Bao cao nghien cuu bao cao tkd 8662 1977974 l1dhhkyksrx7lv 021710

chức đào tạo và Đối với mỗiphương thức đào tạo, 80% họcsinh, sinh viên có nhu cầu phùhợp với phương thức đào tạođang thực hiện - Lưu ý kiểm tra minh chứng: 3.2.a.01; 3.2.a.02; 3.2.a.03

Trang 1

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ KIỂM ĐỊNH

Trường Trung Cấp nghề Quảng Bình

Trang 2

I NHẬN XÉT CHI TIẾT VỀ BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ KIỂM

ĐỊNH CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP

NGHỀ QUẢNG BÌNH

1

2.1 Nội dung Phần Giới thiệu chung về Trường

2.2 Bảng điểm tổng hợp

1 2

II NHẬN XÉT TỔNG HỢP VÀ ĐỀ NGHỊ ĐỐI VỚI TRƯỜNG

TRUNG CẤP NGHỀ QUẢNG BÌNH

57

Trang 4

Báo cáo tự kiểm định của Trường có đầy đủ các mục theo mẫu quy định, các mục có sắp xếp đúng thứ tự theo mẫu định dạng của Tổng cục Dạy nghề gồm phần giới thiệu về Trường, phần kết quả tự kiểm định của trường, phần kết luận và kiến nghị.

2 Nội dung báo cáo:

2.1 Nội dung Phần Giới thiệu chung về Trường:

Phần Giới thiệu chung về nhà trường trình bày đầy đủ, chi tiết, tóm tắt các thông tin giới thiệu về Trường, thông tin về lịch sử phát triển Trường, nêu được các số liệu cụ thể về quy mô đào tạo, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất của Trường Tuy nhiên, có nhiều nội dung chưa thống nhất trong báo cáo, cụ thể:

+ Dòng 2 (ý cuối mục 2.1), có cụm từ mâu thuẫn với ý 3 (mục 2.2):

“ trang thiết bị đồng bộ, hiện đại….” - “khá đồng bộ”

- Mục 2.2:

+ Phần I, Trang 2 – Giới thiệu về trường: Lỗi từ “bải thực hành”.

+ Về cơ sở vật chất: có ghi khu nội trú đáp ứng 190 học sinh, mâu thuẫn

mô tả tại tiêu chí 9 là 210 học sinh.

+ Về cơ sở vật chất: Diện tích nhà ăn là 210 m 2, mâu thuẫn với mô tả trong tiêu chí 9 là 290 m2, mâu thuẫn với Mục 5.2, Phần I là 487 m2.

+ Về cơ sở vật chất: Số liệu về số đầu sách là 1082 đầu sách, bản sách 2.837 là mâu thuẫn với số liệu tại tiêu chí 6: 2.780 bản Đồng thời mâu thuẫn với

số liệu tại mục 5.3, Phần I- Giới thiệu chung có ghi là 1.082 quyển sách và 726 đầu sách (mâu thuẫn với số đầu sách tại mục 2.2).

- Mục 2.6 Những thành tích nổi bật của trường: Đánh giá ở câu 3 “Quy

mô tuyển sinh, cơ cấu ngành nghề của Trường tăng dần qua hàng năm, đến năm

Trang 5

+ Nhà trường không đào tạo hệ cao đẳng nghề, vì vậy đề nghị nhà trường

không dùng thuật ngữ “học sinh sinh viên” mà nên chỉ dùng thuật ngữ “học sinh” cho phù hợp và thống nhất.

+ Theo Luật công chức, viên chức: Đề nghị nhà trường không dùng từ CBVC, CBGV-NV, nên sử dụng từ CCVC cho thống nhất.

- Về minh chứng:

+ Nhiều minh chứng chưa trích yếu đầy đủ nội dung; ngày, tháng, năm

ban hành; người có thẩm quyền ký ban hành (theo Công văn số KĐCL ngày 12 tháng 5 năm 2014), cụ thể như: 9.1.c.01; 9.1.c.02; 9.1.c.03;

2.3 Nội dung báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn, chỉ số :

a Nhận xét đối với báo cáo tiêu chuẩn, chỉ số

b Nhận xét đối với báo cáo tiêu chí

c Nhận xét bảng mã minh chứng

Trang 6

Tiêu chí 1 Mục tiêu và nhiệm vụ



b) Điều lệ của trường được xâydựng theo quy định và được cơquan có thẩm quyền phê duyệt

- Quy trình xây dựng và phêduyệt hợp lệ,

- “(1.3.a.01- Điều lệ TrườngTCN Quảng Bình ban hành kèmtheo Quyết định số 2180/QĐ-UBND ngày 13/8/2014 củaUBND tỉnh Quảng Bình)” cóphải là Điều lệ sửa đổi, bổ sung?

