- Lắng nghe, vận động
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 5’)
- Gv giới thiệu một số bài trang trí
hình vuông:
+ Mảng chính được vẽ ở đâu?
+ Mảng phụ được vẽ ở đâu?
+ Mảng chính, phụ được vẽ bằng
những họa tiết gì?
+ Vị trí và kích thước của hoạ tiết
chính so với hoạ tiết phụ?
+ Màu sắc của những hoạ tiết
giống nhau?
- Nhận xét câu trả lời của hs và bổ
sung thêm
- HS quan sát tranh và trả lời:
+ ở giữa + Ở bốn góc xung quanh + Họa tiết hoa, lá
+ To hơn hoạ tiết phụ và được trang trí ở giữa + Hoạ tiết giống nhau tô cùng màu
- Lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 2Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 25’)
3.1 Cách trang trí hình vuông
+ Nêu cách trang trí hình vuông?
- GV nhận xét và hướng dẫn qua
các bước:
+ Kẻ hình vuông cho phù hợp Kẻ
trục
+ Tìm và vẽ các hình mảng trang
trí
+Vẽ phác hoạ tiết chính trước, hoạ
tiết phụ sau
+ Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn
Nên vẽ từ 3 đến 5 màu
- Yêu cầu hs nhắc lại cách trang
trí
- Giáo viên cho xem một số bài
trang trí hình của lớp trước để các
em học tập cách trang trí
3 2 Thực hành
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn
học sinh vẽ bài
3.3 Nhận xét,đánh giá
- Giáo viên cùng học sinh tìm
chọn một số bài vẽ có những ưu
điểm và nhược điểm điển hình để
cùng đánh giá, xếp loại về:
+ Cách vẽ hoạ tiết
+ Màu sắc
- Gv nhận xét chung tiết học
- Quan sát trong SGK- nêu
- Lắng nghe
- Quan sát gv vẽ trên bảng
- Nhắc lại
- Tham khảo bài vẽ của các
hs lớp trước
- Vẽ bài theo hướng dẫn
- Trưng bày sản phẩm và tham gia nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
- Tập trang trí hình vuông đơn giản với sự giúp đỡ của giáo viên
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 2’)
- Hướng dẫn học sinh trang trí
hình vuông khác theo ý thích
- Gv nhận xét chung tiết học
Khen ngợi các nhóm cá nhân tích
cực phát biểu ý kiến xây dựng bài
Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ học
sau
- Chia sẻ mong muốn thực hành
- Lắng nghe và ghi nhớ Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
- Quan sát, lắng nghe
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( nếu có)
Trang 3
Lớp 5A,5B,5C
Thời gian xây dựng kế hoạch: 22/12/2022
Thời gian thực hiện: 5C,5A: 27-12-2022
5B: 29-12-2022
Bài 17 : Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- HS tập mô tả, nhận xét khi xem tranh
- HS có cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh Du kích tập bắn Chăm chỉ, thêm
yêu quý các cô, các chú bộ đội;
* Hs khuyết tật: Xuân Tùng 5C: Với sự hướng dẫn của giáo viên, học sinh biết
về hình ảnh và màu sắc có trong tranh Chăm ngoan khi ngồi học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 GV: Tranh Du kích tập bắn, SGV, SGK Ứng dụng các thiết bị của Phòng
học thông minh
2 HS: SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (khoảng 1'
- Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HSBT Hoạt động
HSKT
Hoạt động 1: Hoạt động khởi động, kết nối (Khoảng 3’)
- Giáo viên cho học sinh nghe nhạc
kết hợp vận động theo lời bài hát về
chú bộ đội
- Đánh giá hoạt động kết hợp gợi
mở, liên hệ giới thiệu nội dung bài
học Giáo dục học sinh biết ơn, yêu
quý các cô chú bộ đội
- Nghe nhạc và vận động theo bài hát
- Lắng nghe
- Nghe nhạc và vận động theo bài hát
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 5’)
* Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ
Nguyễn Đỗ Cung
- GV chiếu mục 1- SGK trên phông
chiếu Yêu cầu HS đọc mục 1-SGK
và trả lời câu hỏi:
+ Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ
sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
+ Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng
của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
+ Ông có đóng góp gì cho nền mĩ
thuật hiện đại Việt Nam?
- 2 HS đọc mục 1 sgk
- HS trả lời
- HS quan sát, lắng nghe
Trang 4- GVbổ sung: - SGV- 72
Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp
khoá V (1929- 1934) trường Mĩ
thuật Đông Dương Ông vừa sáng tác
hội hoạ vừa đam mê tìm hiểu lịch sử
mĩ thuật dân tộc
- Ông tham gia hoạt động cách mạng
rất sớm, là một trong những hoạ sĩ
đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại
Bắc Bộ Phủ (1946)
- Kháng chiến toàn quốc bùng nổ,
hoạ sĩ đã cùng đoàn quân Nam tiến
vào Nam Trung Bộ, kịp thời sáng
tác, góp công sức vào cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp của dân
tộc Bức tranh Du kích tập bắn ra dời
trong hoàn cảnh đó
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 23’)
* Xem tranh Du kích tập bắn
- Gv giới thiệu tranh trên phông
chiếu Gửi phiếu câu câu hỏi vào
máy tính bảng cho học sinh Yêu cầu
HS thảo luận và trình bày theo nhóm
các câu hỏi sau:
+ Hình ảnh chính của bức tranh là
gì?
+ Tư thế của các nhân vật ra sao?
+ Hình ảnh phụ của bức tranh là
những hình ảnh nào?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+ Em có thích bức tranh này không?
Vì sao?
+ Có những màu chính nào trong
tranh?
- Yêu cầu các nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
- Yêu cầu hs nêu cảm nhận về bức
tranh:
GV tóm tắt lại:
(Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của
tổ du kích Năm nhân vật được sắp
xếp ở trung tâm với những tư thế
khác nhau rất sinh động: Người bò,
người trườn, người ngồi như chuẩn
bị ném lựu đạn, người đứng ngắm
- Hs thành lập nhóm, bầu nhóm trưởng, thư kí
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm các câu hỏi gv đưa
- Đại diện các nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
- HS nêu cảm nhận riêng
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Tập trả lời về hình ảnh, màu sắc với sự gợi ý của giáo viên
- Lắng nghe
Trang 5dưới giao thông hào Phía xa là nhà,
cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt
chẽ, sinh động Màu vàng của nền
đất, màu xanh thẫm của nền trời,
màu trắng bạc của mây diễn tả cái
nắn chói chang rực rỡ trên bãi tập
và thời tiết nóng nực của miền Nam
Trung Bộ; Màu sắc có đậm, nhạt rõ
ràng)
GVKL: Đây là một tác phẩm tiêu
biểu về đề tài chiến tranh cách mạng
(SGV- 73)
- Yêu cầu HS xem một số tranh khác
của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung: Bộ đội
Nam tiến
- Cho hs thi giới thiệu tranh
- GV cùng hs nhận xét
- Xem tranh
- Hs tham gia thi
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 2’)
- Hướng dẫn học sinh về nhà tập
quan sát và nhận xét khi xem tranh
* Tổng kết tiết học
- Gv nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các nhóm cá nhân tích
cực phát biểu ý kiến xây dựng bài
Giáo dục học sinh thêm yêu quý các
cô, các chú bộ đội
- Dặn học sinh chuẩn bị cho giờ học
sau
- Quan sát, lắng nghe Có thể chia
sẻ mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác
- Lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
- Quan sát, lắng nghe
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( nếu có)
