KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOÁN 7 DẠY SONG SONG BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGNĂM HỌC 20222023

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOÁN 7 DẠY SONG SONG BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGNĂM HỌC 20222023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOÁN 7 DẠY SONG SONG BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGNĂM HỌC 20222023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOÁN 7 DẠY SONG SONG BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGNĂM HỌC 20222023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOÁN 7 DẠY SONG SONG BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGNĂM HỌC 20222023 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOÁN 7 DẠY SONG SONG BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNGNĂM HỌC 20222023

Trang 1

Học kì I: 18 tuần – 72 tiếtHọc kì II: 17 tuần – 68 tiết

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 3; Số học sinh: 98

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 02; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học: Máy chiếu

1 Máy chiếu 1 Tất cả các bài học trong chương trình

4 Phòng học bộ môn/phòng thi nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục).

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình: Cả năm 35 tuần - Tổng số tiết: 140 tiết

Trang 2

Tuần Bài học tiết Số

Thứ tự

số tiết thực hiện

HỌC KÌ I CHƯƠNG I SỐ HỮU TỈ

1

Bài 1 Tập hợp

các số hữu tỉ

2

1 - Nhận biết số hữu tỉ, tập hợp các số hữu tỉ Q, số đối của

số hữu tỉ, thứ tự trong tập hợp số hữu tỉ

- Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số

- So sánh hai số hữu tỉ

2 3 - Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân chia trong Q.- Vận dụng các tính chất của phép cộng, trừ, nhân, chia

và quy tắc dấu ngoặc để tính nhẩm, tính nhanh một cáchhợp lý

- Giải quyết được một số bài toán thực tiễn dùng số hữu

Luyện tập chung 2 5 - Củng cố, rèn luyện kĩ năng: Tính toán với số hữu tỉ,

biểu diễn số hữu tỉ trên trục số; vận dụng quy tắc dấungoặc; tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng các sốhữu tỉ; tính chất phân phối của phép nhân đối với phépcộng để tính một cách hợp lí

- Thước, com pa

- Bảng phụ, MC Lớp họcLuyện tập chung 6

- Thước, com pa

Trang 3

- Mô tả quy tắc chuyển vế.

- Tính được các biểu thức có chứa đồng thời nhiều phéptính như: phép luỹ thừa, cộng, trừ, nhân, chia và có thể

có nhiều dấu ngoặc

- Giải quyết được một số bài toán trong thực tiễn

12 Củng cố, rèn luyện kĩ năng: Tính toán với luỹ thưa của

một số hữu tỉ; Áp dụng quy tắc chuyển vế để giải các bàitìm x; tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí

Trang 4

CHƯƠNG I SỐ HỮU TỈ

vô hạn tuần hoàn - Nhận biết được cách làm tròn số thập phân (hữu hạn

hoặc vô hạn) đến một hàng nào đó

- Nhận biết về độ chính xác 50; 5; 0,5; 0,05, … của kếtquả phép làm tròn số

- Phát hiện được chu kì của số thập phân vô hạn tuầnhoàn; giải thích được vì sao số thập phân này nhỏ hơn sốthập phân kia

19 - Nhận biết số thực, số đối và giá trị tuyệt đối của sốthực.

- Biểu diễn số thực trên trục số trong trường hợp thuậnlợi; so sánh được hai số thực tuỳ ý đã cho; tính được giátrị tuyệt đối của một số thực bất kì

Trang 5

- Hiểu được thứ tự trên tập số thực

- Tính được căn bậc hai số học (không sử dụng máy tínhcầm tay) trong những trương hợp thuận lợi; sử dụngđược máy tính cầm tay tính được căn bậc hai số học củamột số không âm tuỳ ý đã cho

10 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 1 26

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức chương I, II của HS

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng linh hoạtcác kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, giải bài tậptrong đề kiểm tra

- Thu thập dữ liệu bằng phỏng vấn, bảng hỏi

- Phân loại dữ liệu

- Nhận biết tính đại diện của dữ liệu

hình quạt tròn 3 29 - Đọc và mô tả dữ liệu từ biểu đồ hình quạt tròn.- Biểu diễn dữ liệu vào biểu đồ hình quạt tròn (cho sẵn)