+ Biên bản hôp Hội đồng trường+ Quyết nghị của HĐ Trườngtrình UBND tỉnh phê duyệt điều

lệ trường

c) Mục tiêu, nhiệm vụ được công

bố công khai (trên các phươngtiện thông tin, trong các tài liệugiới thiệu về trường)

- Đề án quy hoạch phát triểnTrường đến năm 2015 và 2020

có được phê duyệt không?

Tiêu chuẩn 1.2 a) Có quy hoạch, kế hoạch, định Cần xem: “Quyết định số 3272/

Trang 7

Mục tiêu, nhiệm

vụ của trường

định hướng chủ

yếu vào việc đáp

ứng nhu cầu nhân

lực của thị trường

lao động, nhu cầu

học của người

QĐ-UBND ngày 15/12/2008 củaUBND tỉnh Quảng Bình về việcBan hành Đề án Phát triển nguồnnhân lực qua đào tạo nghề tỉnhQuảng Bình đến năm 2010 và2015” có nội dung dự báo/nhucầu nguồn nhân lực đáp ứngchiến lược phát triển kinh tế - xãhội của địa phương, ngành đếnnăm 2015 và 2020 và phải chitiết đến số lượng, chất lượng,ngành nghề hay không?

- Phỏng vấn và xem xét MC1.2.a.02 để so sánh với các nghềđào tạo TCN của trường có thểhiện: “Quy mô, cơ cấu dạy nghềphải phù hợp với yêu cầu vềnhân lực của địa phương, ngànhđến năm 2015 và 2020”

b) Các nghề đào tạo phù hợp với Cần xem: Nội dung kế hoạch - Văn bản của trường, có thông

Trang 8

nhu cầu nhân lực của thị trườnglao động và nhu cầu của ngườihọc, xã hội.

tuyển sinh được xây dựng trên

cơ sở dự báo nhu cầu nhân lựccủa địa phương, ngành và nhucầu tuyển dụng của doanhnghiệp?

tin dự báo nhu cầu nhân lực củathị trường lao động (doanhnghiệp, kinh tế, xã hội ) sốlượng, ngành nghề tính khikhóa học sinh tốt nghiệp

c) Mục tiêu, nhiệm vụ của trườngphù hợp với điều kiện thực tế vàyêu cầu sử dụng lao động của địaphương, ngành

Cần so sánh : Văn bản quy địnhmục tiêu nhiệm vụ của trườngvới nội dung chiến lược pháttriển kinh tế - xã hội của địaphương, ngành đến năm 2015 và

2020 có thể hiện mục tiêu nhiệm

vụ của trường được xây dựngcăn cứ trên điều kiện thực tế vànhu cầu sử dụng lao động củađịa phương?

- Văn bản quy định mục tiêunhiệm vụ của trường?

Chiến lược phát triển kinh tế

-xã hội của địa phương, ngànhđến năm 2015 và 2020?

- Nội dung văn bản có quy địnhviệc định kỳ rà soát chất lượngdạy nghề, nhu cầu nhân lực đadạng của thị trường lao động, làcăn cứ để điều chỉnh mục tiêu và

- Văn bản của trường, quy định

về việc rà soát, điều chỉnh mụctiêu và nhiệm vụ

Trang 9

theo hướng nâng

nhiệm vụ của trường?

b) Các nội dung điều chỉnh mụctiêu, nhiệm vụ của trường nhằmnâng cao chất lượng dạy nghề vàđáp ứng nhu cầu nhân lực đa dạngcủa thị trường lao động

- Xem minh chứng: Báo cáo tổng kết hoạt động vàphương hướng nhiệm vụ củaNhà trường năm 2012, 2013” cónội dung đánh giá của trường vềchất lượng dạy nghề trước khiđiều chỉnh mục tiêu, nhiệm vụhay không?

