Asignment kỹ năng sáng tạo quá trình đánh giá bản thân và lựa chọn, phân tích chủ để thuyết trình của nhóm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC CẦN THƠ  ASIGNMENT KỸ NĂNG SÁNG TẠO LỚP PR08301 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN thầy NGUYỄN PHƯƠNG QUANG NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN Nhóm 1  NGUYỄN THỊ H[.]

TRƯỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC CẦN THƠ



ASIGNMENT

KỸ NĂNG SÁNG TẠO

LỚP: PR08301

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: thầy NGUYỄN PHƯƠNG QUANG

NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN: Nhóm 1

 NGUYỄN THỊ HOÀI NHI PC06139

 NGUYỄN QUỐC KHÁNH PC06105

 LƯƠNG MINH TRÍ PC06005

 NGUYỄN HOÀNG THẢO VY PC06164

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy Nguyễn Phương Quang, giảng viên bộ môn Kỹ năng sáng tạo cùng các giảng viên của trường FPT Polytechnic.

Trong suốt thời gian học tập tại trường, các thầy cô đã tận tình hướng dẫn và dạy cho chúng em nhiều kiến thức hữu ích cũng như các kỹ năng cần thiết cho nghề PR và tổ chức sự kiện Sau quá trình học tập với thầy, nhóm em đã cải thiện được rất nhiều trong suy nghĩ bằng các kỹ thuật chuyên môn để kích thích hoạt động của não và bắt đầu đổi mới tư duy, phát triển bản thân tốt hơn từng ngày.

Thầy Quang là một người rất vui vẻ, nhiệt tình Những tiết học của thầy bao giờ cũng ngập tràn tiếng cười, những bài giảng được thầy truyền đạt tới sinh viên vô cùng dễ hiểu,

dễ ứng dụng Thầy luôn quan tâm tới học sinh của mình, sau mỗi tiết học thầy luôn củng

cố lại nội dung cho những bạn chưa nắm rõ bài, luôn hỗ trợ hết mình để chúng em hoàn thành bài assignment một cách chỉnh chu nhất có thể.

Trong bài báo cáo này, nhóm chúng em đã vận dụng các kỹ năng được học kết hợp cùng những kiến thức mà thầy truyền đạt vào Mỗi cá nhân trong nhóm đều đã và đang nỗ lực

cố gắng hoàn thiện bản thân hơn từng ngày, tuy nhiên không thể tránh khỏi những thiếu sót, chúng em rất mong nhận được lời góp ý từ phía quý thầy cô để xem đó là bài học hành trang mai sau vững bước vào nghề.

Cuối cùng nhóm em xin kính chúc quý thầy cô lời chúc sức khỏe, thành công trong sự nghiệp và mãi cháy trong tim ngọn lửa nhiệt huyết để truyền đạt lại cho thế hệ sinh viên mai sau Chúng em xin chân thành biết ơn.

Nhận xét của giáo viên

……

MỤC LỤC

Chương I: QUÁ TRÌNH ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN VÀ LỰA CHỌN, PHÂN TÍCH CHỦ ĐỂ THUYẾT

TRÌNH CỦA NHÓM

1 Đánh giá bản thân

Sau quá trình học tập môn “KỸ NĂNG SÁNG TẠO” qua sự hướng dẫn của thầy Nguyễn Phương Quang Nhóm em đã rút ra được những ưu và nhược điểm của từng cá nhân thông qua các bài học, từ đây mỗi cá nhân đã nhận được các điểm yếu cần khắc phục và các điểm mạnh nên phát huy để cho việc làm bài Assignment cuối môn cũng như áp dụng được những kiến thức đã được học vào công việc sau này để giúp cho bài thuyêt trình của nhóm và từng cá nhân sẽ trở nên tốt và hoàn thiện hơn Sau đây là phần tự đánh giá của từng cá nhân trong nhóm

1.1.1 Thành viên thứ nhất : Nguyễn Thị Hoài Nhi MSSV PC06139

Sau khi học môn Kỹ năng sáng tạo em tự đánh giá bản thân đã học hỏi được tương đối các thủ thuật, kĩ năng cần thiết cần có cho việc sáng tạo- một kĩ năng quan trọng trong ngành PR và tổ chức sự kiện Em đã có dịp được áp dụng những kiến thức được dạy vào bài tập và chính đời sống Tuy nhiên với tuổi đời non trẻ cùng vốn ít ỏi kinh nghiệm vẫn không tránh khỏi những thiếu sót cần được sửa đổi để trở nên tốt hơn

