Chủ đề lớn Thực vật – Tết Nguyên Đán Chủ đề nhỏ Tết Nguyên Đán Tuần 18 Từ ngày 2 đến ngày 6 tháng 01 năm 2023 Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2023 Nghỉ bù tết dương lịch . Chủ đề lớn Thực vật – Tết Nguyên Đán Chủ đề nhỏ Tết Nguyên Đán Tuần 18 Từ ngày 2 đến ngày 6 tháng 01 năm 2023 Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2023 Nghỉ bù tết dương lịch .
Trang 1Chủ đề lớn: Thực vật – Tết Nguyên Đán Chủ đề nhỏ: Tết Nguyên Đán Tuần 18: Từ ngày 2 đến ngày 6 tháng 01 năm 2023 Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2023
- Kiến thức: Ôn số lượng từ 1- 3 Nhận biết, phân biệt số lượng từ 1 - 3
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng đếm, ghi nhớ có chủ đích, nhận biết
- Thái độ: Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
II Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi trong lớp, loto cây, hoa, thẻ số 1-3, chấm tròn
III Tiến hành
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 3-5
phút)
Sáng nay, cô nhận được bức thư của bạn
Mimi gửi cho lớp mình, trong thư bạn
Mimi nhờ chúng mình đến vườn cây ăn
quả nhà bạn, giúp bạn thu hoạch quả chín
Cùng tập làm những bác nông dân
- Cả lớp đi vòng tròn và hát bài “ Quả”
- Trong khu vườn có những cây gì?
2 Hoạt động 2: Phát triển bài (20-25p)
Ôn số 1,2,3
*Trò chơi 1 “ Hái quả”
- Cách chơi: Bạn Mimi muốn thử tài các
bạn Có hai đội tham gia hái táo, đội 1: hái
những quả táo màu xanh, bỏ vào những
chiếc giỏ màu xanh Đội 2 hái những quả
táo chín màu đỏ, bỏ vào những chiếc giỏ
màu đỏ, đội 3 hái táo màu vàng cho vào
giỏ vàng Đội nào hái được nhiều táo, đúng
yêu cầu sẽ nhận được một phần quà của
bạn Mini
- Luật chơi: Đội nào hái chậm, các rỏ táo
không đúng yêu cầu sẽ nhảy lò cò
Trang 2- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương
đội chơi tốt Động viên đội chơi chậm
*Trò chơi 2: “Trộn lẫn, Trộn lẫn” (EM 52)
- Cách chơi : Cô cho trẻ hát một bài, đi
chơi tự do Khi cô nói “Trộn lẫn, Trộn
lẫn”, các bạn phải nhanh chóng tìm bạn
cho mình Sau mỗi lần chơi cô hỏi tên các
bạn trong nhóm
Vd: Khi cô nói , Trộn lẫn, trộn lẫn, trẻ hỏi
lại: trộn mấy, trộn mấy
Cô nói trộn 3, trẻ nhanh tróng tìm 3 bạn
đứng cạnh nhau
- Luật chơi: Trẻ phải nhanh chân tìm nhóm
cho mình Nếu trẻ nào không tìm được bạn
và nối với số tương ứng
- Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, khi
hết nhạc các cháu phải dừng lại Hết giờ tổ
nào nối được nhiều và đúng sẽ chiến thắng
- Cho trẻ chơi
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
* Trò chơi “ Phần mềm bút chì thông
minh”
- Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện
những con số, số lượng ứng với số đó Yêu
cầu khi trẻ nhấy chuột vào bất kì số trên
màn hình, hình ảnh số lượng tương ứng với
số đó xuất hiện trên màn hình ,trẻ đếm và
diễn đạt kết quả: 1,2, 3 Có tất cả 3 con thỏ,
…bạn nào nói đúng được thưởng một tràng
pháo tay, bạn làm sai nhảy lò cò
- Cô tổ chức trẻ thực hiện
- Cô nhận xét quá trình trẻ thực hiện
Tuyên dương khen ngợi trẻ, động viên
khuyến khích trẻ yếu cố gắng
3 Hoạt động 3: Kết thúc bài ( 2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
Trang 3nhân” và chuyển hoạt động
Chơi ngoài trời
QSCMĐ: Quan sát mâm ngũ quả TCVĐ: Làm bong bóng xà phòng (EM 39)
Chơi tự do
I Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ tập trung quan sát, biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của các loại
quả trong mâm ngũ quả Biết chơi các trò chơi
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, trả lời tốt các câu hỏi của cô đưa ra
- Thái độ: Gáo dục trẻ ăn uống đủ chất, biết rửa sạch, gọt vỏ trước khi ăn quả.
II Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát an toàn
- Mâm ngũ quả thật cho trẻ quan sát
III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: QSCMĐ: Quan sát mâm
ngũ quả (15 phút)
- Cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cho trẻ trò chuyện về thời tiết của ngày
- Trò chuyện dẫn dắt vào bài
- Quan sát mâm ngũ quả
- Cô dùng thủ thuật rồi đưa mâm ngũ quả cho
trẻ quan sát
- Cô hướng dẫn trẻ nêu những đặc điểm của
các loại quả: Màu sắc, hình dạng,…
- Trong mâm có những loại quả gì?
- Những quả này có màu sắc như thế nào?
- Những quả này có hình dạng như thê nào?
- Vì sao trong mâm quả này còn được gọi là
mâm ngũ quả?
- Muốn ăn quả chúng ta phải làm gì?
=> Cô chốt lại và nói ý nghĩa của mâm ngũ
quả…kết hợp giáo dục trẻ
2 Hoạt động 2: TCVĐ: Làm bong bóng xà
phòng (EM 39) (10 phút)
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn Nói
“Chúng ta hãy trò chuyện với nhau về xà
phòng, ai có xà phòng ở nhà nhỉ? Chúng ta sử
dụng xà phòng để làm gì? ở đây có một ít xà
phòng và thau đựng nước” Hỏi “ Các cháu hãy
- Trẻ hát to và nối đuôi nhau
ra sân
- Trẻ trò chuyện theo thực tếquan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ đứng quan sát và nêuđặc điểm
- Có nhiều loại quả, có quảchuối, bưởi,
- Có nhiều màu khác nhau:Màu đỏ, màu xanh, màuvàng,
- Hình tròn, quả chuối dài,
- Vì trong mâm có 5 loại quả
- Phải rửa sạch, gột vỏ…
- Trẻ lắng nghe
Trang 4nghĩ xem điều gì sẽ sảy ra nếu trộn/ pha xà
phòng vào nước” “ Hãy trộn và khuấy đều sau
đó hãy nói cho cô biết những gì mà con nhìn
thấy” Hãy để trẻ trộn xà phòng vào nước với
nhau Hỏi “ Điều gì đã xảy ra? Tại sao?“ Các
con hãy nghĩ xem điều gì sẽ sảy ra nếu chúng
ta chạm vaò bong bóng xà phòng?”
+ Cho một trẻ xung phong lên làm ướt tay trẻ
Làm một bong bóng xà phòng lớn để trẻ trạm
đôi tay đang ướt vào hỏi “ Điều gì xảy ra” Hỏi
trẻ điều gì xảy ra nếu chạm đôi tay còn khô
- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cho trẻ điểm danh vào lớp
- Trẻ lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
- Trẻ chơi tự do với đồ
dùng-đồ chơi ngoài trời
- Trẻ điểm danh vào lớp
Chơi, hoạt động theo ý thích Học kidmart: Ngôi nhà toán học của Millie: “Con số của tôi là gì” I.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết cách học trên máy vi tính, biết cách sử dụng chuột để điều khiển Biết và đọc các con số từ 1- 10 Hiểu được rằng 1 số sẽ chỉ ra số lượng các vật nào đó cho dù vật đó là vật gì?
