Báo cáo trải nghiệm thực tế trường thpt học phần nhập môn nghành sư phạm địa điểm thực hiện trường thpt dân tộc nội trú số 1

Mục tiêu -Tìm hiểu trường THPT -Tìm hiểu hoạt động giáo dục tại trường phổ thông -Nêu được chức năng, yêu cầu của trường THPT -Phải làm quen được môi trường sư phạm -Trình bày được về cá

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG SƯ PHẠM KHOA SƯ PHẠM SINH HỌC

BÁO CÁO TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ TRƯỜNG THPT

HỌC PHẦN NHẬP MÔN NGHÀNH SƯ PHẠM

NHÓM THỰC HIỆN:1 Địa điểm thực hiện: TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ SỐ 1

Nghệ An, 2022

I Mục tiêu và yêu cầu cần đạt

1 Mục tiêu

-Tìm hiểu trường THPT

-Tìm hiểu hoạt động giáo dục tại trường phổ thông

-Nêu được chức năng, yêu cầu của trường THPT

-Phải làm quen được môi trường sư phạm

-Trình bày được về cách thức hoạt động trong trường, tổ chuyên môn, giáo viên-Nâng cao, rèn luyện năng lực kỹ năng sống

-Biết được chiến lược mà nhà trường đề ra để phát triển trong tương lai gần

2 Yêu cầu cần đạt

- Tìm hiểu về cơ cấu tổ chức của trường

- Tìm hiểu về tổ chuyên môn của nhà trường

- Tìm hiểu về hoạt động dạy và học ở trường phổ thông

- Tìm hiểu hoạt động giáo dục tại trườn

- Tìm hiểu về quy trình xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục tại trường

II Nội dung, nhiệm vụ trải nghiệm

1 Cơ cấu tổ chức của trường

- Vị trí, vai trò và nhiệm vụ của nhà trường, các tổ chức đoàn thể trong trường phổ thông

- Cơ cấu tổ chức và hoạt động chính của trường

2 Tổ chuyên môn của nhà trường

- Vị trí, vai trò và nhiệm vụ của tổ chuyên môn trong nhà trường

- Quy trình xây dựng và thực hiên kế hoạch dạy học và giáo dục môn học tại trường

- Cách thức sinh hoạt chuyên môn tại trường

3 Hoạt động dạy và học tại trường

- Vị trí, vai trò của người giáo viên bộ môn trong trường

- Đặc điểm học sinh phổ thông

- Kế hoạch dạy học và giáo dục của giáo viên bộ môn

- Cách thức tổ chức dạy học ở trường ( hoạt động dạy của GV và hoạt động học của HS )

4 Hoạt động giáo dục tại trường

- Quy trình xây dựng hoạt động giáo dục của nhà trường và giáo viên ( GV bộ môn hoặc GV chủ nhiệm)

- Cách thức tổ chức hoạt động giáo dục của nhà trường

- Cách thức tổ chức hoạt động giáo dục của GV bộ môn hoặc GV chủ nhiệm

5 Quy trình xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục tại trường

- Tìm hiểu tài liệu, văn bản cụ thể của trường

III Thời gian, địa điểm trải nghiệm

1 Thời gian: Từ ngày 28/11-12/11/2022

2 Địa điểm trải nghiệm: Trường THPT Dân Tộc Nôi Trú Số 1

IV Phương thức thực hiện

- Đa phần nội dung cần đạt thì chúng ta đều có cách thức thực hiện chung như sau:

+) Nghe báo cáo của nhà trường ( Ban giám hiệu hoặc Bí thư Đoàn trường)

+) Phỏng vấn, trao đổi với Ban giám hiệu, thầy/cô đại diện các tổ chức đoàn thể

+) Tìm các tài liệu, văn bản của trường

+) Tham gia dự giờ, sinh hoạt chung của lớp

+) Tham gia ít nhất 1 tiết học của lớp

+) Ghi chép lại những vấn đề mà thầy/cô bộ môn hoặc Ban giám hiệu nhấn mạnh

V Cơ cấu tôt chức và hoạt động của nhà trường

1 Lịch sử phát triển của nhà trường

Trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An được thành lập vào ngày 15/10/1984 Tiền thân, trường mang tên “ Trường phổ thông dân tộc vùng cao Nghệ Tĩnh”, đến nay trường đổi tên thành “Trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An Học sinh

là con em đồng bào dân tộc thiểu số vùng đặc biệt khó khăn thuộc các huyện miền núi: Kỳ Sơn, Tương Dương, Con Cuông, Anh Sơn, Thanh Chương, Tân

