C1 Đa Lộc-Kh Tự Đánh Giá Clgd Năm 2022.Doc

PHÒNG GD ĐT HƯƠNG SƠN PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ÂN THI TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA LỘC KẾ HOẠCH TỰ ÐÁNH GIÁ HƯNG YÊN – 2022 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA LỘC HỘI ÐỒNG TỰ ÐÁNH GIÁ Số 04 /KH THĐL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM[.]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ÂN THI

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA LỘC

KẾ HOẠCH TỰ ÐÁNH GIÁ

HƯNG YÊN – 2022

Trang 2

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐA LỘC

Thực hiện Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và

công nhận trường Chuẩn quốc gia đối với trường Tiểu học;

Căn cứ vào kế hoạch năm học 2021-2022 của nhà trường;

Trường Tiểu học Đa Lộc xây dựng kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục năm học 2021-2022 như sau:

I Mục đích tự đánh giá

1 Xác định cơ sở giáo dục phổ thông đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn; lập kế hoạch cải tiến chất lượng, duy trì và nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường; thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng chất lượng của nhà trường; để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận hoặc không công nhận cơ sở giáo dục phổ thông đạt kiểm định chất lượng giáo dục.

2 Khuyến khích đầu tư và huy động các nguồn lực cho giáo dục, góp phần tạo điều kiện đảm bảo cho nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận hoặc không công nhận cơ sở giáo dục phổ thông đạt chuẩn quốc gia.

3 Tự đánh giá là thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về chất lượng các hoạt động của Trường tiểu học Đa Lộc; làm rõ thực trạng, quy mô, chất lượng, hiệu quả hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ và phù hợp với mục đích, sứ mạng của trường Từ đó, có một cái nhìn hoàn chỉnh về nhà trường để xác định rõ tầm nhìn, điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức, đề xuất chiến lược, kế hoạch, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng Tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Kiến nghị với cơ quan cấp trên chỉ đạo,

hỗ trợ để trường mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả.

II Phạm vi tự đánh giá

- Tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường Tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Bao gồm các hoạt động của Trường tiểu học Đa Lộc theo 5 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trong một chu kỳ kiểm định chất lượng do Bộ GD&ĐT quy định; phạm vi thời gian được đánh giá là một khoá học từ năm học 2017-2018 đến năm học 2021-2022

Trang 3

- Thời gian tiến hành TĐG: 6 tháng, từ tháng 01 năm 2022 đến tháng 6 năm 2022.

III Công cụ tự đánh giá

Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 /8/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học (gọi tắt là Thông tư 17); Công văn

số 5932/BGDĐT-QLCL ngày 28/12/2018 của Cục Quản lý chất lượng - Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông.

IV Hội đồng tự đánh giá

1 Thành phần Hội đồng TĐG

a) Hội đồng tự đánh giá

Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 03/ QĐ- THĐL ngày

07 tháng 01 năm 2022 của Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đa Lộc và gồm có 11 thành viên:

1 Phạm Thị Hường Bí thư Chi bộ - HT Chủ tịch Hội đồng TĐG

2 Nguyễn Thị Dung Phó hiệu trưởng - CTCĐPhó Chủ tịch Hội đồng TĐG

3 Nguyễn Thị Hằng Tổ trưởng tổ 2+3 Thư ký Hội đồng TĐG

4 Bà Nguyễn Thị Lan Tổ trưởng tổ 4+5 Uỷ viên Hội đồng

5 Bà Nguyễn Thị Huê Tổ phó tổ 4+5 Uỷ viên Hội đồng

6 Bà Nguyễn Thị Khuyến Tổ phó tổ 2-3 Uỷ viên Hội đồng

7 Bà Hoàng Thị Thía Tổ trưởng tổ 1 Uỷ viên Hội đồng

8 Bà Nguyễn Thị Hường GV- TPT Đội Uỷ viên Hội đồng

9 Bà Nghiêm Thị Hằng Bí thư Chi đoàn Uỷ viên Hội đồng

11 Bà Nguyễn Thị Phương Giáo viên Uỷ viên Hội đồng

b,Nguyên tắc thực hiện công việc:

- Hội đồng TĐG làm việc theo nguyên tắc khoa học, tập trung dân chủ dưới

sự chỉ đạo trực tiếp của Chủ tịch Hội đồng.

