Bao Cao Kiem Dinh Chat Luong Truong Thcs Trang Cat-Thang 3 Nam 2018.Doc

Phụ lục I UBND QUẬN HẢI AN TRƯỜNG THCS TRÀNG CÁT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ NĂM 2018 DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tê[.]

UBND QUẬN HẢI AN

TRƯỜNG THCS TRÀNG CÁT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ NĂM 2018DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

2 Nguyễn Thu Anh Phó hiệu trưởng Phó CT HĐ

3 Nguyễn Thị Khánh Ly Chủ tịch công đoàn Uỷ viên HĐ

4 Đỗ Thị Thanh Xuân Bí thư Đoàn trường Uỷ viên HĐ

5 Đặng Phương Thảo Tổng phụ trách Đội Uỷ viên HĐ

6 Vũ Hoài An Giáo viên-Văn thư Thư ký hội đồng

7 Hoàng Thị Anh Tổ trưởng KHTN Uỷ viên HĐ

8 Nguyễn Thị Huệ Tổ trưởng KHXH Uỷ viên HĐ

9 Nguyễn Thị Toàn Tổ trưởng văn phòng Uỷ viên HĐ

10 Nguyễn Thị Kim Liên Tổ phó tổ KHTN Uỷ viên HĐ

11 Nguyễn Thị Lệ Thủy Tổ phó tổ KHXH Uỷ viên HĐ

12 Phạm Văn Thuận Giáo viên Uỷ viên HĐ

13 Nguyễn Thị Hải Giáo viên Uỷ viên HĐ

14 Phan Thị Thu Hiền Giáo viên Uỷ viên HĐ

15 Nguyễn Thị Ngát Hương Giáo viên Uỷ viên HĐ

16 Phan Thị Lành Giáo viên Uỷ viên HĐ

17 Nguyễn Thị Ngọc Thảo Giáo viên Uỷ viên HĐ

18 Phạm Thị Thanh Xuân Giáo viên Uỷ viên HĐ

20 Nguyễn Thị Phương Giáo viên Uỷ viên HĐ

22 Phạm Thị Ngọc Quyên Giáo viên Uỷ viên HĐ

TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký

25 Phạm Thị Thuỷ Giáo viên Uỷ viên HĐ

26 Nguyễn Thị Thêm Giáo viên Uỷ viên HĐ

27 Phạm Thị Phượng Giáo viên Uỷ viên HĐ

28 Nguyễn Thị Kiều Anh Giáo viên Uỷ viên HĐ

30 Trịnh Thị Thu Thảo Giáo viên Uỷ viên HĐ

32 Đoàn Thị Thu Hương Giáo viên Uỷ viên HĐ

33 Vũ Thị Huyền Trang Giáo viên Uỷ viên HĐ

35 Khoa Thị Thu Trang CB thư viện Uỷ viên HĐ

MỤC LỤC

- Danh sách và chữ ký của các thành viên Hội đồng tự đánh giá 1

- Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá của nhà trường 7

1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 12

1.1 Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy

định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông

và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường

trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

13

1.2 Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định

của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học) và Điều lệ

1.3 Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn,

Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong

Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động

theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp

luật

18

1.4 Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các

tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ

Quản trị Đời sống, các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt)

theo quy định tại Điều lệ trường trung học

21

1.5 Tiêu chí 5: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường. 24

1.6 Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính

sách, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ

đạo của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực

hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường

26

1.7 Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi

1.8 Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ,

1.9 Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường. 34

1.10 Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và

cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường,

phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ

nạn xã hội trong trường

36

2 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 39

2.1 Tiêu chí 1: Năng lực của cán bộ quản lý trong quá trình triển

2.2 Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy

định của Điều lệ trường tiểu học, Điều lệ trường trung học 41

2.3 Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm

2.4 Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ,

chính sách theo quy định đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường 45

2.5 Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy

định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành 47

3 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 49

3.1 Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi

bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học 49

3.2 Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh. 51

3.3 Tiêu chí 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn

phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều

3.4 Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ

thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục 54

3.5 Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của

cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh 55

3.6 Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử

4 Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội 59

4.1 Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện

4.2 Tiêu chí 2: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng,

chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để

huy động nguồn lực xây dựng trường và môi trường giáo dục 61

4.3 Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của

địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền

thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu,

kế hoạch giáo dục

63

5 Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục 66

5.1 Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học

của Bộ GDĐT, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý

5.2 Tiêu chí 2: Đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích

sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn

5.3 Tiêu chí 3: Thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa

5.4 Tiêu chí 4: Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp

đỡ học sinh học lực yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo

quy định của các cấp quản lý giáo dục 71

5.5 Tiêu chí 5: Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy

5.6 Tiêu chí 6: Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao,

khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh 75

5.7 Tiêu chí 7: Giáo dục, rèn luyện kĩ năng sống thông qua các

hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài

5.8 Tiêu chí 8: Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường lớp

5.9 Tiêu chí 9: Kết quả xếp loại học lực của học sinh hằng năm đáp

5.10 Tiêu chí 10: Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh hằng

5.11 Tiêu chí 11: Kết quả hoạt động giáo dục nghề phổ thông và

hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh hằng năm 82

5.12 Tiêu chí 12: Hiệu quả hoạt động giáo dục hằng năm của nhà

18 Cán bộ - giáo viên - nhân viên CBGV-NV

UBND QUẬN HẢI AN BẢNG TỔNG HỢP

TRƯỜNG THCS TRÀNG CÁT KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý,giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 3

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 2

Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

Phần I

CƠ SỞ DỮ LIỆU

Tên trường: Trường THCS Tràng Cát

Cơ quan chủ quản: Phòng GD & ĐT quận Hải An

Thành phố Hải Phòng Họ và tên

HT Lê Khắc Phấn

0225.3976121-0225.3553188

03

sinh bántrú

0

Thuộc vùng đặc biệt

khó khăn 0 Có họcsinh nội trú 0

Trường liên kết với

nước ngoài 0 Loại hìnhkhác 0

2 Số phòng học theo chức năng

Năm học 2013-2014 Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 Năm học 2017-2018

1284

1284

19154

19154Phòng học

3 Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

a) Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

dạy giỏi cấp

TP trở lên

Không tổchức thi 02 02 01 Không tổchức thi

4 Sĩ số học sinh

Năm học 2013-2014 Năm học 2014-2015 Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 Năm học 2017-2018

Phần II

TỰ ĐÁNH GIÁ

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Trường THCS Tràng được thành lập năm 1992 Trường có địa chỉ: Số

247 đường Thành Tô-phường Tràng Cát-quận Hải An-Thành phố Hải Phòng.Tổng diện tích là 4410 m2 Trải qua 26 năm xây dựng và phát triển (tính từ 1992đến nay), trường THCS Tràng Cát được sự quan tâm của các cấp ủy Đảng,UBND quận Hải An đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, năm 2017 được UBNDThành Phố công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Với sự cố gắng phấn đấu củađội ngũ cán bộ, giáo viên, sự ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ học sinh và học sinh,trường THCS Tràng Cát đã từng bước khẳng định được uy tín, chất lượng củamình so với các trường trong quận Từ năm 1992 đến nay, trường liên tục đạtthành tích tập thể lao động tiên tiến, đặc biệt 2 năm liền (năm học 2012-2013;2013-2014) đạt thành tích tập thể lao động xuất sắc; nhiều năm được GK củaUBND quận, đặc biệt năm học 2013-2014 được Bằng khen của UBND ThànhPhố Hiện nay, trường có tổ chức chi bộ Đảng gồm 19 đảng viên, giữ vai trò hạtnhân lãnh đạo trong toàn bộ hoạt động của nhà trường, nhiều năm liên tục Chi

bộ nhà trường đạt tiêu chuẩn "Chi bộ trong sạch vững mạnh tiêu biểu" Tổ chứcCông đoàn hoạt động đúng chức năng, đạt thành tích xuất sắc, luôn là tổ chứccông đoàn vững mạnh: Trong nhiều năm liên tiếp được Liên đoàn lao động quậnHải An công nhận là tổ chức công đoàn vững mạnh Đoàn thanh niên, Đội thiếuniên hoạt động tích cực, nhiều năm liền được Quận đoàn, Thành đoàn tặng Bằngkhen và giấy khen Nhà trường đã xây dựng được đội ngũ giáo viên tương đốiđồng đều về chuyên môn, nghiệp vụ Năm học 2017-2018, trường có 29 giáoviên trực tiếp giảng dạy, 100% có trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn 97% Hàngnăm, Giáo viên tham gia Hội thi giáo viên giỏi cấp quận, thành phố đạt thànhtích cao Từ năm học 2013-2014 đến nay, trường luôn có 25%-30% cán bộ, giáoviên được công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, cấp thành phố, GVGcác cấp Về học sinh: Trường đặc biệt chú trọng công tác bồi dưỡng đội tuyểnhọc sinh giỏi tham dự các kỳ thi cấp Quận và cấp thành phố Trong 03 năm họcvừa qua, chất lượng HSG các cấp luôn đứng tốp đầu Quận Năm học 2014-2015trường có 73 giải HSG cấp Quận, 10 giải HSG cấp thành phố Năm học 2015-