“1.3.b.02 So sánh 2 điều lệ: “(1.3.a.01“1.3.b.02 Điều lệ Trường TCN QuảngBình ban hành kèm theo Quyếtđịnh số 2180/QĐ-UBND ngày13/8/2014 của UBND tỉnhQuảng Bình)” Với “(1.1.a.03-Điều lệ Trường TCN QuảngBình ban hành kèm theo Quyếtđịnh số 1063/QĐ-UBND ngày21/5/2009 của UBND tỉnhQuảng Bình” như thế nào

“(1.3.a.01 Văn bản đánh giá của trường

về chất lượng dạy nghề trướckhi điều chỉnh mục tiêu, nhiệmvụ

- Nhu cầu nhân lực của thịtrường lao động trước khi điềuchỉnh mục tiêu, nhiệm vụ củatrường

Trang 10

c) Có các báo cáo kết quả định kỳ

rà soát, điều chỉnh mục tiêu vànhiệm vụ

- Xem các minh chứng đính kèm

có nội dung báo cáo kết quả ràsoát, điều chỉnh mục tiêu vànhiệm vụ hay không?

- Báo cáo kết quả rà soát, điềuchỉnh mục tiêu và nhiệm vụ

a) Có đầy đủ các văn bản quy định

về tổ chức, cơ chế quản lý theohướng đảm bảo quyền tự chủ vàchịu trách nhiệm của các đơn vịtrong trường

bộ, giáo viên, nhân viên, người



Trang 11

c) Các quy định về tổ chức và cơchế quản lý của trường được ràsoát, điều chỉnh định kỳ

Trang 12

cơ cấu tổ chức của trường

việc làm Trường TCN QuảngBình đến 2015 – 2020, có Quyhoạch giáo viên đến 2015-2020?

2015-2020

- Văn bản của trường, quy định

về tuyển dụng giáo viên (trong

đó có quy trình, biện pháp tuyểndụng, chính sách đối với giáoviên)

- Văn bản của trường quy định

bổ nhiệm cán bộ quản lý (trong

đó có quy trình, biện pháp,chính sách đối với cán bộ quảnlý)

- Kế hoạch bổ nhiệm cán bộquản lý từng năm trong 2 nămtrước năm kiểm định

b) Có kế hoạch, quy trình, phươngpháp đánh giá, phân loại giáoviên, cán bộ quản lý đáp ứng yêucầu thực tế của trường

-Văn bản của trường, quy địnhquy trình, phương pháp đánhgiá, phân loại giáo viên, cán bộquản lý

c) Có chính sách khuyến khích, có

kế hoạch, biện pháp thực hiện có



Trang 13

kết quả kế hoạch ngắn hạn, dàihạn bồi dưỡng cập nhật và nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp

vụ cho đội ngũ giáo viên và cán

bộ quản lý của trường

bộ cơ sở trong các đơn vị sựnghiệp theo Quyết định số 97/QĐ-

TW ngày 22/3/2004 của Ban Bíthư



b) Các tổ chức xã hội, đoàn thểtrong trường tập hợp được cán bộquản lý, giáo viên, nhân viên,người học, hoạt động theo đúngpháp luật và điều lệ của tổ chức

c) Các tổ chức xã hội, đoàn thểtrong trường hoạt động có hiệuquả, góp phần tích cực vào việc

- Kế hoạch hoạt động hàng nămcủa Công Đoàn

Trang 14

nâng cao chất lượng dạy nghề - Ban nữ côngTiêu chuẩn 2.5.

2.5.a.03- Báo cáo hoạt động củaBan TTND năm 2012, 2013 cóphải là báo cáo kết quả kiểm trahàng năm của trường?

- Báo cáo/văn bản thể hiện việc

sử dụng kết quả kiểm tra

- Báo cáo kết quả kiểm tra hàngnăm của trường

c) Định kỳ cải tiến phương pháp

và công cụ kiểm tra các hoạt độngcủa trường

Nội dung cải tiến phương pháp

và công cụ kiểm tra của năm sau

so với năm trước là nhữngnộidung nào?

