Tl xhhct giải pháp nâng cao ý thức chính trị của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền trước những quan điểm thù địch trên mạng xã hội facebook hiện nay

PHẦN A: ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨUĐề tài: “Giải pháp nâng cao ý thức chính trị của sinh viên Học viện Báo chí và tuyên truyền trước những quan điểm thù địch trên mạng xã hộiFacebook hiện nay” I

Lời mở đầu

Đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc tới thầy Đỗ ĐứcLong – người giảng viên vô cùng nhiệt huyết và tận tâm với nghề Thầy đãgiúp chúng em có thêm những kiến thức bổ ích về môn học - môn Xã hôi họcchính trị, đồng thời còn giúp chúng em mở mang thêm nhiều những kiến thứcthực tế về chính trị trong và ngoài thế giới

Em xin cảm ơn những gợi ý của thầy về những kinh nghiệm về cáchtiếp cận và thu thập thông tin hiệu quả nhất Ngoài những giờ học trên lớp vớicác kiến thức lý thuyết, thầy đã có những sự gợi ý, tương tác để chúng em cónhững tiết học hiệu quả để có bài làm như ngày hôm nay!

Em xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, tháng 11 năm 2021

Sinh viên

PHẦN A: ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

Đề tài: “Giải pháp nâng cao ý thức chính trị của sinh viên Học viện

Báo chí và tuyên truyền trước những quan điểm thù địch trên mạng xã hộiFacebook hiện nay”

I Tính cấp thiết

Đại hội Đảng lần thứ 9 khẳng định Đảng và nhân dân quyết tâm xâydựng đất nước Việt Nam theo con đường xã hội chủ nghĩa trên nền tảng chủnghĩa mác-lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh Đây là kim chỉ nam và là động lựctinh thần to lớn thúc đẩy sự nghiệp đổi mới về mục tiêu dân giàu, nước mạnh,

xã hội công bằng, dân chủ, văn minh tiến bước vững chắc lên lên chủ nghĩa

xã hội ở nước ta Trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước theo xãhội chủ nghĩa, công tác tư tưởng lý luận được Đảng và quan tâm Đảng ta đặcbiệt quan tâm và coi trọng trọng nhất là việc ý thức chính trị tư tưởng đối vớithế hệ trẻ như sinh viên

Sau gần 30 năm tiến hành công cuộc đổi mới đất nước, tình hình kinh

tế - xã hội có nhiều chuyển biến tích cực với những thành tựu quan trọng Tuynhiên, trong lĩnh vực đời sống tinh thần nhất là đời sống chính trị, đạo đức lại

có những diễn biến khá phức tạp Tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởngđạo đức của một bộ phận không nhỏ cán bộ Đảng viên cùng giới tệ quan liêutham nhũng lãng phí trong bộ máy công quyền, các hiện tượng ra đời mụctiêu, phai nhạt lý tưởng Xã hội chủ nghĩa, không kiên định trong lập trường,các nguyên tắc tổ chức của Đảng đang ngày một ảnh hưởng đến mọi tầng lớpnhân dân và đặc biệt là sinh viên Trong khi các thế lực thù địch lại tìm mọicách cách tấn công xuyên tạc phủ nhận vai trò của Chủ nghĩa mác-lênin tưtưởng Hồ Chí Minh cách chuyển các lối sống đi ngược lại giá trị văn hóatruyền thống dân tộc

Công nghiệp 4.0 phát triển, Internet ngày càng càng cho thấy tầm quantrọng của mình trên toàn cầu.Việt Nam hiện nay là nước đang sử dụng triệt đểcác công cụ thông tin hiện đại từ mạng internet Tận dụng ưu thế của internet,các thế lực trực trù dịch tăng cường truyền bá thông tin, quan điểm sai tráichống phá Đảng Cộng sản Việt Nam trên nhiều kênh mạng xã hội khác nhau.Một trong những những đối tượng mà chúng tập trung tác động đó là sinhviên trên nền tảng mạng xã hội Facebook.