Điểm mạnh:

- Sự nhiệt tình: luôn có một ngọn lửa của lòng nhiệt thành, luôn muốn giúp đỡ người khác Hăng hái hoàn thành các công việc được giao

- Chân thành: luôn đối đãi với mọi người bằng cả tấm lòng

- Tích cực: luôn nhìn nhận vấn đề theo hướng tích cực, không bi quan Luôn

cố gắng nỗ lực

- Tự tin, khả năng giao tiếp và thuyết trình tốt, từng tham gia các hội thi văn nghệ, hội thi thuyết trình cấp trường, huyện, tỉnh

- Trung thực: luôn hướng về lẽ phải Là một người thật thà, dễ bị bối rối và cắn rứt vì những điều giả dối

- Nghiêm túc trong công việc: từng được làm nhân viên nhượng quyền cho thương hiệu Gà rán khổng lồ Đài Loan- Bigchick

- Độc lập: có thể tự chăm sóc bản thân, tự chủ về tài chính

- Sắp xếp thời gian chưa hợp lí: dễ bị chi phối bởi nhiều thứ xung quanh, chểnh mảng về thời gian

- Dễ đi vào lối mòn tư duy: dễ bị bế tắc với các vấn đề xuất hiện quá đột ngột, cần thời gian để tiếp thu Tư duy chưa được đa dạng và phong phú

- Thường đặt yêu cầu quá cao và dễ bị thất vọng khi mọi thứ không như mong muốn

- Nóng nảy: bốc đồng, dễ tức giận đôi khi bất cần, hấp tấp dễ làm hỏng việc

- Ngại thử những điều quá mới mẻ, thiếu sự can đảm và tính quyết đoán

1.1.2 Thành viên thứ hai: Nguyễn Hoàng Thảo Vy

Thích thú trong việc tìm giải pháp cho những xung đột hơn là lơ nó đi.

– Không dễ bị ảnh hưởng bởi xung đột hoặc chỉ trích

– Có khả năng đứng dậy sau một mối quan hệ đổ vỡ

– Rất nghiêm túc trong các cam kết của mình, và mong muốn tìm kiếm những mối quan hệ lâu dài

– Có khả năng đưa ra hình thức kỷ luật khi cần thiết íu

– Có xu hướng lúc nào cũng muốn lãnh đạo người khác.

– Có xu hướng nghĩ rằng mình luôn luôn đúng tận tâm và có trách nhiệm làm mọi thứ có thể để hoàn thành nhiệm vụ của mình, thích kết nối với những người khác và đóng vai trò tích cực trong các tổ chức

1.1.3 Thành viên thứ ba: Lương Minh Trí

Sau khi học môn Kỹ năng sáng tạo em tự đánh giá bản thân đã học hỏi được tương đối các thủ thuật sáng tạo, rèn luyện được những kỹ năng mới.

Điểm mạnh:

 Đã biết và hiểu được cách để cải thiện tư duy không theo một lối mòn có sẵn.

 Biết được cách sáng tạo và suy nghĩ nhiều lần

Điểm yếu :

 Vẫn còn thụ động

 Chưa có thể bức phá bản thân với những ý tưởng táo bạo

 Chưa tương tác và làm việc nhóm hiệu quả

 Vẫn chưa thoát khỏi lối mòn tư duy

 Chưa có thể tưởng tưởng và nhìn nhận sự vật một cách phong phú

1.1.4 Thành viên thứ tư: Nguyễn Quốc Khánh

Điểm mạnh :

cỡ mở trong tư duy biết nhìn nhận mọi việc bằng cái nhìn đa chiều lăng nghe học hỏi học được cách làm việc hiệu quả hơn

Điểm yếu :

dễ phân tâm chưa nắm bất được các kỹ năng tư duy chưa hoan thành bài online đúng hạn

Sau khi học môn kĩ năng sáng tạo em cảm thấy mình học hỏi được nhiều thứ ruyền luyện được những kỹ năng mới