- Quá trình TĐG cần tập hợp được nhiều cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia tìm minh chứng, đóng góp ý kiến Điều đó sẽ góp phần nâng cao năng lực

tổ chức, quản lý và hình thành ý thức thực hiện công việc một cách khoa học.

Trang 4

c, Nhiệm vụ cụ thể của thành viên Hội đồng:

+ Chủ tịch Hội đồng điều hành các hoạt động của hội đồng, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên; phê duyệt kế hoạch tự đánh giá; thành lập nhóm thư ký và các nhóm công tác để triển khai tự đánh giá; chỉ đạo quá trình thu thập,

xử lý, phân tích minh chứng; hoàn thiện báo cáo tự đánh giá; giải quyết các vấn

đề phát sinh trong quá trình triển khai tự đánh giá;

+Phó Chủ tịch Hội đồng thực hiện các nhiệm vụ do chủ tịch hội đồng phân công, điều hành hội đồng khi được chủ tịch hội đồng ủy quyền;

+Thư ký Hội đồng, các ủy viên hội đồng thực hiện công việc do chủ tịch hội đồng phân công và chịu trách nhiệm về công việc được giao.

Hội đồng TĐG họp khoảng 8 lần trong suốt cả quá trình tiến hành TĐG, có trách nhiệm phản biện và góp ý cho bản báo cáo đánh giá sơ thảo và báo cáo cuối cùng; tư vấn cho Chủ tịch Hội đồng khi xây dựng kế hoạch TĐG.

b) Nhóm thư ký

DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ

Nhiệm vụ cụ thể của các thành viên:

- Trưởng nhóm thư ký: Chịu trách nhiệm chính về: Tổ chức thiết kế các công cụ điềutra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo và báo cáo cuối cùng

- Thành viên nhóm Thư ký: Thiết kế các công cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đềcương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo của các tiêu chuẩn và báo cáo cuối cùng; hoàn thiện báo cáo cuối cùng.

1 Nguyễn Thị Hằng Nhóm trưởng Tổng hợp chung và tiêu chuẩn 4

2 Nghiêm Thị Hằng Thành viên Tổng hợp tiêu chuẩn 1-3

3 Nguyễn Thị Lan Thành viên Tổng hợp tiêu chuẩn 4-5

c) Các nhóm công tác chuyên trách

DANH SÁCH NHÓM CÔNG TÁC SỐ 1- PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN 1

1 Nguyễn Thị Huê Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 1

3 Trần Quốc Trợ Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng,

hoàn thành phiếu đánh giá tiêuchí thuộc Tiêu chuẩn 1

4 Hoàng Thị Loan

5 Nguyễn Văn Quyết

DANH SÁCH NHÓM CÔNG TÁC SỐ 2 - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN 2

Trang 5

1 Nguyễn Thị Lan Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 2

2 Nguyễn Thị Phương Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 2

3 Phạm Thị Niềm Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng,

hoàn thành phiếu đánh giá tiêuchí thuộc Tiêu chuẩn 2

1 Nguyễn Thị Khuyến Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 3

2 Nguyễn Thị Nội Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 3

3 Nguyễn Huy Tàm Thành viên

4 Vũ Thị Thu Thuỷ Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng,hoàn thành phiếu đánh giá tiêu chí

thuộc Tiêu chuẩn 3

1 Hoàng Thị Thía Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 4

2 Vũ Thị Huyền Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 4

3 Vũ Thị Loan Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng,viết phiếu đánh giá tiêu chí thuộc

Tiêu chuẩn 4

1 Nghiêm Thị Hằng Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 5

2 Nguyễn Thị Hường Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 5

3 Đào Thị Nguyệt Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng,hoàn thành phiếu đánh giá tiêu

chí thuộc Tiêu chuẩn 5

Nhiệm vụ cụ thể của các thành viên:

- Nhóm trưởng: Điều hành mọi hoạt động của nhóm, tổ chức họp nhóm, phân côngthu thập minh chứng; chịu trách nhiệm chính về tiêu chuẩn, kế hoạch thực hiện và báo cáocuối cùng của tiêu chuẩn phụ trách

- Uỷ viên: Tìm minh chứng, viết sơ thảo các tiêu chí, góp ý cho các tiêu chí, tiêuchuẩn

- Thư ký nhóm: Viết biên bản, phân loại, mã hoá và lưu trữ minh chứng, phác thảobản báo cáo tiêu chuẩn của nhóm

3 Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động.

1 Đối với các tiêu chí Mức 1, 2 và 3

Tiêu

chuẩn Tiêu chí Các loại nguồn lực cần được huy động/cung cấp Thời điểm huy động Ghi chú

1 1 - Kinh phí được sử dụng từ ngân sách và Tháng 01/2022 Thu thập

Trang 6

xã hội hóa.

- Nhân lực được huy động từ CB,GV,NN

của nhà trường đã được phân công theo

kế hoạch

đến tháng 6 năm 2022 các thôngtin minh

chứng

2

- Kinh phí được sử dụng từ ngân sách và

xã hội hóa

kế hoạch

Tháng 01/2022đến tháng 6 năm 2022

Thu thậpcác thôngtin minhchứng

3

xã hội hóa

kế hoạch

4

xã hội hóa

kế hoạch

5

xã hội hóa

kế hoạch

6

xã hội hóa

kế hoạch

7

xã hội hóa

kế hoạch

8

xã hội hóa

kế hoạch

9

xã hội hóa

kế hoạch

10 - Kinh phí được sử dụng từ ngân sách và

xã hội hóa Tháng 01/2022đến tháng 6

Trang 7

- Nhân lực được huy động từ CB,GV,NNcủa nhà trường đã được phân công theo

- Viết phiếu đánh giá các tiêu chí

- Viết báo cáo các tiêu chí

Tháng 01/2022đến tháng 6 năm 2022 Thu thậpcác thông

tin minhchứng

5 - Kinh phí được sử dụng từ ngân sách và

xã hội hóa Tháng 01/2022đến tháng 6

Trang 8

- Nhân lực được huy động từ CB,GV,NNcủa nhà trường đã được phân công theo

2 Đối với các tiêu chí Mức 4

Trang 9

Tiêu chí Các loại nguồn lực cần được huy động/cung cấp Thời điểm huy động Ghi chú

Tiêu chí 1

- Kinh phí được sử dụng từngân sách và xã hội hóa

- Nhân lực được huy động từCB,GV,NN của nhà trường đãđược phân công theo kế hoạch

Tháng 01/2022 đến tháng 6 năm 2022

Tiêu chí 2

Tiêu chí 3

Tiêu chí 4

Tiêu chí 5

4 Công cụ đánh giá

Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu học do Bộ Giáo dục

và Đào tạo ban hành Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT, ngày 22 tháng 8 năm 2018 và các tàiliệu hướng dẫn khác

5 Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí (có phụ lục

kèm theo)

6 Thời gian biểu

Thời gian thực hiện tự đánh giá khoảng 6 tháng, từ tháng 01 năm 2022 đến tháng

06 năm 2022 (khoảng 16 tuần), theo lịch trình sau:

- Công bố Quyết định thành lập Hội đồng TĐG;

