Tieng anh dth sử dụng hoạt động làm phim, lồng tiếng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tiếng anh và định hướng nghề nghiệp cho học sinh thpt

Mô tả giải pháp mới Cơ sở lí luận: Nội dung chương trình dạy học, kiểm tra và phát triển năng lực họctiếng Anh của học sinh được thực hiện bằng các hình thức đa dạng: Hoạt động làm phim

Trang 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp tỉnh

Chúng tôi ghi tên dưới đây:

TT Họ và tên Ngày tháng

năm sinh

Nơi công tác Chức danh

Trình độ chuyên môn

Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến

1 Nguyễn Thị Kiều Nga 5/10/1970

TrườngTHPT ĐinhTiên Hoàng

Phó hiệutrưởng Thạc sĩ 10%

2 Bùi Phương Chi 6/8/1976

Giáo viên Đại học 10%

3 Phạm Thị Hải Yến 15/01/1989

4 Vũ Ngọc Hải 15/5/1990

Giáo viên Thạc sĩ 10%

5 Vũ Thị Thu Huyền 10/5/1991

I TÊN SÁNG KIẾN, LĨNH VỰC

Trang 2

Tên sáng kiến: Sử dụng hoạt động làm phim, lồng tiếng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT

Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục - giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh phổ thông

II NỘI DUNG SÁNG KIẾN

1 Giải pháp cũ thường làm

1.1 Mô tả giải pháp cũ

a Nội dung kiến thức

Thời gian học và luyện tập kĩ năng nghe nói thường ít hơn thời gian học từ vựng ngữpháp Học sinh học nghe nói theo chủ đề có sẵn trong sách giáo khoa theo từng đơn vị bàihọc Nội dung kiến thức trong chương trình học đa dạng và phù hợp với khung kiến thứcchung nhưng một số chủ đề đã lỗi thời, không còn phù hợp với bối cảnh hiện tại đặc biệttrong giai đoạn dịch bệnh

Thực hiện các hoạt động học với 4 bước theo yêu cầu đổi mới, gồm có: Chuyển giaonhiệm vụ học tập; thực hiện nhiệm vụ; báo cáo, thảo luận; kết luận, đánh giá Tuy nhiêntrong các hoạt động học đa số giáo viên là người chủ động, là người lập kế hoạch hướng dẫnhọc sinh nắm bắt kiến thức Học sinh được lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kỹ năng và phát triểncác năng lực thông qua các hoạt động của giáo viên và học sinh ngay trên lớp

Sản phẩm học tập là kết quả các hoạt động học của học sinh trên lớp cũng như kiếnthức học sinh lĩnh hội được sau khi học xong bài

c Kiểm tra đánh giá

Giáo viên là người chủ động đánh giá quá trình học của học sinh Với các hình thứcnhư:

Thông qua quan sát ngay trên lớp học: hoạt động của mỗi cá nhân học sinh; sự hợptác, ý thức, thái độ của các học sinh khi hoạt động nhóm;

Thông qua hỏi đáp quá trình hoạt động trên lớp và phần chuẩn bị bài cũ của học sinh;Thông qua sản phẩm hoạt động cá nhân hoặc hoạt động cặp đôi, hoạt động nhóm: Hộithoại giữa giáo viên-học sinh, học sinh-học sinh, đóng vai, thuyết trình chủ đề thảo luận

1.2 Ưu điểm của giải pháp cũ

Trang 3

Đảm bảo đủ nội dung thời lượng theo phân phối chương trình SGK, đủ các bước theoquy định chung cho mọi đối tượng.

Giáo viên luôn chủ động, kiểm soát được các hoạt động các định hướng được chuẩn bị

từ trước theo kế hoạch

Học sinh luôn được giáo viên giao nhiệm vụ chuẩn bị trước cho nội dung bài tiếptheo, các thông tin và nhiệm vụ được giao chủ yếu theo sự nối tiếp các đơn vị bài học có sẵntrong SGK

1.3 Nhược điểm của giải pháp cũ

Kiến thức thu được chỉ giới hạn trong chương trình, nội dung học

Việc lặp đi lặp lại các bước dạy học theo mô tip dễ dẫn đến sự nhàm chán, khôngkhích lệ học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, say mê và sự tự tin khi giao tiếptiếng Anh Những học sinh có năng lực ngôn ngữ tốt không có cơ hội để phát huy và trảinghiệm bản thân

Việc luyện phát âm, trọng âm từ, ngữ điệu của câu thường không được chú trọng khihọc kĩ năng nói Do đó, đa số học sinh phát âm sai, hoặc ngữ điệu đều đều khi nói tiếng Anhdẫn đến người nghe không hiểu ý họ muốn truyền đạt, không đạt được mục đích giao tiếptiếng Anh

Bối cảnh học nghe, nói trong lớp học không gắn với tình huống thực tiễn ngoài cuộcsống, do đó học sinh gặp khó khăn khi giao tiếp với người nước ngoài

Các chủ đề trong sách giáo khoa khó hoặc không gây hứng thú cho học sinh Các chủ

đề bài học thường ít hướng tới các mục tiêu như rèn luyện kỹ năng sống và định hướng nghềnghiệp cho học sinh

Đặc biệt các phương pháp dạy học truyền thống không còn thực sự phù hợp với việcdạy và học online trong bối cảnh đại dịch Covid Với phương pháp dạy học cũ học sinh khiếnhọc sinh trở nên thụ động, phải phụ thuộc vào hướng dẫn và giám sát của thầy cô để đạt đượcmục tiêu bài học, do đó trong thời gian học online tại nhà học sinh không có kĩ năng tự học

2 Giải pháp mới cải tiến

2.1 Mô tả giải pháp mới

Cơ sở lí luận: Nội dung chương trình dạy học, kiểm tra và phát triển năng lực họctiếng Anh của học sinh được thực hiện bằng các hình thức đa dạng: Hoạt động làm phim theochủ đề, lồng tiếng phim và Duet tiktok

Hoạt động làm phim: Học sinh sẽ được thực hiện một bộ phim ngắn từ giai đoạn xâydựng ý tưởng, cốt truyện cho đến giai đoạn thực hiện ý tưởng và cuối cùng là quá trình phânphối phim đến người xem