1.2 Động não và ghi chép

Thông qua những bài học đầu tiên, nhóm đã thực hành nhiều lần với các vấn đề, sự vật, hiện tượng khác nhau trong đời sống thường ngày để rèn luyện khả năng suy nghĩ nhạy bén Từ đó giúp tư duy của các thành viên trở nên cởi mở, phát triển hơn Từ những lần bế tắc đi vào lối mòn, nhóm đã dần xóa bỏ được lối mòn tư duy, thoát khỏi “ căn bệnh” lười suy nghĩ Đồng thời, nhóm đã vượt qua được tính ỳ tâm lý, vượt qua được giới hạn của bản thân Tại bài Assignment này, các thành viên đã đóng góp miệt mài để đưa ra những cải tiến hay hơn, sáng tạo hơn, nhằm thu hút sự chú ý của công chúng vào chủ đề nhóm hướng tới

Thông qua bài Thủ thuật công não, chúng em đã cùng luyện tập với nhau nhiều lần thủ thuật công não đám đông Những ý tưởng được đưa ra một cách bất chợt và đôi khi mang theo sự ngờ nghệch hoặc nghe có vẻ điên cuồng nhưng sau khi đánh giá

và bàn bạc lại với nhau lại cho ra được những ý tưởng đắt giá không ngờ

Áp dụng thủ thuật Ý tưởng mồi vào bài assignment, nhóm 1 đã tiến hành quan sát môi trường sống xung quanh kết hợp lắng nghe ý kiến từ những người thân, tìm kiếm thông tin từ các trang báo, mạng internet,… ghi chép lại và cùng đưa ra để thảo luận đóng góp ý kiến để đưa ra những thông tin khách quan nhất Từ những thông tin ấy, nhóm đã biến chúng thành những viên gạch góp phần xây dựng nên bài báo cáo này

Chủ đề 1: Đánh giá chiến dịch quảng cáo “Là con gái thật tuyệt” của Diana Chủ đề 2: Đánh giá chiến dịch quảng cáo “ Đi để trở về” của Bitis’s Hunter Chủ đề 3: Đánh giá tính sáng tạo của chiến dịch “Shay Nắngg” quảng cáo sản phẩm kem chống nắng Skin Aqua

PHÂN TÍCH

CHỦ ĐỀ 1:

- Nhược

- Tính khả thi: chiến dịch của Diana qua các năm luôn được khai thác sáng tạo, để tạo nên một bản sắc con gái rất riêng trong chính thế hệ người tiêu dùng trẻ tại Việt Nam

- Khả năng thành công: Với tuyên ngôn nữ quyền nhẹ nhàng, gần gũi, nhãn hàng bước đầu giúp con gái cảm thấy yêu và tự hào về bản thân, nhận ra những điều tuyệt vời khi là phái nữ Cho đến nay, cụm từ Là Con Gái Thật Tuyệt đã in sâu trong tâm trí các cô gái Việt và hướng họ nhớ đến thương hiệu Diana một cách hoàn toàn tự nhiên

CHỦ ĐỀ 2:

https://youtu.be/wnSNyE2hVu4

-Ưu

- Nhược

- Tính khả thi: “Đi để trở về” không chỉ đem lại kết quả tiếp thị ngoài sức tưởng tượng với hơn 170 triệu “brand mention” khi đăng tải MV của Soobin Hoàng Sơn

ở mùa 1 mà còn đi đôi với việc tăng doanh số (đạt 300% mục tiêu doanh số bán hàng chỉ trong vòng 7 ngày) Bên cạnh đó, việc nắm bắt được mối quan tâm cũng như những trăn trở của họ, chiến dịch đã khắc sâu hơn vào tâm trí người tiêu dùng một hình ảnh Biti’s không chỉ gần gũi mà lại còn rất tâm lý

- Khả năng thành công: Tết chỉ cần được trở về không những thành công khi bắt lấy những cảm xúc của người trẻ mà còn có thông điệp lan tỏa mạnh mẽ Vì vậy, một lần nữa “Đi để trở về” của Biti’s lại thành công

CHỦ ĐỀ 3:

https://youtu.be/TaJqxfMZMWs

- Ưu: Gia tăng tình yêu thương hiệu trong nhóm khách hàng mục tiêu Xây dựng hình ảnh Skin Aqua Tone Up UV như một người bạn đồng hành trong hành trình khám phá bản thân của mỗi người trẻ Quảng bá “bộ tứ” sản phẩm chống nắng từ thương hiệu Skin Aqua Tone Up UV, đặc biệt là sản phẩm Latte Beige vừa ra mắt

- Nhược: Chiến dịch chưa cho khán giả thấy được thông điệp mà họ muốn đem đến Vấp phải những tranh cãi về việc đặt tiêu đề cho bài hát “Shay Nắnggg”