- Thảo luận về nhiệm vụ cụ thể của từng thành viên; phân công nhiệm vụ cụthể cho các nhóm công tác và cá nhân; phân công xây dựng dự thảo kếhoạch TĐG;

4 Ban hành kế hoạch TĐG

Trang 10

5 Phổ biến kế hoạch TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên củanhà trường.

Tuần 2 1 Tổ chức tập huấn về nghiệp vụ TĐG cho các thành viên của Hội đồngTĐG, giáo viên và nhân viên

2 Các nhóm công tác, cá nhân thực hiện xác định nội hàm, phân tích tiêuchí, tìm minh chứng cho từng tiêu chí

Tuần 3

- 7

1 Các nhóm công tác, cá nhân thực hiện:

- Xác định nội hàm, phân tích tiêu chí, tìm minh chứng cho từng tiêu chí(tiếp việc tuần 2);

- Phân loại và mã hoá các minh chứng thu được

2 Hội đồng TĐG thảo luận các minh chứng cho từng tiêu chí đã thu thậpđược và lập Bảng danh mục mã minh chứng

3 Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí

- Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung;

- Các nhóm công tác chuyên trách, cá nhân báo cáo nội dung từng Phiếu đánhgiá tiêu chí;

- Chỉnh sửa, bổ sung nội dung từng Phiếu đánh giá tiêu chí (đặc biệt chú ý đến

kế hoạch cải tiến chất lượng);

- Tiếp tục chỉnh sửa, bổ sung dự thảo báo cáo TĐG;

- Thông qua báo cáo tự đánh giá đã chỉnh sửa, bổ sung;

- Công bố dự thảo báo cáo TĐG trong nội bộ trường;

- Thu thập các ý kiến đóng góp dự thảo báo cáo TĐG;

- Bổ sung, hoàn thiện báo cáo TĐG sau khi có ý kiến góp ý;

- Tiếp tục chỉnh sửa, bổ sung và đề xuất kế hoạch cải tiến chất lượng (nếu có)

3 Chỉnh sửa, bổ sung các ý kiến của Phòng GDĐT (nếu có

4 Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện (nội bộ)

5.Lưu trữ báo cáo TĐG, các minh chứng và các tài liệu liên quan theo quyđịnh

Tuần

15-16

1 Tổ chức thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng theo từng giai đoạn

2 Cập nhật báo cáo TĐG (nếu cần) trước khi thực hiện đăng kí đánh giángoài

Trang 12

5 Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí

Tiêu chuẩn, tiêu chí Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập Nơi thu

thập

Nhóm công tác chuyên trách, CN thu thập

Thời gian thu thập

Dự kiến chi phí thu thập TT,

MC

Ghi chú

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

1.1 Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường.

a) Phù hợp mục tiêu giáo dục được

quy định tại Luật giáo dục, định

hướng phát triển kinh tế - xã hội

của địa phương theo từng giai đoạn

và các nguồn lực của nhà trường

- Kế hoạch phát triển nhà trường giaiđoạn 2015-2020; tầm nhìn 2025

- Kế hoạch Hội đồng trường;

- Nghị quyết Hội đồng nhân dân xã;

- Nghị quyết Đảng bộ xã;

Văn thư, qua hồ

sơ cán bộ, các văn bản lưu trữ Nhóm 1: đến tuần 7Tuần 3

b) Được xác định bằng văn bản và

cấp có thẩm quyền phê duyệt

Chi ủy, BCH Công đoàn, chi Đoàn, Tổng phụ trách Đội; văn thư

Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

c) Được công bố công khai bằng

hình thức niêm yết tại nhà trường

hoặc đăng tải trên trang thông tin

điện tử của nhà trường (nếu có)

hoặc đăng tải trên các phương tiện

thông tin đại chúng của địa

phương

Văn thư Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

1.2 Hội đồng trường và các hội đồng khác.

a) Được thành lập theo quy định - Quyết định thành lập Hội đồng

trường; Hiệu trưởng,vănthư Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

Trang 13

- Quyết định thành lập Hội đồng thiđua khen thưởng;

