Bài tập tuần tiếng việt lớp 3 kết nối tri thức tuần 19 đến tuần 25

Câu cảm, câu khiến  Viết đoạn văn kể lại diễn biến một hoạt động ngoài trời Bài 1: Đọc thầm bài văn sau: Rừng hồi xứ Lạng Buổi sáng, mọi người đổ ra đường.. Những cơn gió sớm đẫm mùi

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Phân biệt ch/tr; at/ac

 Vốn từ về các hiện tượng thiên

nhiên Câu cảm, câu khiến

 Viết đoạn văn kể lại diễn biến một hoạt động ngoài trời

Bài 1: Đọc thầm bài văn sau:

Rừng hồi xứ Lạng

Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên các quả đồi quanh làng Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi từ các đồi trọc Lộc Bình xôn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên những hang đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng Sông Kì Cùng đã nhạt hết màu đục đỏ bối rối suốt mùa lũ , bây giờ con sông bỗng ủ mùi thơm trong vắt lượn quanh co khắp đất Lạng Sơn vào mùa hồi chín

Cây hồi thẳng cao, tròn xoe Cành hồi giòn, dễ gãy hơn cả cành khế Quả hồi phơi mình xòe trên mặt lá đầu cành

Nắng nhạt đọng lại, các khe, các hang rỗng trong núi cũng ẩm ướt mùi hồi

( Tô Hoài)

Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng

hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu sau đây:

1 Câu văn nào tả sự yêu thích hương hồi của mọi người ?

A Buổi sáng mọi người đổ ra đường

B Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt

C Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên các quả đồi quanh làng

Tuần 19

D Cây hồi thẳng cao, tròn xoe

2 Đánh dấu x trước những từ ngữ được sử dụng để tả mùi thơm của hương hồi:

3 Nối từng ô ở bên trái với ô thích hợp ở bên phải để có những câu miêu tả

Cành hồi phơi mình xòe trên tán lá đầu cành

4 Trong bài văn, các từ tả mùi hồi lan tỏa theo gió ( xôn xao xuống, tràn vào, lùa lên, ào xuống) và nhiều tên đất được nhắc lại nhiều lần nhằm mục đích gì ?

A Tả sự lan rộng của hương hồi

B Ca ngợi sức mạnh của gió

C Giới thiệu các vùng đất của Lạng Sơn

D Tả vẻ đẹp của rừng hồi

5 Nêu ý chính của bài văn

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

Bài 2: Kể tên các hiện tượng thiên nhiên thích hợp với mỗi gợi ý sau:

- Tiếng nổ vang do hiện tượng phóng điện giữa hai đám mây gây ra khi trời

có dông: …………

- Hiện tượng nước rơi từ các đám mây xuống mặt đất: ………

- Ánh sáng trực tiếp từ mặt trời chiếu xuống: ………

- Gió xoáy trong phạm vi rộng trong một vùng có sức phá hoại dữ dội do gió lớn, mưa to:………

- Hiện tượng không khí trong khí quyển chuyển động thành luồng: …………

Bài 3: Nối các câu sau với kiểu câu thích hợp:

Bài 4: a) Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch có nghĩa như sau:

- Trái nghĩa với riêng: …………

- Cùng nghĩa với leo: ………

- Vật đựng nước để rửa mặt, rửa tay, rửa rau: ………

b) Điền at hoặc ac vào chỗ chấm (thêm dấu thanh nếu cần):

Trời đang mưa to nên đừng ra ngoài!

Con hãy đội mũ vào kẻo trời nắng!

Ôi! Trời nổi bão rồi!

- Những hoạt động tiếp theo?

- Hoạt động kết thúc như thế nào?

Nhận xét về hoạt động

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

Tập chép

Rừng hồi xứ Lạng

Buổi sáng, mọi người đổ ra đường Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên các quả đồi quanh làng Những cơn gió sớm đẫm mùi hồi từ các đồi trọc Lộc Bình xôn

xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên những hang đá Văn Lãng trên biên giới, ào xuống Cao Lộc, Chi Lăng Sông Kì Cùng đã nhạt hết màu đục đỏ bối rối suốt mùa lũ , bây giờ con sông bỗng ủ mùi thơm trong vắt lượn quanh co khắp đất Lạng Sơn vào mùa hồi chín

b)

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Phân biệt s/x; ăt/ăc

 Từ ngữ có nghĩa giống nhau;

Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

 Viết đoạn văn kể lại hoạt động quan sát được trong tranh

Bài 1: Đọc thầm đoạn văn sau:

Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng tiên biển múa vui Buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng, biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc lên trên Biển nhiều khi rất đẹp, ai cũng thấy như thế Nhưng có một điều ít ai chú ý là: vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp kì diệu muôn màu muôn sắc ấy phần lớn là do mây trời và ánh sáng tạo nên

( Theo Vũ Tú Nam)

Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng

hoặc làm theo yêu cầu của mỗi câu sau đây:

1 Bài văn tả cảnh biển vào thời gian nào trong ngày?

a Buổi sớm

b Buổi trưa

c Buổi sớm, buổi trưa và buổi chiều

d Buổi tối

2 Buổi chiều, khi gió mùa đông bắc vừa dừng, biển như thế nào?

a Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc

Tuần 20

b Biển được tia nắng dát vàng

c Biển xanh biếc

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch trân trong mỗi câu sau:

a) Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn nứt

c) Tôi vừa trở lại quê hương sau nhiều năm xa cách

Bài 4: a) Xếp trứng vào giỏ thích hợp:

b) Điền vào chỗ trống ăt hoặc ăc (thêm dấu thanh nếu cần):

Tay cầm con dao Làm sao cho ch…

lên

…uống

- Đó là hoạt động gì?

- Các công việc sắp xếp thế nào?

- Kết quả hoạt động?

- Nhận xét của em

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

Tập chép

Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu

vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh Mặt trời xế trưa bị

mây che lỗ đỗ Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm nổi bật

những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc đèn sân khấu khổng lồ

đang chiếu cho các nàng tiên biển múa vui

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Viết hoa tên riêng địa lí Phân

biệt iêu/ươu; ât/âc

 Biện pháp so sánh Đặt và trả

lời câu hỏi Ở đâu?

 Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật trong tranh

Một ngày làm nông Chặng 1: Tìm mồi cho chim

Đọc thầm đoạn văn sau:

Cảnh sắc mùa xuân vùng trung du

Thủy chợt nhận ra mùa xuân khi cô mở hai cánh cửa sổ nhìn ra bên ngoài Trước mắt Thủy, cảnh sắc hiện ra thật huy hoàng Lớp cỏ non đã lác đác phủ lên từng mảng trên những quả đồi chạy tít tắp đến cuối tầm mắt Những con đường mòn cũng trở nên mềm mại lượn khúc, lúc ẩn lúc hiện trông nhẹ như những chiếc khăn voan bay lơ lửng trong gió Xa hơn một ít, dãy núi đá vôi bỗng nhiên sừng sững uy nghi hơn mọi ngày Thủy hình dung nó như những thành quách lâu đài cổ từ những thế kỉ xa xưa nào đó Mới tháng trước đây thôi, mùa đông đã làm cho tất cả trở nên hoang vu, già cỗi Những quả đồi gầy xác, những con đường mòn khẳng khiu Và dãy núi đá vôi ngồi suy tư trầm mặc như một cụ già mãn chiều xế bóng Mùa xuân kì diệu đã làm thay đổi tất cả Mọi vật sáng lên, trẻ ra dưới ánh nắng óng mượt như nhung Đôi mắt Thủy bao trùm lên mọi cảnh vật

( Theo Văn Thảo)

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc thực hiện các yêu cầu dưới đây để tìm mồi cho chim

1 Cảnh sắc mùa xuân hiện ra trước mắt Thủy qua những sự vật nào ?

A Cỏ non phủ trên đồi, chiếc khăn voan, dãy núi đá vôi

B Cỏ non phủ trên đồi, con đường mòn, lâu đài cổ xưa

C Cỏ non phủ trên đồi, con đường mòn, dãy núi đá vôi

D Cỏ nong phủ trên đồi, chiếc khăn voan, lâu đài cổ xưa

2 Bài văn có mấy câu đã sử dụng phép so sánh ? ( Gạch dưới hình ảnh

so sánh và khoanh tròn từ dùng để so sánh trong từng câu )

A 2 câu B 3 câu C 4 câu D 5 câu

Tuần 21

3 Hình ảnh so sánh “dãy núi đá vôi ngồi suy tư trầm mặc như một cụ già mãn chiều xế bóng” góp phần nhấn mạnh điều gì ?

A Vẻ cổ kính,xa xưa và sống động

B Vẻ già cỗi, tàn lụi của thiên nhiên

C Vẻ bạc trắng của mái tóc người già

D Vẻ yên ắng của núi đá vôi

4 Vì sao nói mùa xuân kì diệu đã làm thay đổi tất cả ?

b Từ trên cao, cánh đồng lúa như ………

c Tôi ngửa cổ lên trời, những vì sao đêm chi chít như ……… Chặng 3: Thu hoạch trứng gà

Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu?

