giáo án lớp 3 tuần 2

Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.. -HS yếu đọc đề toán trên bảng phụ - Làm miệng - HS yếu nêu miệng.. - Gọi đọc lại đề dựa và

Trang 1

………

Tuần 2 Thứ hai khai giảng năm học mới _ Ngày 3/ 9 / 2011 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011 Tiết 1+ 2: Tin GV chuyên dạy Tiết 3+ 4: tập đọc -kể chuyện Ai có lỗi? I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận Rèn kĩ năng đọc lu loát, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúngvà phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ trong bài và hiểu nội dung bài: phải biết nhờng nhịn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn - Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ , tranh - Ghi câu luyện đọc, dùng GTB + HS : SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 1 Bài cũ: 3 HS đọc: Hai bàn tay em.( HS yếu) Trả lời câu hỏi nội dung bài.( HS khá giỏi) 2 Bài mới: a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học b Nội dung: * Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu lần 1, lần 2 - Đọc từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô-rét- ti, En- ri- cô

- Hớng dẫn đọc câu: " Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-rét -ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch ra một đờng rất xấu//" ( Bảng phụ) - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm + giảng từ: kiêu căng, can đảm, hối hận

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

* Tìm hiểu bài

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2

- 2 bạn trong truyện tên là gì?

- Vì sao 2 bạn giận nhau?

- HS đọc nối tiếp

- Đọc cá nhân, đồng thanh.(HS yếu)

- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại

- Đọc cá nhân, nhóm 2

- Đại diện 3 tổ đọc HS nhận xét

- Cả bài

- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá

nhân

- Thảo luận nhóm 2, trả lời HS yếu nhắc lại

Trang 2

+ YC cả lớp đọc thầm đ3

- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi

Cô- rét- ti?

+ Gọi 1 em đọc đ4

- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?

+ YC đọc thầm đ5

- Bố đã trách mắng En- ri- cô ntn?

+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em mỗi bạn

có điểm gì đáng khen?

- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

- GV nhận xét, chốt nội dung: : phải biết

nhờng nhịn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm

nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn.

- HS giỏi

- cả lớp đọc thầm

- Cô- rét- ti và En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng…

- Sau cơn giận bình tĩnh lại… không đủ can đảm

- Tan học …ôm chầm lấy bạn

- En- ri- cô là ngời có lỗi

- Đại diện nhóm lên TB

- Phải biết nhờng nhịn bạn…

Tiết 2

* Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 1, 2,3

- Hớng dẫn luyện đọc nhấn giọng vào

các từ ngữ: nắn nót,chạm khuỷu tay ,

yêu cầu đọc theo vai

- GV nhận xét, đánh giá

* Kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu, mẫu

- Tổ chức cho HS kể từng đoạn theo

tranh, dùng các câu hỏi gợi ý HS yếu kể

3 Củng cố, dặn dò.

Nêu câu hỏi giáo dục: em học đợc điều

gì qua câu chuyện này?

- Chuẩn bị bài sau: Cô giáo tí hon

- HS trung bình, yếu đọc đoạn 1

- Nhóm 3 luyện đọc.( HS khá

giỏi)

- Thi đọc theo nhóm HS nhận xét, đánh giá

- 2 HS yếu Lớp đọc thầm

- Từng đối tợng HS thực hiện

- HS nhận xét, đánh giá bạn kể hay nhất

- HS phát biểu ý kiến

Tiết 5: toán

Trừ các số có ba chữ số.( Có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

- Biết cách trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng giải toán có lời văn.( có 1 phép tính trừ)

II Đồ dùng dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV + HS: bảng phụ, bảng con - Làm bài 1,2

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: - HS yếu: Đặt tính rồi tính: 472 - 361, 297 - 105, 454 - 331

- HS khá giỏi: Tìm x: x + 224 = 356; x + 190 = 452

Trang 3

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

b Nội dung:

* Giới thiệu phép trừ: 432 - 215

- Giới thiệu phép trừ trên bằng một bài toán

- Cho HS tìm phép tính

- GV viết bảng: 432 - 215

- GV hớng dẫn HS yếu đặt tính và thực hiện

,yêu cầu HS khá, giỏi tự làm

- GV chốt lại cách làm Lu ý phép trừ có nhớ ở

hàng chục

* Giới thiệu phép trừ: 627 - 143

- GV gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện

cách tính

- GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng

+ GV yêu cầu HS so sánh 2 phép trừ trên( HS

khá giỏi)

- GV nhận xét và nhấn mạnh sự khác nhau ở ví

dụ 1 và ví dụ 2: có nhớ ở hàng trăm

- Lấy thêm VD

* Luyện tập;

+ Bài 1: Tính(cột 1,2,3)

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân.( HS trung

bình, yếu ), HS khá giỏi làm thêm 2 cột cuối

- GV nhận xét, chốt trừ có nhớ ở hàng chục

+ Bài 2: Tính(cột 1,2,3)

- Tổ chức làm tơng tự bài 1

- Lu ý trừ có nhớ ở hàng trăm

+ Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu yc

Bài toán hỏi gì ?