Tiêu chí 3: Hoạt động dạy và học

Tiêu chuẩn 3.1

Công tác tuyển

sinh được thực

hiện theo quy chế

tuyển sinh của Bộ

a) Tuyển sinh theo quy chế tuyểnsinh của Bộ Lao động - Thươngbinh và Xã hội

- Chưa đủ thông tin, MC theo

CV 753/TCDN-KĐCL (Hướngdẫn tuyển sinh của Trường 2năm trước năm kiểm định và tínhđến thời điểm kiểm định)

- Minh chứng chưa đủ so với yêucầu của chỉ số

Trang 15

- Lưu ý kiểm tra minh chứng:

+ Hướng dẫn TS của Trườngtrong thời gian 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm định

+ 3.1.a.03- Báo cáo công táctuyển sinh năm 2012, 2013,2014; 3.1.c.01- Báo cáo của BanThanh tra ND về công tác tuyểnsinh năm 2012, 2013 (phải thểhiện trường thực hiện tuyển sinhtheo văn bản hướng dẫn công táctuyển sinh của trường đã có)

- Minh chứng (3.1.a.01- Giấybáo nhập học) có nêu trong báocáo chỉ số nhưng không có trongbảng mã minh chứng

- Tự đánh giá (đạt) của Trườngchưa phù hợp với nội dung mô tảchỉ số

b) Hàng năm trường có hướng dẫnriêng về công tác tuyển sinh, cụthể hoá quy định tuyển sinh của

Bộ Lao động - Thương binh và Xãhội

CV 753/TCDN-KĐCL (Hướngdẫn tuyển sinh của Trường 2năm trước năm kiểm định và tínhđến thời điểm kiểm định)

- Minh chứng 3.1.a.01- Quy chế

Đề nghị Trường bổ sung minhchứng: Hướng dẫn TS củaTrường năm 2012, 2013, 2014

Trang 16

tuyển sinh năm 2011 là chưa phù

hợp với tần suất thực hiện hàng

năm theo yêu cầu chỉ số.

Hướng dẫn TS của Trường năm

2012, 2013, 2014

c) Đảm bảo nghiêm túc, côngbằng, khách quan trong tuyểnsinh

CV 753/TCDN-KĐCL

- Minh chứng phù hợp với yêucầu

3.1.c.01- Báo cáo của Ban Thanhtra ND về công tác tuyển sinhnăm 2012, 2013; 3.1.c.02- Cácbiên bản giám sát đào tạo nghềcho LĐNT năm 2012, 2013

- Tự đánh giá (đạt) của Trườngphù hợp với nội dung mô tả chỉsố

Nhà trường cần bổ sung Minhchứng kết luận thanh tra kiểmtra của cấp trên liên quan liênquan đến hoạt dạy và học nóichung và tuyển sinh nói riêng(TCN)

Tiêu chuẩn 3.2

Thực hiện đa

a) Đa dạng hoá các phương thức

tổ chức đào tạo để đáp ứng yêu

- Thiếu thông tin, MC theo CV753/TCDN-KĐCL (Nhu cầu củangười học về phương thức tổ

Đề nghị Trường bổ sung minhchứng thể hiện:

- Thông tin về nhu cầu của

Trang 17

cầu học tập của người học chức đào tạo và Đối với mỗi

phương thức đào tạo, 80% họcsinh, sinh viên có nhu cầu phùhợp với phương thức đào tạođang thực hiện)

3.2.a.01; 3.2.a.02; 3.2.a.03 vàminh chứng bổ sung (có thể hiệnnhu cầu của người học vềphương thức tổ chức đào tạo vàĐối với mỗi phương thức đàotạo, 80% học sinh, sinh viên cónhu cầu phù hợp với phươngthức đào tạo đang thực hiệntrong thời gian 2 năm trước nămkiểm định và tính đến thời điểmkiểm định không?)

người học về phương thức tổchức đào tạo

- Đối với mỗi phương thức đàotạo, 80% học sinh, sinh viên cónhu cầu phù hợp với phươngthức đào tạo đang thực hiện

b) Có sự liên kết chặt chẽ với các

cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch

vụ trong quá trình đào tạo

- Đủ thông tin, MC theo CV 753/

Trang 18

chứng: 3.2.a.01- Hợp đồng vàthanh lý hợp đồng đào tạo vàcung ứng lao động giữa cácdoanh nghiệp, cơ quan vớitrường (có phù hợp với nội hàmchỉ số không?)