- Nhận ra vấn đề hoặc quy luật đơn giản từ việc phân tíchbiểu đồ hình quạt tròn

Trang 6

CHƯƠNG I SỐ HỮU TỈ Bài 18 Biểu đồ

Dân số và cơ cấu

dân số Việt Nam

3

38

- Kĩ năng thu thập và tổ chức dữ liệu

- Kĩ năng biểu diễn dữ liệu các loại biểu đồ hình quạttròn, biểu đồ đoạn thẳng sử dụng Micorsoft Excel

- Kĩ năng phân tích dữ liệu dựa trên biểu đồ để trả lời cáccâu hỏi nghiên cứu đã đặt ra

- Thước, com pa

- Bảng phụ, MC

Lớp học

HĐTH và TN:

Trang 7

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức trong HKI của HS

Đề kiểm tra

Lớp học

HỌC KÌ II CHƯƠNG VI TỈ LỆ THỨC VÀ ĐẠI LƯƠNG TỈ LỆ

19

Bài 20 Tỉ lệ

thức

2

43 - Nhận biết tỉ lệ thức và các tính chất của tỉ lệ thức.

- Vận dụng tính chất của tỉ lệ thức trong giải toán

- Giải được một số bài có nội dung thực tiễn liên quanđến tỉ lệ thức

- Vận dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau trong giải toán

- Giải được một số bài toán có nội dung thực tiễn liênquan đến dãy tỉ số bằng nhau

- Thước, com pa

- Bảng phụ, MC

Lớp học

20

Luyên tập chung 2 46 - Củng cố kiến thức về tính chất của tỉ lệ thức, tính chấtcủa dãy tỉ số bằng nhau.

- Rèn luyện kĩ năng lập các tỉ lệ thức từ một đẳng thứccho trước

- Thước, com pa

- Bảng phụ, MC Lớp học

Trang 8

48 - Nhận biết được hai đại lượng tỉ lệ thuận và tính chấtcủa hai đại lượng tỉ lệ thuận;

- Biết cách tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị của một đại lượngkhi biết đại lượng kia và hệ số tỉ lệ đối với hai đại lượngtỉ lệ thuận;

- Giải một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ thuậnbằng cách vận dụng tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận

- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ýthức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS

- Giải một số bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ nghịchbằng cách vận dụng tính chất của đại lượng tỉ lệ nghịch;

22 Luyên tập chung 2 52 - Củng cố khái niệm và tính chất của đại lượng tỉ lệ

thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết các đại lượng tỉ lệ thuận,đại lượng tỉ lệ nghịch

- Thước, com pa

- Bảng phụ, MC Lớp họcLuyên tập chung

(Tiếp)

Trang 9

55 - Nhận biết được và vận dụng được công thức liên hệgiữa hai đại lượng tỉ lệ thuận hoặc tỉ lệ nghịch để giải

quyết những vấn đề thường gặp trong cuộc sống liênquan đến chuyển đổi đơn vị đo, tính toán việc tăng, giảmtheo giá trị phần trăm của một mặt hàng tính lãi suất tiếtkiệm vào cuối kì,….; làm quen và biết vận dụng Quy tắc

1 57 - Nhận biết biểu thức số và biểu thức đại số

- Nhận biết được các biến trong một biểu thức đại số

- Nhận biết được giá trị của một biểu thức

- Tính được giá trị của biểu thức đại số khi cho giá trị củacác biến

58 - Nhận biết đơn thức (một biến), hệ số và bậc của đơnthức.

- Nhận biết đa thức (một biến) và các hạng tử của nó

- Nhận biết bậc, hệ số cao nhất, hệ số tự do của một đathức

- Nhận biết nghiệm của 1 đa thức

- Tính được giá trị của một đa thức khi biết giá trị của

Trang 10

61 - Nhận biết được phép cộng và phép trừ đa thức.- Nhận biết được các tính chất của phép cộng đa thức.