2016 trường có 107 giải HSG cấp Quận, 27 giải HSG cấp thành phố Năm học2016-2017, có 109 giải HSG cấp Quận, 16 giải HSG cấp thành phố Tỉ lệ đượccông nhận tốt nghiệp THCS luôn đạt 100%; tỷ lệ đỗ vào các trường THPT quốc

lập trong những năm học qua luôn đứng tốp đầu Quận, chất lượng giáo dục đạitrà ổn định và giữ vững từ 98% trở lên Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáodục, nhà trường đã và đang tiến hành đồng bộ nhiều giải pháp, trong đó có côngtác tự đánh giá Mục đích của tự đánh giá là nhà trường tự xem xét, tự kiểm tra,chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí, xây dựng kế hoạch cải tiếnchất lượng và các biện pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng giáodục do Bộ GD&ĐT ban hành Về phạm vi tự đánh giá cơ sở trường bao quáttoàn bộ các hoạt động của nhà trường theo 36 tiêu chí được quy định tại Thông

tư số 13/2012/TT-BGDĐT Về phương pháp và công cụ đánh giá: Để tiến hành

tự đánh giá, nhà trường đã căn cứ vào Thông tư số 13/2012/TT- BGD ĐT ngày

06 tháng 4 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về tiêuchuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS làm công cụ đánh giá SởGD&ĐT cấp Giấy chứng nhận chất lượng giáo dục đạt "tiêu chuẩn chất lượnggiáo dục cấp độ 3" ngày 16/5/2013 của Giám đốc Sở GD&ĐT Hải Phòng Đểtiếp tục thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục đạt hiệu quả, nhà trường đãthành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục năm 2018 gồm 35 thànhviên (toàn thể CB-GV-NV nhà trường) với đầy đủ các thành phần: Cấp uỷ chi

bộ, Ban giám hiệu, cốt cán tổ chuyên môn, phụ trách các tổ chức đoàn thể trongtrường và GV Mặc dù các thành viên trong Hội đồng TĐG đều phải đảm nhiệm

và hoàn thành nhiệm vụ năm học được phân công, nhưng tất cả đều nhận thứcrất đúng đắn về mục đích, lý do của công tác TĐG nên đều sắp xếp thời gianhợp lý của mình để hoàn thành nhiệm vụ mà Hội đồng TĐG giao cho

II TỰ ĐÁNH GIÁ

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Mở đầu

Trường THCS Tràng Cát được thành lập năm 1992 theo quyết định số

532 QĐ/UB ngày 13 tháng 4 năm 1992 của UBND thành phố Hải Phòng vớidiện tích 4.410m2 ở địa chỉ số 247 Thành Tô-phường Tràng Cát–quận Hải An–

TP Hải Phòng Năm 2017 trường đạt chuẩn quốc gia Nhà trường có đầy đủ cơcấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ Trường Trung học Trường được

bổ nhiệm 01 Hiệu trưởng, 01 Phó hiệu trưởng, các đồng chí đều năng động sángtạo, có năng lực quản lý tốt Trường có đủ các tổ chức đoàn thể, tổ chuyên môn

đã và đang hoạt động tích cực để làm nên phong trào thi đua hai tốt hàng năm.Nhà trường ổn định với 15 lớp, sĩ số học sinh bình quân từ 35 đến 40 HS/lớptheo đúng Điều lệ trường Trung học Nhà trường đã phân công nhiệm vụ rõ ràngcho CBGV, NV vào đầu năm học, các hoạt động có đầy đủ kế hoạch theo năm,

kỳ, tháng và tuần Các biên bản kiểm tra đánh giá đều được lưu giữ đầy đủ.100% CBGV-NV chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật Nhànước, thực hiện nghiêm túc Quy chế dân chủ ở cơ sở, Quy chế làm việc của cơquan Các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành được nhà trườngxây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, sơ kết, tổng kết đều đạt kết quả tốt Cáchoạt động giáo dục và công tác quản lý CB-GV-NV đảm bảo đúng theo Điều lệtrường Trung học Công tác an ninh trật tự, an toàn cho HS, cán bộ, giáo viên,nhân viên được đảm bảo Trường thực hiện tốt các quy định về phòng chống bạolực học đường và các dịch bệnh Trường THCS Tràng Cát đã xây dựng chiếnlược phát triển giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn năm 2025, chiến lược được xâydựng sát với tình hình thực tế, phù hợp với nguồn nhân lực, tài chính, CSVC củatrường gắn với tình hình phát triển kinh tế, xã hội của quận Hải An Chiến lược

đã định hướng cho việc xây dựng kế hoạch từng năm học, giúp cho nhà trườngphấn đấu để đạt được mục tiêu giáo dục, góp phần nâng cao dân trí, bồi dưỡngnhân tài cho đất nước

1.1.Tiêu chí 1 Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua

và khen thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác);

b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức

xã hội khác;

c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh,

tổ Quản trị Đời sống và các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt).

1.1.1 Mô tả hiện trạng

Trường trung học cơ sở Tràng Cát có cơ cấu tổ chức bộ máy bảo đảm theoquy định tại khoản 1 Điều 18 của Điều lệ trường Trung học [H1-1-01-01] Bangiám hiệu nhà trường được biên chế gồm 02 đồng chí : 01 đồng chí Hiệu trưởng

và 01 đồng chí phó Hiệu trưởng Đồng chí Lê Khắc Phấn là Hiệu trưởng đượcUBND quận Hải An điều động và bổ nhiệm theo Quyết định số: 3339/QĐ-UBND ngày 30/12/2015 [H1-1-01-02] Đồng chí Nguyễn Thu Anh là Phó hiệutrưởng được UBND quận Hải An bổ nhiệm lại chức vụ theo Quyết định số:562/QĐ-UBND ngày 02/3/2016 [H1-1-01-04] Các đồng chí trong Ban giám

hiệu nhà trường đều đạt trình độ chuẩn đào tạo của nhà giáo theo quy định củaLuật Giáo dục, đạt tiêu chuẩn phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và chuyênmôn, nghiệp vụ, có năng lực quản lý, đã được bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ quản

lý giáo dục [H1-1-01-05]; [H1-1-01-06]; [H1-1-01-07]; [H1-1-01-08] Hội đồngtrường nhiệm kỳ 2016-2020 được thành lập theo Quyết định số 34/QĐ-GDĐTcủa phòng GD&ĐT ngày 01/02/2016 ban hành, đ/c Lê Khắc Phấn-Bí thư chi bộ-Hiệu trưởng làm Chủ tịch [H1-1-01-18] Cơ cấu của Hội đồng trường gồm: đạidiện Chi bộ, BGH, đại diện Công đoàn, đại diện Đoàn thanh niên, Tổng phụtrách Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, đại diện Tổ chuyên môn và Tổvăn phòng [H1-1-01-18] Hội đồng trường làm việc hiệu quả giúp Hiệu trưởnglãnh đạo nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ [H1-1-01-19]; [H4-1-03-12];[H4-1-03-13] Hàng năm, đầu năm học, Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hộiđồng thi đua khen thưởng gồm các thành viên do đồng chí Lê Khắc Phấn (Hiệutrưởng) làm chủ tịch [H1-1-01-12] Hội đồng tư vấn giáo dục được thành lậpvào đầu mỗi năm học, gồm 07 thành viên do Đồng chí Lê Khắc Phấn đề cử từcác tổ chức Đảng, Công đoàn, Tổ chuyên môn, Tổng phụ trách đội, Bí thư chiđoàn Hội đồng có trách nhiệm tư vấn, tham mưu kế hoạch, nhiệm vụ củatrường, tham gia đánh giá giáo viên và các hoạt động khác [H1-1-01-45]

Nhà trường có đầy đủ các tổ chức theo quy định: Chi bộ, Công đoàn, Đoànthanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Chi

bộ Đảng trực thuộc Đảng bộ phường Tràng Cát Chi bộ tổ chức Đại hội theonhiệm kỳ bầu cấp ủy, bí thư, hiện tại chi bộ có 19 đảng viên, cấp ủy gồm 03đồng chí, bí thư chi bộ là đồng chí Lê Khắc Phấn- Hiệu trưởng nhà trường, Chi

bộ có quyết định công nhận cấp ủy của Đảng bộ phường Tràng Cát[H1-1-01-22] Năm 2017, Công đoàn nhà trường trực thuộc Liên đoàn lao độngquận Hải An, dưới sự lãnh đạo của Liên đoàn lao động quận, công đoàn trườngđịnh kỳ tổ chức Đại hội Công đoàn để bầu ban chấp hành công đoàn và đượcLiên đoàn Lao động quận Hải An ra quyết định công nhận [H1-1-01-29] Đoànthanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trực thuộc Đoàn thanh niên cộng sản Hồ ChíMinh phường Tràng Cát, hàng năm dưới sự lãnh đạo của đoàn phường, chi đoàntiến hành đại hội bầu ban chấp hành chi đoàn và được Ban chấp hành Đoànphường ra quyết định công nhận [H1-1-01-31] Đội TNTP HCM tổ chức mộtnăm Đại hội liên đội một lần, bầu ra ban chỉ huy liên đội [H1-1-01-34] Nhàtrường có ban đại diện CMHS, các thành viên là trưởng ban đại diện cha mẹ họcsinh của các lớp [H18-4-01-01] Ban đại diện CMHS hoạt động theo quy định

Bộ GD&ĐT, tư vấn, tham mưu với nhà trường về công tác khen thưởng, kỷ kuật

học sinh, các hoạt động giáo dục của nhà trường [H18-4-01-05]; [H18-4-01-10];[H18-4-01-11]; [H18-4-01-12]; [H18-4-01-13] Trong báo cáo tổng kết năm họchàng năm, nhà trường thể hiện rõ có một cơ cấu tổ chức bộ máy theo đúngĐiều lệ trường phổ thông, bảo đảm thực hiện tốt các nhiệm vụ [H1-1-01-42] Nhà trường có 02 tổ chuyên môn là tổ Khoa học tự nhiên và tổ Khoa học

xã hội, 01 tổ văn phòng theo Quyết định thành lập của Hiệu trưởng[H1-1-01-38] Tổ chuyên môn có một tổ trưởng và một tổ phó, đều là các đồngchí có trình độ chuyên môn vững vàng, trách nhiệm với công việc của tổ[H4-1-03-14]; [H4-1-03-19]; [H4-1-03-20]; [H15-2-03-07] Tổ Khoa học tựnhiên có 12 đồng chí do đồng chí Hoàng Thị Anh giữ chức tổ trưởng, đồng chíNguyễn Thị Kim Liên giữ chức tổ phó, tổ Khoa học xã hội gồm 17 đồng chí dođồng chí Nguyễn Thị Huệ giữ chức tổ trưởng, đồng chí Nguyễn Thị Lệ Thuỷgiữ chức tổ phó, tổ Văn phòng gồm có 06 đồng chí do đồng chí Nguyễn ThịToàn làm tổ trưởng, đồng chí Vũ Hoài An làm tổ phó [H1-1-01-38] Các tổchuyên môn và tổ văn phòng được phân công nhiệm vụ cụ thể, hoạt động cóhiệu quả [H5-1-03-21]; [H5-1-03-24] Các đồng chí tổ trưởng, tổ phó đều đượcchuẩn hoá về trình độ đào tạo, đạt trên chuẩn 100% [H15-2-02-17] Phẩm chấtđạo đức tốt, lối sống lành mạnh, luôn mẫu mực trước HS và PHHS, yêu nghề,nhiệt tình trong công tác, luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, hàngnăm luôn được xếp loại viên chức xuất sắc và xếp loại xuất sắc theo chuẩn giáoviên [H6-1-07-02] [H15-2-03-01] Vì thế mọi hoạt động của các tổ đều đạt hiệuquả cao, hoạt động ngoại khoá của nhà trường và chất lượng giáo dục ngày càngcao, được thể hiện trong báo cáo hằng năm của các tổ [H5-1-03-21]

Có đầy đủ các tổ chức đoàn thể và các tổ chức xã hội trong nhà trường

Bố trí nhân sự đầy đủ và hợp lý các tổ chuyên môn, tổ văn phòng

1.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

 Tiếp tục duy trì cơ cấu tổ chức của nhà trường phù hợp với quy định củaĐiều lệ trường THCS của Bộ GD&ĐT

Đã khắc phục những hoạt động còn hạn chế của Hội đồng trường Hộiđồng trường tiếp tục phát huy vai trò Hội đồng trường trong công tác xây dựngchương trình công tác và chất lượng hoạt động theo chức năng được quy định

Tăng cường công tác tổ chức của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

a) Lớp học được tổ chức theo quy định;

b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;

c) Địa điểm của trường theo quy định.