- MC 3.2.a.01 (Hợp đồng vàthanh lý hợp đồng đào tạo vàcung ứng lao động giữa cácdoanh nghiệp, cơ quan vớitrường) nêu trong báo cáo chỉ sốkhông tương ứng với minhchứng ghi trong bảng mã minhchứng MC 3.2.a.01 (Các thôngbáo tuyển sinh liên kết đào tạo;

đào tạo kết hợp giải quyết việclàm)

c) Định kỳ thu thập ý kiến đánh

giá của cán bộ quản lý, giáo viên,

- Thiếu thông tin, MC theo CV753/TCDN-KĐCL (Trường thực

Trang 19

người học về chất lượng của cácphương thức đào tạo so với mụctiêu đã đề ra.

hiện thu thập ý kiến vào nămnào? Có thực hiện trong 2 nămtrước năm kiểm định và nămkiểm định không?Báo cáo có thểhiện việc sử dụng kết quả thuthập hay không)

- Minh chứng chưa đủ so với yêucầu chỉ số

1.3.c.03- Quy chế chi tiêu nội bộnăm 2014 (có thể hiện việc sửdụng kết quả thu thập ý kiến đểnâng cao chất lượng của cácphương thức đào tạo so với mụctiêu đã đề ra không?) và3.2.c.01/3.2.c.02 (có thực hiệntrong 2 năm trước năm kiểmđịnh và năm kiểm định không?)

có kế hoạch đào tạo chi tiết đến

TCDN-KĐCL

Trang 20

MC3.3.a.02- Kế hoạch đào tạo(có cụ thể cho các giờ học lýthuyết, thực hành, thực tập laođộng sản xuất có đúng mẫu số

12 theo QĐ 62; có thực hiệntrong thời gian 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm địnhkhông?, Kế hoạch đào tạo chotừng nghề hàng năm có phù hợpvới CTDN không?)

b) Tổ chức giám sát, đánh giá việcthực hiện kế hoạch đào tạo bảođảm thực hiện kế hoạch đào tạođúng tiến độ, chất lượng và hiệuquả

CV 753/TCDN-KĐCL (báo cáokết quả giám sát, đánh giá việcthực hiện kế hoạch đào tạo)

2.5.a.05 và 3.3.b.03 (có thể hiệnkết quả giám sát đánh giá việc kếhoạch đào tạo được thực hiệnđúng tiến độ đảm bảo chất

Đề nghị Nhà trường bổ sungminh chứng báo cáo kết quảgiám sát, đánh giá việc thựchiện kế hoạch đào tạo cho mỗinăm (trong 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm định)

Trang 21

lượng, hiệu quả cho mỗi năm,trong 2 năm trước năm kiểmđịnh và năm kiểm định không?)

c) Hàng năm thu thập các ý kiếnđánh giá của cán bộ quản lý, giáoviên, người học về tiến độ, kết quảthực hiện kế hoạch đào tạo

Tiêu chuẩn 3.4

Tổ chức đào tạo

a) Có các văn bản quy định tổchức đào tạo liên thông của

TCDN-KĐCL

- Minh chứng phù hợp với yêu

Trang 22

liên thông trường phù hợp với quy định của

Bộ Lao động - Thương binh và Xãhội và pháp luật về dạy nghề

cầu

3.4.a.01- Quy chế đào tạo liênthông (nội dung có đúng theo

QĐ 53/2008/QĐ-BLĐTBXHkhông?, có quy định về định kỳđánh giá công tác đào tạo liênthông không?)

b) Việc tổ chức đào tạo liên thônggiữa trình độ sơ cấp nghề vớitrung cấp nghề và liên thông cácnghề của trường tuân thủ các quyđịnh đã đề ra

CV 753/TCDN-KĐCL: Văn bảngiao chỉ tiêu đào tạo liên thôngkhông?; kế hoạch đào tạo có chitiết đến môn học/mô đunkhông?; có báo cáo về việcTrường có giám sát, đánh giáviệc thực hiện kế hoạch đào tạobảo đảm thực hiện kế hoạch đàotạo đúng tiến độ, chất lượng vàhiệu quả không?

