TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ CHUYÊN MÔN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 MỚI Họ và tên giáo viên nhận xét Dạy môn HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHI[.]
Trang 1TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ CHUYÊN MÔN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN NHẬN XÉT BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 MỚI
Họ và tên giáo viên nhận xét:
Dạy môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 8
I ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT TỪNG BỘ SÁCH
1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM
Tổng chủ biên: Lưu Thu Thuỷ
1.1 Ưu điểm:
- Nội dung sách bao gồm nhiều chủ đề học tập gắn liền với thực tiễn cuộc sống của các em Mỗi chủ
đề được thiết kế chi tiết, cụ thể theo từng bước của hoạt động học tập trải nghiệm để các em có thể phát huy tối đa năng lực sáng tạo của mình
- Cấu trúc sách gồm 9 chủ đề thuộc các mạch nội dung: Hướng vào bản thân; Hướng đến xã hội; Hướng đến tự nhiên và Hướng nghiệp Các hoạt động học tập được chọn lọc phù hợp với lứa tuổi và
khả năng nhận thức của học sinh, thể hiện tinh thần tích hợp, gắn bó môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với các môn học khác
- Sách được thiết kế theo hướng tiếp cận hoạt động Các yêu cầu cần đạt được hình thành qua việc làm của học sinh trong các tình huống và hoạt động cụ thể Các hoạt động tạo điều kiện cho học sinh thực hành, vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn ở tất cả các khía cạnh: nội dung chủ đề, hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động, sản phẩm của các hoạt động
- Học sinh trải nghiệm các hoạt động thực hiện dưới các hình thức: từ tự quan sát, đánh giá bản thân đến đóng vai xử lí tình huống; từ thảo luận nhóm đến tranh luận; từ trò chơi đến thiết kế các kế hoạch hoạt động,… từ đó hình thành nên năng lực và phẩm chất ở học sinh
- Sách được thiết kế mới mẻ, nổi bật, đặc trưng của hoạt động trải nghiệm Sách được kết hợp hài hoà giữa kênh hình và kênh chữ, màu sắc sinh động, câu lệnh, hướng dẫn ngắn gọn, rõ ràng giúp học sinh hứng thú, dễ dàng thực hiện các hoạt động
1.2 Hạn chế:
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Chủ đề 1:
Em với nhà
trường
Trang 6 Nội dung 2: Thực
hành kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn (gồm 3 tình huống)
Đưa ra 2 tình huống (bỏ bớt tình huống 3)
Không có đủ thời gian để hs có thể xử lí hết 3 tình huống như trong sách
Chủ đề 2:
Khám phá
bản thân
Trang 16 Mục 2: Khả năng
tranh biện, thương thuyết
Thay: Phát huy khả năng hùng biện
Sử dụng từ ngữ cho học sinh dễ hiểu
Chủ đề 9:
Hiểu bản
thân,chọn
đúng nghề
Trang 62 Mục 2: Rèn luyện,
học tập theo định hướng nghề nghiệp
Bỏ bớt một số hoạt động Quá nhiều hoạt động
Trang 21.3 Tính phù hợp của sách:
- Các hoạt động và các nội dung đều được thiết kế theo hướng mở, để giáo viên và học sinh có thể chủ động, sáng tạo tổ chức các hoạt động phù hợp với điều kiện của trường lớp và địa phương
2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO - NXB GIÁO DỤC VIỆT NAM
Tổng chủ biên: Đinh Thị Kim Thoa
2.1 Ưu điểm:
- Sách được thiết kế dưới dạng các hoạt động gắn với các nhiệm vụ cụ thể – hoạt động được cụ thể hoá
bằng các hành động và thao tác Chính vì vậy tài liệu đưa ra hướng dẫn thực hiện từng hành động, từng thao tác đối với HS khi thực hiện nhiệm vụ và đối với GV khi tổ chức hoạt động
- Tất cả các hoạt động đều tích hợp kiến thức liên môn để hình thành phẩm chất, năng lực cho HS Nội
dung sách chú trọng đặc biệt đến quá trình tiếp cận năng lực của HS; giúp GV dễ dàng kết nối với đời
sống thực ngay trong lớp học, cung cấp các kĩ năng cần thiết trong đời sống thực tế thông qua việc trình bày các tình huống có vấn đề và gợi mở
- Sách có nội dung phù hợp, ví dụ sinh động, tranh ảnh đẹp,… phù hợp với tâm lí lứa tuổi HS
2.2 Hạn chế:
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Chủ đề 1:
Khám phá
một số đặc
điểm của bản
thân
Trang 5 Chủ đề 1: Khám
phá một số đặc điểm của bản thân
Chủ đề 1:Khám phá bản thân
Bỏ bớt từ cho ngắn gọn, súc tích
Chủ đề 2:
Thể hiện
trách nhiệm
với bản thân
và mọi
người
Trang 12 đến 21
Gồm 8 nhiệm vụ Giảm bớt nhiệm vụ Học sinh phải thực hiện
quá nhiều nhiệm vụ trong một chủ đề