Trang 4

Lồng tiếng phim là bỏ tiếng gốc của nhân vật trong phim, học sinh đóng vai các nhânvật và thay thế bằng tiếng của chính các em

Duet là một trong những tính năng được sử dụng khá rộng rãi trên Tiktok Tính năngnày cho phép người dùng có thể quay cùng người khác trong video Tiktok Học sinh nghe vànhắc lại lời thoại của nhân vật hoặc đối thoại với nhận vật theo lời thoại có sẵn theo từng chủ

đề Sử dụng Duet để cải thiện phát âm cũng như thực hành giao tiếp với người bản xứ là mộtcách học mới cực kì thú vị và hiệu quả

2.1.1 Giải pháp 1: Học tiếng Anh qua hoạt động làm phim theo chuyên đề Clip

“trường em hằng tháng”

*Nội dung: Mỗi clip 10-12 phút giới thiệu các hoạt động nổi bật ở trường theo chủ đề

có sơ sở vật chất khang trang, giáo viên nhiệt tình, chuyên môn cao, bạn bè thân thiện emchăm chỉ đọc sách trên thư viện, đặc biệt được tham gia tiết học quốc phòng với 100% khẩulệnh bằng tiếng anh

Chủ đề tháng 11: “ The gratitude”

Kịch bản: Chủ đề chính của tháng 11 là các hoạt động hướng tới kỉ niệm ngày nhàgiáo Việt Nam như: những câu chuyện hành lang lớp học, những kỉ niệm ngọt ngào của cáccựu học sinh trong ngày trở về, thi văn nghệ, thiết kế các video tiktoc tri ân thầy cô, hộigiảng… Qua đó, học sinh có cơ hội được cải thiện các kĩ năng tiếng Anh, đồng thời vẫn nêucao tinh thần trách nhiệm, an toàn trong tình hình dịch hiện nay và lòng tự hào, tình yêu đốivới thầy cô, bạn bè, mái trường THPT Đinh Tiên Hoàng

Chủ đề tháng 12: “Christmas Memories and Happy New Year 2022”

Kịch bản: Hoạt động thực tế trên trường trong tháng 12 như những chia sẻ về trảinghiệm sau khi tham gia ngoại khóa “Giáo dục Pháp luật về An toàn giao thông, Phòng ngừa

tệ nạn xã hội”; những kiến thức, kinh nghiệm của các bạn trẻ khi chọn và thực hiện sản phẩmtham gia cuộc thi “Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh”; những câu chuyện thú vị, những kỷ niệm

ngọt ngào xung quanh hoạt động “Christmas Memories and Happy New Year 2022” Thông điệp “Hộp quà hạnh phúc” cùng với hoạt động “Thiết kế thiệp chúc mừng”

Trang 5

*Định hướng nghề nghiệp: Trong quá trình làm phóng sự, học sinh học quan sát và

học được quy trình dựng phim, diễn lại các hoạt động thường ngày trên trường lớp, lời thoại

tự nhiên Vì thế giúp học sinh phát huy được sở thích và sở trường của bản thân với các nghềnhư phóng viên, diễn viên, đạo diễn

*Dụng cụ: Máy quay phim, điện thoại, phần mềm Capcut

b Tổ chức thực hiện

* Địa điểm: ngoài lớp học

* Tiến trình hoạt động

Hoạt động 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh, chọn người dẫn chương trình, người lồng tiếng,diễn viên phù hợp với từng cảnh phim

Hoạt động 2: Thực hiện nhiệm vụ

Bước 1: Học sinh lên ý tưởng cho video: phim, phóng sự, xây dựng kịch bản chi tiết bao gồmcảnh và lời thoại

Bước 2: Duyệt với giáo viên hướng dẫn

Bước 3: Học sinh bắt đầu luyện tập thời gian từ 10- 15 ngày thời gian sau giờ học

Tiến hành quay và dựng video, phim, hoặc phóng sự

Bước 4: Giáo viên và học sinh tiến hành edit và hoàn thiện sản phẩm

Up sản phẩm lên nền tảng mạng xã hội

c Kiểm tra đánh giá

Giáo viên đánh giá qua quan sát các hoạt động của học sinh; đánh giá qua chất lượngkịch bản, video, và lượt tương tác like share khi video được đăng tải lên page facebook củaban truyền thông nhà trường Giáo viên đánh giá theo tiêu chí đánh giá phụ lục IV

d Sản phẩm học tập

Kiến thức cơ bản học sinh lĩnh hội được, đánh giá qua sản phẩm là kịch bản và video

2.1.2 Giải pháp 2: quay phim làm tư liệu cho chuyên đề cấp tỉnh môn tiếng Anh

“Sử dụng ngôn ngữ lớp học hiệu quả”

*Nội dung: Ngôn ngữ lớp học, hội thoại giữa người phỏng vấn và được phỏng vấn,

kiến thức Unit 4: Caring for those in need-lesson 4: Speaking

Mỗi giáo viên thực hiện 1 hoạt động giáo dục, sử dụng ngôn ngữ lớp học và quayvideo để làm tư liệu, phục vụ cho chuyên đề diễn ra vào ngày …

Học sinh đóng vai và quay mẫu về phỏng vấn xin tuyển tình nguyện viên cho 1 trungtâm từ thiện

Trang 6

( Đính kèm tại phụ lục II kế hoạch chuyên đề, ảnh chuyên đề, ảnh clip trích dẫn của giáo viên

và học sinh)

* Định hướng nghề nghiệp: Thông qua việc đóng vai làm tình nguyện viên và nhân

viên phỏng vấn, học sinh có cơ hội cải thiện năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đềtrong thực tế

*Các bước tiến hành: Tiết Speaking Unit 4: Caring for those in need

- Phân công nhiệm vụ mỗi giáo viên phụ

trách 1 hoạt động giáo dục

- Giáo viên lên kế hoạch, giáo án

- Tiến hành quay phim bằng máy quay

phim chuyên dụng

- Edit phim bằng phần mềm Capcut

- Học sinh viết đoạn hội thoại mẫu vềphỏng vấn tuyển tình nguyện viên

- Học sinh lên kịch bản bối cảnh, 2 nhânvật chính là nhân viên phỏng vấn và ngườiđược phỏng vấn, các nhân vật khác làngười nộp đơn để phỏng vấn

