1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề tích hợp trong chương trình hóa học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông

104 1 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề tích hợp trong chương trình hoá học vô cơ lớp 11 trung học phổ thông
Tác giả Lê Thị Diễm
Người hướng dẫn PGS. TS. Trần Trung Ninh
Trường học Trường Đại học Huế
Chuyên ngành Giáo dục học
Thể loại Luận văn Thạc sĩ
Năm xuất bản 2017
Thành phố Huế
Định dạng
Số trang 104
Dung lượng 19,05 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Ngày đăng: 26/06/2023, 09:24

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Đăng Thị Thuận An, Trần Trung Ninh (2014), “Dạy học tích hợp khoa học tự nhiên cho học sinh trung học phổ thông qua chủ đề Hiệu ứng nhà kính theo.định hướng phát triển năng lực khoa học”, Tap chí Khoa học ~ Dai hoc Sit phạm Hà Nội, 59 (5). tr 92-100 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học tích hợp khoa học tự nhiên cho học sinh trung học phổ thông qua chủ đề Hiệu ứng nhà kính theo định hướng phát triển năng lực khoa học
Tác giả: Đăng Thị Thuận An, Trần Trung Ninh
Nhà XB: Tap chí Khoa học ~ Dai hoc Sit phạm Hà Nội
Năm: 2014
2. Trần Thị Tú Anh, Luận văn: "Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 trung học phổ thông”, Đại học Sư.phạm thành phố Hồ Chí Minh, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 trung học phổ thông
Tác giả: Trần Thị Tú Anh
Nhà XB: Đại học Sư.phạm thành phố Hồ Chí Minh
Năm: 2009
14. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực HS môn Hoá học cấp THPT (Lua hành nội bọ), Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực HS môn Hoá học cấp THPT (Lua hành nội bọ)
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: Hà Nội
Năm: 2014
15. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Viện khoa học Giáo dục Việt Nam, Viện nội dung phương pháp dạy học phổ thông, Quan niệm và giải pháp xây dựng môn học tích hợp cho các trường trung học, đề tài 05, Hà Nội 1994, trang 1-44 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quan niệm và giải pháp xây dựng môn học tích hợp cho các trường trung học
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo, Viện khoa học Giáo dục Việt Nam, Viện nội dung phương pháp dạy học phổ thông
Nhà XB: Hà Nội
Năm: 1994
16. Nguyễn Phúc Chinh (2013), Vấn dụng quan điểm tích hợp trong dạy học ở trường Trung học Phỏ thông, Tạp chí Giáo dục, Số 296, trang 51-52 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vấn dụng quan điểm tích hợp trong dạy học ở trường Trung học Phỏ thông
Tác giả: Nguyễn Phúc Chinh
Nhà XB: Tạp chí Giáo dục
Năm: 2013
17. Nguyễn Cương (Chủ biên), Nguyễn Mạnh Dung, *Piương pháp dạy học, tập 7, NXB Đại học Sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Piương pháp dạy học, tập 7
Tác giả: Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm
18. Nguyễn Văn Cường, Bemd Meier (2009), Lý luận đạy học hiện đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận đạy học hiện đại
Tác giả: Nguyễn Văn Cường, Bemd Meier
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm
Năm: 2009
19. Nguyễn Thi Kim Dung (2014), “Dạy học tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông”, Ký yếu hội tháo khoa học: Dạy học tích hợp, day học phân hóa ở trường trung học đáp ứng yêu cầu chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015, Đại học Sư Phạm Tp. HCM, tr 13-18 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông
Tác giả: Nguyễn Thi Kim Dung
Nhà XB: Đại học Sư Phạm Tp. HCM
Năm: 2014
20. Đỉnh Xuân Giang, Luận văn thạc sĩ: "Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp. “chat kl ơ sở nhiệt động lực học”(Vật lý 10 — cơ bản) nhằm phát triển hứng thúc và năng lực vận dụng kiến.trong dạy học một số kiến thức ví athức của học sinh”, Đại hoc sư phạm Thái Nguyên, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp. “chat kl ơ sở nhiệt động lực học”(Vật lý 10 — cơ bản) nhằm phát triển hứng thúc và năng lực vận dụng kiến.trong dạy học một số kiến thức ví athức của học sinh
Tác giả: Đỉnh Xuân Giang
Nhà XB: Đại hoc sư phạm Thái Nguyên
Năm: 2009
21. Nguyễn Thu Hà (2014), Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực trong giáo dục: Một số vấn đề lí luận cơ bản, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN:Nghiên cứu Giáo dục, Tập 30, Số 2, 56-64 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giảng dạy theo năng lực và đánh giá theo năng lực trong giáo dục: Một số vấn đề lí luận cơ bản
Tác giả: Nguyễn Thu Hà
Nhà XB: Tạp chí Khoa học ĐHQGHN:Nghiên cứu Giáo dục
Năm: 2014
23. Bùi Thị Gắm, Trần Trung Ninh, Vũ Thị Yến (2013), “Giáo dục tích hợp môi trường thông qua day học theo dự án chương 6 nhóm Oxi (Hóa học 10)”, Tap chí Giáo dục, 335, tr 57-59 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục tích hợp môi trường thông qua day học theo dự án chương 6 nhóm Oxi (Hóa học 10)
Tác giả: Bùi Thị Gắm, Trần Trung Ninh, Vũ Thị Yến
Nhà XB: Tap chí Giáo dục
Năm: 2013
24. Dương Quang Ngọc (2013). “Tích hợp các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học ở cấp Trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm.2015”, tap chi giáo dục, số 297, 45 - 46.98 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tích hợp các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học ở cấp Trung học cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình mới sau năm.2015
Tác giả: Dương Quang Ngọc
Nhà XB: tap chi giáo dục
Năm: 2013

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w