Thế hệ trẻ nói chung và đội ngũ sinh viên nói riêng là lực lượng hùnghậu, có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của đất nước, đây là nguồnnhân lực dồi dào và là chủ nhân tương lai của đất nước Sinh viên Việt Nam

là bộ phận của tầng lớp thanh niên, vừa là bộ phận cấu thành của tầng lớp tríthức trong tương lai Hầu hết sinh viên Việt Nam đều có lòng yêu nước,có lýtưởng cách mạng, có tinh thần ham học hỏi, ý chí phấn đấu vươn lên và trởthành một trong những lực lượng nòng cốt của nhân lực chất lượng cao

Trong những năm qua, công tác giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên

ở Việt Nam đã được coi trọng nhiều hơn, không chỉ chú ý đến giáo dục thôngqua sách vở, nhà trường, công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục ý thứcchính trị thông qua các hoạt động ngoại khóa cho sinh viên được chú trọnggóp phần quan trọng trong việc nâng cao ý thức chính trị cho sinh viên ViệtNam Song, nhìn chung vẫn có một bộ phận không nhỏ sinh viên còn ít quantâm đến vấn đề chính trị, xã hội Nhận thức về đường lối chủ trương củaĐảng, chính sách pháp luật của nhà nước còn hạn chế Đặc biệt đứng trướcNhững thế lực những quan điểm thù địch trên mạng xã hội Facebook, việcnâng cao cao ý thức chính trị của sinh viên Việt Nam là một trong những yêucầu cấp bách hiện nay

Xuất phát từ những lý do trên tác giả chọn vấn đề “Giải pháp nâng cao ý thức chính trị của sinh viên Học viện Báo chí và tuyên truyền trước

những quan điểm thù địch trên mạng xã hội Facebook hiện nay” để đưa ra

một số giải phấp phù hợp nhất

II Cơ sở lý luận

1 Đối tượng nghiên cứu

Giải pháp nâng cao ý thức chính trị của sinh viên Học viện Báo chí vàtuyên truyền trước những quan điểm thù địch trên mạng xã hội Facebook hiệnnay

2 Mục đích nghiên cứu

Từ tìm hiểu thực trạng xây dựng ý thức chính trị của sinh viên Học việnBáo chí và tuyên truyền hiện nay, nghiên cứu đưa ra một số giải pháp gópphần nâng cao ý thức chính trị của sinh viên khi đứng trước những quan điểmsai trái, thù địch trên mạng xã hội Facebook Từ đó, đề xuất một số biện pháp,kiến nghị trong việc củng cố, duy trì, xây dựng và hoàn thiện ý thức chính trịcho sinh viên hiện nay

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Làm rõ những khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài nghiên cứu

- Tìm hiểu thực trạng nâng cao ý thức chính trị của sinh viên Học việnBáo chí và tuyên truyền, trong hai khối nghiệp vụ và lý luận

- Tìm hiểu những yếu tố tác động, ảnh hưởng, chi phối hình thành vàcủng cố ý thức chính trị của sinh viên: tác động như thế nào, ảnh hưởng xấuhay tốt,

- Đưa ra được một số giải pháp cho sinh viên trong thực hiện nâng cao

ý thức chính trị trước những quan điểm có tính thù địch trên mạng xã hộiFacebook

4 Câu hỏi nghiên cứu

- Sinh viên đang xây dựng và củng cố ý thức chính trị cho bản thân nhưthế nào?

- Yếu tố nào tác động đến quá trình hình thành tư tưởng chính trị, ýthức chính trị của sinh viên?

- Sinh viên đối mặt với các quan điểm chính trị sai trái, thù địch trênmạng xã hội Facebook ra sao?

- Giải pháp nào giúp sinh viên củng cố ý thức chính trị khi đứng trướcnhững thông tin thù địch trên mạng xã hội Facebook?