- Giáo viên duyệt đoạn hội thoại và kịchbản

- Học sinh tiến hành quay phim bằng điệnthoại

- Edit phim bằng phần mềm Capcut

- Giáo viên duyệt sản phẩm của học sinh

2 1 3 Giải pháp 3: Lồng tiếng dưới 2 hình thức chính: lồng tiếng phim và Duet tiktok

a Nội dung kiến thức: Học sinh tự rèn luyện kĩ năng nghe nói, phát âm qua nội dung

phim, rèn luyện kĩ năng nói theo chủ đề từng đơn vị bài học và theo chủ đề IELTS part 1 dựatrên các video có sẵn trên nền tảng tiktok

Định hướng nghề nghiệp: Trên nền tảng Duet TikTok có các clip có sẵn, đa dạng về

các ngành nghề như thử thách đóng vai biên tập viên hay thử thách làm tiếp viên hàng khôngEmirates Việc luyện tập theo ngữ điệu, văn phong tiếng Anh phù hợp sẽ góp phần hiệu quảđịnh hướng các loại nghề nghiệp này cho học sinh Việc lồng tiếng cho phim giúp học sinhlàm quen với kĩ thuật lồng tiếng, định hướng trở thành diễn viên lồng tiếng

Duet tiktok sẽ định hướng cho học sinh trở thành tiktokers, KOL, hay Vloggers

Trang 7

Hoạt động 1

Chuyển giao nhiệm vụ

Giáo viên chia nhóm học sinh theo năng lực nghe nói tiếngAnh

Giao nhiệm vụ cho học sinh:

- Chọn một đoạn phim có nội dung phù hợp với lứa tuổi vànăng lực nghe nói tiếng Anh, dài không quá 4 phút

- Mỗi thành viên đóng vai nhân vật trong phim, luyện nghe

và nói lời thoại của nhân vật ở nhà

- Tiến hành lồng tiếng theo 2 hình thức:

+ Lồng tiếng, ghi âm và quay video tại nhà+ Lồng tiếng tại lớp

Bước 3: Học sinh luyện tập và thực hành lồng tiếng ở nhà,ghi âm và quay video, gửi sản phẩm qua email lớp

Bước 4: Đối với các nhóm có năng lực ngôn ngữ tốt: trìnhbày phần lồng tiếng trước lớp (biểu cảm, body language,

Duet tiktok

Chuyển giao nhiệm vụ

Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh tìm clip liên quanđến chủ đề như trong sách giáo khoa lớp 10, 11 trên nềntảng Duet Tiktok và tiến hành lồng tiếng

Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh làm việc cá nhân, luyện tập và lồng tiếng ở nhàHọc sinh nộp sản phẩm qua email, messenger hay zalo chogiáo viên

Trang 8

Nhận xét, đánh giá nghiệm một số lỗi phát âm, ngữ điệu của học sinh.

- Giáo viên chấm điểm theo tiêu chí đánh giá

c Sản phẩm học tập (Phụ lục III)

- Video lồng tiếng

- Lồng tiếng tại lớp

- Video Duet tiktok

2.2 Tính mới và sáng tạo của giải pháp

Hoạt động lồng tiếng và làm phim là hoạt động học tập trải nghiệm, phù hợp với bốicảnh dạy và học online trong đại dịch covid 19; giảm sự nhàm chán cho học sinh khi chỉ họcvới slide và làm bài tập được giao; tăng sự chủ động sáng tạo trong việc học cho học sinh

Học tiếng Anh thông qua hoạt động làm phim và lồng tiếng giúp học sinh nâng caonăng lực giao tiếp tiếng Anh, kĩ năng làm việc độc lập cũng như làm việc nhóm, kĩ năng giảiquyết vấn đề, và ứng dụng công nghệ thông tin trong thời đại 4.0

Thông qua các hoạt động học tập như lồng tiếng và làm phim, học sinh có cơ hội đượctrải nghiệm làm những công việc khác nhau, qua đó có thể lựa chọn công việc phù hợp vớinăng lực, sở thích của bản thân trong tương lai như MC, diễn viên lồng tiếng, đạo diễn, biênkịch, phóng viên, Youtubers, Vloggers, Tiktokers…

Với phương pháp học thú vị này, học sinh không chỉ được tiếp cận với các bộ phimthú vị, hấp dẫn mà còn nâng cao năng lực học tiếng Anh hiệu quả hơn Học sinh chủ độngrèn luyện hiệu quả hai kỹ năng Nghe và Nói, cải thiện phát âm, cũng như tiếp thu từ vựngngữ pháp một cách tự nhiên

Học sinh được nghe tiếng Anh với mọi giọng điệu, tốc độ khác nhau từ các nhân vậttrong phim Từ đó, xây dựng một cách thụ động phản xạ nghe tiếng Anh nâng cao với nhiềutình huống và ngữ âm khác nhau

Khi nghe đi, nghe lại các lời thoại, học sinh sẽ cải thiện được kỹ năng phát âm tiếngAnh Khi học sinh có được kĩ năng phát âm tốt, các em sẽc sinh sẽ bớt đi sự e ngại, khôngcòn sợ nói sai và bị các bạn chê cười nên sẽ tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh haythuyết trình, trình bày trước lớp

Ngữ điệu của các em sẽ tự nhiên, có cảm xúc hơn khi được nhập tâm và lồng tiếngphim vào những vai diễn khác nhau trong bộ phim mình yêu thích

Nâng cao vốn từ vựng tiếng Anh khi hiểu rõ cách sử dụng từng từ vựng qua các tìnhhuống, ngữ cảnh cụ thể

Mức độ khó, dễ của mỗi bộ phim lồng tiếng khác nhau phù hợp với năng lực ngônngữ của học sinh, sẽ gây hứng thú cho tất cả đối tượng học sinh

Trang 9

Lồng tiếng phim là cơ hội tuyệt vời giúp học sinh mở rộng kiến thức về văn hóa,phong tục tập quán của các đất nước khác Thông qua lời thoại phim, các em sẽ hiểu hơn vềnội dung, cách sử dụng từ vựng, ngữ pháp trong từng ngữ cảnh.

