Sự khác biệt giữa xã hội học với triết học và sự khác nhau giữa xã hội học mác lênin với các trường phái xã hội học khác

Xã hội học ra đời cùng với sự ra đời của nhiều trờng phái xã hội học khác nhau, tiêu biểu là hai trờng phái: trờng phái xã hội học Mácxít và trờng phái xã hội học phi Mácxít Bài tiểu lu

Lời nói đầu

Xã hội học là một môn khoa học cụ thể, nó nằm trong hệ thống các môn khoa học về xã hội và nhân văn Xã hội học đã ra đời muộn hơn nhiều môn khoa học khác nhng đã nhanh chóng phát triển, trở thành một môn khoa học

độc lập

Có rất nhiều quan điểm khác nhau về xã hội học, có quan điểm cho rằng xã hội học là triết học về mặt xã hội, trái ngợc với quan điểm trên là đối lập xẫ hội học với triết học Các quan điểm trên hoàn toàn sai lầm, thực chất giữa xã hội và triết học có mối quan hệ biện chứng với nhau Nhng giữa chúng có sự khác biệt rõ rệt

Xã hội học ra đời cùng với sự ra đời của nhiều trờng phái xã hội học khác nhau, tiêu biểu là hai trờng phái: trờng phái xã hội học Mácxít và trờng phái xã hội học phi Mácxít

Bài tiểu luận dới đây sẽ bàn về những vấn đề nêu trên đó là sự khác biệt giữa xã hội học với triết học, và sự khác nhau giữa trờng phái xã hội học Mac-Lênin với các trờng phái xã hội học khác

Do thời ngiên cứu không dài và sự hiểu biết cha sâu sắc về môn học , nên bài tiểu luận này sẽ mắc rất nhiều lỗi do thiếu kinh ngiệm và sự hiểu biết

Em rất mong dợc sự thông cảm của thầy giáo bộ môn xã hội học để đạt

đợc kết quả tốt đối với môn học này

Phần I khái lợc xã hội học

I Khái quát về xã hội học

1. Khái quát về xã hội

Xã hội là một thuật ngữ rất thông dụng dùng để chỉ một tập hợp những ngời có quan hệ kinh tế,chính trị,văn hoá chặt chẽ với nhau.Tuy nhiên,có rất nhiều quan niệm khác nhau về xã hội.Có những quan niệm xét theo mặt không gian trùng hợp giữa xã hội với quốc gia nh trong cùng một quốc gia chia ra làm xã hội thơng lu và xã hội thờng dân.Cũng có những quan niệm về mặt thời gian: Xã hộinguyên thuỷ, xã hội thuyền thống, xã hội hiện đại Ngoài ra có những quan điểm về xã hội dựa vào trình độ lực lợng sản xuất: Xã hội nông nghiệp, xã hội công nghiệp

Mặc dù vậy quan niệm trùng hợp giữa xã hội và quốc gia vẫn là quan niệm

đợc phổ biến , bởi lẽ bất cứ một tập hợp xã hội nào đều có nhà n ớc của mình với t cách là ngời quản lý điều tiết mọi hoạt động và quan hệ xã hội Do đó ta

có thể tạm thời định nghĩa xã hội nh sau :

“xã hội là một hệ thống các hoạt động và các quan hệ của con ngời có đời

sống ,kinh tế ,chính trị ,văn hoá chung cùng c trú trên một lãnh thổ ở một giai

đoạn phát triển nhất định của lịch sử.”

2. Khoa học xã hội là gì ?

Xã hội là cộng đồng ngời, đang tồn tại, gắn bó với nhau để tồn tại và phát triển Xã hội muôn màu, muôn vẻ, muốn tồn tại và phát triển phải nghiên cứu cả khoa học và xã hội

Khoa học xã hội là các ngành nghiên cứu mối quan hệ giữa con ngời với con ngời trong cộng đồng dân tộc

3. Xã hội học là gì ?

Năm 1893, thuật ngữ “Xã hội học” đợc đa vào ngôn ngữ khoa học bởi Aguste Comte, nhng thuật ngữ này đợc phổ thông hoá nhờ Spencer ( ngời Anh )

“ Xã hội học” đợc ghép từ hai chữ Hy Lạp có hàm nghĩa là môn khoa học nghiên cứu về xã hội, mặt xã hội của loai ngời

Xã hội học là môn khoa học đặc thù, nó tách ra, kế thừa và phát triển các ngành khoa học xã hội khác và đối tợng nghiên cứu của nó là:

- Nghiên cứu các hành vi xa hội của con ngời

- Nghiên cứu các kết cấu xã hội mà con ngời tồn tại và phát triển ở đó

4. Các lĩnh vực nghiên cứu xã hội học

Hiện nay, xã hội học nghiên cứu rất nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội với các cấp độ khác nhau nhng ngời ta thờng phân chia ra làm ba lĩnh vực sau:

- Xã hội đại cơng: Đây là cấp độ cơ bản của hệ thống lý thuyết xã hội học Nghiên cứu các vấn đề chung nhất của cấu trúc xã hội và hành vi con ngời

- Xã hội học chuyên ngành: Chuyên ngiên cứu về một mặt, một vấn đề nào

đó trong toàn bộ các vấn đề xã hội Ngày xa có rất nhiều các môn xã hội học chuyên ngành khác nhau nh: Xã hội học gia đình, xã hội học nông thôn, xã hội học giáo dục, xã hội học giới, xã hội học đô thị

- Xã hội học thực nghiệm: Khi nghiên cứu một vấ đề xã hội, chúng ta phải lập giả thuyết và để chứng minh giả thuyết đó thì phải dùng kiểm nghiệm để kiểm tra sự chuẩn xác của giả thuyết bằng các quan sát, trắc nghiệm vì thế xã hội học vừa là khoa học lý thuyết vừa là khoa học thực nghiệm

5. Lịch sử phát triển của xã hội học.

Con ngời thờng có ham muốn tự nhiên là tìm hiểu và suy ngẫm về xã hội

mà trong đó họ đang sống,cũng nh về xã hội trớc đây và xã hội trong tơng lai ; muốn nhận thức và giải thích của sự vận động và phát triển của mỗi xã hội Điều đó đã dẫn đến sự ra đời của nhiều môn khoa học xã hội ,trong đó có môn xã hội học

Quá trình nghiên cứu đã đợc các nhà khoa học tiến hành từ lâu.Lúc đầu các ý niệm về xã hội, những lý giải về xã hội đều gắn liền với triết học và cho rằng xã hội là một thứ triết học về mặt xã hội trong đó chủ yếu đề cập đến những tiêu chuẩn tổ chức về mặt xã hội để phục vụ cho tầng lớp thống trị Điều đó đợc thể hiện trong đặc điểm của các nhà t tởng,các triết gia cổ đại

và cận đại cả Đông lẫn Tây:

-Theo Khổng Tử(551-478 trớc công nguên )thì con ngời ta cần phải có nhân và nhân phải gắn liền với lễ Nhân và lễ gắn bó với nhau nh hình với bóng và là chuẩn đích tối cảotên con đờng hoàn thiện nhân cách của một nho

sĩ –quân tử Về mặt chính trị –xã hội, để ổn định trật tự xã hội và thuần hoá dân chúng ,Khổng Tử chủ trơng đức trị và lễ giáo

-Theo Mạnh Tử(371-289 trớc công nguyên) bản chất con ngời là thiện Vì vậy,muốn xây dựng xã hội cần chăm lo đời sống của dân,phải lập ra trong xã hội toàn những ngời tốt

-Theo Tuấn tử(298-239 trớc công nguyên) Muốn quản lý xã hội phải khởi xớng ra lễ nghĩa và chế định ra pháp luật để uốn nắn con ngời Ông đại diên cho trờng phái “pháp trị” của thế giới thời bấy giờ

-Theo Aristote(384-322 trớc công nguyên) Là một nhà t tởng đầu tiên bàn

về xã hội một cách có hệ thống Chính ông đă đa ra khái niệm con ngời nh một “động vật xã hội”

Có thể nói giai đoạn từ cổ đại đến thoèi phục hng là giai đoan tiền xã hội Đến cuối thể kỷ XVIII, đầu thế kỷ XIX, các biến động to lớn trong đời sống kinh tế, chinh trị, xã hội ở Châu Âu mới đặt ra nhu cầu thực tiễn cần phải

có nhận thức mới về xã hội Đến cuối thể kỷ XIX, xã hội học dợc thừa nhận là một môn khoa hoc độc lập Có thể nói ngời có công khai thông môn xã hội học la Auguste Comte(ngời Pháp 1798-1857) Ông vừa là nhà toán học, nhà vật lý học, vừa là nhà triết học, nhà xã hội học Ông là ngời đầu tên sử dụng thuật ngữ “xã hội học”, là ngời sáng lập ra triết học thực chứng,đồng thời cũng

là ngời sáng lập ra trao lu xã hội học thực chứng Tiếp đến phải kể tới nhà xã hội hoc ngời Pháp Emile Durkheim(1858-1917) với t tởng “sự kiện xã hội” thay cho tâm sinh lý cá nhân Ngoài ra, còn phải kể đến các nhà xã hội học khác nh : Frederic Leplay ngời Pháp (1806-1882) , Karl Mark ngời Đức(1818-1883), Max Weber ngời Đức(1864-1920)

