Thuvienhoclieu.Com
Đ 20 Ề Đ THI TH T T NGHI P THPT Ề Ử Ố NĂM 2022 Ệ
MÔN NG VĂN Ữ
Đi u cô ch a nói ề ư
Tr i đã không m a cho t i bu i chi u nay ờ ư ớ ổ ề Các em đ p b t ng bu i sáng ngày b gi ng ẹ ấ ờ ổ ế ả Cái kho nh kh c em c m sen t o dáng ả ắ ầ ạ
Th ướ t tha áo dài đi u múa đ ng xa ệ ở ằ
Sau sân tr ườ ng này s là nh ng ngã ba ẽ ữ Các em ph i đi và t mình ch n l a ả ự ọ ự
L m chông gai và cũng nhi u l i h a ắ ề ờ ứ Cám d em, em ph i bi t gi mình ỗ ả ế ữ
Đ i ng ờ ườ i tránh sao đ ượ c nh ng phút “chùng chình” ữ
Ai cũng có m t “b n quê” đ lãng quên r i m ộ ế ể ồ ơ ướ c Mong em bình tâm tr ướ c nh ng đi u m t đ ữ ề ấ ượ c
Và b n gan đi đ n cu i hành trình ề ế ố
Trái tim em thao th c m t m i tình ứ ộ ố
M i tình nói hay m i tình ch a ng ố ố ư ỏ
Nh ng h nh phúc ng t ngào hay phút giây l m l ữ ạ ọ ầ ỡ
Nh ng n i nh không l i, nh ng c m xúc không tên ữ ỗ ớ ờ ữ ả
Và gi c m theo đi u múa cháy lên ấ ơ ệ
Cô l i, cánh chim bay đi nhé ở ạ Lau n ướ c m t đi nh ng tâm h n r t tr ắ ữ ồ ấ ẻ Ngoài c a s này, chân tr i m i đ i em ử ổ ờ ớ ợ ( “Đi u cô ch a nói ề ư ”- Hà Th H nh, Trích ị ạ Văn h c và Tu i tr , s 5+ 6 năm 2014 ọ ổ ẻ ố , tr 64 )
Câu 1: Bài th là l i c a ai, nói v i ai?ơ ờ ủ ớ
Câu 3: Tác gi mu n g i g m tâm s gì qua hai câu th :ả ố ử ắ ự ơ
Lau n ướ c m t đi nh ng tâm h n r t tr ắ ữ ồ ấ ẻ Ngoài c a s này, chân tr i m i đ i em ử ổ ờ ớ ợ
tr ườ ng này s là nh ng ngã ba/ Các em ph i đi và t mình ch n l a ẽ ữ ả ự ọ ự ” không? Vì
sao?
T n i dung ph n đ c hi u hãy vi t đo n văn 200 ch trình bày suy nghĩ c aừ ộ ầ ọ ể ế ạ ữ ủ anh/ch v ý ki n:ị ề ế Tu i tr c n s ng có b n lĩnh đ dám đ ổ ẻ ầ ố ả ê ươ ng đ u v i m i ầ ớ ọ khó khăn th thách ử
[…] T đây, nh đã tìm đúng đ ừ ư ườ ng v , sông H ề ươ ng vui t ươ ẳ i h n lên gi a ữ
nh ng bi n bãi xanh bi c c a vùng ngo i ô Kim Long, kéo m t nét th ng th c yên ữ ể ế ủ ạ ộ ẳ ự tâm theo h ướ ng tây nam – đông b c, phía đó, n i cu i đ ắ ơ ố ườ ng, nó đã nhìn th y chi c ấ ế
Trang 2c u tr ng c a thành ph in ng n trên n n tr i, nh nh n nh nh ng vành trăng ầ ắ ủ ố ầ ề ờ ỏ ắ ư ữ
non Giáp m t thành ph C n Giã Viên, sông H ặ ố ở ồ ươ ng u n m t cánh cung r t nh ố ộ ấ ẹ
sang đ n C n H n; đ ế ồ ế ườ ng cong y làm cho dòng sông m m h n đi, nh m t ti ng ấ ề ẳ ư ộ ế
“vâng” không nói ra c a tình yêu Và nh v y, gi ng nh sông Xen c a Pa-ri, sông ủ ư ậ ố ư ủ
Đa-nuýp c a Bu-đa-pét, sông H ủ ươ ng n m ngay gi a lòng thành ph yêu quý c a ằ ữ ố ủ