Duet tiktok giúp các em tự chủ trong quá trình học Các em vừa nâng cao khả năngphát âm vừa luyện tập giao tiếp với người bản xứ thông qua clip tiktok một cách chủ độngtrong bối cảnh dịch bệnh giãn cách xã hội

3 Hiệu quả kinh tế, xã hội dự kiến đạt được

3.1 Hiệu quả kinh tế

Sáng kiến có thể đạt hiệu quả tối ưu về mặt kinh tế (đặc biệt là kinh tế tri thức) khiđược chia sẻ và áp dụng rộng rãi ở các trường trung học phổ thông trong tỉnh cũng như trêntoàn quốc

3.2 Hiệu quả xã hội

- Áp dụng phương pháp dạy học theo sáng kiến này tạo ra nguồn cảm hứng cho quátrình học của học sinh, khiến các giờ học trở nên vui nhộn và thú vị hơn, tạo nên sự hứng thú,yêu thích học tập của học sinh, khơi dậy niềm yêu thích đối với bộ môn Tiếng Anh, giúp họcsinh linh hoạt hơn trong nhận thức, hiểu biết nhiều hơn về sự đa dạng của các nền văn hóakhác nhau trên thế giới, qua đó giúp các em tự tin, sáng tạo hơn và cải thiện được kết quả họctập

- Sáng kiến hướng tới bồi dưỡng các kỹ năng giao tiếp, khả năng thuyết trình trướcđám đông, định hướng nghề nghiệp, đặc biệt trang bị cho học sinh lớp 12 một số kĩ năng thựctiễn để áp dụng cho công việc tương lai

- Sáng kiến là tiền đề quan trọng giúp đội ngũ giáo viên Tiếng Anh tăng cườngphương pháp đổi mới, tích lũy những kĩ năng và kinh nghiệm cần thiết đáp ứng được các yêucầu đổi mới của chương trình GDPT 2018

3.3 Kết quả cụ thể đối với học sinh sau khi áp dụng sáng kiến

- Sau khi áp dụng sáng kiến trong 02 năm học gần đây, chất lượng giảng dạy bộ môntiếng Anh trong nhà trường tăng lên đáng kể Nhờ đó, chất lượng mũi nhọn cũng được cảithiện, đặc biệt là kết quả thi tốt nghiệp THPT lớp 12, xét tuyển vào các trường đại học, caođằng luôn duy trì ở vị trí tốp đầu các trường THPT có điểm bình quân chung môn tiếng Anhcao

- Trong 02 năm học gần đây, só lượng học sinh đạt chứng chỉ IELTS từ 6.0-8.5 tăngnhanh Năm học 2019 – 2020, 09 học sinh nhà trường có chứng chỉ IELTS được miễn thi tốtnghiệp môn tiếng Anh, năm học 2020 – 2021 có 13 học sinh Năm học 2021 – 2022, phongtrào học tiếng Anh để thi chứng chỉ IELTS nở rộ, có khoảng 50 học sinh trong trường đã vàđang học, thi IELTS Không những học sinh lớp 12, mà các em học sinh lớp 10, 11 cũng

Trang 10

đang được trang bị kiến thức, kĩ năng sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, kĩ năng nghe tiếngAnh khá tốt Năm 2022 nhà trường có 1 em đạt giải nhì trong cuộc thi “Chinh phục Ielts” do

* Về kết quả thi học sinh giỏi môn Tiếng Anh trong 02 năm học

8.0-10 6.5-7.9 5.0-6.4 3.5-4.9 0-3.4

2020-2021 1391 238 17.1 612 44 465 33.4 75 5.39 1 0.07

4 Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến

Để có thể áp dụng sáng kiến “Sử dụng hoạt động làm phim, lồng tiếng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT” ,

yêu cầu người áp dụng phải có sơ sở lý luận về phương pháp dạy học tích cực, về kiến thức

cơ bản của nhiều môn học, nhiều lĩnh vực như lịch sử, văn học, địa lý, âm nhạc, hội họa, giáodục công dân, tin học để có thể khai thác những kiến thức cần sử dụng cho phù hợp với nộidung dạy học

4.1 Về cơ sở vật chất

Ngoài những sự chuẩn bị của giáo viên và học sinh về các thiết bị cần thiết để sử dụngcho hoạt động lồng tiếng và làm phim như điện thoại, máy tính thì Nhà trường cũng cầntrang bị hệ thống mạng Internet, kết nối wifi, máy chiếu (hoặc Tivi) ở các lớp học để các em

Trang 11

có thể cùng chiêm ngưỡng và thưởng thức sản phẩm của nhóm mình cũng như các bạn ngaytại lớp.

4.2 Về phía cán bộ quản lý giáo dục, lãnh đạo nhà trường

Cán bộ quản lý giáo dục và các lãnh đạo nhà trường cần tạo điều kiện thuận lợi về mặttâm lý, tinh thần và cơ sở vật chất giúp giáo viên có thể sáng tạo hơn nữa và tiến hành đượcnhiều bài dạy có sử dụng hoạt động lồng tiếng và làm phim

4.3 Về phía giáo viên

Không ngừng tự học và nghiên cứu trên mạng Internet về những ứng dụng cũng nhưnền tảng mạng cho phép thực hiện lồng tiếng và làm phim

Căn cứ tình hình thực tế, hoàn cảnh, trình độ học của từng học sinh trong mỗi lớp học để có

sự phù hợp trong phân chia nhiệm vụ

Luôn quan tâm, chia sẻ những kinh nghiệm, theo sát các bước thực hiện của học sinhkhi giao nhiệm vụ Linh hoạt, đa dạng trong việc áp dụng hoạt động lồng tiếng và làm phimvào tiết dạy nào, sao cho phù hợp với chủ đề của bài học và giúp học sinh có thêm kiến thức

về văn hóa, xã hội thông qua những hoạt động này

Bổ sung thêm các tiết dạy, các chủ đề dạy học, chuyên đề dạy học khi cần thiết

Để sử dụng hiệu quả việc sử dụng hoạt động lồng tiếng và làm phim với mục đíchnâng cao chất lượng dạy - học môn Tiếng Anh và định hướng nghề nghiệp cho học sinh,giáo viên cần xác định rõ nội dung tiết học hay hoạt động ngoại khóa, chủ đề dạy –học rõràng, thời lượng cho từng tiết dạy hoặc cho từng hoạt động ngoại khóa để có thể áp dụngphương pháp này, tránh tình trạng cho học sinh áp dụng một cách lan man, không rõ ràng