Sau Comte và Durkheim, xã hội học Châu Âu đã phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ và khẳng định là một ngành khoa học độc lập, nghiên cứu cấu trúc xã hội nh là một thực thể khoa học và năm 1920-1930 đã hình thành trào lu xã hội học cấu trúc

Tiếp đến, do sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật, của quá trình công nghiệp hoá ở Hoa Kỳ, đòng thời sau hai cuộc đại chiến thế giới, hàng loạt vấn đề xã hội liên quan đến hành vi của cá nhân, nhóm xã hội đã nảy sinh Xã hội học ở Hoa kỳ phát triển nhanh chóng theo hớng tiếp cận hành vi và hình thành trào lu xã hội học hành vi

II Các chức năng và nhiêm vụ của xã hội học

1 Chức năng của xã hội học

a Chức năng nhận thức

Các quan niêm về chức năng nhận thức của xã hội chia làm ba loại

Quan niệm thứ nhất cho rằng xã hội có chức năng chủ yếu là nhận thứ khoa học “thuần tuý”, điển hình là A.Comte, E.Durkheim Quan niệm này cho rằng , xã hội học cần sử dụng phơng pháp luận, các kỹ thuật và thao tác

nghiên cứu khoa học để tìm ra quy luật, đề ra lý thuyết và xây dựng các phạm trù, khái niệm, t duy xã hội phải dựa vào suy diễn lôgic Các nhận định, giả thuyết xã hội học phải đợc kiểm chứng, chứng minh qua bằng chứng, sự kiện quan sát đợc

Quan điểm thứ hai, chức năng nhận thức của xã hội trớc hết ở việc giải ngiã động cơ, thông hiểu ý nghĩa của các hiện tợng, quá trình và hành động xã hội Khác với quan niệm thứ nhất, quan niệm này cho rằng nghiên cứu xã hội học không hoàn toàn “trung tính”, không tuyệt đối khách quan vì việc lựa chọn câu hỏi, vấn đề nghiên cứu có thể mang tinh chủ quan và tuỳ theo yêu cầu của xã hội

Quan niệm thứ ba bắt nguồn từ chủ nghĩa duy vật lịch sử , từ xã hội học Mácxít, nhận thức xã hội phải dựa vao lập trờng t tởng và thế giới quan khoa học của chủ nghĩa Mac-Lênin và phải giúp con ngời nhận thức đợc đúng - sai, phải – trái, từ đó có hành động hữu ích, thích hợp

b Chức năng thực tiễn

Chức năng thức tiễn thể hiện mục đích cao cả của xã hội hay con ngời là

cải thiện xã hội và cuộc sống nhân loại, Chức năng thức tế không chỉ giải quyết đúng đắn và kip thời những vấn đề xã hội nảy sinh để cải thiện tình hình xã hội.Trong quá trình thực hiện chức năng thực tiễn, bản thân các khái niệm, các lý thuyết và các phơng pháp nghiên cứu của xã hội học cũng đợc cọ sát, kiểm chứng để sửa đổi, phát hiện và dần dần hoàn chỉnh

c Chức năng t tởng

Đây là chức năng nảy sinh từ bản chất và vai trò của hệ t tởng trong

hệ thống xã hội

Chức năng t tởng của xã hội học thể hịên ở hai khía cạnh

Một là, xã hội học trang bị cho ngời nghiên cứu thế giới quan khoa học của Mac-Lênin, bồi dỡng tinh thần yêu nớc, giáo dục ý thức về độc lập tự do,

về vai trò trách nhiệm của công dân trong sự nghiệp phát triển xã hội

Hai là, xã hội học giúp ngời nghiên cứu hình thành và phát triển t duy nghiên cứu khoa học và khả năng phê phán chống lại quan diểm phi Mácxít, lợi dụng xã hội học để phủ định vai trò của học thuyết Mác-Lênin hay phủ

