TỔNG HỢP NGUYÊN TẮC, BIỆN PHÁP, BÍ QUYẾT DẠY CON NGOAN VÀ NHỮNG ĐIỀU NÊN TRÁNH TRONG GIÁO DỤC CON

3 quy tắc vàng kỷ luật con: Khi áp dụng những quy tắc này để kỷ luật con, các con bạn sẽ tuân thủ nề nếp bố mẹ tạo ra mà vẫn thoải mái, vui vẻ. "Mánh" dạy con ngoan không cần roi: Kinh nghiệm dạy con ngoan của một bà mẹ từng có thời gian dài ''đánh con như thù. 4 sai lầm của cha mẹ khiến con hư: Những phân tích dưới đây có thể cho thấy 4 lỗi cơ bản khiến con hư đều xuất phát từ bố mẹ. Hậu quả khôn lường của việc cha mẹ nói dối con trẻ: Đọc bài đánh giá William Saletan về cuốn sách mới của Juliet Macur “Vòng đời của những lời nói dối: Sự sụp đổ của Lance Armstrong” (Cycle of Lies: The Fall of Lance Armstrong) trên New York Times, tôi đã một lần nữa nhắc nhở về sự nguy hiểm của việc nói dối với một đứa trẻ...v..v.... Là những nội dung của tài liệu:"TỔNG HỢP NGUYÊN TẮC, BIỆN PHÁP, BÍ QUYẾT DẠY CON NGOAN VÀ NHỮNG ĐIỀU NÊN TRÁNH TRONG GIÁO DỤC CON" Trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc!

3 quy tắc vàng

kỷ luật con

Khi áp dụng những quy tắc này

để kỷ luật con, các con bạn sẽ tuân thủ

nề nếp bố mẹ tạo ra mà vẫn thoải mái, vui vẻ.

Hãy bình tĩnh!

Hướng dẫn con bạn có những hành vi tốt hơn bằngcách sử dụng ngôn ngữ trực tiếp và tông giọng nhấtđịnh Trẻ nhỏ, đặc biệt trẻ dưới 6 tuổi vẫn đang học

cách lắng nghe và diễn giải ý nghĩa đằng sau ngôn từ

bố mẹ sử dụng, theo Ts Kathleen Cranley Gallagher,giám đốc chương trình Gia đình và Chăm sóc trẻ tại

ĐH Bắc Carolina Vậy nên hãy tập trung làm rõ ràngđiều bạn mong muốn ở con, ngồi xuống thấp ngangcon và sử dụng những câu ngắn gọn, dễ hiểu

Chẳng hạn, nếu bạn thấy con giở sách quá mạnh làmrách sách, thay vì quát con “không được xé sách”, hãyhướng dẫn con: giở nhẹ tay thôi con!

Nếu bạn cảm thấy quá điên tiết với con , hãy im lặng

và đếm 1đến 10 hoặc thở sâu trước khi trò chuyện vớicon Bạn cũng nên tự nhắc chính mình rằng phần lớnhành vi xấu của con không bắt nguồn từ việc thiếu tôntrọng bố mẹ Điều đó cũng giúp bạn bình tĩnh lại

Bạn không cần phải che giấu sự tức giận của mình và

hiệu quả Tông giọng quá gay gắt sẽ khiến con bạn sợhãi và không nghe rõ những gì bạn nói.

Đặt ra những giới hạn

Có một số quy tắc cơ bản đi kèm với hình phạt khi phá

vỡ quy tắc được báo trước là cách để dạy con bạn chịutrách nhiệm về hành vi của mình Con bạn có thểkhông phải lúc nào cũng hòa hứng với các quy tắc,nhưng biết rõ rằng có một số ranh giới không thể vượtqua sẽ giúp con biết mình được quan tâm và có độnglực để hợp tác