Giáo viên phải hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp học một cách hiệu quả,tránh mất nhiều thời gian của học sinh

4.4 Khả năng áp dụng của sáng kiến

Sáng kiến này có khả năng áp dụng được đối với tất cả mọi đối tượng học sinh ở tất cảcác khối lớp trong tất cả các trường THCS và THPT trên toàn tỉnh cũng như trên toàn quốc

Để thực hành hoạt động lồng tiếng và làm phim, mỗi nhóm học sinh chỉ cần 1 chiếcđiện thoại hoặc máy tính có kết nối internet để có thể tải các ứng dụng như Tiktok,Vivavideo, Capcut Sau đó các em sẽ cùng thảo luận lên ý tưởng cho kịch bản

Sáng kiến này cũng có thể áp dụng rộng rãi cho mọi đối tượng học sinh ở mọi trình độkhác nhau Ví dụ, các em trong cùng 1 nhóm sẽ có thể phân chia nhiệm vụ rất đa dạng:những bạn có khả năng nói tốt có thể đảm nhiệm phần lồng tiếng, những bạn khác sẽ dựngphim hoặc làm các công việc liên quan đến kỹ thuật như chỉnh sửa, edit video

Trang 12

Chúng tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật vàhoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./.

TP Ninh Bình,ngày 15 tháng 05 năm 2022

1 Nguyễn Thị Kiều Nga

2 Bùi Phương Chi

3 Phạm Thị Hải Yến

4 Vũ Ngọc Hải

5 Vũ Thị Thu Huyền

Trang 13

PHỤ LỤC I Giải pháp 1: Học tiếng Anh qua hoạt động làm phim theo chuyên đề Clip “trường em hằng tháng”

TRƯỜNG THPT ĐINH TIÊN HOÀNG

TP Ninh Bình, ngày 29 tháng 9 năm 2021

KẾ HOẠCH CHUYÊN ĐỀ “TRƯỜNG EM HẰNG THÁNG”

CHỦ ĐỀ THÁNG 10 “MY SECOND HOME”

Căn cứ kế hoạch số… /KH – SGDĐT tháng 9 năm 2021 của Sở giáo dục và đào tạotỉnh Ninh Bình về việc ban hành Kế hoạch nâng cao chất lượng dạy và học Tiếng Anh trongcác trường phổ thông năm học 2021- 2022;

Thực hiện Kế hoạch số 02/KHCM- ĐTH ngày 27 tháng 8 năm 2021 của trườngTHPT Đinh Tiên Hoàng về việc triển khai thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2021 -2022;

Thực hiện Kế hoạch số… /KH- TNN tháng 9 năm 2021 của tổ Ngoại Ngữ về việcxây dựng Kế hoạch giáo dục tổ Ngoại Ngữ theo định hướng phát triển năng lực học sinhnăm học 2021-2022;

Thực hiện Kế hoạch số… /KH- CTPNB ngày… tháng 9 năm 2021 của cụm các

trường THPT trên địa bàn thành phố Ninh Bình về việc triển khai Cuộc thi “Trường em hằng tháng”,

Nhóm tiếng Anh trường THPT Đinh Tiên Hoàng xây dựng kế hoạch chuyên đề

“Trường em hằng tháng, chủ đề tháng 10 “My second home” với những nội dung sau:

Trang 14

phòng, định hướng phát triển nghề nghiệp tương lai như lồng tiếng, người dẫn chương trình,phóng viên Đồng thời nêu cao tinh thần trách nhiệm, an toàn trong tình hình dịch hiện nay

và lòng tự hào, tình yêu đối với thầy cô, bạn bè, mái trường THPT Đinh Tiên Hoàng

Nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên Sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh tự nhiên,

dễ hiểu, nâng cao năng lực giao tiếp tiếng Anh cho cả giáo viên và học sinh, tạo được sựhứng thú, niềm say mê học tập của học sinh đối với bộ môn tiếng Anh

II YÊU CẦU

1 Đối với giáo viên

Thực hiện đúng kế hoạch tổ chuyên môn đã xây dựng

Mỗi cá nhân tích cực, sáng tạo, hoàn thành tốt công việc được giao

2 Đối với học sinh

Chuẩn bị đầy đủ, chu đáo các nhiệm vụ được giao theo sự hướng dẫn của giáo viên;nâng cao khả năng và ý thức làm việc nhóm cũng như tinh thần sáng tạo

Mạnh dạn chia sẻ, đề đạt ý tưởng nhằm nâng cao chất lượng học tập bộ môn

III NỘI DUNG

1 Các cảnh quay: 11 cảnh

T

T Cảnh quay Nội dung/Ý nghĩa

Thời lượng Địa điểm

Số lượng GV/HS tham gia quay clips

1 HS viết nhật

ký

Kể về những khoảnh khắc tươiđẹp dưới mái trường THPTĐinh Tiên Hoàng

2 phút Nhà đa năng 5 HS

Trang 15

Covid -19

5 HS giúp đỡ

6 Thuyết trình Giới thiệu truyền thống nhà

Phòng truyền thống 1 HS

10 Phỏng vấn Công tác chỉ đạo dạy học tiếng

Phòng làm việc 1 GH

1 phút Sân trường 1 HS

2 Tổng thời lượng của clip: 12 phút

3 Số lượng người tham gia tương tác bằng tiếng Anh: 107, trong đó 106 HS và 01

GH

IV TRIỂN KHAI THỰC HIỆN

1 Công tác chuẩn bị của tổ Ngoại ngữ

TT Nội dung công việc Người thực hiện Thời gian

1 Lên kế hoạch, kịch bản 1 Đc Phạm Thị Hải Yến

2 Đc Vũ Ngọc Hải Từ 2 đến 7/10

2 Duyệt nội dung kế hoạch Đc Nguyễn Thị Kiều Nga 8/10

3 Giao nhiệm vụ cho học sinh Đc Phạm Thị Hải Yến 9/10

Trang 16

4 Hướng dẫn HS luyện tập 1 Đc Phạm Thị Hải Yến

2 Đc Vũ Ngọc Hải

Từ 16h 45 đến 17h30các ngày từ 12 đến

25/10

5 Duyệt nội dung chương trình

trước khi quay

1 Đc Nguyễn Thị Kiều Nga

2 Giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh

Cảnh quay Người thực hiện Thời gian tập luyện

Tự luyện và gửi sản phẩm ghi âm,duyệt thử vào chiều 25/10, 26/10,30/10 lồng tiếng