Chủ đề 3:
Xây dựng
trường học
thân thiện
Trang 25 Nhiệm vụ 2 Giảm bớt tình huống Đặt ra quá nhiều tình
huống
2.3 Tính phù hợp của sách:
- Nội dung sách phù hợp với đặc điểm văn hoá, ngôn ngữ truyền thống, phong tục tập quán, bản sắc dân tộc; mang âm hưởng sắc thái văn hoá phương Nam, phù hợp với điều kiện địa phương
3 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU - NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Tổng chủ biên: Nguyễn Dục Quang
3.1 Ưu điểm:
- Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 Theo đó, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp giúp học sinh khám phá bản thân
và thế giới xung quanh
Trang 3- Nội dung của sách bao gồm các chủ đề gần gũi với cuộc sống của các em Các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được thiết kế theo hướng giúp các em tiếp cận với các vấn đề và các hoạt động thực tế
- Các chủ đề bao quát 4 mạch nội dung, bao gồm: hoạt động hướng vào bản thân, hoạt động hướng đến
xã hội, hoạt động hướng đến tự nhiên và hoạt động hướng nghiệp Mỗi chủ đề được thiết kế bao gồm: mục tiêu, định hướng nội dung các em sẽ trải nghiệm trong chủ đề, gợi ý hoạt động sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, các yêu cầu đối với việc chuẩn bị, các hoạt động của tiết hoạt động giáo dục theo chủ đề
và đánh giá cuối mỗi chủ đề Cấu trúc chung này được thực hiện xuyên suốt cả cuốn sách
3.2 Hạn chế:
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Chủ đề 1:
Môi trường
học đường
Trang 10 Nhận diện biểu hiện
của tình bạn đẹp
Thế nào là tình bạn đẹp? Trước hết học sinh cần
hiểu thế nào là tình bạn đẹp, sau đó mới biết nhận diện và chia sẻ được các biểu hiện của tình bạn đẹp
Chủ đề 3:
Sống có
trách nhiệm
Trang 26 Sống có trách nhiệm Thầy cô - người bạn
đồng hành
Chủ đề 3 thực hiện vào tháng 11, thay chủ đề cho phù hợp và mang tính tiếp nối với chủ đề
3 của lớp 7 Chủ đề 7:
Thiên nhiên
quanh ta
Trang 64 Thiên nhiên quanh
ta
Vẻ đẹp quê hương, đất nước
Gần gũi, dễ hiểu và tiếp nối chủ đề 7 của lớp 7
Chủ đề 8:
Nghề nghiệp
trong xã hội
hiện đại
Trang 76 Mục 4: Triển lãm
tranh ảnh về nghề nghiệp trong xã hội hiện đại
Thay: Triển lãm tranh ảnh về một số nghề phổ biến ở địa phương
Học sinh dễ thực hiện hơn
3.3 Tính phù hợp của sách:
- Các nội dung của chủ đề đều có thể vận dụng linh hoạt gắn với điều kiện của mỗi địa phương và nhà trường Các chủ đề đều được thiết kế dưới hình thức các hoạt động và có tính mở về nội dung, hình thức, phương pháp Các hoạt động được thiết kế theo từng bước để học sinh có thể tự tổ chức hoạt động cho nhóm hay cho lớp của mình
II NHẬN XÉT CHUNG
1 Đánh giá chung:
- Các câu hỏi, câu lệnh, nhiệm vụ học tập trong các bài học bảo đảm được mục tiêu, yêu cầu cần đạt, kết quả hoạt động của học sinh; bảo đảm cho giáo viên và học sinh khai thác hiệu quả nội dung, hình ảnh, ngữ liệu trong sách giáo khoa để tổ chức hoạt động dạy học
- Cách thiết kế kênh hình, kênh chữ có sáng tạo, mới mẻ, khơi gợi hứng thú đối với người học
Trang 4- Nguồn tài liệu, học liệu điện tử bổ sung cho SGK: Bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” cung cấp đầy đủ tài liệu, học liệu điện tử miễn phí, phù hợp với cả học sinh và giáo viên
- Thiết bị dạy học kèm theo SGK: Có đầy đủ bộ thiết bị dạy học đi kèm, các dụng cụ thí nghiệm theo sách
- NXBGDVN là đơn vị thuộc Bộ GD-ĐT và là đơn vị có hơn 65 năm làm SGK nên sẽ đồng hành lâu dài cùng với ngành giáo dục
- NXBGDVN cam kết đồng hành cùng nhà trường và giáo viên trong quá trình dạy học: Nhà xuất bản có kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa bảo đảm cung cấp đầy đủ, kịp thời theo nhu cầu của học sinh và các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh; bảo đảm chất lượng việc tổ chức tập huấn, hỗ trợ đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên của địa phương trong quá trình sử dụng sách giáo khoa
- Hiện nay bộ sách KNTT của NXBGDVN đang có giá rẻ hơn so với các bộ sách khác
2 Chọn sách: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 Bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống”
- Tổng chủ biên: Lưu Thu Thuỷ
- Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
- Lí do: Có nhiều ưu điểm hơn so với các bộ sách khác
……….… , ngày … tháng … năm 2023
Người chọn sách