- Quyết định thành lập Hội đồng thẩmđịnh sáng kiến;

- Quyết định thành lập Hội đồngchấm thi giáo viên dạy giỏi;

b) Thực hiện chức năng nhiệm vụ

và quyền hạn theo quy định

- Kế hoạch Hội đồng trường;

- Nghị quyết Hội đồng trường;

- Sổ theo dõi thi đua;

- Nghị quyết họp thi đua;

- Hồ sơ họp thi đua (biên bản, tờtrình,…);

- Hồ sơ sáng kiến (biên bản, kếtquả,…)

Hiệu trưởng,văn thư Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

c) Các hoạt động được định kỳ

1.3 Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, các đoàn thể và tổ chức khác trong nhà trường

a) Các đoàn thể và các tổ chức khác

trong nhà trường có cơ cấu tổ chức

theo quy định

- Hồ sơ Đại hội Chi bộ;

- Hồ sơ Đại hội Công đoàn;

- Hồ sơ đại hội Chi đoàn;

- Hồ sơ Đại hội Liên đội; BGH; văn thư Nhóm 1:

Tuần 3 đến tuần 7

b) Hoạt động theo quy định - Kế hoạch hoạt động Chi bộ;

- Kế hoạch hoạt động Công đoàn;

- Kế hoạch hoạt động Chi đoàn;

- Kế hoạch hoạt động Liên đội;

- Nghị quyết Chi bộ;

- Nghị Quyết Công đoàn;

- Nghị Quyết Chi đoàn;

Các tổ trưởng,văn thư Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

Trang 14

- Nghị quyết Liên đội;

- Các báo cáo

c) Hàng năm các hoạt động được rà

soát đánh giá - Các báo cáo- Biên bản kiểm tra Các tổ trưởng,văn thư Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

1.4 Hiệu trưởng, hiệu phó, tổ chuyên môn.

a) Có hiệu trưởng, số lượng phó

hiệu trưởng theo quy định

- Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng;

- Quyết định bổ nhiệm Hiệu phó;

- Hồ sơ quản lý nhân sự;

- Danh sách cán bộ, giáo viên, nhânviên;

Chi ủy, BGH, văn thư Nhóm 1 : Tuần 3 đến tuần 7

b) Tổ chuyên môn có cơ cấu tổ

chức theo quy định

- Quyết định thành lập tổ chuyên

c) Tổ chuyên môn có kế hoạch

hoạt động và thực hiện các nhiệm

- Sổ ghi nội dung sinh hoạt của tổ;

- Biên bản đánh giá, xếp loại viênchức;

- Biên bản sinh hoạt định kỳ và độtxuất của tổ;

- Danh mục hệ thống hồ sơ, sổ sáchcủa nhà trường;

- Hồ sơ của nhà trường;

- Biên bản (hoặc kết luận, thông báo)

BGH, văn thư Nhóm 1: Tuần 3

đến tuần 7

Trang 15

các cấp có thẩm quyền về việc kiểmtra hệ thống hồ sơ, sổ sách;

- Các báo cáo của nhà trường có nộidung đánh giá về hệ thống hồ sơ, sổsách;

- Biên bản họp (hoặc sổ ghi nội dungcác cuộc họp) tổ chuyên môn

- Sổ theo dõi công văn đi, đến

1.5 Khối lớp và tổ chức lớp học.

a) Có đủ các khối lớp cấp tiểu học - Có đủ các khối học từ khối 1 đến

b) Học sinh được tổ chức học theo

- Các minh chứng khác (nếu có)

Văn thư, Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

c) Lớp học được hoạt động theo

nguyên tắc tự quản, dân chủ

- Lớp học chủ tịch hội đồng tự

- Lớp học được phân chia thành các

tổ nhóm mỗi tổ nhóm có tổ trưởng, tổphó

- các minh chứng khác (nếu có)