Chìa khóa ở đây là công bằng và phù hợp đến lứa tuổi

Ưu tiên hàng đầu của bạn nên là đặt ra những giới hạnliên quan đến sức khỏe, sự an toàn và tôn trọng, chẳnghạn như con nhất thiết phải đội mũ bảo hiểm khi đi xemáy, cài dây an toàn khi ngồi ô tô – dù đoạn đườngdài ngắn bao nhiêu…

Khi con bạn phá vỡ quy tắc, hình phạt nên đem đếncho con cơ hội học cách hành xử đúng Cho dù conbạn ở độ tuổi nào, hình phạt nên được thi hành ngaylập tức, liên quan đến nguyên nhân phạt (không dọn

đồ chơi Lego sẽ không được chơi Lego trong mộttuần) và kiên định (tất cả những lần quên rửa tay khi

ăn đều không được ăn đồ tráng miệng, dù con thèmhay đói thế nào.)

nhờ đó, con sẽ hợp tác hơn với những nhiệm vụ màbạn đòi hỏi.

4 bí quyết hay dạy trẻ vâng lời

Làm thế nào với những cô bé, cậu bé nghịch ngợm và thường không vâng lời?

Thấy Tũn đọc một bài thơ do cô giáo dạy: “Bạn nàohay nghịch/ Cô chẳng thích đâu/ Bạn nào chăm ngoan/

thơ muốn nhắn nhủ trẻ hãy biết nghe lời người lớn,nhưng mẹ vẫn cảm thấy nó hơi độc đoán với chủ ýphán xét thay vì khích lệ các con Tại sao cô giáo cóquyền phân biệt đối xử với bọn trẻ theo cách “chẳngthích” hoặc "yêu lắm"?

Bọn trẻ ở lứa tuổi mầm non, đứa nào chẳng nghịchngợm Bởi vậy, việc nhắn nhủ các con "đừng nghịch"nghe không ổn Làm thế nào với những cô bé, cậu bénghịch ngợm và thường không nghe lời? Từ khi cóTũn, nhất là từ ngày Tũn có thể giao tiếp, mẹ đã nghĩphải dạy dỗ Tũn theo một cách khác đi Mẹ nghĩ tráchmóc hay cấm đoán sẽ khó có thể thay đổi được con vìthế mẹ để cho con tự lựa chọn hành động, việc này sẽgiúp con tự tin, và mạnh dạn hòa nhập với cộng đồngtốt hơn

Yêu và tôn trọng con

Tũn Tũn vẫn thường mếu máo nói “mẹ không yêu em rồi” Trẻ nhỏ

vô cùng nhạy cảm, chúng sống bằng những cảm xúc rất thật, rất tự nhiên, không sắp xếp hay biện minh lý lẽ, chúng nhìn thấy gì thì nghĩ ngay là như vậy, nên dù giáo dục trẻ theo cách “Tây” hay “ta”, thì chìa khóa của vấn đề vẫn là làm sao cho trẻ cảm thấy rằng trẻ được bố

mẹ và những người xung quanh rất yêu thương Càng cảm nhận được

sự quan tâm và tình yêu thương, đứa trẻ càng bớt đi những biểu hiện ngỗ nghịch và luôn sẵn sàng hợp tác nhiều hơn, đơn giản vì con sẽ cảm thấy thoải mái, tự tin trong hành động, vui chơi; và vì yêu bố mẹ, ông bà nên không muốn những người thân của mình cảm thấy buồn phiền.

Trẻ nghịch quấy, không vâng lời khiến cha mẹ rất đau đầu

Đặt mình vào vị thế của con

Tũn rất ghét phải đi giày dép Mẹ biết rằng không phảicon muốn làm mẹ buồn, mà chỉ là con thích cảm giác

tự do với đôi chân trần Mặt đất mát lạnh rõ ràng là rấtđáng yêu khi con tiếp xúc với lòng bàn chân với nó