1.2.1 Mô tả hiện trạng

Nhà trường có đủ 4 khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 Năm học 2013-2014 trường

có 14 lớp (gồm 3 lớp 9; 4 lớp 8; 3 lớp 7; 4 lớp 6) [H2-1-02-01] Năm học2014-2015 trường có 15 lớp (gồm 4 lớp 9; 3 lớp 8; 4 lớp 7; 4 lớp 6)[H2-1-02-01] Năm học 2015-2016 trường có có 14 lớp (gồm 3 lớp 9; 4 lớp 8; 4lớp 7; 3 lớp 6) [H2-1-02-01] Năm học 2016-2017 trường có 15 lớp (gồm 4 lớp9; 4 lớp 8; 3 lớp 7; 4 lớp 6) [H2-1-02-01] Năm học 2017-2018 trường có 15 lớp(gồm 4 lớp 9; 3 lớp 8; 4 lớp 7; 4 lớp 6) [H2-1-02-01] Vào đầu năm học, tập thểlớp bầu cán bộ lớp, cán bộ tổ, đảm bảo mỗi lớp có 01 lớp trưởng, 02 lớp phó.Mỗi lớp được chia thành 03-04 tổ, mỗi tổ có 01 tổ trưởng và 01 tổ phó do họcsinh trong tổ bầu ra [H2-1-02-05]

Thực hiện đúng chỉ đạo của bộ GD&ĐT, nhà trường tổ chức lớp có sĩ số

từ 30-45 học sinh, lớp nhiều nhất 44 học sinh, lớp ít nhất 33 học sinh[H15-2-05-01] Theo định kỳ GV cập nhật thông tin: Lý lịch học sinh, điểmdanh từng tháng, điểm thành phần các môn học, điểm tổng kết học kì I, II và cảnăm; đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm và xét danh hiệu thi đua cho học sinh[H2-1-02-09]; [H15-2-05-06]; [H15-2-05-09] Sổ gọi tên ghi điểm, Ban giám

hiệu trực tiếp quản lý, kiểm tra hàng tháng tiến độ vào điểm đối với GV[H4-1-02-12]; [H6-1-07-15].

Trường THCS Tràng Cát được thành lập năm 1992 theo quyết định số

532 QĐ/UB ngày 13 tháng 4 năm 1992 của UBND thành phố Hải Phòng[H4-1-02-15]; [H4-1-02-17] Vị trí của nhà trường tại địa chỉ số 247 đườngThành Tô-phường Tràng Cát-quận Hải An-thành phố Hải Phòng Trường nằmtrên trục đường chính của phường, giao thông thuận lợi, rất thuận tiện cho việc

đi lại, học tập và vui chơi của các em học sinh [H16-3-01-01] Trường có tổngdiện tích 4410 m2, được cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ngày19/12/2003 của UBND quận Hải An [H4-1-02-15] Trường được công nhận đạtchuẩn quốc gia năm 2017 [H4-1-02-16], gồm có 02 dãy nhà 02 tầng và 01 dãynhà 03 tầng, CSVC đạt chuẩn quốc gia, khang trang với các phòng học thoángmát, đủ ánh sáng, khuôn viên nhà trường rộng, quang cảnh sạch đẹp, trong lành[H16-3-01-01] Cơ sở vật chất của nhà trường đáp ứng được yêu cầu phát triểngiáo dục trong giai đoạn hiện nay [H16-3-03-01]

1.2.2 Điểm mạnh

Trường có vị trí thuận tiện cho việc đi lại của học sinh, khuôn viên trườngrộng rãi, thoáng mát, không khí trong lành, yên tĩnh Xung quanh không có tácđộng tiêu cực đối với việc giáo dục, giảng dạy, học tập và đảm bảo an toàn chogiáo viên, học sinh

1.2.3 Điểm yếu

Quanh khu vực nhà trường là vườn của các hộ dân cư, hàng rào phía đôngcủa trường được xây bằng gạch cách đây rất lâu năm , đã xuống cấp trầm trọng,

do đó ảnh hưởng đến việc quản lý học sinh, an toàn an ninh trường học

1.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Nhà trường tham mưu và đề xuất với cấp Ủy Đảng chính quyền địaphương có kế hoạch xây dựng tường rào mới chắc chắn bao quanh nhà trường,làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tăng cường về cơ sở vật chất phục vụ chonhu cầu dạy và học của thầy và trò nhà trường

1.3 Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các

tổ chức xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy định của pháp luật.

công nhận chi bộ "Tập thể trong sạch vững mạnh Xuất sắc ", giấy khen của

ngành và của Đảng ủy phường [H4-1-03-01] Dưới sự lãnh đạo của chi bộ, Côngđoàn có những hoạt động: Nâng cao phẩm chất, trình độ, năng lực của đội ngũgiáo viên và cán bộ quản lí; chăm lo đời sống, bảo vệ quyền và lợi ích hợp phápchính đáng của CBGV-NV; tổ chức tốt các phong trào thi đua và các cuộc vậnđộng mang tính xã hội [H6-1-06-26]; [H6-1-06-34]; [H7-1-07-16];[H7-1-07-17]

Nhiều năm liên tục, Công đoàn nhà trường nhận được Bằng khen, giấykhen của Liên đoàn Lao động quận Hải An, công đoàn Giáo dục thành phố HảiPhòng [H4-1-03-02] Hoạt động của Công đoàn đạt hiệu quả cao, có kế hoạchthực hiện nhiệm vụ công đoàn hàng năm, sau mỗi học kỳ, kết thúc năm học,công đoàn tổ chức họp sơ kết, tổng kết hoạt động công đoàn [H6-1-06-26]

Đoàn thanh niên đóng vai trò xung kích trong nhà trường về công tácchuyên môn và các hoạt động phong trào Chi đoàn nhà trường tiên phong trongviệc đổi mới phương pháp giảng dạy và ứng dụng công nghệ thông tin, xây

dựng được nhiều tiết dạy giáo án điện tử với chất lượng tốt, đóng góp hiệu quảphong trào dạy và học trong nhà trường [H4-1-03-08]; [H19-4-03-01];[H19-4-03-13] Chi đoàn đã có nhiều thành tích xuất sắc trong công tác Đoàn[H4-1-03-03]

Bên cạnh hoạt động tích cực của Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên cũngđóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức, lối sống, học tập và laođộng như "5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng" [H19-4-03-01];[H19-4-03-09] Hàng năm, Đội hưởng ứng và hoàn thành tốt các phong trào thiđua, ủng hộ do Thành đoàn, Quận đoàn phát động như phong trào "Nuôi lợnsiêu trọng" [H6-1-07-06] Hàng năm, Đội đều được nhận giấy khen củaphường, của Quận đoàn, Thành Đoàn [H4-1-03-04]

Đầu năm học, HT thành lập Hội đồng tư vấn Giáo dục, thành phần của Hộiđồng tư vấn Giáo dục gồm các đồng chí BGH, Chủ tịch công đoàn, Bí thư đoànthanh niên, tổng phụ trách, tổ trưởng và các thành viên để làm nhiệm vụ tư vấncác nội dung nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục tùy theo từng mục đích yêu cầucủa từng thời điểm [H5-1-04-17]

Hội đồng thi đua khen thưởng hoạt động đúng quy định, đúng thành phầngồm có các đồng chí Ban giám hiệu, Chủ tịch công đoàn, các tổ trưởng chuyênmôn, bí thư đoàn, tổng phụ trách Hội đồng thi đua khen thưởng họp đánh giá thiđua định kì theo các đợt thi đua, đề ra tiêu chuẩn, tiêu chí thi đua, và tổ chức cáchoạt động thi đua [H4-1-03-14]; [H4-1-03-18]; [H4-1-03-19]; [H4-1-03-20]

b) Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm

và quyền hạn của mình;

Chi bộ đã lãnh đạo, chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường và các tổ chứcđoàn thể như: Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên tiền phong Hồ ChíMinh và các tổ chức khác Làm tốt công việc phát triển Đảng hàng năm, chi bộ

đã luôn nghiêm túc thực hiện Nghị quyết của Đảng bộ và chi bộ đề ra, thực hiệnnghiêm túc sinh hoạt chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh Đặc biệt là nghiêm túc thực hiện Nghị quyết Hội nghị lầnthứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá XII về tăng cường xây dựng,chỉnh đốn đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức,lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” trong nội bộ, với tinhthần phê và tự phê Thực hiện chế độ sinh hoạt bám sát vào nhiệm vụ của Đảng

bộ và kế hoạch của chi bộ Chi bộ luôn đạt danh hiệu chi bộ trong sạch vữngmạnh [H4-1-03-01]