5 Giả thuyết nghiên cứu

- Đa số sinh viên hiểu như thế nào là ý thức chính trị, đã và đang trongquá trình xây dựng ý thức chính trị

- Gia đình và nhà trường gắn bó mật thiết với sinh viên, cũng chính làhai yếu tố có ảnh hưởng sâu sắc đến việc hình thành, xây dựng và củng cố ýthức chính trị của sinh viên

- Phần lớn sinh viên nhận biết được những quan điểm sai trái, thù địchtrên mạng xã hội Facebook và lên án những quan điểm đó

- Đổi mới phương pháp giáo dục ý thức chính trị được cho là giải phápquan trọng nhất để phát huy tính chủ động của sinh viên trước những thôngtin sai trái, thù địch trên mạng xã hội Facebook hiện nay

6 Phương pháp nghiên cứu

Để đảm bảo tính khách quan và thu thập đầy đủ thông tin như mụcnghiên cứu đã đề ra, nghiên cứu được thực hiện giữa phương pháp nghiên cứuđịnh lượng, định tính và phân tích tài liệu:

6.2.1 Phương pháp định lượng: Sử dụng phương pháp Anket (điều tra

bằng bảng hỏi) nhằm mô tả và làm rõ kết quả khảo sát nhân thức về xâm hạitình dục trẻ em trên mạng xã hội Facebook của sinh viên Học viện Báo chí vàTuyên truyền

6.2.2 Phương pháp định tính: Sử dụng phương pháp phỏng vấn sâu đối

với sinh viên Với phương pháp này kết quả nghiên cứu sẽ được minh chứngsâu sắc hơn và bổ sung dữ liệu cho phương pháp Anket

6.2.3 Phương pháp phân tích tài liệu:

- Sưu tầm, tổng hợp, hệ thống hóa các tài liệu, lý thuyết được đăng tải,công bố trên các phương tiện truyền thông đại chúng có liên quan đến vấn đềnghiên cứu

- Việc phân tích tài liệu giúp nhóm nghiên cứu hiểu sâu hơn về vấn đềnghiên cứu, cụ thể là thực trạng và giải pháp nâng cao ý thức chính trị trênmạng xã hội Facebook của sinh viên Ngoài ra, quá trình này còn giúp nhómnghiên cứu so sánh những kết quả phát hiện từ khảo sát với các kết quả đượctìm thấy trong tài liệu

- Quá trình phân tích tài liệu giúp cho nhóm nghiên cứu đưa ra được kếtluận một cách khách quan và có hệ thống những đặc trưng của tài liệu vớimục đích nghiên cứu của đề tài

6.3 Phương pháp xử lý dữ liệu định lượng

Số liệu thu thập được sau khảo sát được xử lý bằng phần mềm SPSS20.0

7 Phạm vi nghiên cứu

- Không gian: Nghiên cứu trong khuôn viên trường học Học viện Báochí và tuyên truyền Song, dựa vào tình hình thực thế, nghiên cứu có thể diễn

ra trên nền tảng Internet, cụ thể là sử dụng (Google Form)

- Thời gian: Nghiên cứu kể từ ngày 18/12/2021 đến 18/01/2022

8 Công cụ nghiên cứu

Tôi là sinh viên lớp Xã hội học k38 thuộc khoa Xã hội học và Phát

triển Hiện nay chúng tôi đang tham gia nghiên cứu và tìm hiểu về: “Giải pháp nâng cao ý thức chính trị của sinh viên Học viện Báo chí và tuyên truyền trước những quan điểm thù địch trên mạng xã hội Facebook hiện nay Để hoàn thành được đề tài nghiên cứu chúng tôi rất cần sự ủng hộ và

giúp đỡ của các bạn

Hãy lựa chọn những phương án trả lời mà bạn cho là phù hợp nhất

bằng cách khoanh tròn vào những đáp án tương ứng.

Chúng tôi xin đảm bảo những thông tin do bạn cung cấp chỉ sử dụngvào mục đích nghiên cứu của sinh viên khoa Xã hội học và Phát triển, Họcviện Báo chí và Tuyên truyền

Xin chân thành cảm ơn sự trợ giúp thông tin từ bạn!

A THÔNG TIN CHUNG

A1 Giới tính?1 Nam 2 Nữ

A2 Bạn là sinh viên năm thứ mấy

1 Năm nhất 2 Năm hai

3 Năm ba 4 Năm tư

A3 Ngành học đó thuộc khối nào?