Kỳ, Quỳ Châu, Quế Phòng, Quỳ Hợp, Nghĩa Đàn; một số năm có tuyển thêm

HS các huyện Nam đàn, Quỳnh Lưu, Nghi Lộc, Thị xã Thái Hòa Năm 2009, theo quy định của Bộ GD&ĐT các trường THPT DTNT ở các huyện miền núi chuyển thành các trường THPT bình thường, dẫn đến nhu cầu, số lượng HS học ở trường THPT DTNT tỉnh tăng mạnh; UBND tỉnh quyết định thành lập trường Phổ thông DTNT THPT số 2 Từ năm 2009 đến năm 2021 địa bàn tuyển sinh nhà trường gồm các huyện: Kỳ Sơn, Tương Dương, Con Cuông, Anh Sơn, Thanh Chương, Tân Kỳ Từ năm 2021 đến nay địa bàn tuyển sinh của nhà trường được mở rộng gồm các huyện: Kỳ Sơn, Tương Dương, Con Cuông, Anh Sơn, Thanh Chương, Tân Kỳ, Quỳ Châu, Quế Phòng, Quỳ Hợp, Nghĩa Đàn Học sinh gồm các dân tộc: Thái, H’Mông, Khơ mú, Ơ đu, Đan lai, Thổ, Chăm, Tày, Nùng, Mường

- Giáo viên: Tổng số 51 (Biên chế 49; Hợp đồng 2) Trong đó.

+ Tiến sỹ: 01; Thạc sỹ 35; Giáo viên giỏi cấp tỉnh 30

- Cơ cấu tổ chức:

+ Tổ chức đoàn thể: Chi bộ đảng, Công Đoàn, Đoàn thanh niên

+ Các tổ chuyên môn: Gồm 7 tổ (5 tổ chuyên môn; 02 tổ phục vụ)

1 Tổ Toán - Tin: 9 giáo viên trong đó 05 GVG tỉnh, 08 thạc sỹ

- Môn Tin: 02 giáo viên (01 Thạc sĩ; 01 giáo viên giỏi tỉnh)

- Môn Toán: 07 giáo viên (07 Thạc sĩ, 04 giáo viên giỏi tỉnh)

2 Tổ Ngữ Văn: 10 giáo viên, trong đó 05 thạc sỹ; 05 giáo viên giỏi); Nhân viên thư viện: 01

3 Tổ Ngoại ngữ: (Môn Tiếng Anh): 08 giáo viên (03 giáo viên giỏi; 3 thạc sĩ); Trình độ C1: 08 đ/c

4 Tổ KHTN (Lý, Hóa, Sinh, Công Nghệ): 13 giáo viên (02 hợp đồng)

- Môn Lý: 04 giáo viên (03 giáo viên giỏi; 01 tiến sĩ, 2 thạc sĩ) - Môn Hóa: 04 giáo viên (04 thạc sĩ; 03 giáo viên giỏi tỉnh)

- Môn Sinh: 02 giáo viên (02 giáo viên giỏi tỉnh; 02 thạc sĩ) - Môn công nghệ:

02 giáo viên (01 thạc sĩ, 1 HĐ)

- Nhân viên thiết bị: 01 (Hợp đồng 68)

5 Tổ KHXH (Sử, Địa, GDCD, TD, QP, Nhạc): 12 giáo viên

- Môn Sử: 03 giáo viên (03 thạc sĩ; 02 giáo viên giỏi tỉnh)

- Môn Địa: 03 giáo viên (03 thạc sĩ; 03 giáo viên giỏi tỉnh)

- GDCD: 02 giáo viên (01 thạc sĩ; 02 giáo vên giỏi tỉnh)

- GDTC: 02 giáo viên ( 01 giáo viên giỏi tỉnh)