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ đa thức

- Vận dụng được các tính chất của phép cộng đa thứctrong tính toán

- Giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đếncộng, trừ hai đa thức

63 - Củng cố các khái niệm đa thức một biến và các thuật

ngữ: hạng tử, hệ số và bậc của hạng tử, bậc của đa thức,

hệ số cao nhất và hệ số tự do của một đa thức

- Nâng cao kĩ năng cộng, trừ đa thức, biến đổi một biểuthức đại số đã cho thành một đa thức

- Tìm hiểu thêm ý nghĩa của các biểu thức đại số (đa thứcmột biến) trong một số bài toán thực tế

Trang 11

biến - Thực hiện được phép nhân hai đa thức

- Vận dụng được các tính chất của các phép cộng và nhân

đa thức trong tính toán

- Giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đếnphép tính đa thức

- Thực hiện được phép tính chia hai đa thức 1 biến

- Giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đếbốn phép tính đa thức một biến

Củng cố các nội dung kiến thức trong chương - Thước, com pa- Bảng phụ, MC Lớp học

CHƯƠNG VIII LÀM QUEN VỚI BIẾN CỐ VÀ XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ

31 Bài 29 Làm quen với biến cố 2 75 - Làm quen với khái niệm biến cố ngẫu nhiên, biến cốchắc chắn, biến cố không thể trong một số ví dụ đơn

Trang 12

32

quen với biến cố

(Tiếp) toán học; năng lực mô hình hoá toán học

- Bồi dưỡng cho HS hứng thú học tập, ý thức tìm tòi,

77 - Làm quen với xác suất của biến cố ngẫu nhiên trongmột số ví dụ đơn giản.

- Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếptoán học; năng lực mô hình hoá toán học

- Bồi dưỡng cho HS hứng thú học tập, ý thức tìm tòi,khám phá và sáng tạo, tính chăm chỉ và trung thực

- So sánh được khả năng xảy ra hai biến cố bằng cảmnhận và kiểm chứng lại bẳng kết quả thực nghiệm

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức trong HKII của HS

Đề kiểm tra Lớp học

Trang 13

Tuần Bài học Số

tiết

số tiết thực hiện

HỌC KÌ I CHƯƠNG III GÓC VÀ ĐUỜNG THẲNG SONG SONG

1 - Nhận biết hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh.

- Nhận biết tia phân giác của 1 góc

- Vẽ được tia phân giác của một góc bằng dụng cụ họctập

- HS làm quen bước đầu về tập suy luận

Trang 14

CHƯƠNG III GÓC VÀ ĐUỜNG THẲNG SONG SONG

- Nhận biết tiên đề Euclid về đường thẳng song song

- Mô tả một số tính chất của hai đường thẳng song song

- Vẽ hình theo yêu cầu của bài học; giải được một số bài tập tính toán, suy luận mức độ đơn giản

1 9 - Nhận biết định lý, giả thiết, kết luận của định lý.- Viết gọn được GT, KL của một định lí bằng kí hiệu

- Bước đầu biết chứng minh định lý

10 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 12

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức chương III của HS

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng linhhoạt các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, giải bàitập trong đề kiểm tra

Trang 15

huyền, góc phụ nhau

- Tính được một góc của tam giác khi biết hai góc cònlại; tính được một góc nhọn của tam giác vuông khi biếtgóc nhọn còn lại

- Nhận biết được tam giác nhọn, vuông, tù

Bài 13 Hai tam

- Nhận biết hai tam giác bằng nhau

- Hiểu định lí về trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh –cạnh của hai tam giác

- Chứng minh được hai tam giác bằng nhau theo trườnghợp cạnh – cạnh – cạnh

- Lập luận và chứng minh hình học trong những trườnghợp đơn giản

- Nhắc lại được định nghĩa về hai tam giác bằng nhau

- Nhắc lại được trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh –cạnh của hai tam giác

2 17 - Hiểu định lí về trường hợp bằng nhau c-g-c và g-c-g

của hai tam giác

- Chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp

c Thước, com pa

- Bảng phụ, MC

Lớp học

Trang 16

của hai tam giác g-c và g-c-g

- Lập luận và chứng minh hình học trong những trườnghợp đơn giản

Trang 17

- Làm được các bài tập đơn giản liên quan đến yếu tốcạnh, góc, đường cao của tam giác cân

- Tắt, mở phần mềm, thành thạo sử dụng các hộp công

cụ để vẽ các hình đơn giản: đường thẳng song song,đương trung trực, tia phân giác, tam giác biết độ dài 3cạnh; tam giác biết độ dài hai cạnh và số đo góc xengiữa, tam giác biết độ dài 1 cạnh và số đo hai góc kề vớicạnh đó