mình; Hu trong t ng th v n gi nguyên d ng m t đô th c , tr i d c hai b sông ế ổ ể ẫ ữ ạ ộ ị ổ ả ọ ờ
Đ u và cu i ngõ thành ph , nh ng nhánh sông đào mang n ầ ố ố ữ ướ c sông H ươ ng t a đi ỏ
kh p ph ph ắ ố ườ ng v i nh ng cây đa, cây c a c th t a v ng lá u s m xu ng xóm ớ ữ ừ ổ ụ ỏ ầ ầ ố
thuy n xúm xít; t nh ng n i y, v n l p lòe trong đêm s ề ừ ữ ơ ấ ẫ ậ ươ ng nh ng ánh l a ữ ử
thuy n chài c a m t linh h n mô tê x a cũ mà không m t thành ph hi n đ i nào ề ủ ộ ồ ư ộ ố ệ ạ
còn nhìn th y đ ấ ượ c Nh ng chi l u y, cùng v i hai hòn đ o nh trên sông đã làm ữ ư ấ ớ ả ỏ
gi m h n l u t c c a dòng n ả ẳ ư ố ủ ướ c, khi n cho sông H ế ươ ng khi đi qua thành ph đã ố
trôi đi ch m, th c ch m, c h ch còn là m t m t h yên tĩnh Tôi đã đ n Lê-nin- ậ ự ậ ơ ồ ỉ ộ ặ ồ ế
grat, có lúc đ ng nhìn sông Nê-va cu n trôi nh ng đám băng lô xô, nh p nháy trăm ứ ố ữ ấ
màu d ướ i ánh sáng m t tr i mùa xuân, m i phi n băng ch m t con h i âu ngh ch ặ ờ ỗ ế ở ộ ả ị
ng m đ ng co lên m t chân, thích thú v i chi c thuy n xinh đ p c a chúng và đoàn ợ ứ ộ ớ ế ề ẹ ủ
tàu t c hành l lùng y v i nh ng hành khách tí hon c a nó băng băng l ố ạ ấ ớ ữ ủ ướ t qua
tr ướ c cung đi n Pê-téc-bua cũ đ ra b Ban-tích […] Hai nghìn năm tr ệ ể ể ướ c, có m t ộ
ng ườ i Hi L p tên là Hê-ra-clít, đã khóc su t đ i vì nh ng dòng sông trôi đi qua ạ ố ờ ữ
nhanh, th v y! Lúc y, tôi nh l i con sông H ế ậ ấ ớ ạ ươ ng c a tôi, ch t th y quý đi u ủ ợ ấ ệ
ch y l ng l c a nó khi ngang qua thành ph … Đ y là đi u slow tình c m dành ả ặ ờ ủ ố ấ ệ ả
riêng cho Hu , có th c m nh n đ ế ể ả ậ ượ c b ng th giác qua trăm nghìn ánh hoa đăng ằ ị
b ng b nh vào nh ng đêm h i r m tháng B y t đi n Hòn Chén trôi v , qua Hu ồ ề ữ ộ ằ ả ừ ệ ề ế
b ng ng p ng ng nh mu n đi mu n , chao nh trên m t n ỗ ậ ừ ư ố ố ở ẹ ặ ướ c nh nh ng v n ư ữ ấ
v ươ ng c a m t n i lòng ủ ộ ỗ
(Trích Ai đã đ t tên cho dòng sông? ặ , Hoàng Ph Ng c Tủ ọ ường, Ng văn 12, T pữ ậ
m t, Nxb Giáo d c Vi t Nam, tr.199-200, 2014).ộ ụ ệ
C m nh n v đ p hình tả ậ ẻ ẹ ượng sông Hương trong đo n trích trên.ạ T đó, bình lu nừ ậ
ng n v cái ắ ề “tôi” tài hoa, uyên bác c a Hoàng Ph Ng c Tủ ủ ọ ường
-H t - ế
- Giám kh o c n n m v ng yêu c u c a hả ầ ắ ữ ầ ủ ướng d n ch m đ đánh giá t ng quátẫ ấ ể ổ
bài làm c a thí sinh, tránh cách ch m đ m ý cho đi m.ủ ấ ế ể
- Do đ c tr ng c a b môn Ng văn nên giám kh o c n ch đ ng, linh ho t trongặ ư ủ ộ ữ ả ầ ủ ộ ạ
vi c v n d ng đáp án và thang đi m; khuy n khích nh ng bài vi t có c m xúc, sángệ ậ ụ ể ế ữ ế ả