3.4.b.05 kế hoạch đào tạo có chitiết đến môn học/mô đun không

Đề nghị Nhà trường bổ sungminh chứng: Văn bản giao chỉtiêu đào tạo liên thông của cáccấp có thẩm quyền và báo cáokết quả đào tạo liên thông thểhiện Trường có giám sát, đánhgiá việc thực hiện kế hoạch đàotạo bảo đảm thực hiện kế hoạchđào tạo đúng tiến độ, chất lượng

và hiệu quả

Trang 23

và các minh chứng yêu cầu bổsung)

Việc ghi mã MC (3.4.a.02 Thông báo tuyển sinh đào tạoliên thông) trong bảng mã minhchứng chưa đúng quy định (mãnày phải ghi vào cột minh chứngdùng chung)

-c) Định kỳ đánh giá công tác tổchức đào tạo liên thông củatrường

TCDN-KĐCL

3.4.c.01- Báo cáo kết quả đàotạo liên thông (có thực hiệntrong thời gian 2 năm trước nămkiểm định không? Có đúng theoyêu cầu tại văn bản quy định tổchức đào tạo liên thông củatrường không?)

Tiêu chuẩn 3.5 a) Các hoạt động dạy nghề được - Đủ thông tin, MC theo CV 753/ Đề nghị Nhà trường bổ sung hồ

Trang 24

Tổ chức dạy nghề

theo mục tiêu, nội

dung chương

trình dạy nghề đã

được phê duyệt

thực hiện theo mục tiêu, nội dung chương trình dạy nghề đã được phê duyệt

TCDN-KĐCL

Các minh chứng tại chỉ số 3.3.a(kế hoạch đào tạo), nếu các minhchứng này đạt yêu cầu thì chỉ sốnày mới đạt

- Lưu ý các nôi dung phỏng vấn,

dự giờ thực tế: kế hoạch, tiến độđào tạo, thời khoá biểu có phùhợp với kế hoạch đào tạo đã có

sơ giáo viên để kiểm tra, đốichiếu

b) Hàng năm rà soát, đánh giá mức độ phù hợp giữa các hoạt động dạy nghề với mục tiêu, nội dung chương trình dạy nghề đã được phê duyệt

- Thiếu thông tin, MC theo CV753/TCDN-KĐCL (kế hoạch tổchức rà soát trong thời gian 2năm trước năm kiểm định vànăm kiểm định)

- Minh chứng chưa phù hợp vớinội hàm chỉ số: Hàng năm Nhàtrường phải tổ chức rà soát tất cảcác hoạt động dạy nghề, tất cảcác nghề hiện đang đào tạo tạitrường Nếu trường lấy ý kiếnkhông đủ các nội dung hoạt động

Đề nghị Nhà trường bổ sungminh chứng kế hoạch rà soáttrong thời gian 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm định

Trang 25

dạy nghề, không đủ tất cả cácnghề thì coi như việc lấy ý kiếncủa trường không đạt yêu cầucủa chỉ số.

3.5.b.01- Các loại phiếu thăm dò

ý kiến; 1.3.b.02- Báo cáo tổngkết hoạt động và phương hướngnhiệm vụ của Nhà trường năm

2012, 2013 (có thể hiện kết quảlấy ý kiến đánh giá mức độ phùhợp giữa các hoạt động dạy nghềvới mục tiêu, nội dung chươngtrình dạy nghề đã được phêduyệt, có thực hiện trong thờigian 2 năm trước năm kiểm định

và năm kiểm định hay không?);

minh chứng bổ sung

c) Hàng năm điều chỉnh hoạt động

dạy nghề trên cơ sở kết quả đánh

giá mức độ phù hợp của hoạt động

- Thiếu thông tin, MC theo CV753/TCDN-KĐCL (các báo cáo/

văn bản thể hiện việc sử dụngkết quả rà soát, đánh giá mức độ

Đề nghị Nhà trường bổ sungminh chứng các báo cáo/văn

bản thể hiện việc sử dụng kết

quả rà soát, đánh giá mức độ

Trang 26

dạy nghề với mục tiêu, nội dungchương trình dạy nghề.

phù hợp giữa hoạt động tổ chứcdạy nghề với mục tiêu, nội dungchương trình dạy nghề hàng năm(trong thời gian 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm định)

- Chỉ số này đạt khi chỉ số 3.5.bđạt

Các minh chứng tại chỉ số 3.5.b(nội dung và có thực hiện trongthời gian 2 năm trước năm kiểmđịnh và năm kiểm định không?)

phù hợp giữa hoạt động tổ chứcdạy nghề với mục tiêu, nội dungchương trình dạy nghề hàngnăm

TCDN-KĐCL

- Minh chứng phù hợp với nộihàm và yêu cầu chỉ số

3.6.a.01 các kế hoạch hội thảo;

3.6.a.02 báo cáo kết quả hội thảo(có tổ chức hàng năm, trong thờigian 2 năm trước năm kiểm định

và năm kiểm định không?)