BCĐ các cuộc vận động , văn

Tuần 3 đến tuần 7

1.6 Quản lý hành chính, tài chính và tài sản.

a) Hệ thống hồ sơ của nhà trường

được lưu trữ theo quy định - Giấy chứng nhận quyền sử dụng đấthoặc quyết định giao đất để xây dựng

trường, điểm trường của cấp có thẩmquyền;

- Biên bản bàn giao cơ sở vật chất

BGH, Giáo viên Nhóm 1: Tuần 3

đến tuần 7

Trang 16

giữa nhà trường với các cơ quan hoặcvới địa phương;

- Kế hoạch phát triển của nhà trườngđược Phòng GDĐT phê duyệt;

- Kết quả hoạt động giáo dục trong giờlên lớp và hoạt động giáo dục ngoàigiờ lên lớp hằng năm;

b) Lập dự toán, thực hiện thu chi,

quyết toán thống kê, báo cáo tài

chính, tài sản theo quy định; quy

chế chi tiêu nội bộ được bổ sung,

cập nhật phù hợp với điều kiện

thực tế và các quy định hiện hành

- Hiệu trưởng nhà trường kết hợp với

kế toán lập dự toán, thực hiện thu chi,quyết toán thống kê, báo cáo tàichính, tài sản theo quy định; quy chếchi tiêu nội bộ được bổ sung, cập nhậtphù hợp với điều kiện thực tế và các

quy định hiện hành

Hiệu trưởng, Kếtoán Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

c) Quản lý, sử dụng tài chính, tài

- Giấy chứng nhận quyền sử dụng

Kế toán, văn thư Nhóm1: Tuần 3

đến tuần 7

Trang 17

- Sổ quản lý tài sản, tài chính;

- Các báo cáo của nhà trường có nộidung đánh giá việc quản lý, sử dụnghiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vậtchất để phục vụ các hoạt động giáodục;

1.7 Quản lý cán bộ giáo viên và nhân viên.

a) Có kế hoạch bồi dưỡng chuyên

môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ

quản lý, giáo viên và nhân viên

-Hàng năm nhà trường Luôn có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp

vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

Hiệu trưởng, Hiệu phó Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7b) Phân công, sử dụng cán bộ quản

lý, giáo viên nhân viên rõ ràng, hợp

lý đảm bảo hiệu quả các hoạt động

của nhà trường

- Nhà trường phân công, sử dụng cán

bộ quản lý, giáo viên nhân viên rõràng, hợp lý đảm bảo hiệu quả cáchoạt động dạy và học của nhà trường

- Các minh chứng khác (nếu có

Phó hiệu trưởng;

Tổng PTĐ Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7

c) Cán bộ quản lý, giáo viên và

nhân viên được đảm bảo các quyền

theo quy định

Quyền lợi của cán bộ giáo viên nhânviên được đảm bảo thực hiện đúngquy chế về giờ làm, tiền lương,thưởng và các phụ cấp đảm bảo cácquyền theo quy định

- Các minh chứng khác (nếu có )

Hiệu trưởng, văn thư Nhóm 1 Tuần 3 đến tuần 7

1.8 Quản lý các hoạt động giáo dục.

a) Kế hoạch giáo dục phù hợp với

quy định hiện hành, điều kiện thực

tế địa phương và điều kiện của nhà

trường

Ban giám hiệu nhà trường thựchiện nhiệm vụ quản lý các hoạt độnggiáo dục và quản lí học sinh theođúng quy định của Điều lệ trường tiểuhọc Lên kế hoạch theo từng năm học

Tiêu đề	Kế hoạch Tự Đánh Giá Chất Lượng Giáo Dục Năm 2022
Trường học	Trường Tiểu Học Đa Lộc
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Kế hoạch tự đánh giá
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hưng Yên

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	353 KB