Các buổi chiều sau giờ học từ 4h45 đến 5h 30 từ ngày 12/10 đến 25/10Học sinh đóng kịch

cảnh tụ tập, không

phòng dịch

Trân 10A5, Việt Anh12A7, Duy Anh 10A5,Nguyễn Ngọc 10A5

Các buổi chiều sau giờ học từ 4h45 đến 5h30 từ ngày 12/10 đến 25/10

Giới thiệu quy tắc

Giờ quốc phòng: chiều 9/10, 18/10

Trang 17

Học sinh viết nhật kí Duy 12A6 Ngày 30/10

V THẢO LUẬN, RÚT KINH NGHIỆM SAU CHUYÊN ĐỀ

Tổ Ngoại ngữ trường THPT Đinh Tiên Hoàng dự kiến họp, rút kinh nghiệm tất cả cáckhâu: xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện và hoàn thành nội dung chuyên đề tháng 10

“ MY SECOND HOME” vào buổi sinh hoạt chuyên môn ngày 4/11/2021.

Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện chuyên đề “Trường em hằng tháng” chủ đề

tháng 10 của tổ Ngoại ngữ Đề nghị giáo viên, học sinh được phân công nhiệm vụ nghiêm túcthực hiện theo đúng lịch và đảm bảo chất lượng./

Phạm Thị Hải Yến

Trang 18

LỜI DẪN LỒNG TIẾNG “CLIP TRƯỜNG EM HẰNG THÁNG”

THÁNG 10

My name is Tiến I’m a new student at Dinh Tien Hoang High School I start to write adiary about my schooldays Before opening school year ceremony, I am worried and wonderwhat my new school’s like I'm a shy and ordinary student, so I'm afraid that when I go toschool, I will be bullied by other old students

(Cảnh bị bắt nạt)

Moreover, in the current epidemic situation, I still don’t want to go to school because it isunsafe and dangerous if students often gather crowdedly without preventions and controlmeasures

After one month experiencing schooldays, I find that Dinh Tien Hoang high school seems to

be my second home Every student is in good terms with each other They are friendly andhelpful

(cảnh giúp đỡ)

In fact, my school is named after Dinh Tien Hoang King, a hero of our country Duringthe past 26 years, it is considered to be one of the most prestigious schools in the province,highly acclaimed for its excellence for the number of talented students With the goal ofbuilding and striving to become a "happy school", our school has always set educationalgoals: efforts to train and develop students in many aspects such as physical, intellectual, andtechnical skills life skills, help students orient suitable careers, be responsible forthemselves, their families and society During the past years, our school has achieved a lotsuch as: being recognized as a national standard school, the percentage of students graduatingwith high scores is always at the top of the province Especially in the 2020-2021 schoolyear, our school ranked third in the province in the national high school graduation exam (cảnh phòng truyền thống, bằng khen)

In term of facility, my school are well-equipped to create the best environment forstudents to study such as high buildings, school yard with many trees and flowers andespecially the school library During break time, students often go to the library to read booksand newspapers to get information This is the favorite place of many generations of studentsbecause of its quietness and a wide ranges of books

(cảnh thư viện)

Trang 19

I am interested in attending lessons by my enthusiastic and devoted teachers Even thedefence and security education class, which is usually considered the most boring, becameinteresting at my school The subject helps me engrave about the country’s history and rules

in military “Stay healthy” is the promise from the Youth that they are always healthy toprotect our country from enemies

(cảnh quốc phòng)

Moreover, students at Dinh Tien Hoang high school always have opportunity to not onlygain knowledge but also develop social skills In this October, my school successfullyorganized the provincial English workshop "Using classroom language effectively" Thetopic is an example of how often teachers and students use classroom language in lessons.Through the workshop, students had a chance to play the role of interviewers, volunteers, andimprove their problem-solving skils through presentations to apply for jobs in real life

(cảnh chuyên đề)

In conclusion, I myself as well as many generations of students at the school arevery honored and proud to be a member of the great family of Dinh Tien Hoang high schoolwith a long tradition and valuable achievements On behalf of students, I want to send mygratitude to our teachers and school staff, who work hard every single day to ensure a safelearning environment for us A new semester has begun with both joys and challenges Let’s

see our next video in November with the topic “The gratitude”.

Trang 20

TRƯỜNG THPT ĐINH TIÊN HOÀNG

TỔ NGOẠI NGỮ

Số … /KH - TNN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

CHỦ ĐỀ THÁNG 11 “BIẾT ƠN THẦY CÔ”

Thực hiện Kế hoạch số… /KH- TNN tháng 9 năm 2021 của tổ Ngoại Ngữ về việcxây dựng Kế hoạch giáo dục tổ Ngoại Ngữ theo định hướng phát triển năng lực học sinhnăm học 2021-2022;

“Trường em hằng tháng, chủ đề tháng 11 “Biết ơn thầy cô” với những nội dung sau:

Trang 21

20/11, Đồng thời nêu cao tinh thần trách nhiệm, an toàn trong tình hình dịch hiện nay vàlòng tự hào, tình yêu đối với thầy cô, bạn bè, mái trường THPT Đinh Tiên Hoàng.

II YÊU CẦU

III NỘI DUNG

2 Tổng thời lượng của clip: 15- 17 phút

3 Số lượng người tham gia tương tác bằng tiếng Anh: 100 (HS các lớp liên chi A5,A11)

- A mở sổ soạn bài, bút dừng ở ngày 17-18;

- A cầm quyển lịch khoanh tròn ngày 20, mỉmcười; cầm điện thoại nhắn tin vào nhóm lớp

- Cảnh quay màn hình với dòng tin nhắn hẹnngày họp lớp

Các bạn học nhận đượctin nhắn

- Một bạn học (B) thành đạt, giữa bộn bề côngviệc, sau khi nhận được tin nhắn, quay qua nhờthư kí sắp xếp dời bớt các lịch họp để dành thờigian về trường

Trang 22

- Đan xen cảnh các người bạn ở các địa điểmkhác nhau cùng nhận được tin nhắn.