Trang 27

hợp tác của người

học

b) Thực hiện các hình thức,phương pháp dạy học tích cực,khuyến khích phát triển năng lực

tự học và tinh thần hợp tác củangười học

c) Định kỳ thu thập ý kiến của cán

bộ quản lý, giáo viên, người họcnhằm tổng kết, đánh giá và phổbiến kinh nghiệm đổi mới phươngpháp dạy và học

Trang 28

(có thể hiện trường thực hiệnđúng nội dung, có thực hiệntrong thời gian 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm địnhkhông? Có thể hiện việc sử dụng

ý kiến của cán bộ quản lý, giáoviên, người học để tổng kết,đánh giá và phổ biến kinhnghiệm đổi mới phương phápdạy và học không?)

- Phỏng vấn giáo viên: Về tầnsuất thực hiện thu thập ý kiến

quả học tập theo

hướng coi trọng

đánh giá quá

a) Thường xuyên tổ chức các hộinghị, hội thảo về đổi mới phươngpháp, quy trình kiểm tra, đánh giákết quả học tập

TCDN-KĐCL

3.7.a.01; 3.7.a.02 (Nhà trường có

tổ chức đúng nội dung, thực hiệntrong thời gian 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm địnhthựchiện không?)

Trang 29

- Tự đánh giá (đạt) của Trườngphù hợp với nội dung mô tả chỉsố.

b) Thực hiện phương pháp, quytrình kiểm tra đánh giá kết quảhọc tập theo hướng coi trọng đánhgiá quá trình và phản hồi kịp thờicho người học

CV 753/TCDN-KĐCL (về việcphản hồi kết quả thi kịp thời chongười học)

3.7.b.01- Quy chế thi (Nội dungvăn bản được xây dựng đúngtheo Quyết định số 14, có quyđịnh (về việc phản hồi kết quảthi kịp thời cho người học);

- Phỏng vấn học sinh: Về phảnhồi kịp thời kết quả thi chongười học không?

c) Có biện pháp đánh giá kết quảhọc tập đảm bảo nghiêm túc,

CV 753/TCDN-KĐCL (nội dung

Trang 30

khách quan, phù hợp với phương

thức đào tạo, hình thức học tập và

đặc thù mô-đun, môn học

quy định về công tác thi củaNhà trường có định hướng vềviệc ra đề thi lý thuyết, thựchành, trắc nghiệm; biên soạn cácngân hàng đề kiểm tra cho từngnghề; giáo viên trực tiếp giảngdạy không được coi và chấmkiểm tra hết môn học/môđun;

đối với thi tốt nghiệp nhà trườngthành lập Hội đồng thi, ban thư

ký, ban coi và chấm thi, quytrình thi, kiểm tra được tổ chứcchặt chẽ nghiêm túc, khách quan

từ việc ra đề thi, coi thi, chấm thiđến tổng hợp kết quả, bài thiđược 2 giáo viên chấm độc lập,sau đó lập biên bản chấm thi vàkết quả thi được công bố côngkhai)

3.7.c.01 và 3.7.b.01 có thể hiệnnội dung định hướng về việc ra

đề thi …không?

Trang 31

- Tự đánh giá (đạt) của Trườngchưa phù hợp với nội dung mô tảchỉ số.

CV 753/TCDN-KĐCL (Danhsách các biện pháp đã thực hiệnkhuyến khích cán bộ, giáo viênnghiên cứu khoa học và chuyểngiao công nghệ hàng năm)

- Minh chứng chưa phù hợp vớinội hàm và yêu cầu chỉ số

3.8.a.01; 3.8.a.04; 1.3.c.03 (cóquy định về chính sách khuyếnkhích cán bộ, giáo viên nghiêncứu khoa học và chuyển giaocông nghệ (về kinh phí, thi đua

…) hay không?