Công đoàn là một tổ chức có nhiều hoạt động trong nhà trường Hàng nămcông đoàn tư vấn, tham mưu HT, BGH tổ chức các phong trào thi đua, các cuộcvận động, bảo vệ quyền lợi cán bộ đoàn viên như động viên GV thi giáo viêngiỏi, nâng lương sớm, tham quan du lịch Công đoàn luôn đạt danh hiệu côngđoàn vững mạnh xuất sắc, liên tục được các cấp trao tặng bằng khen, giấy khen[H4-1-03-02] Đoàn thanh niên đóng vai trò xung kích trong nhà trường về côngtác chuyên môn và các hoạt động phong trào, Chi đoàn nhà trường tiên phongtrong việc đổi mới phương pháp giảng dạy và ứng dụng công nghệ thông tin,xây dựng nhiều tiết dạy giáo án điện tử với chất lượng tốt, đóng góp những côngtrình thanh niên nhằm xây dựng phong trào dạy và học trong nhà trường Chiđoàn có nhiều thành tích xuất sắc trong công tác Đoàn và phong trào thanh thiếunhi được tặng khen [H4-1-03-03] Bên cạnh hoạt động tích cực của Đoàn thanhniên, Đội thiếu niên đóng vai trò quan trọng trong việc giữ gìn nền nếp trong vàngoài giờ học Phong trào Đội phát triển mạnh qua từng năm và đóng góp vàothành tích chung nhà trường những năm qua Trong các dịp hè liên Đội nhàtrường tổ chức hoạt động thu hút được 100% đội viên đến sinh hoạt và tham giavào các hội thi CLB hè: Câu lạc bộ thể dục nhịp điệu, câu lạc bộ võ TD, câu lạc

bộ chiến sĩ an ninh nhỏ tuổi và đều được các cấp, ban ngành đánh giá cao[H4-1-03-04]

Hội đồng trường tư vấn, tham mưu BGH, thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ củatừng năm học [H1-1-01-19], tư vấn, tham mưu về công tác chuyên môn, côngtác chủ nhiệm, công tác bồi dưỡng HS, thi học sinh giỏi, thi giáo viên dạy giỏi,hướng nghiệp chọn trường, học nghề cho học sinh khối 9, tư vấn giáo dục họcsinh cá biệt và rèn kĩ năng sống [H5-1-04-18] Hội đồng thi đua khen thưởng cónhiệm vụ tổ chức các phong trào thi đua, xét duyệt thi đua thường xuyên, căn cứvào Nghị quyết năm học trong Hội nghị CBCC hàng năm

Các tổ trưởng chuyên môn cùng với Ban giám hiệu và Ban thanh tra nhândân kiểm tra định kì hồ sơ sổ sách, đánh giá giáo viên qua dạy chuyên đề, qua

dự giờ đột xuất và các hoạt động phong trào

c) Thực hiện rà soát, đánh giá các hoạt động sau mỗi học kỳ.

Cuối học kì và các đợt thi đua, Hội đồng thi đua khen thưởng họp bình xét,xếp thứ tự thi đua Cuối năm học, Hội đồng thi đua khen thưởng tổ chức bìnhxét, xếp thứ tự, xếp loại lao động tiên tiến; chiến sỹ thi đua các cấp, kết quảđược nộp lên cấp có thẩm quyền xét danh hiệu Chiến sĩ thi đua, lao động tiêntiến, giấy khen, bằng khen đối với từng giáo viên [H4-1-03-14]; [H4-1-03-17];[H4-1-03-18]; [H4-1-03-19]; [H4-1-03-20] và lưu trữ các quyết định khen

thưởng của các cấp [H4-1-03-14]; [H4-1-03-17]; [H4-1-03-18]; [H4-1-03-19];[H4-1-03-20] Hội đồng thi đua khen thưởng cùng với các tổ chức trong nhàtrường đoàn kết, thống nhất thực hiện nhiệm vụ được giao, góp phần hoàn thànhxuất sắc nhiệm vụ năm học [H1-1-01-19].

Sau học kỳ, cuối năm, Đoàn thanh niên tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giáhoạt động của đoàn thanh niên để thấy rõ những ưu điểm cũng như tồn tại hoạtđộng đoàn thanh niên [H4-1-03-08] Hàng tháng, giáo viên TPT Đội đánh giácác chi đội theo tiêu chí nề nếp, thành tích học tập và tham gia các hoạt động,xếp loại các chi đội theo các mức xuất sắc, tốt, khá, trung bình Cuối mỗi nămhọc liên đội đều tổ chức đánh giá tổng kết và đặc biệt tổ chức đại hội cháungoan bác hồ để báo cáo thành tích các tấm gương rèn luyện theo 5 điều Bác Hồdạy [H4-1-03-09]

1.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Ngay từ đầu năm học, BGH triển khai nhiệm vụ năm học và giao nhiệm

vụ cụ thể, chi tiết tới từng thành viên trong Hội đồng Động viên, tạo điều kiệnsắp xếp công việc cho những đồng chí có con nhỏ, hoàn cảnh khó khăn, xatrường hợp lý để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

b) Có kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định;

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

1.4.1 Mô tả hiện trạng

a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;

Trường THCS Tràng Cát có cơ cấu tổ chức các tổ chuyên môn và tổ vănphòng phù hợp theo qui định tại điều 16, điều 17 của Điều lệ trường Trung học

do Bộ GD&ĐT ban hành [H1-1-01-01] Nhà trường có 02 tổ chuyên môn và 01

tổ văn phòng Tổ khoa học tự nhiên gồm 12 thành viên do đồng chí Hoàng ThịAnh làm tổ trưởng, tổ phó là đồng chí Nguyễn Thị Kim Liên Tổ khoa học xãhội gồm 17 thành viên do đồng chí Nguyễn Thị Huệ làm tổ trưởng, tổ phó làđồng chí Nguyễn Thị Lệ Thủy Tổ văn phòng gồm 07 thành viên do đồng chí

Nguyễn Thị Toàn làm tổ trưởng, đồng chí Vũ Hoài An là tổ phó (01 đ/c TPT

Đội+06 đ/c nhân viên) Mỗi tổ đều hoạt động dưới sự điều hành của tổ trưởng

và tổ phó giúp việc cho tổ trưởng Các đồng chí tổ trưởng, tổ phó các tổ chuyênmôn và tổ văn phòng được đồng chí Hiệu trưởng ra quyết định bổ nhiệm vàomỗi năm học [H1-1-01-38] Các đồng chí lãnh đạo tổ có chuyên môn vữngvàng, phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm và ý thức tự bồi dưỡng cao,tâm huyết với nghề [H5-1-04-12]; [H15-2-03-01] Các thành viên trong tổ đạtchuẩn về đào tạo [H15-2-02-17]; [H15-2-04-09] Hàng tháng, các tổ chuyênmôn xây dựng kế hoạch từ đầu tháng và báo cáo hoạt động, đánh giá hoạt độngcủa tổ và gửi báo cáo tới BGH việc thực hiện nhiệm vụ được giao của tổ mình[H5-1-03-21]

b) Có kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định;

Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng,năm học, sinh hoạt định kì hai tuần một lần và hoàn thành nhiệm vụ theo quyđịnh tại Điều lệ trường trung học Vào đầu năm học, tổ chuyên môn dựa trên

kế hoạch của phòng GD&ĐT, kế hoạch của nhà trường về thực hiện nhiệm vụnăm học, xây dựng kế hoạch công tác của tổ [H5-1-04-08] Các tổ, nhóm chuyênmôn tổ chức sinh hoạt chuyên môn vào thứ 5 hàng tuần, ghi chép và lưu giữ đủnội dung Nội dung các buổi sinh hoạt chuyên môn tập trung vào các hoạt độngphục vụ cho chuyên môn nghiệp vụ như: Đổi mới phương pháp dạy học; ứngdụng Công nghệ thông tin, bồi dưỡng chuyên môn; bồi dưỡng HSG, phụ đạohọc sinh yếu kém, áp dụng kỹ thuật dạy học mới, thực hiện các chuyên đề dạyhọc, thảo luận các bài khó, các đề kiểm tra 45’, lên lớp công khai, lên lớp thểnghiệm các chuyên đề theo kế hoạch, đăng kí dạy tốt, kiểm tra đột xuất giáo án,

sổ điểm cá nhân [H5-1-04-13]

c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.

Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động theo từng tuần, tháng,năm học gồm xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng

và quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chươngtrình môn học Bộ GD&ĐT và kế hoạch năm học nhà trường, tổ chức bồi dưỡngchuyên môn và nghiệp vụ [H5-1-04-08]; [H5-1-04-15] Tổ văn phòng thực hiệnnhiệm vụ theo hoạt động chung của nhà trường, quy định của Hiệu trưởng phâncông, đảm bảo điều kiện vật chất, tài chính cho mọi hoạt động của trường, chuẩn

bị CSVC, phối hợp với các tổ chuyên môn, phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụchính trị nhà trường [H5-1-04-16] Cuối năm học các tổ họp bình bầu, đánh giá,xếp loại các thành viên của tổ theo chuẩn đánh giá viên chức và các quy địnhhiện hành [H5-1-04-12] Các hoạt động thực hiện nhiệm vụ của tổ theo quyđịnh đều được ghi chép đầy đủ và lưu giữ qua các năm [H5-1-04-13];[H6-1-07-11]; [H21-5-01-12] Cuối năm học, các tổ báo cáo tổng kết đánh giáhoàn thành nhiệm vụ năm học [H5-1-03-21], BGH đánh giá kết quả hoạt độngcủa các tổ, cá nhân thực hiện các nhiệm vụ được giao, tìm ra những hoạt động

có kết quả tốt cần phát huy và những hoạt động chưa hiệu quả để có hướng khắcphục [H6-1-06-03]; [H6-1-06-04];[H6-1-06-08]; [H15-2-03-01]

1.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

BGH, Tổ chuyên môn chú trọng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ chocác tổ viên bằng những hình thức như: Tăng cường dự giờ đột xuất, tổ chức giaolưu chuyên môn với một số trường bạn, mời cốt cán ở phòng giáo dục dự giờ,hội thảo, truyền đạt kinh nghiệm cũng như phương pháp giảng dạy chogiáo viên

1.5 Tiêu chí 5 Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường.

a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trên website của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo hoặc website của nhà trường (nếu có);

b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh

tế - xã hội của địa phương;

c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn.