Khác hẳn người lớn luôn nhìn thấy nguy cơ kiểu

“không chịu đi dép sẽ nhức đầu sổ mũi”, trẻ chỉ nghĩrằng dép làm nó khó chịu, và nó bỏ ra Tương tự nhưthế, trẻ cũng chơi trò chơi ngôn ngữ khi nói bậy, chơitrò xếp hình khi cố tình xếp những chiếc ghế ở lớp saiquy cách

Trong trường hợp này, tốt nhất là nếu những chiếc ghếkhông quá ảnh hưởng đến phần còn lại, trời không quálạnh thì hoàn toàn có thể tôn trọng cảm nhận riêng củatrẻ Một câu nói bậy là không tốt nhưng cũng khôngphải là lí do để bố mẹ hay thầy cô nổi nóng, thậm chí

“tát vào mồm” trẻ Hãy thực sự quan tâm xem trẻ nghe

được câu nói đó ở đâu và xử lí chính cái nguồn gốc đãlàm trẻ tiêm nhiễm thì tốt hơn rất nhiều là mắng mỏhay quy kết.

Người lớn đôi khi hãy chơi trò đóng vai, để nghĩ theocách mà trẻ nghĩ, sẽ thấy việc đi chân đất, ăn bốc, đểđầu trần, bắt chước cả những lời chửi bậy… là bảnnăng tự nhiên để trẻ phát triển tốt hơn các giác quan,lại vừa giúp trẻ rèn luyện sức đề kháng và sự thíchnghi

Tuy nhiên trong những trường hợp bắt buộc trẻ phảithực hiện theo đề nghị của người lớn, hãy tạo một tròchơi liên quan đến việc cần làm: ví như cần trẻ đội mũ

vì trời nắng quá, hãy khen mũ đẹp, nhắc lại nhiều lầnrằng chiếc mũ đó khiến trẻ trông như một thiên thần

Và trước khi đi ra ngoài, hãy chơi trò “hóa trang”, vàđương nhiên, cần đội mũ để tiết mục hóa trang đượcthành công Nhưng cách này không phải khi nào cũng

sẽ cởi ra ngay Vì vậy, thay đổi quan niệm cứng nhắccủa người lớn về hành động của trẻ sẽ tốt hơn là buộctrẻ phải thay đổi theo mình.

Quan tâm tới sự lựa chọn của con

Ngoài việc vô tình, có những khi trẻ cố tình làm tráivới mong muốn của người lớn để chứng tỏ “cái tôi”của bản thân Lúc này, thay vì hỏi “Con có đội mũkhông?”, mẹ có thể hỏi “Con thích đội mũ xanh hay

mũ hồng”? Trẻ sẽ cảm thấy mình được tôn trọng, có

cơ hội được lắng nghe, bày tỏ chính kiến và sẽ sẵnsàng hợp tác

Khi gặp người lớn, muốn trẻ chào hỏi, thay vì nhắccon “Con chào bác đi”, mẹ sẽ chào bằng tên của con:

“Cháu Tũn chào bác ạ” Và về nhà, mẹ sẽ cùng conchơi trò đóng vai Quy ước rằng cách chào cúi đầu,khoanh tay là cách chào “ngọt ngào” và cách cườitươi, đưa bàn tay bé xíu lên vẫy vẫy là cách chào

“hóm hỉnh” Sau khi tập một vở kịch vui khi ở nhà,khi ra đường, gặp người quen, mỗi khi mẹ thì thầm

“Chào cách nào con nhỉ?”, con sẽ tự “giải quyết” phầncòn lại

Khi trẻ hành động không hay, đừng khắc sâu vào tâm trí trẻ

Đôi khi trẻ không hiểu hết ý nghĩa của những câumình nói hay những việc mình làm Vì thế khi thấyTũn sờ tay vào vùng kín theo bản năng tò mò, mẹ sẽđùa “Con thỏ ơi, nhảy ra đây với mẹ” Và Tũn sẽ giơtay lên đầu, giả làm tai thỏ, quên ngay hành độngkhông hay vừa làm