a Các em nhỏ chơi đá bóng ở bãi cỏ sau đình

b Ngoài vườn, hoa hồng và hoa loa kèn đang nở rộ

c Bầy chim sẻ đang ríu rít trò chuyện trong vòm lá

d Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít

e Hai bên bờ sông, những bãi ngô đã bắt đầu xanh tốt

g Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng

Chặng 4: Thu hoạch sữa bò

a Viết tên những địa danh có trong các bức tranh sau cho đúng quy tắc viết hoa:

ǮǮǮ ǮǮǮ

ǮǮǮ ǮǮǮ

Chặng 5: Dọn dẹp nông trại

a Viết đoạn văn 5-7 câu nêu tình cảm, cảm xúc của em về cảnh vật

trong tranh dưới đây:

3

• Nêu tình cảm, cảm xúc của

em với cảnh vật

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

b Tập chép

Cảnh sắc mùa xuân vùng trung du

Thủy chợt nhận ra mùa xuân khi cô mở hai cánh cửa sổ nhìn ra bên ngoài Trước mắt Thủy, cảnh sắc hiện ra thật huy hoàng Lớp cỏ non đã lác đác phủ lên từng mảng trên những quả đồi chạy tít tắp đến cuối tầm mắt Những con đường mòn cũng trở nên mềm mại lượn khúc, lúc ẩn lúc hiện trông nhẹ như những chiếc khăn voan bay lơ lửng trong gió Xa hơn một ít, dãy núi đá vôi bỗng nhiên sừng sững uy nghi hơn mọi ngày

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Phân biệt r/d/gi; in/inh

 Vốn từ về núi rừng Đặt và trả

lời câu hỏi Ở đâu? Khi nào?

 Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật yêu thích

Bài 1: Đọc thầm câu chuyện sau:

Tuyết đầu mùa

Từ chiều hôm qua, tuyết rơi dày thành những mớ bông to như những đóa hoa nhài Sáng nay ở trường, nhìn tuyết đập vào cửa kính và chồng chất lên mái hiên, thích quá Chính thầy giáo cũng nhìn và xoa xoa hai bàn tay và tất

cả chúng tôi đều vui khi nghĩ đến những quả cầu tuyết, nghĩ đến nước sẽ đóng thành băng và đến ngọn lửa sưởi sẽ được nhóm lên trong nhà

Tất cả mọi người đều vừa hét vừa đổ ra phố lấy tay nhào tuyết, vẫy vùng trong tuyết Những chiếc ô của các bố mẹ chờ con ở ngoài trời như được rắc đầy bột, chiếc mũ của bác bảo vệ cũng trắng xóa và túi sách của chúng tôi chỉ loáng một cái cũng trắng toát

Vừa lúc ấy, gần trăm trẻ em ở khu bên cạnh đi qua, vừa gào vừa phóng trên thảm tuyết trắng tinh Các thầy giáo, bác bảo vệ đều thét: “Về nhà đi, về nhà đi” Tuy vậy, chính họ cũng không nhịn được cười trước cảnh học trò sổ lồng, đang vào hội mùa đông “Các con mừng hội mùa đông…” – Bố nói với tôi: “Nhưng còn những đứa trẻ không áo quần, cũng không có giày, cũng không có lửa sưởi Có hàng nghìn trẻ em ở vùng sâu vùng xa đôi bàn tay nứt

nẻ, đau điếng, run lập cập vì rét, các em đó nhìn tuyết mà sợ khủng khiếp”

“Cứ mừng mùa đông đến cũng tốt” – bố nói tiếp – “Nhưng hãy nghĩ đến hàng nghìn trẻ em mà mùa đông đã đem lại cho chúng nhiều nỗi đau khổ” (Theo A-mi-xi)

1 Vì sao các thầy giáo không ngăn cản học sinh đùa nghịch với tuyết?

A Vì các bạn học sinh đang hăng say chơi với tuyết

B Vì họ tôn trọng sở thích của trẻ em

C Vì tuyết rơi rất đẹp

D Vì thầy giáo thấy các bạn chơi vui

Tuần 22

2 Vì sao bố của bạn học sinh lại nhắc bạn ấy nên nghĩ đến hàng nghìn trẻ

em khác?