1.5.1 Mô tả hiện trạng

Căn cứ Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 “Về đổi mới

căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiệnđại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hộinhập quốc tế" được hội nghị Trung ương 8 (khóa XI) thông qua; Luật giáo dụcnăm 2005 và luật giáo dục sửa đổi bổ sung năm 2009 Trường THCS Tràng Cát

đã xây dựng Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2015-2020 vàtầm nhìn đến năm 2025 với sự tham gia đóng góp ý kiến của toàn thể cán bộgiáo viên, nhân viên nhà trường Nội dung kế hoạch chiến lược phát triển giáodục của nhà trường đã thể hiện thực trạng giáo dục, những thành tựu đạt được,

cơ hội, thách thức, các mục tiêu phát triển giai đoạn 2015-2020, tầm nhìn đếnnăm 2025 và các giải pháp để thực hiện được mục tiêu của chiến lược[H6-1-05-01] Chiến lược phát triển của nhà trường được công bố công khai,đăng tải trên Website của nhà trường [H6-1-05-02]

Chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường với mục tiêu chung là đàotạo con người Việt Nam phát triển toàn diện về đức, trí, lao, thể, mỹ Bên cạnhmục tiêu chung, nhà trường còn có vai trò nòng cốt trong công tác phát hiện vàbồi dưỡng học sinh giỏi, góp phần đào tạo nhân tài cho quận và thành phố Nămhọc 2013-2014 trường có 51 giải HSG cấp quận, 11 giải HSG cấp thành phố; 03học sinh có sản phẩm dự thi cấp quốc gia "Vận dụng kiến thức liên môn để giảiquyết tình huống thực tiễn cấp THCS" [H26-5-04-16]; [H26-5-04-24] Năm học2014-2015, trường có 73 giải HSG cấp quận, 10 giải HSG cấp thành phố[H26-5-04-16]; [H26-5-04-24] Năm học 2015-2016, trường có 107 giải HSGcấp quận, 27 giải HSG cấp thành phố [H26-5-04-16]; [H26-5-04-24] Năm học2016-2017, trường có 109 giải HSG cấp quận, 16 giải HSG cấp thành phố

[H26-5-04-16]; [H26-5-04-24] Do vậy, khẳng định mục tiêu giáo dục của nhàtrường được xây dựng phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS đượcquy định trong Luật Giáo dục sửa đổi:

Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả củagiáo dục Tiểu học, có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết banđầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp,học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động” Chiến lược phát triển giáo dục đượcxây dựng trên thực tế hoàn toàn phù hợp với nguồn lực của nhà trường[H6-1-05-01] Năm học 2017-2018, nhà trường có tổng số 38 CB-GV-NV; cơ

cấu nhà trường: 02 đồng chí trong BGH, 3 tổ (tổ khoa học tự nhiên gồm 12

đồng chí, tổ khoa học xã hội gồm 17 đồng chí, tổ văn phòng gồm 07 đồng chí

[H1-1-01-38] Cán bộ quản lí có phẩm chất đạo đức tốt, năng lực, kinh nghiệm

và nhiệt tình trong công tác, khả năng lập kế hoạch, xây dựng các giải pháp thựchiện phù hợp với thực tiễn của nhà trường Đội ngũ cán bộ giáo viên: 100% cán

bộ giáo viên có trình độ đạt chuẩn; 97% có trình độ trên chuẩn [H15-2-02-17];[H15-2-04-09] Tập thể GV đoàn kết nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, năngđộng, sáng tạo trong công việc, sẵn sàng nhận và hoàn thành mọi nhiệm vụ đượcgiao [H15-2-03-02] Diện tích nhà trường là 4410m2, trung bình 7,9m2 /họcsinh, đảm bảo chuẩn về diện tích Khuôn viên nhà trường có 02 dãy nhà 2 tầng;

01 dãy nhà 03 tầng: Gồm 15 phòng học, 03 phòng bộ môn (phòng Tin, Sinh, Công nghệ), 07 phòng hành chính-quản lý, 01 phòng Hội trường, 01phòng truyền thống, 01 phòng học ngoại ngữ, 01 phòng Thư viện Các phòngđầy đủ bàn ghế đạt chuẩn cho giáo viên và học sinh, hệ thống ánh sáng, quạtđảm bảo yêu cầu dạy và học [H13-1-09-15]

Hóa-Hiện nay, nhân lực, tài chính và CSVC, nhà trường xây dựng chiến lượcphát triển trong những năm tiếp theo, đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấphọc và định hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương [H6-1-05-01] BGH

đã xây dựng chiến lược đầu tư CSVC giai đoạn 2015-2020, tầm nhìn tới năm

2025, phục vụ việc đạt được mục tiêu của Giáo dục "Nâng cao dân trí, bồidưỡng nhân tài" cho địa phương nói riêng và đất nước nói chung [H6-1-05-01]

Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng phương hướng, nhiệm vụ nămhọc, CBGV-NV tham gia tích cực các lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ, nângcao tay nghề GV [H7-1-08-01] Hàng năm, giới thiệu những quần chúng ưu tú

đề nghị kết nạp Đảng [H4-1-03-05] Chiến lược phát triển nhà trường, trong quátrình thực hiện được rà soát, đánh giá, có sơ kết, rút kinh nghiệm [H1-1-01-42]

Từ đó có biện pháp bổ sung, điều chỉnh kịp thời để phù hợp với tình hình củađịa phương và nhà trường [H7-1-08-01].

1.5.2 Điểm mạnh

Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường phù hợp, sát thực, có tính khảthi với nguồn lực và định hướng phát triển kinh tế-xã hội của phường Tràng Cát

1.5.3 Điểm yếu

Do điều kiện thực tế, đến nay nhà trường còn thiếu sân chơi, bãi tập, nhà

đa năng để đảm bảo cho các tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia

1.5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Nhà trường tiếp tục tham mưu với cấp Ủy Đảng chính quyền địa phương

có giải pháp, đưa ra lộ trình xây dựng và hoàn thiện trong thời gian sớm nhất

a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản

lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục;

b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;

c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.

triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; Nghị quyết TW 4(khóa XI) ngày 16/01/2012 2003 của Ban Chấp Hành TW Đảng Một số vấn đềcấp bách về xây dựng Đảng hiện nay; Nghị quyết TW 6 (khóa XI) ngày01/12/2012 2003 của Ban Chấp Hành TW Đảng về phát triến khoa học và côngnghệ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị

trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế ; Nghị quyết 73-NQ/QU,

ngày 12/9/2011 của Ban Thường Vụ Quận Uỷ quận Hải An về nâng cao chấtlượng Giáo dục-Đào tạo đến năm 2015 và định hướng đến 2020; Kế hoạch số113/KH-UBND ngày 18/11/2011 của UBND quận Hải An về việc thực hiện Nghịquyết số 73-NQ/QU ngày 12/9/2011 của Ban Thường Vụ Quận Uỷ quận Hải An

về nâng cao chất lượng Giáo dục-Đào tạo đến năm 2015 và định hướng đến 2020;Chương trình hành động số 06-CTr/ĐU ngày 31/10/2011 về nâng cao chất lượnggiáo dục đào tạo đến năm 2015 định hướng đến năm 2020 [H4-1-03-06]; [H6-1-06-29]; [H6-1-06-30]; [H6-1-06-31]

Thực hiện nhiệm vụ chỉ đạo của Đảng uỷ phường, thể hiện qua báo cáo cấp

ủy Đảng, hàng năm ghi sổ nghị quyết Chi bộ trường [H4-1-03-05] Tham dự đầy

đủ các buổi học tập Nghị quyết của Trung ương và Nghị quyết của các cấp doĐảng ủy phường tổ chức Nhà trường chấp hành tốt các chính sách pháp luật củaNhà nước và các quy định của địa phương Hàng tháng, tổ chức thực hiện nhiệm vụ

và báo cáo địa phương về các hoạt động giáo dục của nhà trường [H6-1-06-36].Các văn bản chỉ đạo các cấp, ban ngành được nhà trường nghiêm túc triển khaithực hiện, báo cáo kịp thời và đúng thời hạn lên cấp trên [H6-1-06-21] Nên, kếtquả giáo dục toàn diện ngày càng được nâng cao, học sinh học lực từ khá giỏi trởlên theo các năm học luôn đạt từ 78% trở lên [H1-1-01-42] Học sinh lớp 9 đủđiều kiện xét tốt nghiệp THCS đạt 100% Kết quả học sinh lớp 9 thi đỗ vào lớp

10 các trường THPT quốc lập luôn trong tốp đầu của quận [H30-5-12-01] Hằngnăm, nhà trường nhận được rất nhiều Bằng khen, giấy khen của các cấp[H4-1-03-01]; [H4-1-03-02]; [H4-1-03-03]; [H4-1-03-04] Nội dung của các cuộcvận động được cụ thể hoá, thực hiện sâu rộng trong mỗi CBGV-NV nhà trường Nhà trường thường xuyên rà soát, đánh giá và báo cáo các cơ quan chứcnăng việc thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luậtnhà nước, địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý các cấp[H6-1-06-03]; [H6-1-06-06]; [H6-1-06-23]; [H6-1-06-26]; [H6-1-06-27];[H6-1-06-28] Báo cáo chuyên môn hàng tháng đánh giá cụ thể những hoạt độngchuyên môn của nhà trường [H6-1-06-11] Hàng năm, Đảng uỷ phường kiểmtra, đánh giá việc thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp uỷ Đảng, chấp hành

sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương Phòng GD thanh kiểm tra,đánh giá nhà trường [H6-1-06-06] Nhà trường thực hiện tốt và đầy đủ chế độbáo cáo định kì: Báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo tổng kết năm học [H1-1-01-42],báo cáo hoạt động của công đoàn [H6-1-06-26], báo cáo kiểm tra nội bộ[H6-1-06-01], kiểm tra chuyên đề, toàn diện, định kỳ 1 lần trên tháng[H6-1-06-11], báo cáo dạy thêm, học thêm [H10-1-08-08], báo cáo tài chính,thống kê tài sản [H13-1-09-09] Ngoài ra đột xuất, nhà trường nghiêm túc báocáo theo yêu cầu của các cơ quan quản lí như: báo cáo sĩ số, báo cáo khenthưởng, báo cáo tình hình phòng chống dịch bệnh [H14-1-10-26];[H14-1-10-29]; [H6-1-06-14]; [H6-1-06-15] Hàng năm, BGH kiểm tra, chốt sổcông văn đi, công văn đến vào cuối năm [H6-1-06-21], tự kiểm tra nghiêm túc

sổ sách, hồ sơ để đảm bảo hoạt động theo đúng quy chế chuyên môn[H6-1-07-11] Trong các kỳ họp hội đồng nhà trường, đều có đánh giá thực hiệnnhiệm vụ từng tháng, từng học kỳ [H1-1-01-25] BGH yêu cầu tổ chuyên môn,

tổ văn phòng bổ sung những thiếu sót trong quá trình soạn giáo án, lưu trữ các

hồ sơ, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn ở các nhóm, thể hiện ở cácbáo cáo sơ kết, tổng kết của các tổ [H5-1-03-21]; [H6-1-06-03]; [H6-1-06-04]