Tạo ra một câu chuyện nhỏ như: nhà nghèođược các thầy cô giúp đỡ; gặp khó khăn tronghọc tập …

Một bạn học khác – vậnđộng viên – nhập hội, kể

về việc đã được thầy côủng hộ như nào

Tương tự như trên Có thể về câu chuyện bị bắtnạt, được thầy thể chất dạy võ,…

Học sinh đam mê cờ vua, các môn vận độngkhác nhưng không nhận được sự ủng hộ của giađình (theo định kiến cần học giỏi các môn vănhoá) Nhờ có thầy cô kèm cặp những môn vănhoá khác, thuyết phục gia đình nên vẫn có thờigian cho đam mê, trở nên thành công với hoạtđộng thể chất

A vừa tham dự xong một tiết thao giảng nên rasau

Cả hội hỏi han tình hình A, tình hình trường(khung cảnh nhộn nhịp, …)

A kể về hội thao giảng (lồng tiếng trên nền cảnhquay về các tiết thao giảng)

Tiktok

Các em học sinh chạy đếnxin phỏng vấn về kỉ niệmvới thầy cô, phục vụ chohội thi Tiktok

- Các em học sinh chạy đến (cần bổ sung tìnhhuống hợp lý cho đoạn bắt chuyện)

- Phổ biến về cuộc thi, xin phép các anh chị mộtvài phút quay cùng (cần bổ sung nội dungTiktok, có thể là kỉ niệm thầy cô – đang bị trùngđoạn trên, cần các nội dung khác)

[Tham khảo thêm một số nội dung giáo dục trênTiktok: hoá thân thành giáo viên các bộ mônkhác nhau]

Tri ân thầy

- A và các bạn học hoàn thành phỏng vấn/ quayTiktok cùng các em, cùng các bạn hẹn đi tìmgặp các thầy cô

- Cảnh A và các bạn chúc mừng thầy cô (tặnghoa, chúc mừng…)

Trang 23

- A quay trở về lớp học, nhận được các lời chúccủa các học sinh và buổi tổ chức bất ngờ (sửdụng máy chiếu về hình ảnh những ngày đầu cô

ra trường đi dạy,…)

1 Lên kế hoạch, kịch bản Đc Bùi Phương Chi Từ 25 đến 31/10

2 Duyệt nội dung kế hoạch Đc Nguyễn Thị Kiều Nga 2/11

3 Giao nhiệm vụ cho học sinh Đc Bùi Phương Chi 3/11

4 Hướng dẫn HS luyện tập Đc Bùi Phương Chi Từ 16h 45 đến 17h30

các ngày từ 05 đến 20/1

5 Duyệt nội dung chương trình

trước khi quay

Cảnh quay Người thực hiện Thời gian tập luyện

A là học sinh cũ tại trường, giờ đã

B nhớ về ngày xưa từ học sinh kém

đã nhận sự hỗ trợ từ thầy cô như

Quỳnh 10A11

Trang 24

nào để trở thành như hôm nay

Một bạn học khác – vận động viên

– nhập hội, kể về việc đã được thầy

cô ủng hộ như nào

Ngân Hà 10A11 + hs10A11, 10A5

Các em học sinh chạy đến xin

phỏng vấn về kỉ niệm với thầy cô,

phục vụ cho hội thi Tiktok

Hs 10A5 + cô Hải

A cùng các bạn đi thăm thầy cô cũ

(trong trường), đồng thời được các

em học sinh của mình chạy lại chúc

mừng

Ngân Hà + hs 10A11

“ BIẾT ƠN THẦY CÔ” vào buổi sinh hoạt chuyên môn ngày 8/12/2021.

Bùi Phương Chi

CHỦ ĐỀ THÁNG 12

Trang 25

“Christmas Memories and Happy New Year 2022”

Thực hiện Kế hoạch số… /KH- TNN ngày 27 tháng 9 năm 2021 của tổ Ngoại Ngữ

về việc xây dựng Kế hoạch giáo dục tổ Ngoại Ngữ theo định hướng phát triển năng lực họcsinh năm học 2021-2022;

“Trường em hằng tháng, chủ đề tháng 12 “Christmas Memories and Happy New Year 2022” với những nội dung sau:

“Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh”; những câu chuyện thú vị, những kỷ niệm ngọt ngào xung

quanh hoạt động “Christmas Memories and Happy New Year 2022” Thông điệp “Hộp quà hạnh phúc” cùng với hoạt động “Thiết kế thiệp chúc mừng” về chủ đề ………

Đồng thời nêu cao tinh thần trách nhiệm, an toàn trong tình hình dịch hiện nay và lòng tựhào, tình yêu đối với thầy cô, bạn bè, mái trường THPT Đinh Tiên Hoàng

II YÊU CẦU

Trang 26

III NỘI DUNG

2 Tổng thời lượng của clip: 11- 15 phút

3 Số lượng người tham gia tương tác bằng tiếng Anh: 50 (HS các lớp liên chi A1,A7)

Nội dung Chuyên mục Chi tiết cảnh quay

và cảnh quay 03 chuyên mục chínhChia sẻ về trải nghiệm sau

khi tham gia ngoại khóa

“Giáo dục Pháp luật về Antoàn giao thông, Phòng ngừa

tệ nạn xã hội”

Người dẫn chương trình giới thiệu tên, lồngghép nội dung phỏng vấn 3 hs tham dựchương trình; ý nghĩa chương trình,

Cuộc thi “Khoa học kỹ thuậtcấp tỉnh”

Phỏng vấn các hs có sản phẩm dự thi “Khoahọc kỹ thuật cấp tỉnh” Đề nghị hs chia sẻnhững kiến thức, kinh nghiệm của các bạntrẻ khi chọn và thực hiện sản phẩm tham giacuộc thi

Christmas Memories andHappy New Year 2022

Phỏng vấn các hs những câu chuyện thú vị,những kỷ niệm ngọt ngào xung quanh hoạt

động “Christmas Memories and Happy New Year 2022” Thông điệp “Hộp quà hạnh phúc” cùng với hoạt động “Thiết kế thiệp chúc mừng”