t o.ạ
- Vi c chi ti t hóa đi m s c a các ý (n u có) ph i đ m b o không sai l ch v iệ ế ể ố ủ ế ả ả ả ệ ớ
t ng đi m c a m i ý và đổ ể ủ ỗ ược th ng nh t trong T b môn c a trố ấ ổ ộ ủ ường
- Sau khi c ng đi m toàn bài, làm tròn nh sau : l 0,25 làm tròn thành 0,ộ ể ư ẻ 5; l 0,75ẻ
làm tròn 1,0 đi m.ể
1 Bài th là l i c a ngơ ờ ủ ười cô, nói v i các em h c sinh chu n b raớ ọ ẩ ị
Trang 32 V đ p c a “em” trong ngày b gi ng hi n lên qua nh ng hìnhẻ ẹ ủ ế ả ệ ữ
nh: em c m sen t o dáng, th t tha áo dài đi u múa
3
Qua hai câu th : ơ Lau n ướ c m t đi nh ng tâm h n r t tr /Ngoài ắ ữ ồ ấ ẻ
c a s này, chân tr i m i đ i em, ử ổ ờ ớ ợ người cô b c l tình c m yêuộ ộ ả
m n, xúc đ ng, ni m tin, ni m hi v ng vào các em h c sinhế ộ ề ề ọ ọ
cu i c p- th h tr c a đ t nố ấ ế ệ ẻ ủ ấ ước Đó cũng là l i nh n nh ,ờ ắ ủ
đ ng viên các em v con độ ề ường r ng m , tộ ở ương lai tươi sáng phía trước
1,0
4 H c sinh tr l i ng n g n rõ ý theo quan đi m cá nhân và gi iọ ả ờ ắ ọ ể ả
thích h p lí, ợ tránh l i di n đ t chung chung ho c sáo r ng.ố ễ ạ ặ ỗ 1,0
II
Làm
văn
c n s ng có b n lĩnh đ dám đ ầ ố ả ê ươ ng đ u v i m i khó khăn ầ ớ ọ
th thách ử
2,0
a.Đ m b o c u trúc đo n văn ngh lu n ả ả ấ ạ ị ậ
Vi t hoa lùi đ u dòng, không ch m xu ng dòng Dung lế ầ ấ ố ượng kho ng 20 dòng vi t tay Đ m b o b c c đo n văn ( m đo n,ả ế ả ả ố ụ ạ ở ạ thân đo n, k t đo n)ạ ế ạ
0,25
b Xác đ nh đúng v n đ ngh lu n: ị ấ ề ị ậ Tu i tr c n s ng có ổ ẻ ầ ố
b n lĩnh đ n dám đ ả ể ươ ng đ u v i nh ng khó khăn, th thách ầ ớ ữ ử 0,25
c Tri n khai v n đ ngh lu n: ê â ề i ậ
H c sinh l a ch nọ ự ọ các thao tác l p lu nậ ậ phù h p đ tri n khaiợ ể ể
v n đ c n ngh lu n theo nhi u cách nh ng c n làm rõ vai tròấ ề ầ ị ậ ề ư ầ
c a b n lĩnh trong cu c s ng đ vủ ả ộ ố ể ượt qua nh ng khó khăn, thữ ử thách
* Gi i thích: ả
- B n lĩnh là s t kh ng đ nh mình, bày t nh ng quan đi m cáả ự ự ẳ ị ỏ ữ ể nhân và có chính ki n riêng trong m i v n đ Ngế ọ ấ ề ườ ải b n lĩnh dám đương đ u v i m i th thách đ đ t đi u mong mu n.ầ ớ ọ ử ể ạ ề ố
- Ý nghĩa c a vi c s ng b n lĩnhủ ệ ố ả + S ng b n lĩnh giúp cho b n thân có đố ả ả ượ ự ực s t tin trong cu cộ
s ng, t đó đ ra nh ng m c tiêu và dám th c hi n chúng.ố ừ ề ữ ụ ự ệ + Bên c nh đó, ngạ ườ ải b n lĩnh cũng d dàng th a nh n nh ngễ ừ ậ ữ sai sót, khuy t đi m c a mình và ti p thu nh ng cái hay, cáiế ể ủ ế ữ