Muốn biết bạn Hoa su tầm đợc bao nhiêu con

tem ta làm ntn?

Tóm tắt

Bình và Hoa : 335 con tem

Bình : 128 con tem

Hoa : …con tem?

Bài giải

Bạn Hoa su tầm đựoc số con tem là:

335 - 128 = 207 ( con tem )

Đáp số : 207 con tem

- Gọi 1 em lên giải

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

+ Bài 4:

- Cho HS tóm tắt

-HS yếu đọc đề toán trên bảng phụ

- Làm miệng

- HS yếu nêu miệng

- HS chú ý

- Lớp thực hiện yêu cầu vào bảng

con,1HS lên bảng làm

- HS yếu nêu lại cách làm

- Thực hiện yêu cầu

- HS yếu làm

- Đọc yêu cầu

- 3 HS trung bình ,yếu làm trên bảng lớp

- Lớp làm vào bảng con,HS nhận xét

- Nắm yêu cầu

- Làm vào bảng con kết hợp làm miệng( HS trung bình, yếu)

- HSnhận xét

- Thực hiện yêu cầu

- Bạn Hoa su tầm đợc bao nhiêu con tem

- lấy 335- 128

HS nêu

- Làm vào vở

- 1 HS chữa HS nhận xét

- HS nêu cách tính

Bài giải

Đoạn dây còn lại số xăng - ti mét:

243 - 27= 216 ( cm) Đáp số : 216 cm

Trang 4

- Gọi đọc lại đề dựa vào tóm tắt.(HS giỏi)

- Yêu cầu trình bày bài giải (HS yếu nêu phép

tính giải, câu trả lời)

- Tổ chức đánh giá, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò.

- Tóm tắt nội dung, chuẩn bị bài trang 8

Tiết 6: chính tả

Nghe viết: Ai có lỗi?

phân biệt uêch/ uyu; s/ x; ăn/ ăng.

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đọan 3 trong bài : Ai có lỗi?chú ý viết đúng tên riêng nớc ngoài Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm đúng các từ chứa vần: uếch/ uyu; âm s/ x

+ GV : Bảng phụ - Ghi bài 3,

+ HS: Bảng con - Làm bài tập

1 Bài cũ: - GV đọc - HS yếu viết: chìm nổi, cái liềm

- Điền vào chỗ chấm( HS khá, giỏi): ục ịch; mèo kêu ng ng

2 Bài mới:

b Nội dung:

* Hớng dẫn viết chính tả

- GV đọc bài chính tả

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung: đoạn văn nói

điều gì?

- Nhận xét hiện tợng chính tả: tìm tên riêng có

trong bài? Nhận xét cách viết tên riêng đã

nêu?

- GV: nêu cách viết tên riêng ngời nớc ngoài

- Hớng dẫn viết chữ khó: Cô-rét- ti; khuỷu tay,

sứt chỉ

* Viết chính tả

- GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu

* Chấm, chữa, bài:

- Chấm bài 1 tổ Nhận xét, chữa lỗi

* Làm bài tập.

+Bài 2:Tìm các từ chứa tiếng có vần: uêch /

uyu.

- Yêu cầu HS yếu đọc đầu bài, mẫu: lu ý phát

âm

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

- Tổ chức nhận xét, chữa bài Chốt từ đúng:

rỗng tuếch, khuếch khoác, tuệch toác Luyện

đọc(HS yếu)

+ Bài 3: a Chọn chữ trong ngoặc điền vào chỗ

chấm(bảng phụ)

- Tổ chức cho HS thi tiếp sức ( mỗi tổ 6 em)

- Chốt kết quả đúng

3 Củng cố dặn dò : Tìm câu chứa tiếng có vần

uêch

- 2 HS yếu đọc lại

- Trả lời cá nhân

- HS yếu nêu

- 2 HS yếu viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con

- HS nghe, viết, soát lỗi

- Chú ý

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS

- 2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS viết trên bảng phụ, lớp cổ vũ

Trang 5

- Chuẩn bị bài sau.

Tiết 7: Âm nhạc

GV chuyên

Ngày 4 / 9 / 2011

Thứ t ngày 7 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: luyện từ và câu

Từ ngữ về thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì?