định định hớng xã hội công nghiệp của chúng ta

2 Nhiệm vụ của xã hội học

a Nhiệm vụ nghiên cứu lý luận

Nhiệm vụ hàng đâù của xã hội học là xây dựng , phát triển và hoàn thiện

hệ thống lý luận xã hội học bao ngồm các khái niệm, phạm trù, lý thuyết khoa học riêng, đặc thù Cần hớng tới hình thành, và phát triển hệ thống nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội

Nhiệm vụ nghiên cứu thực tiễn

Đây là nhiệm vụ quan trọng của xã hội học với t cách là một ôn khoa học Thông qua các nghiên cứu thực nghiệm, chứng minh các giả thiết khoa học, mặt khác để phát hiện những vấn đề mới nảy sinh làm cơ sở cho việc sửa

đổi, phát triển và hoàn thiện hệ thống khái niệm, đồng thời thúc đẩy t duy xã hội học

b Nhiệm vụ nghiên cứu ứng dụng

Xã hội học có nhiệm vụ nghiên cứu ứng dụng tri thức khoa học vào cuộc

sống Nghiên cứu ứng dụng hớng tới việc đề ra các giải pháp vận dụng những phát hiện của nghiên cứu lý luận và nghiên cứu thực nghiệm trong hoạt động thực tiễn

Phần II

Sự khác biệt giữa xã hội học với triết học và sự khác nhau giữa xã

hội học mac-lênin với các trờng phái xã hội học khác

I Sự khác biệt giữa triết học với xã hội học

Có rất nhiều quan điểm khác nhau về mối quan hệ giữa triết học và xã hội học Một số nhà xã hội học cho rằng xã hội học là một bộ phận của triết học

Đối lập với quan điểm trên là quan điểm đối lập xã hội học với triết học Nhng quan điểm cho rằng xã hội học và triết học có mối quan hệ biện chứng là đúng

đắn nhất Mặt khác, giữa chúng có những điểm khác nhau rõ rệt

Xã hội học là một môn khoa học cụ thể thuộc lĩnh vực nghiên cứu chủ yếu cấu trúc xã hội hoặc cơ cấu xã hội và các hành động xã hội (hay còn gọi

là hành vi) xã hội của con ngời trong xã hội loài ngời

Triết học là một môn khoa học xã hội , nghiên cứu những vấn đề chung nhất của thế giới tự nhiên , của xã hội và của con ngời ,mối quan hệ của con ngời nói chung , của t duy nói riêng và thế giới xung quanh

Với tính cách là một hình thái ý thức xã hội , triết học có những đặc điểm riêng Nó là một trong những hình thái ý thức cổ xa nhất và quan trọng nhất vai trò của triết học ngày càng tăng lên cùng với quá trình phát triển tri thức nhân loại Có thể nói, cùng với khoa học đạo đức , nghệ thuật triết học sẽ mãi tồn tại với xã hội con ngời

Đặc điểm triết học khác với các hình thái ý thức xã hội khác trớc hết ở chỗ, nó xem xét thế giới một cách chỉnh thể nhận thức bản chất của thế giới , vạch ra những quy luật chung nhất của tự nhiên , xã hội , t duy ,những con đ-ờng ,phơng tiện nhận thức và biến đổi thế giới

Xã hội học là môn khoa học cụ thể nó chỉ nghiên cứu những mặt riêng lẻ của hiện thực , xã hội , xã hội học nghiên cứu xã hội thông qua nhiều hình thức nh : quan xát , đối thoại để rút ra quy luật tồn tại , phát triển của xã hội

và đời sống của con ngời

Nhiệm vụ của triết học là giải quết hai vấn đề cơ bản:

-Vấn đề thứ nhất giải quết vấn đề giữa vật chất và ý thức cái nào có trớc , cái nào có sau , cái nào quết định cái nào

-Vấn đề cơ bản thứ hai giải quết vấn đề khái niệm nhận thức của con ng-ời

Nhiệm vụ hàng đầu của xã hội học hiện nay là nghiên cứu các hình thái biểu hiện và cơ chế hoạt động của các quy luật hoạt động trong xã hội Nghiên cứu hành vi của con ngời trong xã hội

II Sự khác nhau giữa xã hội học Mác-Lênin với các trờng phái xã hội học khác

1 Các trờng phái xã hội học

a Trờng phái xã hội học phi Mácxít

-Trờng phái xã hội học theo thuyết hữu cơ và thực chứng : Cho rằng giũa tỏ chức hu cơ của đời sống và cơ cấu của xã ội có những nét tơng đồng Toàn bộ

