BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG – NHA TRANG BÀI TẬP THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON Chuyên đề TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO.
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG – NHA TRANG
BÀI TẬP THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
GIÁO VIÊN MẦM NON
Chuyên đề
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM,
KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ EM THEO QUAN ĐIỂM
LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM
Họ và tên học viên:Phạm Thị Thúy Kiều
Ngày tháng năm sinh: 28/07/1987
Đơn vị công tác : Trường MN Thực Hành- Phường Vĩnh Hải- Nha Trang- Khánh Hòa
Khánh Hòa, tháng 12 năm 2022
Trang 2BÀI TẬP THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON
NĂM HỌC 2022 - 2023
Họ tên học viên: Phạm Thị Thúy Kiều
Đơn vị công tác (ghi rõ tên Trường, huyện/Thị xã/TP): Trường MN Thực Hành-Phường Vĩnh Hải- Nha Trang- Khánh Hòa
Số điện thoại: 0915871250
Đề: Xây dựng kế hoạch tổ chức 01 hoạt động phát triển tình cảm, kỹ năng xã
hội cho trẻ mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm tại nhóm/lớp Chị phụ trách
Bài làm
Chủ điểm : Bản thân
Đề tài : Cách giữ an toàn cho bản thân
Hình thức tổ chức hoạt động: Theo kế hoạch của giáo viên
Lứa tuổi : 4 – 5 tuổi
Thời gian : 20 - 25 phút
Ngày thực hiện : 10/2022
I MỤC TIÊU CHUNG
1 Kiến thức – kỹ năng:
- Trẻ nhận biết được một số tình huống xấu có thể xảy ra khi đi theo và nhận quà của người lạ
- Trẻ nhận biết được người lạ tốt và người lạ xấu
- Trẻ thể hiện được một số hành vi bảo vệ bản thân phù hợp khi người lạ dụ dỗ qua tình huống: không ăn đồ ăn của người lạ, hét thật to khi cần giúp đỡ, lắc đầu, vùng vẫy, gọi người lớn nhờ giúp đỡ
2 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực khi được tham gia vào hoạt động “Xem video và đàm thoại về không đi theo và nhận quà của người lạ” và trẻ bình tĩnh, thích thú khi tham gia xử lí tình huống khi gặp người lạ
II CHUẨN BỊ:
1 Địa điểm: Trong lớp học
2 Đồ dùng- đồ chơi:
- Video Mimi bị lạc ở siêu thị
- Máy tính
- Loa
- Các bức tranh: bác bảo vệ, chú bộ đội, người lạ cho quà, người lạ dụ dỗ đi
- PP một số tình huống về nội dung bài dạy
- Bánh kẹo
-Nhạc bài hát: Bé khỏe – bé ngoan
Trang 3III KẾ HOẠCH CHI TIẾT:
*Hoạt động 1: Xem video và đàm thoại về bé không đi theo và không nhận quà của người lạ.(10-15 phút)
- Cô tập trung trẻ ngồi ghế thành đội hình vòng cung
- Cô mở nhạc cho trẻ hát bài hát “Bé khỏe – bé ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+Bài hát nói về điều gì?
+ Chúng mình có muốn là những em bé được khỏe mạnh và an toàn không?
- Thế nhưng các bạn biết không thời gian gần đây những em bé đáng yêu – dễ thương đang gặp phải rất nhiều mối nguy hiểm đó là gì?
- Bây giờ chúng mình cùng đón xem câu chuyện của bạn Mi Mi để xem bạn ấy gặp phải mối nguy hiểm gì nhé!
- Cô dẫn dắt và giới thiệu bài: “ Bé không đi theo và không nhận quà của người lạ”
- Cô cho cả lớp xem video: “Mi mi bị lạc ở siêu thị”
- Cô cho trẻ xem 1-2 lần và đàm thoại với trẻ:
+ Bạn nhỏ Mimi đã được mẹ cho đi đâu ?
+ Chuyện gì đã xảy ra với bạn Mimi?
+ Nếu bạn Mimi ăn bánh và đi theo người lạ thì có chuyện gì xảy ra ?
+ Nếu con là bạn Mimi con sẽ làm gì?
+ Mẹ bạn Mimi đã dặn Mimi như thế nào ?
- Mỗi câu hỏi cô mời 2 – 3 trẻ trả lời Trong quá trình trẻ trả lời cô bao quát và chính xác lại câu trả lời cho trẻ
- Cô hỏi trẻ:
+ Người lạ là người như thế nào?
+ Theo con thế nào là người lạ tốt/ người lạ xấu?
+ Nếu người lạ cho quà các con sẽ làm gì ?
+ Nếu các con đã từ chối không nhận quà mà người lạ bắt các con lấy thì các con phải làm gì?
+ Khi có người lạ đến đón các con ở lớp các con có đi cùng không?
Mỗi câu hỏi cô mời 2 – 3 trẻ trả lời Trong quá trình trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe và chính xác lại câu trả lời cho trẻ
- Cô giáo dục trẻ: Khi đi chơi ở những nơi đông người thì không nên chạy lung tung vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu.Và không nhận quà và đi theo người lạ, chỉ được nhận quà khi được bố mẹ cho phép
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động
Hoạt động 2: Xử lí tình huống khi gặp người lạ(8-10 phút)
- Cô giới thiệu hoạt động : Xử lí tình huống khi gặp người lạ
- Cô tạo tình huống để trẻ trải nghiệm
Trang 4- Tình huống: Người lạ cho bánh kẹo và rủ đi chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm
Trong quá trình trẻ tham gia trải nghiệm cô quan sát, bao quát và giúp đỡ trẻ
- Sau mỗi lần trải nghiệm cô gợi ý cho trẻ nhận xét về cách xử lí tình huống khi gặp người lạ của trẻ sau đó cô nhận xét
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét giờ hoạt động,cô tuyên dương và kết thúc hoạt động