- GDQPAN: 01 giáo viên - Âm nhạc: 01 giáo viên 6 Tổ Văn phòng

- Quản sinh: 12 Nhiệm vụ Quản lý chăm sóc sức khỏe cho học sinh, quản lí hồ

sơ nhà trường, quản lý cơ sở vật chất

7 Tổ quản trị đời sống: 15 Thực hiện nhiệm vụ chăm sóc đời sống cho học sinh

3 Cơ sở vật chất

- Khuôn viên nhà trường được xây dựng riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường, tổng diện tích sử dụng 11.285 m2, đảm bảo tổ chức các hoạt động giáo dục, khuôn viên nhà trường bố trí tương đối hợp lí, đảm bảo xanh, sạch, đẹp…

- Khối hành chính quản trị được nâng cấp sữa chữa, được bố trí phòng đầy đủ vàđược trang bị cơ sở vật chất, hệ thống mạng đảm bảo điều kiện làm việc cho BanGiám hiệu và các tổ chức, Tổ chuyên môn

- Khối nhà học, nhà thực hành:

+ Nhà trường có 19 phòng học được trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy và học gồm: Bảng, bàn ghế, tủ đựng sách vở, hệ thống chiếu sáng, hệ thống quạt, điều hòa, Ti vi kết nối mạng internet

+ Các phòng thực hành: 02 phòng tiếng Anh, 02 phòng máy tính, 03 phòng thực hành (Lý, Hóa, Sinh), 02 phòng học thông minh

- Có 01 nhà đa chức năng dành cho các hoạt động tập thể, hiện tại đang sữa

- Có 02 dãy nhà nội trú phục vụ cho việc sinh hoạt của học sinh, hiện đã có dự

án xây dựng mới Khu nhà ăn 2 tầng được đầu tư trang thiết bị đầy đủ, bố trí đảm bảo an toàn

4 Mục tiêu và định hướng phát triển của nhà trường.

 Mục đích

- Tạo nguồn đào tạo cán bộ và nguồn nhân lực có chất lượng phát triển toàn diệnnhân cách – thể chât – trí tuệ - ngoại ngữ - kỹ năng – hội nhập phù hợp với xu thế hội nhập quốc tế cho các huyện miền núi tỉnh Nghệ An

- Tạo môi trường giáo dục để cho học sinh dân tộc thiểu số phát triển được các phẩm chất năng lực, năng khiếu của bản thân; giáo dục học sinh năng động, sángtạo, có năng lực thực hành, năng lực ngoại ngữ và tin học

- Góp phần bảo tồn bản sắc văn hóa và truyền thống tốt đẹp của các dân tộc thiểu số

- Xây dựng Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh thành mô hình tiên tiến, nòng cốt, đi đầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, góp phần đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục; tạo sức lan tỏa, ảnh hưởng tích cực đến các trường trung học trên địa bàn góp phần quan trọng trong việc thực hiện thành công các mục tiêu giáo dục của tỉnh Nghệ An

- Sứ mệnh: Xây dựng Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh thành môi trường giáo

dục thân thiện, nền nếp, kỷ cương, chất lượng giáo dục cao Đào tạo các thế hệ công dân người dân tộc thiểu số có đầy đủ phẩm chất, năng lực để thành công,

có khả năng hội nhập; đồng thời giữ gìn được bản sắc văn hóa dân tộc góp phần tạo nguồn đào tạo cán bộ dân tộc và nguồn nhân lực chất lượng cho các huyện miền núi

- Tầm nhìn: Xây dựng thành trường trọng điểm chất lượng cao của dân tộc

miền núi Nghệ An; thành cơ sở giáo dục xuất sắc của ngành giáo dục tỉnh Nghệ

An, giáo dục học sinh có nền tảng tri thức phổ thông toàn diện, có nhân cách và trí tuệ thời đại, có khả năng hội nhập Quốc tế và thích ứng nhanh; là địa chỉ giáodục tin cậy của học sinh dân tộc thiểu số của các huyện miền núi tỉnh Nghệ An