ở thể sống bị rút gọn về thành phần khoa học và vật lý học của chúng Do đó

lý giải các hiện tợng phải dựa trên nhng cơ sở dữ kiện thực

tế thu đợc, kông thừa nhận sự lý giải xã hội bằng sự triết lý,suy diễn(lôgic).Tr-ờng phái này xem tâm lý chủ quan nh tâm lý, tinh thần, và tri thức con ngời,

đề cao tác động ảnh hởng của các yếu tố xã hội đối với các hoạt động của con ngời Phơng pháp này là siêu hình, máy móc, vận dụng quá đáng các kiến thức sinh vật học và vật lý họcnghiên cứu xã hội Họ cho chủ nghĩa t bản là hợp lý

và hoạt của con ngời cần phải thích ứng với chủ nghĩa t bản Tiêu biểu cho tr-ờng phái này là A.Comte và E.Durkheim

- Trờng phái xã hội học theo thuyết lịch sử cấu trúc: Cho rằng con ngời là một nhóm nhỏ, toàn xã hội là một hệ thống cụ thể.Lý giải các vấn đề xã hội phải thông qua các cơ cấu(cấu trúc ) của nó thông qua các thời kỳ lịch sử Đặc

điểm của trờng phái nay là nghien cứu, xem xét xã hội dựa trên cơ sở khoa học và văn hoa dựa để lý giải đời sống, sự vận động và phát triển của xã hội nhất là chủ nghĩa t bản

- Trờng phái xã hội học theo thuyết hoạt động xã hội: cơ sở hìh thành nên học thuyết là ý tởng cho rằng các chủ thể hành đọng là những ngời đang suy nghĩ lựa chọn hành đôngj thông qua chính suy nghĩ về lợi ích của bản thân hoặc cộng đồng mình Vì vậy phải lý giải, xác định ý nghĩa hoạt động xã hội trong các bối cán lịch sử cụ thể của nó Các đại biểu của trờng phái này lại chia ra thành các trờng phái nhỏ; Trờng phái hoạt động theo thuyết tơng tác,cho rằng đặc tính các nhân đợc hình thành thông sự tơng tác xã hội đối với ngời khác Ngoài ra còn có các trừơng pháí hoạt động theo thuyết hiện tợng học

Nhìn chung các trờng phái, các khuynh hớng xã hội học nói trên mang nhièu dấu ấn của chủ nghĩa duy tâm

Đặc biệt các trờng phái này cha đi sâu nghiên cứu các nhóm và cộng đòng những ngời lao động, bộ phận đông đảo nhất của xã hội , cha thấu hiểu nỗi thống khổ của quần chúng lao động, cha thấy quan hệ giữa ngời bị bóc lột với

kẻ đi bóc lột

b Xã hội học theo trờng phái Mac-Lênin

K.Mark đã cùng Anghen và sau nay là Lênin làm cho xã hội học có học thực sự, hình bớc phát triển nhảy vọt, có cơ sở khoa học vững chắc và trở thành một khoa thành nên xã hội học Mac-Lênin

K.mảk là nhà triết học, nhà kinh tếhọc ngời Đức, Ông cha bao giờ nhận mình là nhà xã hội học, nhng qua những tác phẩm khoa học và thực tế hoạt

động của xã hội, K.Mảk đã đợc ngời đời suy tôn cũng là mộy trong những

ng-ời sáng lập ra xã hội học

Xã hội học Mácxít dợc Anghen cùng xây dựng sau này dợc Lênin kế thừa

và phát triển trở thành xã hội học Mac-Lênin

Mục tiêu của xã hội học Mácxít là tìm ra con đờng phấn đấu thích hợp để

đi tới một xã hội, trong đó quan hệ giữa con ngời với con ngời là tốt đẹp: Không còn áp bức bóc ột và bất công, giàu tình nhân ái

Xã hội học Mac-Lênin lấy chủ nghĩa duy vật biện chứng nhất là các quan

điểm toàn diện, quan điểm lịch sử cụ thể và quan điểm phát triển làm cơ sở phơng pháp luậnđể xem xét sự vận động và phát triển của xã hội

2. Sự khác nhau giữa xã hội học Mác-Lênin và các trờng phái xã hội học khác

Xã hội học Mac_Lênin khác hẳn về bản chất so với các trờng phái xã hội học khác Xã hội học Mac-Lênin vừa duy vật vừa biện chứng