Theo cách đó, mẹ cũng nghĩ, một câu nói bậy là khôngtốt nhưng cũng không phải là lí do để bố mẹ hay thầy

cô nổi nóng Nổi nóng chỉ khiến trẻ nhập tâm hơn vàghi nhớ lại câu nói bậy của mình

Bắt đầu vào lớp 1, con trai tôi tính tình rất năng nổ,hòa đồng, hay nói hay cười và khá nghịch ngợm.

thông minh, lém lỉnh nhưng riêng tôi đôi khi thấycăng thẳng cực độ Không ít lần tôi phải dùng roi dạy

dỗ vì những trò quậy phá của con Bị 'ăn đòn' mỗi lầnnghịch nên xem ra cu cậu cũng biết điều hơn nhiều

Và khoảng 3 tháng sau đó, tính nết con trai tôi ôn hòahơn, ít nói hơn nhưng cũng lầm lỳ hơn Tôi thấy lạnhưng có chút mừng thầm vì điều đó

Một lần đưa con đi chơi sở thú Con hỏi một câu khiến tôi phải suy nghĩ mãi “Mẹ ơi, sao con Hổ khỏe thế mà bị xích? Sao nó không dùng sức mạnh để phá xích, thoát ra?” Lúc đó, tôi đã yên lặng, bởi tôi thực tình không biết giải thích thế nào với con Và rồi tôi ngẫm ngợi:

“Vì sao ư?” Vì con Hổ đó có lẽ từ bé đã bị xích như thế, mỗi lần nó phá xích hay có ý định phá xích là người ta dạy dỗ nó, đánh nó Cứ như vậy, dần dần nó không còn dám nghĩ đến việc phá sợi xích đó nữa, nó đã mất hết bản năng về việc đó Tôi bỗng liên tưởng đến cách dạy con của mình và giật mình Khi con quậy phá, tôi thường xuyên đánh mắng để 'đàn áp' và rồi kết quả, con tôi có ngoan hơn nhưng lại

xa cách hơn với mẹ Tôi đã sai trong cách dạy con?

Dạy trẻ rập khuôn, nguyên tắc quá dễ phản tác dụng giáo dục (Ảnh minh họa).

Quyết tâm thay đổi, tôi đã đăng ký tham gia một khóahọc về cách dạy, cách phạt con và ở đây, tôi vỡ lẽ rađược rất nhiều điều Tôi bắt đầu đổi 'chiến thuật',không đánh phạt hay 'mượn uy' của cây roi để khiếncon ngoan mà sử dụng phương pháp BẢNG ĐIỂM để'uốn nắn' hành vi của con

Theo đó, trên bảng điểm tôi ghi rất rõ các việc đượccộng và trừ điểm Ví dụ: Gặp người lớn chào hỏi; họcbài đúng giờ; kiểm tra được điểm tốt… được cộngđiểm; còn sáng ngủ dậy trễ (theo thời gian mẹ quyđịnh); điểm kiểm tra dưới 6… là trừ điểm Và tôi sẽtổng kết điểm của con vào cuối mỗi tuần 1 điểm sẽtặng con phần thưởng nhỏ; 2 điểm sẽ tặng con phầnthưởng lớn…

Tôi không dùng thang điểm 10 với con Tại sao lạinhư vậy? Nếu con được 10 điểm mới thưởng cònkhông sẽ không có gì là vô tình đang dạy con: hoặc là

có tất cả hoặc là không có gì Như vậy, khi lớn lên nếucon có tính cách mạnh mẽ thì sẽ lấn át người khác cònnếu tính cách yếu đuối thì sẽ chấp nhận để người kháclấn át Trong trường hợp nếu tổng điểm âm, tôi sẽ lấybớt đi những cái muốn của nó Ví dụ: cuối tuần muốn

đi xem phim; muốn đi sở thú… đều bị 'off' vì khôngđạt yêu cầu

Khi quyết định thưởng-phạt cho con, tôi thường chútrọng đo đạc theo sự cố gắng chứ không theo kết quả.