Nhà trường thực hiện nghiêm túc Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạtđộng của nhà trường [H6-1-06-23] Đầu năm học, nhà trường tổ chức 100%CBGV-NV học tập nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT HảiPhòng, 100% cán bộ, đảng viên, nhân viên học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, ngănchặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểuhiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá” trong nội bộ, học tập và quán triệt Nghịquyết các cấp [H4-1-03-06] Ban thanh tra nhân dân thường xuyên kiểm tra việcthực hiện qui chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường [H6-1-06-23] Côngđoàn thực hiện nghiêm túc Qui chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường,nhiều năm qua, không có đơn thư khiếu kiện [H16-3-05-06]

1.6.2 Điểm mạnh

Trong nhiều năm, nhà trường thực hiện tốt quy chế dân chủ đảm bảoquyền lợi chính đáng, hợp pháp của CBGV-NV, không để xảy ra đơn thưkhiếu kiện

1.6.3 Điểm yếu

Do đặc thù đơn vị hoạt động chuyên môn, nên lịch sinh hoạt chi bộ, họp

HĐ nhà trường chưa ấn định ngày cụ thể trong tháng; thời gian dành cho họp

HĐ nhà trường từ 1-2 tiết, lịch sinh hoạt công đoàn còn lồng ghép

1.6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Năm học 2017-2018, nhà trường xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm cụthể cho các bộ phận để thực hiện công việc Sau mỗi hoạt động các bộ phận phải

có báo cáo hoạt động và phương hướng thực hiện tháng sau Trong mỗi cuộchọp tổ, hội đồng sư phạm, các hoạt động phải được nhận xét, đánh giá kịp thời,rút kinh nghiệm

1.7 Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua.

a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ; c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.

Khi kết thúc năm học giáo viên nộp hồ sơ về nhà trường: Hệ thống hồ sơcủa nhà trường có hình thức đẹp, ghi chép đủ được lưu trữ khoa học theo quyđịnh của Luật lưu trữ Các loại hồ sơ được sắp xếp đầy đủ, lưu theo thời gian vàtheo từng chủng loại và được phân loại rõ ràng từng loại hồ sơ và được văn thưlưu trữ bảo quản cẩn thận trong tủ hồ sơ [H6-1-07-16] Nhà trường phân côngnhiệm vụ cụ thể cho các đồng chí lưu trữ từng loại hồ sơ: Đồng chí phụ tráchthư viện quản lí sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, sổ phổ cập giáodục, hồ sơ thư viện; đ/c phụ trách thiết bị quản lí sổ thiết bị; đ/c văn thư quản lýhọc bạ học sinh, sổ cấp phát bằng, chứng chỉ, sổ đăng bộ, sổ quản lí hồ sơ và cácvăn bằng CBGV-NV, công văn đi, công văn đến; đ/c kế toán quản lí sổ tàichính, tài sản, CSVC, hồ sơ theo dõi sức khỏe Giao cho các tổ trưởng chuyênmôn quản lí các hoạt động của tổ: sổ sinh hoạt nhóm, sổ kế hoạch tổ; kết thúcnăm học lưu trữ tại tủ lưu hồ sơ của nhà trường; Hồ sơ được ghi chép theo danhmục hồ sơ sổ sách của nhà trường, có biên bản kiểm tra cụ thể, vì vậy rất thuậntiện cho việc tìm để lấy hồ sơ khi có việc cần, sắp xếp, lưu trữ rất khoa học phục

vụ đoàn kiểm tra của các cấp [H6-1-07-01]

Đầu năm học khi xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học nhà trường luônbám sát chủ đề năm học và nội dung các cuộc vận động Tiếp tục đổi mới côngtác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, phong trào thi đua hai tốt, học tập vàlàm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực [H7-1-07-16]; [H7-1-07-17] Hàng năm, các phong trào trên đượctuyên truyền tới HS trong các giờ chào cờ, trong các buổi sinh hoạt lớp, nộidung và kết quả của phong trào thi đua hai tốt còn được ghi trên bảng tin nhàtrường, chương trình phát thanh măng non Các cuộc vận động hưởng ứng cácphong trào do các cấp phát động được nhà trường tổ chức tuyên truyền và triểnkhai CB-GV-NV-HS có hiệu quả Tổ chức cho HS kĩ năng sống có tác dụng tíchcực tới 100% HS, làm tốt công tác tuyên truyền HS không hút thuốc lá, không

sử dụng các chất kích thích, gây nghiện, sống đoàn kết thân ái với bạn bè[H14-1-10-41]; [H14-1-10-45] Nghĩa cử cao đẹp "Lá lành đùm lá rách" đượccác em học sinh tích cực tham gia, mỗi năm 2 đến 3 lần để ủng hộ các bạn vùngsâu vùng xa, vùng lũ lụt bằng hoạt động "nuôi lợn siêu trọng [H6-1-07-06].Cuộc vận động phong trào “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học

và sáng tạo” do Bộ GD&ĐT phát động, triển khai tới 100% các đồng chíCBGV-NV, qua các hoạt động của nhà trường, sinh hoạt chi bộ, nhà trường và

cá nhân GV được Giám đốc Sở GD&ĐT tặng giấy khen Trong công tác bồidưỡng HSG, nhà trường được phòng GD&ĐT đánh giá cao Nhà trường được

nhận nhiều bằng khen và giấy khen của cấp trên, ghi nhận thành tích xuất sắcgiúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn [H6-1-07-06] Sau mỗinăm học nhà trường đều có đánh giá, tổng kết việc thực hiện có hiệu quả nhiệm

vụ năm học, các phong trào thi đua [H1-1-01-42] Nhà trường chú trọng việc sơkết, tổng kết, khen thưởng tập thể, cá nhân thực hiện tốt các phong trào thi đua

1.7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Năm học 2018-2019, nhà trường xây dựng và bổ sung quy chế chi tiêu nội

bộ động viên CB-GC-NV và HS tốt hơn nữa, cần làm tốt công tác XHH có kinhphí khen thưởng kịp thời cho cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh thực hiện tốtcác phong trào thi đua

b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ Giáo dục

và Đào tạo và các cấp có thẩm quyền;

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật.

1.8.1 Mô tả hiện trạng

Nhà trường luôn thực hiện đầy đủ và nghiêm túc kế hoạch thời giannăm học và nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT HảiPhòng [H20-5-01-05] Nhà trường chỉ đạo thực hiện nghiêm túc phân phốichương trình từng môn học theo phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT, Sở

GD&ĐT, xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình, kế hoạch hoạt độngchuyên môn trong mỗi học kỳ [H20-5-01-01] Giáo viên thực hiện nghiêm túc

kế hoạch giảng dạy, dạy đủ các phân môn, đủ số tiết của từng môn học Thựchiện đúng các quy định về phân phối chương trình, kế hoạch giảng dạy, quy chếcho điểm, tuyệt đối không có hiện tượng cắt xén hoặc dồn ép chương trình[H20-5-01-09]; [H24-5-01-21] Hàng tháng, từ tổ, nhóm chuyên môn đến BGHthực hiện nghiêm túc việc kiểm tra rà soát, đánh giá tiến độ thực hiện chươngtrình, kế hoạch giảng dạy và học tập thông qua việc kiểm tra hồ sơ giáo viên, kýduyệt sổ đầu bài, sổ báo giảng, sổ điểm theo hình thức định kỳ và đột xuất[H6-1-07-11]; [H22-5-01-15] Thông qua việc đánh giá nhận xét của tổ chuyênmôn và BGH, trong các cuộc họp tổ chuyên môn, họp HĐSP hay tổng kếttháng, học kỳ, năm học, BGH nắm được năng lực của từng giáo viên về mọimặt [H5-1-04-12]; [H15-2-01-01]; [H15-2-03-01]; [H15-2-03-02] Trong nămhọc, 100% giáo viên được kiểm tra toàn diện, kiểm tra đột xuất ít nhất 1 lầntrong năm học [H6-1-07-11]; [H15-2-03-02]; [H17-3-06-04]; [H17-3-06-05].Thông qua việc kiểm tra sổ gọi tên ghi điểm, sổ liên lạc, sổ trực giáo viên, họcsinh nhà trường quản lí sĩ số học sinh trong từng lớp, trong toàn trường, quản lí

nề nếp học sinh, đồng thời quản lí kết quả học tập của từng em [H4-1-02-12];[H15-2-05-09]; [H29-5-08-09]; [H29-5-08-12] Các hoạt động GDNGLL đượcnhà trường đặc biệt quan tâm, cùng với các mảng hoạt động trong nhà trường,hoạt động GDNGLL luôn được đầu tư xây dựng kế hoạch cụ thể, có chất lượng,phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường [H7-1-08-05] Kế hoạch đưa ratừng hoạt động cho mỗi thời điểm một cách cụ thể theo quy định của SởGD&ĐT, phòng GD&ĐT, đảm bảo thời lượng và theo chủ điểm từng tháng,theo phân phối chương trình Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, BGHchỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện đồng loạt theo phân phối chương trình và kếhoạch của nhà trường, ngoài các hoạt động do cấp trên quy định, hằng năm nhàtrường tổ chức các hoạt động lớn tập trung vào chủ điểm năm học, có sự đầu tư

và chuẩn bị công phu về cơ sở vật chất và nội dung hoạt động, khuyến khíchkhả năng sáng tạo, phát huy khả năng tự chủ của học sinh tạo ra khí thế vuitươi, sôi nổi, giúp các em tự tin khi tham gia các hoạt động tập thể[H28-5-06-01]; [H28-5-06-20]