- Xã hhọi học Mac-Lênin xuất phát từ lịch sử, chur yếu quan tâm đến vấn đề giải phóng con ngời, mà trớc hết là những ngời lao động, đến giai cấp vô sản-lực lợng sản xuất cơ bản nhất của phơng thức sản xuất t bản chủ nghĩa, đây là giai cấp cùng cực nhất của xã hội

Mục tiêu của xã hội học Mác-Lênin là tìm ra con đờng phấn đấu thích hợp,

để đi tới một xã hội trong đó giữa ngời với ngời có mối quan hệ tốt đẹp, không còn áp bức bất công, giàu lòng nhân ái Đó là một xã hội văn minh, phát triển hài hoa với nền sản xuất tiên tiến cơ sở khoa học cong nghệ hiện đại trong đó conn ngời đợc hoàn toàn giaỉ phóng, đời sông ấm no, hạnh phú

- Xã hội học Mac-Lênin lây chủ nghĩa duy vật lịch sử với lý luận về hình

thái kinh tế, với các quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển của lực lợng sản xuất, quy luật về vai trò quyết định của tồn tại xã

hội đối với ý thức xã hội, quy luật về vai trò quyết đinh của cơ sở hạ tầng với kiến trúc thợng tầng làm cơ sở khoa học để nghiên cứu sự phát triển xã hội

nh nghiên cứu mọt quá trinh tự nhiên

Chủ nghĩa duy vật lịch sử đòi hỏi ngiên cứu xã hội, trong lòng xã hội, không tìm kiếm yếu tố bên ngoài nh xã hội t sản

Chủ nghĩa duy vật lịch sử xem sự thay đổi của xã hội là thuộc tính vốn có của xã hội con ngời làm nên lịch sử

Các bộ phận (Mácxít) và xã hội không những chỉ tác động lẫn nhau mà còn mâu thuẫn với nhau, đối kháng do xã hội phong kiến mang trong lòng nó những quan hệ xã hội(hay những mâu thuẫn) Do đó tất yếu phải ra đời chủ nghĩa t bản Đến lợt minh chủ nghĩa t bản lại mang trong lòng những quan hệ xã hội, những mâu thuâvx đối kháng không thể dung hoa đợc thi lại cho ra đời chủ nghĩa xã hội

- Xã hội học Mac-Lênin lấy chủ nghĩa duy vật biện chứng nhất là các quan

điểm toàn diện, quan điểm lịch sử cụ thể và quan điểm phát triển làm cơ sở pháp luật để xem xét sự vận động và phat triển xã hội

- Xã hội học Mac-Lênin lấy học thuyết giá trị thặng d của Mac để nghiên cứu sự ra đời và phát triển của chủ nghĩa t bản Từ đó tìm ra nguồn gốc bị bóc lột, bị bần cùng hoá của giai cấp vô sảnvà quần chúng nhân dân lao động Tìm

ra những mâu thuẫn vốn có trong xã hội t bản và sự tất yếu diệt vong của CNTB, đi liền với thắng lợi của chủ nghĩa cộng sản

- Xã hội học Mac-Lênin lấy lực lợng đấu tranh giai cấp, lý luận về Nhà

n-ớc và Cách mạng của Lênin để nghiên cứu các động lực và con đờng phát triển của xã hội, xác định phơng hớng tất yếu để đi tới giải phóng xã hội Xã hội học Mac_lênin chứng minh rằng : Trong xã hội có giai cấp thì đấu tranh giai cấp luôn luôn là động lực sự phát triển

Nh đã trình bày ở trên xã hội học thực sự khác so với các tr ờng phái khác

Nó nghiên cứu có mục đích, làm cho ai, quyền lợi đợc hởng thuộc về ai ? Học thuyết Mác-Lênin đã khẳng định dợc điều đó và học thuyết Mac-Lênin tiên

đoán đợc rằng xã hội không ngừng vận đọng và phát triển Chủ nghĩa xã hội nhất định sẽ thay thế chủ nghĩa t bản, nhng do ảnh hởng điều kiện lịch sử cụ thể sự phát triển không đi theo con đờng một chiều thẳng tắp, giản đơn mà phát triển vừa liên tục, vừa gián đoạn, có lúc đi nhanh, có lúc đi chậm, có khiquanh co thậm chí có lúctụt lùi, có thành công, có thất bại nhng cuối cùng phát triển tiến lên vẫn là tất yếu không thể thay đổi đợc

III ý nghĩa và tác dụng của xã hội học đối với cuộc sống