1 Lên kế hoạch, kịch bản 1 Đ/c Tạ Thị Thùy Linh

2 Đ/c Nguyễn Tuyết Nhung Từ 28 đến 31/11

2 Duyệt nội dung kế hoạch Đ/c Nguyễn Thị Kiều Nga 2/12

3 Giao nhiệm vụ cho học Đ/c Tạ Thị Thùy Linh 3/12

Trang 27

Duyệt nội dung chương

trình

trước khi quay

2 Đ/c Nguyễn Tuyết Nhung 4/1/2022

Một hs xuất hiện trên truyền hình

trong chuyên muc Bản tin tháng 12

của trường THPT Đinh Tiên Hoàng

giới thiệu nhanh tên và cảnh quay

03 chuyên mục chính

Hiền Giang lớp 11A1 Từ 16h 45 đến

17h30các ngày từ 20/12đến 30/12

Người dẫn chương trình giới thiệu

tên, lồng ghép nội dung phỏng vấn

3 hs tham dự chương trình; ý nghĩa

chương trình

Hiền Giang lớp 11A1

và các hs tham dự ngoạikhóa “Giáo dục Pháp luật về

An toàn giao thông, Phòngngừa tệ nạn xã hội”

gia cuộc thi

Hiền Giang lớp 11A1

và các hs có sản phẩm dự thi

“Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh”

Phỏng vấn các hs những câu Hiền Giang lớp 11A1

Trang 28

chuyện thú vị, những kỷ niệm ngọt

ngào xung quanh hoạt động

“Christmas Memories and Happy

New Year 2022” Thông điệp

“Hộp quà hạnh phúc” cùng với

hoạt động “Thiết kế thiệp chúc

mừng”

và các hs liên chi A1+A7

“Christmas Memories and Happy New Year 2022” vào buổi sinh hoạt chuyên môn ngày

13/01/2022.

Tạ Thị Thùy Linh

Trang 29

ĐIỂM TIN THÁNG 12 CỦA THPT ĐINH TIÊN HOÀNG

Cảnh 1 Xin chào các bạn, mình tên… đến từ

trường THPT Đinh Tiên Hoàng Hôm

nay mình sẽ cùng các bạn cùng ngắm

nhìn lại và tìm hiểu những sự kiện đã

xảy ra trong tháng 12 vừa qua của

ngôi trường mình Trong tháng 12

vừa qua trường mình đã có 3 sự kiện

chính:

1 Chương trình ngoại khóa” giáo dục

về an toàn giao thông, phòng ngừa tệ

nạn xã hội”

2 Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh

3 Christmas memories and happy

new year 2022

Hiền Gianglớp 11A1

Một học sinh xuấthiện trong bản tingiới thiệu quay cảnh

từ ngoài cổng trường

đi vào

Ghép một số hình ảnh

sự kiện diễn ra +nhạc

Cảnh 2 Sự kiện đầu tiên diễn ra trong tháng

12 của trường mình chính là hoạt

động ngoại khóa” giáo dục về an toàn

giao thông, phòng ngừa tệ nạn xã

hội”

Trong buổi học ngoại khóa học sinh

chúng mình:

- Có những cái nhìn thực tế hơn về

thực trạng tham gia giao thông hiện

nay của một số thanh thiếu niên

- Hiểu biết và học tập được nhiều

kiến thức cũng như kinh nghiệm khi

tham gia an toàn giao thông

- Vấn nạn bạo lực học đường cách

ứng phó và cách giải quyết đối với

những học sinh gặp phải vẫn đề này

buổi học ngoại khóa này và buổi học

này có ý nghĩa gì đối với em?

và các hs tham

dự ngoại khóa

“Giáo dụcPháp luật về

An toàn giaothông, Phòngngừa tệ nạn xãhội”

Phỏng vấn hs tham

dự hoạt động ngoạikhóa” giáo dục về antoàn giao thông,phòng ngừa tệ nạn xãhội” tại Hội trườngtâng 3

( ghép một số hoặcclip của buổi hocngoại khóa)

Trang 30

Trả lời:…

Cảnh 3 Trong tháng 12 vừa rồi Sở

GD&ĐT có tổ chức cuộc thi khoa học

kỹ thuật cấp tỉnh- sân chơi cho những

bạn học sinh có đam mê về khoa học

kỹ thuật, công nghệ thông tin được

Đặc biệt trong lần tổ chức vừa

rồi trường ta đã vô cùng vinh dự khi

sản phẩm của một bạn học sinh đã đạt

được giải nhất trong cuộc thi cấp tỉnh

với đề tài nghiên cứu dự án “ thiết kế

phần mềm quản lí điểm danh bẳng

khuôn mặt bcheck” Dự án này được

sử dụng thay thế cho hình thức quẹt

thẻ từ điểm danh, ghi sổ thông thường

hay check dấu vân tay,…ở những nơi

công cộng đông người ra vào như

bệnh viện, xí nghiệp, trường học Dự

án giúp cho việc điểm danh và nhận

diện chở nên dễ dàng và hiệu quả và

chính xác hơn, tránh được gây vất vả

cho bộ phận bảo vệ, tránh được gây

ùn tắc ở cổng công ti, bệnh viện,

trường học,… Đặc biệt trong bối cảnh

đại dịch COVID-19 đang diễn ra

ngày càng phức tạp thì áp dụng dự án

này vào trong đời sống sẽ vô cùng

đảm bảo trong việc phòng chống dịch

mà lại mang độ chính xác hơn những

phương thức thường

( gặp gỡ bạn học sinh có thành tích

cao trong cuộc thi )

- Câu hỏi 1: tại sao bạn lại có ý tưởng

và các hs có sản phẩm dự thi “Khoa học

kỹ thuật cấp tỉnh”

Tiêu đề	Tiếng anh dựa trên hoạt động làm phim, lồng tiếng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT
Tác giả	Nguyễn Thị Kiều Nga, Bùi Phương Chi, Phạm Thị Hải Yến, Vũ Ngọc Hải, Vũ Thị Thu Huyền
Trường học	Trường THPT Đinh Tiên Hoàng
Chuyên ngành	Giáo dục - giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh phổ thông
Thể loại	Đề tài khoa học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	37,34 MB