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng ấn chuột, tắt máy tính, tạo cơ hội cho trẻ tiếp cận công nghệ thông tin Kỹ năng tư duy lôgic
- Thái độ: GD trẻ biết nghe lời cô giáo, biết giúp đỡ bạn
II Chuẩn bị:
- Máy tính kidsmart
III Tiến hành
*Học kidmart: Ngôi nhà toán học của
Millie: “Con số của tôi là gì”
- Cô giới thiệu tên bài: “ Con số của tôi
là gì?”
- Cô thực hiện mẫu các thao tác để vào
bài tập
- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên các đồ
vật trên hình Sau đó cô nhấp chuột vào
biểu tượng để vào phòng hoạt động con
số của tôi là gì?
+ Một số sẽ xuất hiện trên màn hình và
tên của nó sẽ được nhắc to lên Khi đó,
Dorothy đề nghị các con làm một việc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Trang 5liên quan đến đếm số
- Nhấp chuột vào biểu tượng một con vật
hoặc kéo nó lên sân khấu Sau khi các
con đã đặt các vật lên sân khấu, hãy nhấp
chuột vào tấm màn sân khấu
+ Nếu bạn đếm đúng các vật Dorothy sẽ
mở tấm màn của cô ấy và bạn sẽ thấy số
các vật trên sân khấu của cô ấy giống
như các số các vật của các con
+ Nếu các con đếm không đúng số các
vật , Dorothy sẽ đề nghị các con thử lại
Các con hãy tiếp tục, rồi các con sẽ tìm
thấy câu trả lời đúng
- Cô cho trẻ học và nhận biết được các số
từ 1- 10
- Cô quan sát trẻ học, hướng dẫn nếu trẻ
chưa làm được
- Cô hướng dẫn trẻ tắt máy tính
- Cho trẻ xếp hàng về lớp
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tắt máy dưới sự hướng dẫn
- Trẻ đi theo hàng về lớp học
* Cho trẻ chơi theo ý thích
* Nêu gương - Cắm cờ
Nhận xét đánh giá trẻ trong ngày
- Tình trạng sức khỏe:………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………
………
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ : ……… ………
………
… ………
………
………
***************************
Thứ tư, ngày 04 tháng 01 năm 2023 Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Đập và bắt bóng tại chỗ.
TCVĐ: Nhảy bao bố
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập và thực hiện được bài tập “Đập và bắt bóng tại chỗ”, biết dùng lực của cánh tay đập bóng xuống đất và bắt được bóng tại chỗ
- Trẻ biết quan sát bóng và bắt trúng
.2 Kỹ năng:
Trang 6- Trẻ có kỹ năng quan sát, phối hợp tay, mắt, phát triển các nhóm cơ tay và phối hợp trong vận động
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú khi tham gia bài tập
- Trẻ biết nghe lời cô, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn và tự tin
II Chuẩn bị
- Nhạc thể dục: Đoàn tàu nhỏ xíu, em yêu cây xanh
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ nghe nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi
đội hình vòng tròn, đi các kiểu chân ( đi thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn
chân, đi thường, đi khom, đi thường, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
- Về đội hình 2 hàng dọc
2 HĐ 2: Trọng động ( 20-22 phút)
* Bài tập phát triển chung:
Tập theo lời ca “Em yêu cây xanh”
- Động tác tay : Hai tay đưa ngang, gập khuỷu
tay ngón tay để trên vai
- Động tác bụng : Hai tay đưa cao, lòng bàn tay
hướng ra trước sau đó cúi gập bụng
- Động tác chân : Hai tay đưa ngang , chân trái
đưa về sau rồi đưa hai tay song song trước mặt
lòng bàn tay sấp, chân đá trước
- Động tác bật : Bật tách chân, khép chân
* VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Cô giới thiệu vận động: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Làm mẫu không phân tích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích
Cô đứng nghiêm, hai chân rộng bằng vai, cô
cầm bóng bằng hai tay, khi có hiệu lệnh “Sắc xô”
cô đập bóng xuống sàn, phía trước mũi bàn chân
và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên
- Cô gọi 2 trẻ khá lên làm mẫu
-Đi theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ chuyển đội hình
-3L x 4N-2L x 4N-2L x 4N-2L x 4N
-Trẻ quan sát
- 3 trẻ: Đập và bắt bóng tạichỗ
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ lên thực hiện mẫu
Trang 7- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho từng trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ thực hiện theo hai hàng dọc
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ
+ Cho trẻ thi đua giữa 2 hàng
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
* TCVĐ: Nhảy bao bố
Cách chơi: 2 đội sẽ xếp thành 2 hàng dọc đứng
ở điểm xuất phát và chờ lệnh của quản trò
- Mỗi đội có một ô hàng dọc để nhảy và có hai
lần mức: Một xuất phát và một mức đích Hai
người đứng đầu bước vào trong bao bố hai tay
giữ lấy miệng bao khi nghe lệnh xuất phát đôi
đứng đầu mỗi đội nhảy đến đích rồi lại quay trở
lại mức xuất phát đưa bao cho người thứ hai Khi
nào người thứ nhất nhảy về đến đích thì người
thứ hai tiếp theo mới bắt đầu nhảy Cứ như vậy
lần lượt đến người cuối cùng Đội nào về trước
đội đó thắng
+ Luật chơi: Bạn nào nhảy trước lệnh xuất phát
là phạm luật Bạn nào chưa đến đích mà quay lại
-Trẻ điểm danh vào lớp
Chơi ngoài trời HĐCMĐ: Vẽ các loại bánh trên sân TCVĐ: Đóng băng ( EL32)
Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ các loại bánh chưng, bánh giày, bánh nướng trên sân
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng cầm phấn vẽ các nét xiên, nét thẳng, thành những chiếc bánh
- Thái độ: Trẻ đoàn kết với bạn khi chơi
Trang 8Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ đi và hát cùng cô bài “ Hoa trường
em” đi ra sân
- Cô cho trẻ quan sát hình bánh chưng vẽ sẵn
trên sân
- Các thấy cô vẽ gì?
- Hình bánh chưng có đặc điểm gì?
-Bánh chưng được làm vào dịp nào?
- Ngoài bánh chưng còn có bánh nào nữa?
- Vậy các hãy nhận phấn và vẽ một loại bánh
mà chúng ta thích nào?
- Cho trẻ ngồi theo vòng tròn lớn để vẽ
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ yếu
- Cô và trẻ cùng nhận xét
2 Hoạt động 2: TCVĐ: Đóng băng ( EL32)
(10-12 phút)
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô sẽ mở 1 đoạn nhạc và chúng
ta cùng nhảy múa theo bản nhạc, khi nhạc
dừng và cô nói “đóng băng” các con đang ở tư
thế như nào thì phải đứng im ở tư thế đó
- Luật chơi: Nếu bạn nào khi cô nói “đóng
băng” mà vẫn cử động thì sẽ phải hát 1 bài
hoặc nhảy lò cò 1 vòng
- Cô bao quát và cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô động viên, khuyến khích tuyên dương trẻ
3 Hoạt động 3: Chơi tự do (10 phút)
-Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi đến hết giờ
- Cho trẻ đi rửa tay, điểm danh vào lớp
-Trẻ hát cả lớp
- Trẻ quan sát
- Bánh chưng
- Có hình vuông, vỏ bánh màu xanh
- Dịp tết
- Bánh dày, bánh tét,
- Trẻ trả lời
- Trẻ vẽ Trẻ nhận xét cùng cô
-Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ đi vào lớp
Chơi, hoạt động theo ý thích
Thực hiện trong vở Bé với 5 điều Bác Hồ dạy( Trang 16 )
I Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết nói được nội dung bức tranh, tô màu bức tranh đều, đẹp
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng cầm bút tô màu đều, đẹp
- Thái độ: Giáo dục trẻ khi chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
II Chuẩn bị
- Vở bé với 5 điều Bác Hồ dạy, bút màu
III Tiến hành
- Cô cho trẻ nói về nội dung bức tranh
- Cô phát sách cho trẻ, cho trẻ mở vở trang 16
- Cô thực hiện mẫu
- Cô cho trẻ thực hiện
Trang 9- Quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
* Trẻ chơi theo ý thích
* Nêu gương - Cắm cờ
Nhận xét đánh giá trẻ trong ngày
- Tình trạng sức khỏe:……… ………
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ………
………
………
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ : ………
………
………
……
***********************************
Thứ 5, ngày 05 tháng 01 năm 2023 Hoạt động học: Âm nhạc Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Sắp đến Tết rồi”
Nghe hát: “ Ngày tết quê em”
TCÂN: Khiêu vũ với bóng
I Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, biết hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Sắp đến tết rồi” Lắng nghe và cảm nhận được giai điệu rộn ràng, vui tươi của bài “ngày tết quê em”
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm khớp với nhịp điệu của bài hát Luyện tai nghe âm nhạc và phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về ngày tết cổ truyền của dân tộc
và một số hành vi phù hợp khi đi chúc tết hoặc khi được nhận lì xì
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Trang phục chim én, mũ sư tử, giáo án powepoint
- Đồ dùng của trẻ: 20 quả bóng bay, 10 sắc xô, 20 thanh gõ, 20 lắc, 1 bộ trống
Mũ hoa đào, hoa cúc, hoa mai
- Nhạc beat bài hát: Sắp đến tết rồi, ngày tết quê em
- Dụng cụ âm nhạc
III Tiến hành
1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô múa sư tử theo nền nhạc bài hát “Ngày tết
quê em”, cho trẻ đứng tại chỗ, tay cầm hoa
đào, hoa mai vẫy vẫy theo giai điệu bài hát
- Cô giới thiệu Lễ hội vui xuân và 3 đội chơi:
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 10Đội hoa đào; Đội hoa cúc; Đội hoa mai và chú
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Phần 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
- Cách chơi: Trẻ nghe một đoạn nhạc và đoán
xem đó là giai điệu của bài hát nào
- Cô bật một đoạn nhạc bài hát “ Sắp đến tết
rồi” và cho trẻ đoán đó là bài hát nào? Do ai
sáng tác?
- Cô cùng trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
+ Nội dung bài hát: Ngày tết các bạn được bố
mẹ cho đi thăm và chúc tết ông bà và còn được
người lớn lì xì mừng tuổi, khi được nhận lì xì
phải biết cảm ơn
* Phần chơi thứ 2: “Đua tài cùng bé”:
- Cách chơi: Các bạn cùng thi đua hát và vỗ
tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Sắp đến tết
rồi”
- Cho 1 trẻ lên trải nghiệm trước về hát và vỗ
tay theo tiết tấu chậm bài “Sắp đến tết rồi”
Để cho các bé có thể thực hiện tốt, xin mời
chúng mình hãy cùng quan sát lên xem cô làm
mẫu nhé!
+ Lần 1: Cô thực hiện không phân tích
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào?
+ Lần 2: Cô vừa vận động vừa phân tích
Cô vỗ tiếng thứ nhất vào tiếng đầu tiên của
bài hát là chữ “sắp”, vỗ tiếng thứ 2 vào chữ
“tết”, tiếng vỗ thứ 3 vào chữ “ rồi” sau đó nghỉ
và tiếp tục vỗ như vậy đến hết bài
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài
Trang 11đệm theo tiết tấu chậm bài hát.