Hàng năm, từ đầu năm học nhà trường tổ chức họp công khai, quán triệtcác văn bản quy định về dạy thêm học thêm bàn kế hoạch và tiến hành phổ biếnrộng rãi, công khai về dạy thêm, học thêm tới toàn thể giáo viên, cha mẹ họcsinh: Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GD&ĐT; Quyết

định số 2050/2012/QĐ-UBND ngày 21/11/2012 của UBND Thành phố HảiPhòng; Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GD&ĐT banhành quy định về dạy thêm, học thêm; Quyết định số 2050/2012/QĐ-UBNDngày 13/11/2012 của UBND thành phố Hải Phòng về ban hành quy chế dạythêm và học thêm trên địa bàn thành phố; Căn cứ Hướng dẫn số 146/SGDĐT-TTr ngày 14/02/2017 của Sở giáo dục và đào tạo thực hiện quy định về dạythêm học thêm; Hướng dẫn số 146/SGDĐT-TTr ngày 14/02/2017 của Sở giáodục và đào tạo thực hiện quy định về dạy thêm học thêm [H1-1-01-26] Hoạtđộng dạy thêm, học thêm trong nhà trường của giáo viên, học sinh thựchiện theo đúng quy định: Giáo viên dạy thêm phải có hồ sơ đăng ký dạythêm, có đơn xin học thêm của học sinh [H10-1-08-08] BGH thực hiệnnghiêm túc việc quản lý, kiểm tra các hoạt động dạy thêm, học thêm của GVtheo đúng các văn bản ban hành của các cấp [H10-1-08-08] Mỗi học kỳ, hoặcđột xuất, Ban giám hiệu nhà trường báo cáo tình hình hoạt động dạy thêm, họcthêm của giáo viên, học sinh tới các cấp có thẩm quyền [H6-1-06-03];[H6-1-06-04] Ban giám hiệu sắp xếp thời khoá biểu và phân công chuyên môn,

bố trí các phòng học hợp lí, khoa học Hàng năm, UBND quận và các cấp cóthẩm quyền đã kiểm tra công tác dạy thêm, học thêm của nhà trường đều đánhgiá trường THCS Tràng Cát thực hiện đúng các vẳn bản ban hành công tác dạythêm, học thêm [H6-1-06-06]; [H10-1-08-08]

Trường THCS Tràng Cát có Ban giám hiệu gồm 01 Hiệu trưởng và 01 Phóhiệu trưởng được UBND quận Hải An bổ nhiệm theo đúng quy định của LuậtCán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học vàcác quy định khác của pháp luật [H1-1-01-02]; [H1-1-01-04] Hiệu trưởng raquyết định thành lập 02 tổ chuyên môn, 01 tổ văn phòng; bổ nhiệm các tổtrưởng, tổ phó các tổ đều là những đồng chí có năng lực, nhiệt tình trong côngtác, nhiều năm được công nhận là giáo viên giỏi [H1-1-01-38] Nhà trường có

đủ giáo viên trực tiếp đứng lớp, tổ văn phòng có 07 đồng chí (01 kế toán; 01 thưviện, 01 văn thư, 02 bảo vệ, 01 lao công, 01 Tổng phụ trách Đội) là viên chức,người lao động hợp đồng theo đúng qui định của Luật Cán bộ, công chức, Luậtviên chức, Luật lao động và thể hiện rõ trong hồ sơ quản lý nhân sự [H6-1-07-02] Nhà trường thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, Nghị quyết của cấp trên vềcông tác cán bộ, đảm bảo công bằng, khách quan đúng qui trình [H1-1-01-02];[H1-1-01-04]

số học sinh tiếp tục vi phạm nội quy nề nếp của lớp và nhà trường.

1.8.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Nhà trường tiếp tục tăng cường sự phối hợp với các tổ chức đoàn thểtrong và ngoài trường, phối kết hợp giữa nhà trường-xã hội-PHHS để làm tốtcông tác giáo dục học sinh, giúp học sinh ngày càng tiến bộ

1.9 Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường.

a) Có hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định;

b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định của Nhà nước;

c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định, xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ.

1.9.1 Mô tả hiện trạng:

Nhà  trường có lưu hệ thống văn bản quy định về quản lý tài chính, tàisản, các văn bản thu, chi có liên quan đến nhà trường như: Văn bản pháp luật vềquản lý tài chính, công khai tài chính, các văn bản UBND thành phố quy định vềviệc dạy thêm học thêm trên địa bàn thành phố, liên sở Tài chính-Giáo dụchướng dẫn thu và sử dụng nguồn thu học phí, UBND quận, phòng GD&ĐThướng dẫn các khoản thu trong trường học như học phí, học thêm, đoàn đội, xãhội hóa giáo dục, đóng thành sổ quản lí theo từng năm học [H12-1-01-01] Việcthu và sử dụng quỹ học phí, các khoản thu khác trong trường đều thể hiện đầy

đủ trên hồ sơ, sổ sách chứng từ kế toán, sổ quỹ tiền mặt, sổ quản lí tài sản, thựchiện đầy đủ các quy định của pháp luật về việc quản lí, lưu trữ hồ sơ chứng từ

công tác tài chính [H13-1-09-09] Chứng từ sổ sách được lưu trữ cẩn thận, sạch

sẽ, phân chia và sắp xếp lưu trữ theo năm ngân sách, đóng bìa tệp ghi tên theotừng tháng, từng loại quỹ, đối với các khoản thu tài chính trường, ghi biên laiđầy đủ [H18-4-02-16]

Đầu năm, nhà trường lập dự toán chi các hoạt động cả năm theo hướng dẫncủa phòng Tài chính quận và cấp có thẩm quyền được phê duyệt Thực hiện việcthu–chi theo đúng quy định của công văn hướng dẫn của Bộ GD&ĐT[H13-1-09-07] Hàng tháng bộ phận tài chính có nhiệm vụ quyết toán, thống kêcác khoản thu chi và báo cáo công khai trước cuộc họp hội đồng [H13-1-09-18];[H18-4-02-16] Nhà trường báo cáo quyết toán tài chính theo quý và theo nămtài chính với cơ quan quản lý cấp trên [H13-1-09-15]; [H18-4-02-16] có biênbản kiểm kê tài sản hàng năm [H13-1-09-09]; [H13-1-09-10]; [H13-1-09-11];[H13-1-09-15]; [H13-1-09-16] Trường xây dựng kế hoạch thu chi tài chính thểhiện rõ trong qui chế chi tiêu nội bộ, do đó việc chi tiêu rất rõ ràng, phù hợp vớitình hình thực tế của nhà trường và được cấp trên phê duyệt [H13-1-09-19] Các khoản thu được niêm yết công khai trong cuộc họp phụ huynh đầunăm học và giữa học kỳ I, cuối năm học, Hội nghị cán bộ công chức[H13-1-09-17] Ban thanh tra nhân dân của nhà trường kiểm tra tài chính mỗiquý một lần và thông báo công khai kết quả kiểm tra [H6-1-06-23] Số liệuquyết toán từng năm, phòng tài chính của quận kiểm tra tài chính theo năm tàichính và thông báo công khai kết quả kiểm tra [H13-1-09-09] Đầu năm nhàtrường và công đoàn xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ có sự thẩm định củaphòng tài chính quận, do đó việc chi tiêu rõ ràng phù hợp với tình hình thực tế[H13-1-09-19] Đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch vận động và tiếpnhận sự ủng hộ quỹ "Xã hội hóa" từ phụ huynh học sinh để bổ sung trang thiết

bị phục vụ các hoạt động giáo dục [H18-4-02-19], số tiền này nhà trường nộptoàn bộ vào tài khoản của phòng Tài chính-kế hoạch Quận, trong quá trình thuchi quỹ, thủ quỹ ghi biên lai thu tiền đầy đủ và biên lai được lưu trữ cẩn thận[H18-4-02-16]; [H18-4-02-21]

1.9.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Năm học 2017-2018, trường tăng cường tuyên truyền quảng bá điều kiệndạy và học của trường để huy động cá nhân, các tổ chức, cơ quan doanh nghiệptrên địa bàn quận và thành phố hiểu ra hỗ trợ các nguồn lực cho nhà trường

1.10 Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán

bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.

a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;

b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường;

c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.

1.10.1 Mô tả hiện trạng

Nhằm đảm bảo an ninh trật tự, bảo vệ an toàn cho CBGV-NV và HS, nhàtrường đã xây dựng kế hoạch và thực hiện sự chỉ đạo cuả UBND quận, phòngGD&ĐT, CA quận, CA phường Hàng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch đảmbảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống chất cháy nổ,

đồ chơi nguy hiểm và đèn trời [H14-1-10-10]; [H14-1-10-11]; [H14-1-10-18];[H14-1-10-20] Có kế hoạch phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chốngdịch bệnh, ngộ độc thực phẩm và tác hại thuốc lá[H14-1-10-02]; [H14-1-10-06];[H14-1-10-07] Nhà trường đã thành lập các BCĐ tuyên truyền phòng chống matuý, HIV/AIDS, tội phạm, tệ nạn trong nhà trường, phòng chống chất cháy nổ,

vũ khí độc hại, tai nạn thương tích 03]; 12]; 19] Trong các tiết chào cờ, các tiết sinh hoạt tập thể, CBGV-NV nhà trườngcùng học sinh đã ký cam kết không vi phạm an toàn giao thông, thực hiệnchương trình “Lễ ra quân tuyên truyền trật tự an toàn giao thông” và hướng dẫnhọc sinh phòng chống đuối nước, cháy nổ, dịch bệnh, tội phạm, tệ nạn xã hội,