I Mục tiêu:

-Tìm các từ chỉ trẻ em , tính nết trẻ em , tình cảm , sự chăm sóc của ngời lớn đối với trẻ em

- Tìm đợc các bộphận câu ttrả lời cho câu hỏi: Ai( cái gì, con gì?) là gì? Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm

+ GV: Bảng phụ - Ghi bài 2

+ HS: VBTTV

1 Bài cũ: Tìm từ chỉ sự vật ( HS yếu), tìm từ chỉ sự vật đợc so sánh với nhau trong câu

thơ sau: Trăng tròn nh cái đĩa Lơ lửng mà không rơi

2 Bài mới:

b Nội dung:

+ Bài 1 : Tìm các từ

- GV chia bảng làm 3, viết các phần lên bảng,

giao mỗi tổ làm 1 phần

- Gọi HS yếu tìm một hoặc hai từ ở mỗi phần

- Gọi HS lên bảng làm (tiếp sức)

- Hớng dẫn nhận xét

- GV nhận xét, chốt từ đúng :VD: thiếu niên, trẻ

nhỏ, lễ phép, chăm bẵm, lo lắng

- Củng cố từ ngữ chỉ trẻ em

+ Bài 2: Tìm các bộ phận của câu.

- Treo bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Nhấn mạnh yêu cầu GV gợi ý.(HS trung bình,

yếu)

- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp

- Đại diện lên bảng chữa Hớng dẫn nhận xét

Chốt ý đúng

- Yêu cầu HS giỏi nêu VD khác thuộc kiểu câu

trên

- KL: ý nghĩa của câu hỏi Ai là gì?

+ Bài 3: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in

đậm.

- Hớng dẫn cách đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm( 3 bớc )

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Làm nháp

- Nêu miệng

- Mỗi tổ 5 em

- HS nhận xét

- HS nghe

- Thảo luận

- 3 em Lớp nhận xét

- HS yếu nhắc lại

- Làm miệng

Trang 6

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

3 Củng cố, dặn dò - Nhắc HS ghi nhớ những điều vừa học Chuẩn bị bài tuần 3.

_

Tiết 2: Tập đọc

Cô giáo tí hon.

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ có âm đầu l/n Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm

- Hiểu nghĩa các từ trong bài và hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

- Giáo dục HS yêu quý cô giáo và nghề dạy học

+ GV: Tranh + Bảng phụ - Dùng GTB + Ghi câu luyện đọc

+ HS: SGK

1 Bài cũ: 3 HS đọc: Ai có lỗi?( HS yếu)

Trả lời câu hỏi nội dung bài.( HS khá giỏi)

2 Bài mới:

b Nội dung:

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Đọc câu lần 1, 2

- Từ: ngọng líu, núng nính ( HS yếu)

- Hớng dẫn đọc câu: "Bé đa mắt/ nhìn đám

học trò, / tay cầm nhánh trâm bầu / nhịp nhịp

trên tấm bảng.// "( bảng phụ)

- Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm

+ giảng từ: khoan thai, khúc khích, núng

nính

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

* Tìm hiểu bài

- 1 HS đọc đoạn 1

- Truyện có nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+Y/c HS đọc thầm cả bài và thảo luận theo

nhóm 4 câu hỏi 2

- Câu 2 sửa: Cô giáo tí hon có những cử chỉ

gì?

HS khá giỏi GV hỏi thêm: em thích cử chỉ

nào, tại sao?

- YC 1 em đọc đoạn: đàn em ríu rít đên hết

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu

của đám học trò?

=> G/v : Bài vân tả gì?

-

- HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc cá nhân, đồng thanh

- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại

- Đọc nối tiếp, nhóm 2

- Đại diện 3 tổ đọc HS nhận xét

- Cả bài

- Lớp đọc thầm theo

- Bé và 3 đứa em

- Trò chơi lớp học

- HS đọc và thảo luận

- kẹp tóc…

Đi khoan thai vào lớp

Bẻ nhành trâm bầu làm thớc

- HS nêu

- đứng dạy khúc khích chào cô,

đánh vần theo…

- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

Trang 7

- E m có thể nêu nhận xét về mỗi nhân vật

( HS giỏi)

- GV nhận xét, chốt: bài văn tả cảnh trò chơi

lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

* Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

một số từ ngữ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm( HS giỏi)

- HS nhắc lại

- HS đọc cá nhân

- HSNX, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò.- GV hỏi : Các em có thích trò chơi lớp học và có muốn trở thành cô

giáo không?