m i, cái hay.ớ + Trước nh ng cám d c a cu c s ng, ngữ ỗ ủ ộ ố ười b n lĩnh hoànả toàn có th t v và t ý th c để ự ệ ự ứ ược đi u c n ph i làm.ề ầ ả
* Bình lu n, m r ng ậ ở ộ
Là h c sinh, b n lĩnh đọ ả ược bi u hi n qua nhi u hành vi khácể ệ ề nhau Đó là khi b n cạ ương quy t không đ cho b n thân mìnhế ể ả quay cóp, chép bài trong gi ki m tra Đó là khi b n s n sàngờ ể ạ ẵ
đ ng lên nói nh ng sai sót c a b n bè và khuyên nh h Khiứ ữ ủ ạ ủ ọ
m c sai l m, b n t giác th a nh n và s a sai.ắ ầ ạ ự ừ ậ ử
Không ph i ai sinh ra cũng có đả ược b n lĩnh B n lĩnh c a m iả ả ủ ỗ
ngườ ượi đ c tôi luy n qua gian lao th thách, B ng s can đ m,ệ ử ằ ự ả
h c t nh ng th t b i, đ ng d y t nh ng v p ngã,…m iọ ừ ữ ấ ạ ứ ậ ừ ữ ấ ỗ chúng ta đang d n t o nên m t b n lĩnh kiên cầ ạ ộ ả ường,
1,0
Trang 4d Chính t , dùng t , đ t câu: ả ừ ặ đ m b o chu n chính t , chu n ả ả ẩ ả ẩ
ng pháp c a câu, ng nghĩa c a t ữ ủ ữ ủ ừ 0,25
e Sáng t o: ạ có cách di n đ t đ c đáo; suy nghĩ, ki n gi i m i ễ ạ ộ ế ả ớ
m v n i dung ho c ngh thu t ẻ ề ộ ặ ệ ậ 0,25
2 C m nh n v đ p hình t ả ậ ẻ ẹ ượ ng sông H ươ ng trong đo n ạ
trích.
T đó, bình lu n ng n v cái tôi tài hoa, uyên bác c a ừ ậ ắ ề ủ
5,0
a Đ m b o c u trúc bài văn ngh lu n ả ả ấ ị ậ
Trình bày đ y đ các ph n M bài, Thân bài, K t lu n Ph nầ ủ ầ ở ế ậ ầ
M bài bi t d n d t h p lý và nêu đở ế ẫ ắ ợ ược v n đ ; ph n Thân bàiấ ề ầ
bi t t ch c thành nhi u đo n văn liên k t ch t ch v i nhauế ổ ứ ề ạ ế ặ ẽ ớ
cùng làm sáng t v n đ ; ph n K t bài khái quát đỏ ấ ề ầ ế ược v n đấ ề
và th hi n để ệ ượ ấ ược n t ng, c m xúc sâu đ m c a cá nhân ả ậ ủ
0.5
b Xác đ nh đúng v n đ ngh lu n ị ấ ề ị ậ
V đ p sông Hẻ ẹ ương thành ph Hu và cái tôi uyên bác, tàiở ố ế
hoa c a Hoàng Ph Ng c Tủ ủ ọ ường
0,5
c Tri n khai v n đ ngh lu n ê ấ ề ị ậ
- V n d ng t t các thao tác l p lu n, k t h p ch t ch gi a ậ ụ ố ậ ậ ế ợ ặ ẽ ữ
lí l và d n ch ng.ẽ ẫ ứ
- H c sinh có th s p x p các lu n đi m theo nhi u cáchọ ể ắ ế ậ ể ề
nh ng v c b n, c n đ m b o nh ng yêu c u sau:ư ề ơ ả ầ ả ả ữ ầ
* Gi i thi u ng n g n tác gi , tác ph m ớ ệ ắ ọ ả ẩ và v n đ â ề c n ngh ầ i
lu n ậ
* V n i dung: ề ộ
- Khái quát v đ p c a sông Hẻ ẹ ủ ương phía thượng ngu n vàồ
ngo i vi thành ph Hu ạ ố ế
- Đo n ch y qua thành ph Hu , v đ p c a sông Hạ ả ố ế ẻ ẹ ủ ương được
c m nh n dả ậ ưới nhi u góc đ :ề ộ
+ Sông Hương được nhân hóa đ thành m t thi u n v i tâmể ộ ế ữ ớ
tr ng “vui tạ ươi, yên tâm” khi g p ngặ ười tình mong đ i Nó v aợ ừ