[H14-1-10-ma túy, bạo lực học đường, HIV/AIDS [H14-1-10-08] Trường có cổng, tườngbao xây cao trên 1,5m đảm bảo an toàn, có 2 nhân viên bảo vệ làm việc có trách

nhiệm theo lịch trực 02 người 01 ca trực 24/24h Báo cáo kịp thời về tình hình

an toàn an ninh nhà trường dịp Tết, cơ sở vật chất của nhà trường sau bão lụt[H14-1-10-31]; [H14-1-10-32] Đối với công tác an toàn giao thông, nhà trườngnằm trên trục đường có lưu lượng xe tham gia giao thông lớn nên nhà trường đãxây dựng kế hoạch triển khai công tác giáo dục trật tự an toàn giao thông, đảmbảo an toàn khi ra về cho HS và CBGV-NV [H14-1-10-04]; [H14-1-10-08].Cuối năm học nhà trường tổng kết, đánh giá và báo cáo công tác đảm bảo antoàn giao thông, phòng chống cháy nổ, đồ chơi nguy hiểm và đèn trời, phòngtránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòngtránh các tệ nạn xã hội cho HS, CBGV-NV trong nhà trường và từng bộ phận[H14-1-10-22]; [H14-1-10-26]; [H14-1-10-29]; [H14-1-10-32] Nhà trường thựchiện tốt công tác phòng cháy chữa cháy, mua sắm, trang bị bình xịt bọt và khí,

xô đựng nước, kiểm tra chỉ số chống sét các cột thu lôi Hàng năm nhà trườngthành lập BCĐ, có hồ sơ và báo cáo về công tác tổ chức phòng cháy chữa cháy[H14-1-10-13]; [H14-1-10-14]; [H14-1-10-15]; [H14-1-10-20] Nhà trường kếthợp với Trung tâm y tế kiểm tra về công tác y tế học đường, tổ chức khám sứckhỏe định kỳ cho CBGV-NV và HS [H14-1-10-24]; [H14-1-10-25];[H15-2-03-14]

BGH chỉ đạo Đội TNTP Hồ Chí Minh, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, giáoviên trực, đội sao đỏ, tổ bảo vệ kết hợp với công an phường có kế hoạch kiểmtra định kì, kiểm tra đột xuất nội vụ học sinh để giáo dục đồng thời ngăn chặnhọc sinh vi phạm nội quy, quy định của nhà trường [H15-2-05-09] Tổ chức chohọc sinh kí cam kết và thực hiện tốt an ninh trật tự và an toàn giao thông[H14-1-10-36]; [H14-1-10-39] Không sản xuất, mua bán, sử dụng, tàng trữ cácvật liệu nổ, pháo và thả đèn trời [H14-1-10-45] Học sinh kí cam kết phòngchống các tệ nạn xã hội, ma tuý, chất kích thích và bạo lực học đường[H14-1-10-37]; [H14-1-10-41] Các nội dung này được tích hợp trong nội dungcác môn học, hàng năm có tổng kết các nội dung, phương án để rút kinh nghiệm

và bổ sung cho năm sau Nhà trường thường xuyên phối kết hợp với cơ quancông an, các tổ chức ban ngành đoàn thể địa phương thực hiện các biện phápbảo vệ an ninh trật tự trong và ngoài khu vực trường Trong những năm qua,việc đảm bảo trật tự an ninh trong trường học của nhà trường thực hiện tốt,không để xảy ra tình trạng mất an ninh chính trị, an toàn xã hội trong nhà trường

và được UBND phường tặng GK về thành tích phong trào toàn dân bảo bệ anninh tổ quốc nhiều năm [H14-1-10-50]; [H14-1-10-51]

Trong nhà trường, không có hiện tượng phân biệt, kì thị, vi phạm về giới,

bạo lực học đường, mọi học sinh đều được hưởng quyền lợi như nhau khi đếntrường, đều được học tập, vui chơi và được đối xử công bằng, ân cần Nhàtrường không có hiện tượng gây mất đoàn kết nội bộ, mọi thành viên trong nhàtrường đều giúp đỡ nhau nhiệt tình trong công tác, Hiệu trưởng gần gũi, hòađồng với mọi người Học sinh trong trường được giáo dục cặn kẽ về đạo đức,được học nội quy, ký cam kết hàng năm nên không có hiện tượng bạo lực họcđường [H6-1-06-14]; [H14-1-10-37] Ban giám hiệu đảm bảo sự công bằng,khoa học trong việc giao nhiệm vụ cũng như đánh giá nhận xét đối với đội ngũgiáo viên, nhân viên trong nhà trường Các thầy cô giáo trong nhà trường luônđối xử công bằng với học sinh, thực hiện tốt cuộc vận động "Xây dựng trườnghọc thân thiện-học sinh tích cực" Vì vậy nhà trường luôn là môi trường giáodục an toàn, lành mạnh, xứng đáng với niềm tin của chính quyền địaphương và các bậc phụ huynh [H7-1-07-16]; [H7-1-07-17]

ít, chưa đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao trong công tác PCCC

1.10.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng

Nhà trường mời Công an Phòng cháy chữa cháy về tập huấn công tácphòng cháy chữa cháy cho 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường đểnâng cao nghiệp vụ phòng cháy, chữa cháy Tiếp tục tham mưu với chínhquyền các cấp trong công tác trang bị PCCC

Kết luận về tiêu chuẩn 1

Nhà trường đủ cơ cấu tổ chức cán bộ lãnh đạo, giáo viên và nhân viên,đảm bảo đủ cơ cấu số lượng 100% CBCNV, GV có trình độ đạt chuẩn, trênchuẩn với tỷ lệ 90% Cán bộ quản lý có năng lực quản lý tốt, các tổ chức đoànthể hoạt động tích cực Hàng năm nhận được nhiều Bằng khen, giấy khen củacác cấp Diện tích đất đảm bảo so với quy định, được cấp giấy chứng nhậnquyền sử dụng đất Khuôn viên, cây xanh, bóng mát đuộc quy hoạch theo hướnghiện đại Nhà trường luôn đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và chocán bộ, giáo viên, nhân viên Không có bạo lực học đường trong nhà trường,không có các tệ nạn xã hội và các hiện tượng kỳ thị vi phạm về giới

Số lượng tiêu chí được đánh giá: 10

Số lượng tiêu chí đạt : 10/10 = 100%

Số lượng tiêu chí không đạt : 0 %

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Mở đầu

Trên cơ sở Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông vàtrường phổ thông có nhiều cấp học và các quy định khác do Bộ Giáo dục vàĐào tạo ban hành, trường THCS Tràng Cát đã có cơ cấu tổ chức hợp lý, phâncông trách nhiệm cụ thể và rõ ràng giữa các ban, hội, đoàn thể, tổ chức trong

nhà trường Trường THCS Tràng Cát có 02 cán bộ quản lý gồm 01 đồng chí Hiệu

trưởng và 01 đồng chí Phó hiệu trưởng Nhà trường có đội ngũ cán bộ quản lý tậntụy trong công việc, tiền phong và gương mẫu với nhiều biện pháp và hoạt độngtích cực thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao Các đồng chí hoạt động đều tay,được tham gia tập huấn đầy đủ các khoá học về lí luận chính trị, quản lí giáo dục,quản lí hành chính Nhà nước, có kinh nghiệm trong công tác quản lý, trình độchuyên môn nghiệp vụ vững vàng, luôn có ý thức trau dồi về trình độ đào tạo vàtrình độ chuyên môn, nghiệp vụ

100% giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn Giáo viên được biênchế đủ số lượng theo quy định của Điều lệ trường Trung học Các môn: Âmnhạc, Mĩ thuật, Ngoại ngữ, Tin học; Tổng phụ trách Đội được bố trí đủ nhu cầu

Đội ngũ giáo viên nhà trường có tinh thần trách nhiệm, tích cực trong mọihoạt động để bảo đảm hoàn thành chương trình giáo dục cũng như các công tácđoàn thể xã hội Kết quả đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS hàng năm đạt100% loại khá và xuất sắc Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định củaĐiều lệ trường Trung học

Nhà trường có đủ nhân viên làm các công tác kế toán, thiết bị, văn thư, thủquỹ và bảo vệ Các nhân viên luôn được tạo điều kiện bồi dưỡng về nghiệp vụtheo vị trí công việc Tuy nhiên, số lượng nhân viên trong biên chế chưa đủtheo yêu cầu, phần nào ảnh hưởng tới chất lượng công việc.

Học sinh của nhà trường thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh, họcgiỏi, chăm ngoan được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trườngTrung học

2.1 Tiêu chí 1: Năng lực của cán bộ quản lý trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy định của Điều lệ trường trung học;

b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục theo quy định.

2.1.1 Mô tả hiện trạng

Đến năm học 2017-2018 đồng chí Hiệu trưởng Lê Khắc Phấn có số nămcông tác là 36 năm (trong đó số năm dạy học 35 năm, thời gian tập sự là 01năm), số năm làm công tác quản lí là 24 năm (trong đó 15 năm làm Phó hiệutrưởng, 9 năm làm Hiệu trưởng), đồng chí có Quyết định điều động bổ nhiệmchức vụ Hiệu trưởng, từ HT trường THCS Đằng Hải làm Hiệu trưởng trường

THCS Tràng Cát, vào ngày 30/12/2015 [H1-1-01-02].Đồng chí Phó hiệu trưởngNguyễn Thu Anh có số năm công tác là 21 năm (trong đó số năm trực tiếp dạy

học là 21 năm, thời gian tập sự 01 năm, số năm làm công tác quản lí Phó hiệu

trưởng là 07 năm), đồng chí có Quyết định số 339/QĐ-UBND ngày 09/3/2011

bổ nhiệm làm Phó hiệu trưởng; Quyết định số 562/QĐ-UBND ngày 02/3/2016

bổ nhiệm lại làm Phó hiệu trưởng [H1-1-01-04] Như vậy cả hai đồng chí Hiệutrưởng và Phó hiệu trưởng đều đảm bảo số năm trực tiếp dạy học theo quy định

tại Điều lệ trường Trung học Trong những năm dạy học và quản lý cả hai đồng

chí luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, được công nhận là chiến sĩ thiđua các cấp [H15-2-01-06]; [H15-2-01-07]

Hàng năm, đánh giá Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng theo chuẩn nghềnghiệp giáo viên THCS của thông tư số 30/2009/TT- BGD&ĐT ban hành ngày2/10/2009 của Bộ GD&ĐT đúng theo quy trình: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng

tự đánh giá, xếp loại; Tổ chuyên môn đánh giá, xếp loại; Hội đồng nhà trườngđánh giá, sau đó hồ sơ đánh giá chuẩn được chuyển lên thủ trưởng cơ quan quản