A Vì những bạn ấy không có tuyết để chơi

B Vì tuyết rơi lại là nỗi sợ hãi, cực khổ của những bạn ấy

C Vì tuyết rơi là niềm yêu thích của tất cả trẻ em

D Vì những trẻ em khác không thích chơi tuyết

3 Bài văn tả cảnh tuyết rơi đầu mùa vào thời gian nào trong ngày?

A Buổi sáng B Buổi tối C Buổi trưa D Buổi chiều

4 Nêu ý nghĩa câu chuyện

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

Bài 2: Nối các từ ngữ đã cho vào nhóm thích hợp:

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong các câu sau:

a Gần tối, cơn mưa rừng ập xuống

Bài 4: a Điền in hoặc inh thích hợp vào chỗ chấm (thêm dấu thanh nếu cần)

b Tìm tiếng chứa r/d/gi có nghĩa như sau:

- Thứ đồ chơi thường làm bằng một khung tre dán kín giấy có buộc dây dài, khi cầm dây kéo ngược chiều gió thì bay lên cao:………

- Phần xương cứng mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn: …………

- Làm cho ít đi hoặc trở nên ít đi về số lượng, mức độ, trái với tăng:………

- Bộ phận của cây, thường đâm sâu xuống đất, để hút chất dinh dưỡng và giữ cho cây đứng thẳng:………

- (Người) nhiều tuổi so với tuổi đời trung bình:………

- Giống cây cùng họ với cau, thân thẳng, lá to, quả chứa nước ngọt, cùi dùng

để ăn hoặc ép lấy dầu:………

lặng th…

Bài 5: a Viết đoạn văn 5 - 7 câu nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật em yêu thích

Gợi ý:

b Tập chép

Tuyết đầu mùa

Từ chiều hôm qua, tuyết rơi dày thành những mớ bông to như những đóa hoa nhài Sáng nay ở trường, nhìn tuyết đập vào cửa kính và chồng chất lên mái hiên, thích quá Chính thầy giáo cũng nhìn và xoa xoa hai bàn tay và tất

cả chúng tôi đều vui khi nghĩ đến những quả cầu tuyết, nghĩ đến nước sẽ đóng thành băng và đến ngọn lửa sưởi sẽ được nhóm lên trong nhà

- Cảm nghĩ của em khi ngắm nhìn cảnh vật đó?

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

- Đó là cảnh gì? Ở đâu?

- Đặc điểm nổi bật của cảnh

và điều em ấn tượng nhất?

ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ

MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ năng đọc – hiểu  Phân biệt l/n; dấu hỏi/dấu ngã

 Từ ngữ có nghĩa giống nhau

Dấu gạch ngang

 Viết đoạn văn nêu lí do thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc

Bài 1: Đọc thầm văn bản sau:

Sự sẻ chia bình dị

Tôi đứng xếp hàng ở bưu điện để mua tem gửi thư Ngay sau tôi là một người phụ nữ với hai đứa con còn rất nhỏ Hai đứa nhỏ khóc lóc, không chịu đứng yên trong cửa hàng Bà mẹ trông cũng mệt mỏi và nhếch nhác như mấy đứa trẻ Thấy thế, tôi liền nhường chỗ của tôi cho bà Bà cảm ơn tôi rồi vội vã bước lên

Nhưng đến lượt tôi thì bưu điện đóng cửa Khi đó, tôi cảm thấy thực sự rất bực mình và hối hận vì đã nhường chỗ cho người khác Chợt người phụ nữ quay sang tôi nói: “Tôi cảm thấy rất ái ngại! Chỉ vì nhường chỗ cho tôi mà cô lại gặp khó khăn như vậy Cô biết không, nếu hôm nay tôi không gửi phiếu thanh toán tiền ga, thì công ti điện và ga sẽ cắt hết nguồn sưởi ấm của gia đình tôi.”

Tôi sững người, không ngờ rằng chỉ đơn giản bằng một hành động nhường chỗ của mình, tôi đã giúp người phụ nữ ấy và hai đứa trẻ qua được một đêm giá rét Tôi rời khỏi bưu điện với niềm vui trong lòng Tôi không còn cảm giác khó chịu nữa mà thay vào đó là cảm giác thanh thản, phấn chấn

Kể từ ngày hôm đó, tôi cảm nhận được sự quan tâm của mình đến mọi người có giá trị như thế nào Tôi bắt đầu biết quên mình và biết sẻ chia với người khác vì tôi nhận ra đôi khi chỉ một cử chỉ nhỏ, bình dị của mình cũng có thể làm

ấm lòng, làm thay đổi hoặc tạo nên sự khác biệt và ý nghĩa cho cuộc sống của một người khác

Theo Ngọc Khánh

Dựa vào nội dung bài đọc, hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo các yêu cầu dưới đây

1 Tại sao tác giả nhường chỗ xếp hàng mua tem cho người khác?

A Vì tác giả không có ý định mua tem

B Vì xếp hàng sau tác giả là một người phụ nữ mệt mỏi, nhếch nhác với hai đứa con đang khóc lóc

Tuần 23