- Giá trị cốt lõi: Nhà trường tập trung giáo dục học sinh hình thành và phát triển

các phẩm chất chủ yếu (yêu nước, nhân ái, tinh thần đoàn kết, sự tôn trọng, sự sáng tạo, tinh thần trách nhiệm, khát vọng vươn lên) và các năng lực cốt lõi (gồm: Những năng lực chung (năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo) và những năng lực chuyên môn (năng lực ngôn ngữ, tính toán, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất)

VI Kế hoạch trải nghiệm chi tiết

1 Tham dự chào cờ đầu tuần

Thời gian: 7:00-7:45 Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2022

Nội dung:

Hình ảnh chào cờ đàu tuần của nhà trường

-Phó Hiệu Trưởng phát biểu, thông báo một số vấn đề:+ Giới thiệu đoàn sinh thực hiện đồ án nhập môn sư phạm+ Nhận xét tuần vừa qua

Đoàn sinh viên thực hiện đồ án nhập môn sư phạm trường Đại Học Vinh

- Học sinh Trường THPT Dân Tộc Nội Trú Số 1 biểu diễn giao lưuvăn nghệ

- Đoàn trường triển khai, thông báo một số vấn đề:

+ Kết nạp đoàn cho các em học sinh

Bài hùng biện của các bạn học sinh về chủ đề “ Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp ”

- Đại diện đoàn Trường Đại Học Vinh giao lưu hoạt động hướng nghiệp

Hình ảnh một góc phòng truyền thống của nhà trường

2 Tham gia dự giờ tiết dạy Sinh Học

- Thời gian: 45 phút

- Giáo viên: Lương Ngọc Hoàn

- Lớp: 10A1

- Tên bài học: Trao đổi chất qua màng tế bào và truyền tin tế bào

- Đầu giờ ổn định lớp, chào đón sinh viên Trường Đại Học Vinh tới dự giờ

 Bắt đầu tiết học

- Kiểm tra bài cũ

+ Em hãy cho biết cấu trúc và chức năng của màng sinh chất?

I Khái niệm trao đổi chất qua màng tế bào

- Quan sát sơ đồ mô tả quá trình trao đổi chất

- Khái niệm: trao đổi chất là gì? Là quá trình vận chuyển các chất ra, và tế bào qua màng tế bào

- Thí nghiệm:

+ Xịt nước hoa vào không khí

+ Nhỏ một giọt mực vào nước

 Dựa trên hiện tượng khuếch tán

-Tốc độ khuếch tán phụ thuộc vào

+ Kích thước phân tử

+ Bản chất phân tử

+ Sự chênh lệch nồng độ

+ Nhiệt độ, áp suất thẩm thấu

II Các cơ chế trao đổi chất qua màng tế bào

1 Vận chuyển thụ động

- Vận chuyển qua tế bào

+ Vận chuyển thụ động

- Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo, bài giảng sinh động

- Học sinh và giáo viên tưởng tác tốt với nhau

- Học sinh hoạt đọng sôi nổi, thảo luận tích cực

3 Tham dự buổi sinh hoạt lớp

Thời gian: 10h35- 11h20, Thứ bảy ngày 03 tháng 12 năm 2022

Giáo viên: Phan Văn Thuận

Lớp: 10A1

Chủ đề: ‘‘Lớp học hạnh phúc’’

Đầu giờ sinh hoạt:

- Ổn định trật tự lớp

- Giới thiệu đoàn sinh viên Đại Học Vinh dự giờ

Vào nội dung:

- Thầy giáo chủ nhiệm mời ban nội trú lên nhận xét tình hình học tập, sinh hoạt củalớp trong tuần vừa qua nêu ưu điểm, nhược điểm và cách khắc phục

- Lớp trưởng nhận xét lớp tuyên dương, phê bình

- Bí thư tổng kết hoạt động trong tuần của lớp

- Thầy chủ nhiệm nhận xét chung và nêu mục tiêu cần đạt được cho tuần tới

Xem đoạn tiểu phẩm ngắn

- Mời các bạn lên ghép cặp và đặt câu hỏi và trả lời để hiểu nhau hơn

Kết thúc buổi sinh hoạt: Thầy cùng cả lớp và đoàn sinh viên chụp ảnh lưu niệm