5 Hầu như không

B3: Theo bạn ý thức chính trị được hiểu như thế nào?

1 Ý thức chính trị là sự phản ánh các quan hệ kinh tế

xã hội, phản ánh những lợi ích căn bản và địa vị của

các giai cấp

Đúng Sai

2 Cổ vũ cho nền chính trị mình thấy đúng, không

cần biết nó sai trái hay không

3 Nhận thức và làm theo tư tưởng chính trị mạnh

nhất, cho là tin cậy, miễn là đảm bảo tính mạng

4 Ý thức tham gia vào hoạt động chính trị của đất

nước, là trách nhiệm và nghĩa vụ của công dân

B4: Theo bạn, quan điểm thù địch trên MXH là gì? (Khoanh tròn vào STT)

1 Quan điểm đi ngược với tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam

2 Những bài viết chính trị mang tính khiêu khích, dắt mũi dư luận

3 Bài viết không mang tính tiêu cực

4 Bài viết ủng hộ cho nền chính trị Xã hội Chủ nghĩa

5 Xuyên tạc lịch sử Việt Nam

B5: Ở trường học, bạn có được giáo dục về tư tưởng chính trị không?

1 Có 2 Không 3 Không biết

B6: Bạn được lĩnh hội các kiến thức chính trị từ đâu?

1 Tự tìm tòi

2 Gia đình

B7: Đánh giá sự hiểu biết của bạn về tư tưởng chính trị nước ta?

1 Hoàn toàn hiểu biết (100%)

1 Lờ đi, không quan tâm

2 Like, comment, share ủng hộ nhiệt tình

3 Chặn tài khoản có những bài viết đó

4 Gửi cho Fanpage của công an nhân dân

5 Comment phẫn nộ, bảo vệ tư tưởng của Đảng

6 Kêu gọi mọi người tẩy chay page

B9: Mong muốn của bạn để nâng cao ý thức chính trị bản thân?

1 Củng cố chất lượng chuyên môn của cán bộ giảng dạy về tư

tưởng chính trị

2 Sinh viên tự giác học tập, tiếp cận tư tưởng chính trị theo nhiềunguồn khác nhau

3 Không quan tâm, không có động thái tích cực

4 Đảng và Nhà nước có nhiều chính sách hỗ trợ sinh viên dễdàng học hỏi tri thức chính trị

Cảm ơn bạn đã trả lời khảo sát!

- Giới thiệu khảo sát: “Nghiên cứu của mình là khảo sát về vấn đề giảipháp nâng cao ý thức chính trị cho sinh viên trước nhwunxg quan điểm thùđịch trên mạng xã hội Facebook không cuộc phỏng vấn này chỉ kéo dài từ từ

15 đến 20 phút, cùng mình trả lời một vài câu hỏi nhé!”

3 Hiện tại bạn thấy mĩnh đã lĩnh hội được khaonrg bao nhiêu phầntrăm kiến thức về chính trị, ý thức xây dựng vào nền chính trị nước nhà? Theo

bạ như vậy đã đủ chưa, bạn có muốn được nâng coa ý thức chính trị đó củamình?

4 Gia đình bạn có thường xuyên bàn về chuyện chính trị không? Bạnhọc được gì từ gia đình về lí tưởng của Đảng Ngoài gia đình, bạn được phổcập kiến thức chính trị từ ai?

5 Bạn đã bao giờ gặp trường hợp có những fanpage trên Facebbookđăng tải thông tin xuyên tạc về nền chính trị Việt Nam chưa Khi đó bạn hànhđộng như thế nào?

- Cảm ơn: Cảm ơn … đã tham gia cuộc phỏng vấn, cảm ơn những chia

sẻ hết sức nhiệt tình của bạn Thông tin bạn chia sẻ là dữ liệu quan tọng trongnghiên cứu của mình lần này Chúc … luôn vui vẻ, hạnh phúc và thành côngtrong cuộc sống!