- Biết cách lưu hình vẽ thành các tệp dữ liệu

- Biết cách sử dụng phần mềm kiểm tra các tính chất đã học của các hình đơn giản (Số đo các góc, độ dài các cạnh)

Trang 18

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức trong HKI của HS

Đề kiểm tra

Lớp học

HỌC KÌ II CHƯƠNG IX QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ TRONG MỘT TAM GIÁC

- Biết khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng

- Sử dụng được tính chất đường vuông góc ngắn hơn

- Thước, com pa

- Bảng phụ, MC

Lớp học

Trang 19

đường xiên vào giải quyết một số tình huống cụ thể, đơngiản

- Biết sử dụng dụng cụ học tập để dựng đường thẳngvuông góc, so sánh độ dài những đoạn thẳng

- Bôi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ýthức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS

- Biết bất đẳng thức tam giác và tính chất

- Nhận biết các mối liên hệ về độ dài ba cạnh của tamgiác và vận dụng được vào những tình huống đơn giản

- Sử dụng thước thẳng và com pha kiểm tra việc dựngđược hay không dựng được tam giác thoả mãn nhữngđiều kiện cho trước về độ dài ba cạnh

- Thước, com pa

23 Luyện tập chung

2

35 - Giúp HS rèn luyện kĩ năng vận dụng các định lí trongba bài 31, 32, 33 để giải quyết các bài toán cụ thể.

- Yêu cầu HS đọc hiểu và chứng minh lại được hai ví dụ

1, 2 Từ đó HS hiểu được ý nghĩa của mỗi ví dụ

- Nhận biết đường phân giác của tam giác; biết 3 đườngphân giác trong một tam giác đồng quy tại điểm cáchđều ba cạnh của tam giác

- Biết gấp giấy, dùng dụng cụ học tập dựng các đườngtrung tuyến, đường phân giác, kiểm tra sự đồng quy của

ba đường trung tuyến của tam giác, kiểm tra trọng tâm

Trang 20

một tam giác

chia 2/3 mỗi đường trung tuyến kẻ từ đỉnh, kiểm trađiểm đồng quy của ba đường phân giác cách đều ba cạnhcủa tam giác

- Nhận biết được ba đường trung trực của tam giác Biết

ba đường trung trực của tam giác đồng quy tại một điểm,điểm này cách đều ba đỉnh của tam giác

- Nhận biết được ba đường cao của tam giác Biết bađường cao của tam giác đồng quy tại một điểm, điểm đó gọị là trực tâm của tam giác

- Biết dùng dụng cụ học tập dựng các đường trung trựccủa tam giác; quan sát hình vẽ và nhận thấy sự đồng quycủa ba đường trung trực đó; dùng compa để kiểm trađược điểm đồng quy của ba đường trung trực của tamgiác cách đều ba đỉnh của tam giác

- Biết dùng dụng cụ học tập dựng được ba đường caocủa tam giác; quan sát hình và nhận thấy được sự đồngquy của ba đường cao của tam giác

Trang 21

- Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ýLuyện tập chung

2

43 - Giúp HS sử dụng các định lí về sự đồng quy của các

đường đặc biệt trong tam giác và thấy được mối liên hệgiữa các đường này trong tam giác cân, tam giác đều

chương IX 1 45 Ôn tập và củng cố các kiến thức trong chương. - Thước, com pa- Bảng phụ, MC Lớp học

CHƯƠNG X MỘT SỐ HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN

- Thước, com pa

Trang 22

Trang 23

KIỂM TRA

CUỐI HỌC KÌ II 1 57

- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức trong HKII của HS

Đề kiểm tra

Lớp học

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

ĐẠI SỐ

HÌNH HỌC

III Các nội dung khác (nếu có):

Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra, đôn đốc giáo viên thực hiện tốt Kế hoạch đã đề ra

Trang 24

Lục Thị Điểm Dương Thị Thúy Nhung

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học Toán 7 Dạy song song Bộ Sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống Năm Học 2022-2023
Trường học	Trường THCS Thị Xuân
Chuyên ngành	Toán 7
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Thị Xuân

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	108,07 KB