- Cho trẻ vận động theo tiết tấu chậm từ các bộ
phận trên cơ thể mình như gật đầu, dậm chân
*TCÂN: “Khiêu vũ với bóng”
* Phần chơi thứ 3 “ khiêu vũ với bóng”
- Cách chơi: 2 bạn sẽ kết thành đôi và nắm tay
vào nhau, bóng để vào giữa bụng của 2 bạn để
khiêu vũ, các bạn sẽ lắc lư theo nhịp bản nhạc,
nếu nhạc nhanh thì phải khiêu vũ nhanh, nhạc
chậm khiêu vũ chậm
-Luật chơi: Đôi nào làm vỡ bóng hoặc làm rơi
bóng phải ra ngoài 1 lần chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
* Phần 4: Quà tặng âm nhạc “Ngày tết quê
em”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ
+ Cô vừa hát bà hát gì? Do ai sáng tác?
- Lần 2: Cô hát và mời trẻ hưởng ứng
+ Nội dung: Bài hát “ngày tết quê em” nói về
tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ở tất cả các
mọi miền của tổ quốc, mọi người cùng đi chơi
tết, đi mua sắm tết chào đón một năm mới
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Chương trình lễ hội vui xuân xin kết thúc tại
đây chúc các bé luôn vâng lời ông bà, bố mẹ
và chăm ngoan học giỏi Xin chào và hẹn gặp
lại
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe
-Bài: Ngày tết quê em Tác giả: Hoàng Yến
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vẫy tay chào
Chơi ngoài trời
QSCMĐ: Quan sát hoa mai
TCVĐ: Kéo co Chơi tự do
I Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, màu sắc của hoa mai
-Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
-Thái độ: Trẻ thích thú có trẻ nề nếp trong giờ học
II Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát sắp đến tết rồi
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: QSCMĐ: Quan sát Hoa
mai (15 phút)
- Cô cho trẻ đi thành hàng và ra sân quan - Trẻ đi thành hàng và ra sân dạo
Trang 12sát thời tiết, quang cảnh
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết
- Giáo dục: trẻ ăn mặc phù hợp với thời
tiết Khi trời lạnh phải mặc quần áo ấm, đi
tất, để đi học
- Cô cho trẻ quan sát cây hoa mai
- Cho trẻ phát âm nhiều lần “Hoa mai”
- Ai có nhận xét gì về cây hoa mai? Có
màu gì, đặc điểm gì?
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ nhận xét
- Hoa mai nở và dịp nào trong năm?
- Cô khai quát lại: Đây là cây hoa mai,
thường hay có vào dịp tết Nguyên Đán, hoa
có màu vàng,
2.Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co (10-12
phút)
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi
có số lượng trẻ bằng nhau Nhiệm vụ của 2
đội là phải đoàn kết dùng sức mạnh của cả
đội để kéo được chiếc nơ qua vạch chuẩn
về phía đội của mình
- Luật chơi: Đội nào kéo được nơ về qua
vạch của đội mình thì đội đó chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Kết thúc chơi: Cô nhận xét, tuyên dương
3.Hoạt động 3: Chơi tự do (10 phút)
- Cô giới thiệu các trò chơi, các góc chơi
ngoài trời và giáo dục trẻ trong khi chơi
phải đoàn kết, không cãi nhau
- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân
- Cho trẻ xếp hàng, điểm danh vào lớp
chơi, quan sát
- Trẻ trò chuyện theo thực tế
- Trẻ nghe cô giáo dục
- Cả lớp quan sát cây hoa mai
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét: thân gỗ, lá nhỏ, màu xanh, bông hoa có năm cánh và có màu vàng
Chơi, hoạt động theo ý thích GDKNS: Dạy trẻ biết phân biệt đúng sai
I Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết phân biệt đúng sai trong 1 số trường hợp cụ thể
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng xử lý tình huống, trả lời cau hỏi rõ ràng mạch lạc
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết nhận lỗi và biết cách sửa sai
II Chuẩn bị
- Video, hoặc tranh ảnh về ưu khuyết điểm của trẻ tại trường hoặc tại nhà
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng
III Tiến hành
1.HĐ1: Giới thiệu bài(2-3 phút)
- Cô và trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” - Trẻ đọc