- Tính khả thi: Thông điệp nhắm thẳng vào mối quan tâm của phái nữ là phải đẹp mọi nơi Sự kết hợp thông minh của nhãn hàng khi collab cùng Amee, một cô ca sĩ trẻ có sức ảnh hưởng cao với thế hệ GenZ cùng với âm tiết tươi trẻ của bài nhạc, tạo nên một “cơn sốt” trên các nền tảng mạng xã hội, giúp

dễ dàng tiếp cận đến khách hàng

- Khả năng thành công: Đây là một chiến dịch lội ngược dòng ngoạn mục trong năm 2022 này Bên cạnh những ý kiến trái chiều thì đội ngũ vẫn đạt được những thành tích đáng ngưỡng mộ, giúp Skin Aqua cùng sản phẩm Tone Up UV chiếm được tình yêu và sự ủng hộ thương hiệu của khán giả gần xa

CHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH TÌM KIẾM THÔNG TIN VÀ LẬP DÀN Ý BÀI NỘI DUNG KỸ

NĂNG SÁNG TẠO

VÍ DỤ THAM KHẢO (viết bài tỏ 1- 2 trang)

Về việc tìm kiếm thông tin liên quán đén các tư liêu về áo dài Nhóm đã chia ra 3 nhóm tìm kiếm thông tin

Nhóm 1 : các nhà nghiên cứu lịch sử về áo dài nổi tiếng

Nhóm 2 : các nhà may áo dài lâu đồi ở Cần Thơ

Nhóm thông tin Nội dung tìm kiếm Địa chỉ liên hệ

Các nhà nghiên cứu lịch

sử, áo dài nổi tiếng

- Nguyên nhân của

sự ra đời của chiếc

áo dài

- Sự khác biệt giữa

áo Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Sự khác biệt giữa

áo của gia cắp lao động và quý tộc

- Các cột mốc lưu ý của việc thay đổi chiếc áo dài

- Ý nghĩa của áo dài như thế nào đối với tâm lí của người Việt

- Cố nhà sử học Trần Văn Khê

cứu/nhà thiết kế

Sỹ Hoàng

- Nhà thiết kế Thụy Nguyễn

Các nhà may ở Cần Thơ - Thị hiếu của người

Cần Thơ về áo dài

- Các chất liệu người Cần Thơ hay sử dụng

- Các thiết kế mới theo yêu cầu của người Cần Thơ về

áo dài

- Tình trạng sử dụng

áo dài hiện nay ra

Nhà may Thúy Liên Nhà may Hiệp Thương

sao ? Các trang mạng xã hội - Các người nổi

tiếng có cảm nhận

gì về áo dài

- Áo dài Việt Nam qua các cuộc thi hoa hậu Việt Nam

và quốc té

- Các ngôi sao nôi tiếng mặc áo dài như thế nào

- Các bình luận về

áo dài đa chiều hiện nay

Về thời gian thực hiện: nhóm sẽ thực hiện bài ASS TỪ NGÀY ….ĐẾN NGÀY … Đối tượng mà nhóm hướng đến, nhưng do tình hình diễn biến phức tạp của Virut Covid 19 Nhóm đã chuyển sang trình bày nội dung bài trên … và trình bày cụ

thể…… (có gặp khó khăn hay những vấn đề nổi trội thuận lợi cũng bày tỏ vào)

Danh sách các tài liệu tham khảo

Ví dụ

https://idesign.vn/i-gallery/lich-su-phat-trien-cua-ao-dai-viet-nam-223054.html

Ghi rõ ngày tháng truy cập ……

https://sallynguyen.vn/bi-mat-ve-nguon-goc-va-y-nghia-cua-ao-dai-viet-nam/ https://aodaihanh.com/ao-giao-lanh

https://bazaarvietnam.vn/thoi-trang/tu-dien-thoi-trang/nhin-lai-lich-su-ao-dai-viet-nam-qua-cac-thoi-ky/

Dài bài cụ thể cho bài kỹ năng sáng tạo

Ví dụ tham khảo, nhóm tự sáng tạo bài phù hợp lựa chọn (Chương trình quảng cáo/ sự kiện/ hay bài viết PR, blog)

Mở bài: nhóm sẽ mở bài một cách gián tiếp về chiếc áo dài đến với các bạn trẻ Thân bài:

Áo dài thời Nguyễn

Áo tứ thân

 1744 vua Nguyễn Phúc Khoát cai trị đàng Trong, thay đổi mặc quần thành mặc váy

 Vào thời này phụ nữ sẽ mặc áo giao lãnh được may bằng 4 tấm vải kết hợp với thắc lừng màu và vấy đen Đây là kiểu áo cổ chéo gần giống với áo tứ thân ngày nay

 Tà áo thể hiện cho tứ thân phụ mẫu

 Mộc mạc,khiêm nhường

Áo ngủ thân

 Gia Long thì áo ngũ thân xuất hiện dựa trên áo tứ thấn

 2 tà trước, 2 tà sau và 1 tà ẩn dưới tà trước

 Bộ váy đầu tiên xẻ tà ở eo

 5 nút thể hiện “ Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí ,Tín”

Áo dài ảnh hưởng Phương Tây

 Năm 1934 họa sĩ Cát Tường đã cho ra đời chiếc áo dài Lemur.

 Áo dài chỉ còn lại hai là tà trước và tà sau.

 Đối với lối ăn mặc quá lai căng như vậy mà một số dư luận đã công kích và lên tiếng chê trách ( có thể thấy rõ nhất trong các tác phẩm Số Đỏ của nhà văn Vũ Trọng Phụng)

 Sau hơn bốn năm phổ biến áo dài Lemur được họa sỉ Lê Phổ, bỏ các Tây Phương thay vào đó là vẻ truyền thống.

Áo dài trên Trần Lệ Xuân

 1958 bà Trần Lệ Xuân( lúc này khi còn tại vị là đệ nhi phu nhân tổng thông )

 2 luồn ý kiến trái chiều.

Áo dài thập niên 60

 Áo dài tay Raglan năm 1960 nhà may Dung ở phường ĐaKao Sài Gòn đã cho ra đời mẫu

áo Raglan ( gáp lăng)

 Áo dài chiếc eo ngực nhọn( 1960- 1970) với chiếc cổ cao và ôm sát, tad dài chấm đất, éo chiếc xác và ngự nhọn.

 1975 áo dài dần bị mất đi vì do sự giao thoa của các nền chính

Áo dài thời kì đỗi mới

 1990 áo dài như được được phục sinh khi có các cuộc thi người đẹp áo

 2000 áo dài lại một lần nữa bị khủng hoảng do việc suất hiện của các thời trang mới la

Sự xuất hiện của các bộ comle, áo ngắn, vấy bút chì áo thun quần jean,…

 2010 thì áo dài như lại được hồi sinh mạnh sẽ trong giới thời trang trong nước

 Chất liệu đa dạng vào mẫu áo dài của mình, từ vải thổ cẩm, vai vải the, kết ho[ự vs các hoa tiết thuê tai tỉ mĩ.

 Xuất hiện khắp mọi nơi.

 Xuất hiện tại các cuộc nhan sắc lớn Trong các sự kiện lớn , hàng ngày.

Mặc trái của vấn đề

 Cắt bỏ đi phần cổ và tay áo chỉ khoe phần vai

 Chất liệu qua mỏng để may nhưng lại phói với các trang phục lót màu nổi,

 Bạn học sinh, sinh viên biến tấu áo dài với quần shot, giầy thể thao, để rồi tạo dáng một cách phản cảm sau đó đăng lên các trang mạng xã họi nhằm đạt được những thứ ảo diệu.

Kết luận.

Tôn trọng áo dài , ăn mặc đúng cách, đúng trường hợp.

Là một trang phục mang vẻ đẹp của đất nước , dân tộc.

 Viết tuỳ nhóm mà trình bày chi tiết, dùng từ ngữ rõ ràng, không viết teencode, hay ký hiệu…… viết dài khoảng 3-4 trang

Chương III

TRÌNH BÀY BÀI KỸ NĂNG SÁNG TẠO

Chương IV

PHÂN TÍCH VÀ RÚT RA BÀI HỌC

KINH NGHIỆM VỀ BÀI

 2 CHƯƠNG NÀY QUA ASS GIAI ĐOẠN 2: MỖI NHÓM SẼ TUỲ VÀO BÀI HỌC VÀ BÀI NHÓM ĐỂ LÀM VÀ PHÁT TRIỂN BÀI PHẦN NÀY QUAN TRỌNG VÀ CẦN SỰ SÁNG TẠO TỐI ĐA NHẤT ( TRÌNH BÀY CHI TIẾT CỤ THỂ NHẤT)