Đề nghị Nhà trường bổ sungMinh chứng Danh sách các biệnpháp đã thực hiện khuyến khíchcán bộ, giáo viên nghiên cứukhoa học và chuyển giao côngnghệ hàng năm

b) Có các kết quả nghiên cứukhoa học được ứng dụng trongcông tác quản lý, nâng cao chất

CV 753/TCDN-KĐCL (tổng hợpthông tin về liên kết đào tạo hoặctriển khai các hoạt động hợp tác

Đề nghị Nhà trường bổ sungtổng hợp thông tin về liên kếtđào tạo hoặc triển khai các hoạtđộng hợp tác với các trường

Trang 32

lượng dạy nghề và ứng dụng vàothực tiễn; có quan hệ liên kết đàotạo hoặc triển khai các hoạt độnghợp tác với các trường nướcngoài, các tổ chức quốc tế.

hàng năm)

- Minh chứng chưa phù hợp vớinội hàm và yêu cầu chỉ số

3.8.b.02 (có thể hiện đối tượngliên kết, thời gian thực hiện, nộidung hoạt động cụ thể trongthời gian 2 năm trước năm kiểmđịnh đến thời điểm kiểm định);

nước ngoài (trong thời gian 2năm trước năm kiểm định đếnthời điểm kiểm định)

c) Hàng năm có các bài báo, côngtrình nghiên cứu khoa học đăngtrên các báo, tạp chí, các ấn phẩmkhoa học trung ương và địaphương

Trường mô tả không đạt

Tiêu chí 4 Giáo viên và cán bộ quản lý

Bảng thống kê số lượng cácmôn học, mô đun theo từngnghề trong 2 năm trước nămkiểm định và năm kiểm định

Trang 33

số giáo viên kiêm

nhiệm được quy

nghiệp có số giờ giảng dạy khôngvượt quá 1/2 số giờ tiêu chuẩn;

giáo viên kiêm chức có số giờgiảng dạy không vượt quá 1/3 sốgiờ tiêu chuẩn

Bảng tổng hợp số giờ giảng củagiáo viên năm học 2013-2014

Kiểm tra toàn bộ hồ sơ quản lýgiáo viên

b) Toàn bộ đội ngũ giáo viên đảmbảo đạt chuẩn về năng lực chuyên

Kiểm tra toàn bộ hồ sơ quản lýgiáo viên

Trang 34

môn, ngoại ngữ, tin học theo quiđịnh.

c) Có ít nhất 65% số giáo viên dạy



b) Giáo viên thường xuyên ápdụng những thành tựu khoa học -công nghệ vào cải tiến phươngpháp giảng dạy và giáo dục họcsinh



c) Giáo viên tham gia các hoạtđộng phổ biến thông tin và chuyểngiao công nghệ, áp dụng thành tựukhoa học - công nghệ vào thực tế



Tiêu chuẩn 4.4

Có kế hoạch và

a) Hàng năm nhà trường có kếhoạch đào tạo, bồi dưỡng cho đội



Trang 35

thực hiện thường

xuyên việc bồi

dưỡng nâng cao

b) Giáo viên tham gia tích cực vàocác hoạt động thi đua dạy tốt nhưhội giảng giáo viên dạy nghề hàngnăm, có sáng kiến cải tiến trongdạy học

ứng yêu cầu của

a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởngđảm bảo các yêu cầu về tiêuchuẩn và điều kiện theo quy địnhcủa Điều lệ trường trung cấp nghề

và Quy chế bổ nhiệm, công nhận,

bổ nhiệm lại, công nhận lại, miễn

Kiểm tra đối chiếu với Thông tư

số 42/2010/TT-BLDTBXH ngày31/12/2010 của Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội Quyđịnh về bổ nhiệm, công nhận, bổnhiệm lại, công nhận lại, hiệu

Danh sách trích ngang hiệutrưởng, phó hiệu trưởng;

Hồ sơ bổ nhiệm lần đầu củahiệu trưởng, phó hiệu trưởng;

Hồ sơ quản lý cán bộ hiệu

Tiêu đề	Báo Cáo Nghiên Cứu Báo Cáo Kết Quả Tự Kiểm Định
Trường học	Trường Trung Cấp Nghề Quảng Bình
Thể loại	báo cáo
Năm xuất bản	2014

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	381 KB