Chế tạo đồ gá phay mặt phẳng tháo lắp nhanh sáng kiến kinh nghiệm

ĐẶT VẤN ĐỀ: Ngày nay khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển nhanh và được ứng dụng một cách triệt để vào nhiều lĩnh vực trong đời sống xã hội, trong đó có khoa học về giáo dục.Và để đà

UBND TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THỦ ĐỨC

BỘ MÔN CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY



SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI:

CHẾ TẠO ĐỒ GÁ PHAY MẶT PHẲNG

THÁO LẮP NHANH

GV : Huỳnh Chí Hỷ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI:

CHẾ TẠO ĐỒ GÁ PHAY MẶT PHẲNG THÁO LẮP NHANH

I ĐẶT VẤN ĐỀ:

Ngày nay khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển nhanh và được ứng dụng một cách triệt để vào nhiều lĩnh vực trong đời sống xã hội, trong đó có khoa học về giáo dục.Và để đào tạo ra những con người kỹ thuật theo hướng toàn diện có năng lực chuyên môn sâu, có ý thức và khả năng sáng tạo để đáp ứng những nhu cầu trên, thì việc dạy học lấy giáo viên làm trung tâm như trước đây đã trở nên lỗi thời và bộc lộ nhiều khuyết điểm, đặc biệt là trong các ngành kỹ thuật

Điều đó đòi hỏi việc chất lượng đào tạo của các trường Đại học- Cao đẳng và dạy nghề thông qua sự kết hợp linh hoạt giữa các phương pháp dạy học và các phương tiện dạy học hiện đại, đặt biệt là sự ứng dụng của Công Nghệ Thông Tin, ứng dụng Multimedia vào dạy học và sự xuất hiện Internet nhằm thúc đẩy tính tích cực tự giác học tập của người học.Thế giới đang bước sang giai đoạn nền kinh tế tri thức, đòi hỏi nhiều hơn những con người tri thức năng động dễ thích nghi với mọi hoàn cảnh xã hội Trong khi đó đất nước ta đang trong thời kỳ mở cửa, nền kinh tế vận hành theo cơ chế thị trường, việc thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước càng đòi hỏi người học phải có khả năng thường xuyên cập nhật kiến thức, tự mình xử lí thông tin,

có trình độ chuyên môn và khả năng tự tìm việc làm để thích ứng với thị trường lao động đầy biến động và cạnh tranh gay gắt Chính từ mục tiêu ấy đòi hỏi phải có những bước cải tiến mới vế phương pháp dạy học, cũng như cách thức giáo dục tiến bộ và khoa học mới mong đào tạo ra những con người năng động, tự chủ và sáng tạo, có năng lực tự học, tự nghiên cứu, học tập suốt đời

Đối với ngành cơ khí chế tạo, môn học Công Nghệ Chế Tạo Máy là môn học cốt

lõi, nó trả lời cho năng lực làm việc và khả năng sáng tạo của người kỹ sư cơ khí, nên làm thế nào để tích cực hoá môn này đối với người học đang là nhu cầu cấp thiết và là câu hỏi đặt ra cho giáo viên giảng dạy ngành kỹ thuật

Khoa cơ khí với lợi thế là một trong những khoa lớn của trường, với đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm rất cao, cơ sở vật chất tốt và đã đào tạo ra rất nhiều cử nhân có tay nghề cho xã hội Để đáp ứng những yêu cấu đó đòi hỏi người giáo viên giảng dạy luôn luôn học hỏi và không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn mà còn phải tiếp cận các phương pháp dạy học mới, đồng thời còn tích cực xây dựng mô hình dạy học nhằm mang lại sự trực quan sinh động, tạo sự hứng thú cho

người học giúp cho người học tiếp thu tốt hơn Đặc biệt trong môn học Công Nghệ

Chế Tạo Máy 2 ở chương thiết kế đồ gá với nhiều mô hình và thiết bị gá đặt khác

nhau nên cần có những mô hình đồ gá cụ thể để người học dễ tiếp thu hơn từ đó có cở

sở để tự thiết kế những mô hình đồ gá gia công các loại chi tiết khác nhau Do đó việc chế tạo hai mô hình đồ gá cũng nhằm mục đích giúp người học hiểu rõ và có cái nhìn tổng quát hơn trong việc chế tạo, gá đặt và định vị chi tiết để gia công mặt phẳng

II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:

1 Gia công mặt phẳng

Mô hình chi tiết:

a Mục tiêu: Cần mô hình đồ gá gia công mặt phẳng A

b Giải quyết vấn đề: chế tạo mô hình đồ gá tháo lắp nhanh

A

- Đồ gá dùng để kẹp chặt chi tiết khi gia công mặt phẳng chi tiết được định vị trên mặt đế, được kẹp chặt bởi đòn kẹp liên động

Mô hình đồ gá gồm: theo tập bản vẽ

c Tác dụng của mô hình đồ gá:

- Giúp người học hình dung chi tiết cần gia công

- Giúp người học hình dung một kết cấu đồ gá hoàn chỉnh

- Cách gá lắp chi tiết và đồ gá

III KẾT LUẬN

- Mô hình đồ gá sẽ hổ trợ khi giảng dạy lý thuyết môn công nghệ chế tạo máy 2 một cách trực quan hơn và sẽ giúp người học nhận dạng rõ nét hơn các kết cấu cụ thể của một đồ gá

- Giáo viên sẽ phân tích và giải thích sâu hơn trong từng chi tiết của đồ gá

- Giáo viên có thể triển khai và hướng dẫn làm nhiều bộ đồ gá mới

- Mô hình đồ gá đã giúp người học:

 Phân biệt các dạng chi tiết khác nhau một cách trực quan

 Nhận biết được cơ cấu định vị và kẹp chặt của đồ gá

 Cách gá đặt và định vị chi tiết trên đồ gá

 Cách thiết kế và chế tạo một đồ gá hoàn chỉnh

 Cách thiết kế và chế tạo một đồ gá tháo lắp nhanh bằng cơ cấu bánh lệch tâm

- Tạo sự hứng thú cho người học thông qua mô hình thực tế