- Lưu ý; Khai thác sâu vào thông tin người trả lời đưa ra, PVS kéo dàikhông quá 40 phút

9 Thao tác hoá các khái niệm

9.1 Giải pháp nâng cao

Giải pháp hay còn gọi là cách giải quyết một vấn đề còn hạn chế, có xuhướng tiêu cực nào đó, cần thay đỏi để vấn đề được giải quyết, khắc phục tốtđẹp hơn Trong khuôn khổ đề tài nghiên cứu, giải pháp nâng cao ở đây là cách

để giúp cho sinh viên có thể tăng trình độ của bản thân về ý thức chính trị,học tập và làm theo tư tưởng của chủ tịch Hồ Chí Minh, của Đảng Cộng sảnViệt Nam

9.2 Ý thức chính trị

Trong lịch sử tư tưởng chính trị của nhân loại, có nhiều cách hiểu, cáchđịnh nghĩa khác nhau về chính trị Mỗi nhà tư tưởng, chính trị gia đều xuấtphát từ nhiều góc độ khác nhau mà có cách nhìn về chsinh trị theo phạm trùriêng

Để đưa ra những ý kiến có giá trị định hướng cho việc xác định đúngđắn về chính trị, các nhà kinh điển của chủ nghĩa mác-lênin ở hoàn cảnh cụthể có thể kể đến những quan điểm chủ yếu của Lênin về chính trị như sau:

Chính trị trước hết là một yếu tố cơ bản và quan trọng nhất trong các yếu tố

của kiến trúc thượng tầng và cấu trúc nội tại của chính trị bao gồm: ý thứcchính trị, hiện thực chính trị, cấu trúc chính trị Phân chia như trên chỉ làtương đối, các yếu tố của chính trị không tách nhau, đứng cạnh nhau mà

chúng ta xem nhau xâm nhập lẫn nhau có tác động tương hỗ lẫn nhau Tất cảcác yếu tố đó là một thể thống nhất làm nên cái gọi là chính trị.

Platon - nhà triết học cổ đại Hy Lạp trong tác phẩm “Chính trị’, xem

chính trị là nghệ thuật cung đình, liên kết trực tiếp các chuẩn mực của ngườianh hung Sự thông minh liên kết đó được thực hiện bằng sự thống nhất tưtưởng và tinh thần hữu ái, cũng theo ông: “Chính trị là nghệ thuật cai trị cácchị bằng sức mạnh là độc tài còn cai trị bằng thuyết phục mới đích thực làchính trị”

Nhà xã hội học người Đức Max Weber quan niệm: Chính trị là khátvọng tham gia quyền lực hay ảnh hưởng đến sự phân chia quyền lực giữa cácquốc gia, bên trong quốc gia, giữa các tập đoàn người trong quốc gia nghĩa làChính trị là những mong muốn và những tương tác, khách quan của cộngđồng người đối với quyền lực, không phải là hoạt động theo đuổi quyền lực

Ở phương đông, người Trung Quốc cổ đại coi chính trị là sự tác độngđiều tiết xã hội để phát triển đúng đắn là sự sắp đặt quản lý xã hội có tính kỷcương nề nếp

Trong khuôn khổ của đề tài nghiên cứu, Chính trị là hoạt động trong

lĩnh vực quan hệ giữa các giai cấp, giữa các dân tộc và quốc gia trong vấn

đề giành, giữ, thực thi quyền lực nhà nước, là sự tham gia của nhân dân vào công việc nhà nước và xã hội, là hoạt động của các giai cấp, các đảng phái chính trị, các nhà nước nhằm tìm kiếm những khả năng thực hiện đường lối

và mục tiêu đã đề ra.

Chính trị là một lĩnh vực quan trọng trong xã hội có giai cấp ở ViệtNam Chính trị có 3 nội dung cơ bản: ý thức chính trị, tổ chức chính trị vàthực tiễn chính trị.Ý thức chính trị xuất hiện trong xã hội có giai cấp và nhànước nó phản ánh các quan hệ chính trị, kinh tế, xã hội giữa các giai cấp dântộc và các quốc gia, cũng như thái độ của các giai cấp đối với quyền lực nhànước Đặc trưng của ý thức chính trị được thể hiện ở hệ từ chính trị hệ tư