e p kín đáo v a tha thi t mãnh li t “nh m t ti ng vâng khôngấ ừ ế ệ ư ộ ế
nói ra c a tình yêu”ủ
+ Nhìn b ng con m t c a h i h a: sông Hằ ắ ủ ộ ọ ương cùng nh ng chiữ
l u t o nên nh ng đư ạ ữ ường nét th t m m m i, tinh t và c kính.ậ ề ạ ế ổ
+ C m nh n b ng âm nh c: sông Hả ậ ằ ạ ương nh đi u slow duư ệ
dương, sâu l ng và ng p tràn tình c m.ắ ậ ả
b Bình lu n ng n g n v cái tôi tài hoa, uyên bác c a ậ ắ ọ ề ủ
sông Hương t góc nhìn đ a lí, hành trình sông Hừ ị ương tìm về
v i Hu nh v v i tình nhân c a mình )ớ ế ư ề ớ ủ
- Hoàng Ph Ng c Tủ ọ ường đã v n d ng nh ng tri th c phongậ ụ ữ ứ
phú, nh ng hi u bi t sâu s c v nhi u m t (đ a lý, th ca, âmữ ể ế ắ ề ề ặ ị ơ
nh c,ạ h i h aộ ọ …) đ làm giàu cho giá tr nh n th c c aể ị ậ ứ ủ đo nạ
trích nói riêng và tác ph mẩ nói chung
- Tác gi đã có m t h n th th t s trong văn xuôi đ làm đ pả ộ ồ ơ ậ ự ể ẹ
cho ngôn t , đ vi t nên nh ng câu văn r t hay (“chi c c uừ ể ế ữ ấ ế ầ
tr ng…nh nh n nh nh ng vành trăng non”, “sông Hắ ỏ ắ ư ữ ương
5,0
Trang 5u n m t cánh cung r t nh … m t ti ng “vâng” không nói raố ộ ấ ẹ ộ ế
c a tình yêu”…)ủ
* Đánh giá chung:
- Đo n văn nh nhàng v i ngòi bút tinh t , l i vi t giàu c mạ ẹ ớ ế ố ế ả xúc, k t h p gi a miêu t và t s Các bi n pháp ngh thu t:ế ợ ữ ả ự ự ệ ệ ậ
so sánh, nhân hóa… được s d ng hi u qu T t c cho th yử ụ ệ ả ấ ả ấ
m t cái tôi Hoàng Ph Ng c Tộ ủ ọ ường th c s tài hoa, uyên bác vàự ự chân thành yêu sông Hương - x Hu ứ ế
- Liên h ệ
c Chính t , dùng t , đ t câu: ả ừ ặ đ m b o chu n chính t , ả ả ẩ ả chu n ng pháp c a câu, ng nghĩa c a t ẩ ữ ủ ữ ủ ừ 0,5
d Sáng t o: ạ có cách di n đ t đ c đáo; suy nghĩ, ki n gi i ễ ạ ộ ế ả
m i m v n i dung ho c ngh thu t đo n th ớ ẻ ề ộ ặ ệ ậ ạ ơ 0,5
L u ý chung ư
1 Đây là đáp án m , thang đi m không quy đ nh chi ti t đ i v i t ng ý nh , ch nêu m c ở ể ị ế ố ớ ừ ỏ ỉ ứ
đi m c a các ph n n i dung l n nh t thi t ph i có ể ủ ầ ộ ớ ấ ế ả
2 Ch cho đi m t i đa theo thang đi m v i nh ng bài vi t đáp ng đ y đ nh ng yêu c u ỉ ể ố ể ớ ữ ế ứ ầ ủ ữ ầ
đã nêu m i câu, đ ng th i ph i đ ở ỗ ồ ờ ả ượ c tri n khai ch t ch , di n đ t l u loát, có c m xúc ể ặ ẽ ễ ạ ư ả
3 Khuy n khích nh ng bài vi t có sáng t o Ch p nh n bài vi t không gi ng đáp án, có ế ữ ế ạ ấ ậ ế ố
nh ng ý ngoài đáp án, nh ng ph i có căn c xác đáng và lí l thuy t ph c ữ ư ả ứ ẽ ế ụ
4 Không cho đi m cao đ i v i nh ng bài ch nêu chung chung, sáo r ng ể ố ớ ữ ỉ ỗ
5 C n tr đi m đ i v i nh ng l i v hành văn, ng pháp và chính t ầ ừ ể ố ớ ữ ỗ ề ữ ả