- Đọc thêm bài Khi mẹ vắng nhà

Tiết 3 : Tự nhiên và xã hội

Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu:

- hs biết ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- GD ý thức giữ sạch mũi, họng

II- Đồ dùng dạy- học:

+ GV : Các hình trong SGK - HĐ1

III Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhòm 4:

- Bớc 1: các nhóm qs H1,2,3 và tluận câu hỏi:

- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?

- Hàng ngày cta phải làm gì để giữ sạch mũi họng?

+ Bớc 2 :- Đại diện các nhóm trình bày

- Gọi nhóm khác bổ sung

- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí

trong lành, ít bụi Lau mũi, súc miệng bằng nớc muối

loãng tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô

hấp

+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng và vs mũi họng

- HS thảo luận theo nhóm

- bs có nhiều không khí trong lành…

- HS trình bày

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp

Trang 8

- B1: từng cặp qs tranh vẽ trang 9 và tlời câu hỏi:

+ Hình vẽ gì? việc làm này có lợi hay có hại đvới cq hô hấp? tại sao?

- B2: Các nhóm lên trình bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét , bổ sung

- KL:

3 Củng cố- dặn dò :

- Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cơ quan hô hấp

_

Tiết 4:Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Củng cố về cộng trừ số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ)

- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ

-Vận dụng đợc phép cộng, trừ vào giải toán

II- Đồ dùng dạy- học:

+ GV: Bảng phụ, phấn màu - Chép bài tập 3

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành

+ Bài 1: tính : GV ghi các phép tính lên bảng

- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài

- Trừ theo thứ tự từ đâu?

+Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?

- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài

-GV nx, chốt kết quả đúng

+ Bài 3:- Treo bảng phụ

- Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta ltn?

- Biết số trừ và hiệu muốn tìm số bị trừ ta ltn?

- YC tính ra nháp rồi lên điền kết quả

- gv nhận xét

+ Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

- Muốn biết cả 2 ngày bán đợc bao nhiêu kg

- HS làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp

- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS:

- Hs nêu

- làm vào vở

-1 Hs đọc đề toán

- lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- lấy hiệu cộng số trừ

Hs tóm tắt, giải toán ĐS :

Trang 9

gạo ta ltn?

- YC giải vào vở- 1 em chữa bài - HS tự giải

- Gv nhận xét kết quả

+) Bài 5: GV nêu- hs đọc

- Muốn tìm số hs nam ta ltn?

- YC giải vào vở và kt chéo nhau

- lấy 165- 83= 71

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

Chiều thứ t đ/ c Đào dạy _

Ngày 5 / 9/ 2011

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: Toán

Ôn tập các bảng chia

I Mục tiêu :

- Ôn tập củng cố bảng chia 2, 3, 4, 5

-Rèn kĩ năng tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học :

+ GV + HS : Bảng phụ, phấn màu - Ghi bài tập 4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Trang 10

1 KTBC: gọi 4 em đọc bảng nhân 2,3 4, 5

2 Luyện tập

+ Bài 1: ( Trang 10) Tính nhẩm

- GV ghi các phép tính lên bảng

-y/c hs nhẩm và nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét: Từ 1 phép nhân ta đợc mấy phép

chia tơng ứng?

+ Bài 2: ( Trang 10) - Tính nhẩm

-g/v hd mẫu

200: 2=?

2 trăm: 2 = 1 trăm

vậy 200:2=100

- các phần còn lại hs tự nhẩm rồi ghi kq ra bảng

con

+Bài 3: ( Trang 10) Y/c HS nêu đề bài

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu cái cốc ta làm thế nào?

Tóm tắt

4 hộp : 24 cái cốc

1 hộp : … cái cốc?

-Y/c HS làm vở -1 HS lên bảng chữa

Nhận xét

* Bài 4( Trang 10)

HS nêu yêu cầu

-Gv cho h/s chơi trò chơi: Thi giải nhanh

- GV treo 2 bảng phụ

-Tổ chức chơi trò chơi lớp cử ra 2 đội ,mỗi đội 5

em, từng em lần lợt lên nối 1 lần, hết lợt lại quay

lại từ đầu

- Đội nào nối nhanh đúng là thắng

- Lớp cổ vũ động viên

- lớp nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- Nêu cách đọc viết số La Mã?

- Nhận xét giờ học

- Mỗi em đọc 1 bảng nhân

- HS nêu yc

- HS tự nhẩm

- 2 phép chia tơng ứng

- HS theo dõi

- Làm bảng con

- 1 em nêu

- Ta lấy 24:4 Bài giải Một hộp có số cốc là:

24 : 4 = 6 ( cái ) Đáp số: 6 cái cốc

- HS làm vở -1 HS chữa

- HS nêu

- HS chơi trò chơi

- HS nối ( 7 lần nối)

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	118,5 KB