Và dạy con hiệu quả mà không cần roi, tôi đúc rút rađược một số kinh nghiệm:

Con hư: Hãy chê hành động, đừng chê con người

Cùng hành vi đánh em, nếu cha mẹ nói “Con hư quá!”khiến trẻ nghĩ mình “hư” nên hư luôn, còn nếu nói

“Em lại bị đánh nữa rồi!” thì trẻ thấy trách nhiệm củamình

Hoặc khi con hư, nhiều phụ huynh do không kiềm chếđược đã mất kiểm soát lý trí và 'mượn uy' cây roi đểđánh con (giống như tôi trước đây) nhưng kỳ thực, bịđánh không khiến trẻ biết cách cư xử đúng hơn, họclàm chủ hành vi tốt hơn mà sẽ ‘dạy’ trẻ biết cách nétránh, đổ lỗi, biện minh hoặc tìm cách không để bị

‘tóm’ khi mắc sai lầm Đặc biệt, trẻ con dường nhưnhớ sự trừng phạt hơn là lý do mà nó bị phạt Nó sẽ cư

xử vì sợ hãi thay vì muốn hành động đúng Vì vậy,hãy nhớ: Đòn roi không dạy con nên người.

Không dùng phần thưởng để 'mua chuộc' con

Thưởng cho trẻ không có gì là xấu, nhưng dùng phầnthưởng để ‘hối lộ’ sẽ khiến trẻ sinh hư Có nhiều tìnhhuống, cha mẹ có thể đưa ra phần thưởng trước để trẻ

có tinh thần cố gắng Nhưng phần thưởng không đượcquá lớn hơn so với thành tích

Ví dụ, trong tuần con có được 3 điểm 10, con sẽ đượcthưởng một món quà A, 4 điểm 10 con được thưởngmón quà B… Khi thưởng cho trẻ, không nên rậpkhuôn, cứng nhắc…

Phải có ‘luật’ với trẻ

"Luật” trước hết là thời gian biểu, con cứ thế mà làm,không có gì bàn cãi Chẳng hạn, mỗi ngày con được

chơi game 30 phút thì không có “quyền” ngồi lì trướcmàn hình vi tính mà quên hết các việc khác.

Lưu ý: Trong khi 'soạn thảo luật' nên cho trẻ tham giacùng để từ đó chúng tự giác thực hiện nội quy đã đượcđưa ra Nhưng để “luật” thật sự đi vào cuộc sống giađình, chính cha mẹ phải tuân thủ vì “Trẻ làm theonhững gì cha mẹ làm chứ không phải lời cha mẹ nói”

Tôi rất tâm đắc với câu nói rằng: "Muốn con ngoan thìphải học cách dạy con Muốn con khỏe thì phải họccách nuôi con Muốn con thành công thì phải học cáchhướng dẫn và đồng hành cùng con Muốn con gần gũigắn bó với mình, thì phải học cách lắng nghe và chia

sẽ cùng con Đừng buộc con phải lớn lên như kiểu câyBonsai nhưng cũng đừng để con phải lớn lên như câydại."

Khen con: những giới hạn cha mẹ

Trong vài thập kỷ qua, các bậc phụ huynh ở rất nhiều nơi trên thế giới

đã đi theo con đường để trở thành những ông bố, bà mẹ “tích cực”, có nghĩa là khen con rất nhiều Nhưng đối với nhiều người, đưa ra lời khen khi con làm được một việc gì đó dường như còn mang tính tự phát: “Con đã ăn xong rồi à, con của mẹ giỏi quá!”, “Con đã biết tự đi

vệ sinh rồi đấy, hãy gọi điện cho bà và nói rằng con thật là một cô bé giỏi giang đi” Những câu nói này nghe có vẻ khá quen thuộc? Phần lớn cha mẹ đều nhận thức được rất rõ tác dụng của những lời khen ngợi nhưng liệu chúng ta có đi quá xa chăng? Cha mẹ và thầy cô đã khen ngợi trẻ quá nhiều đến nỗi bắt đầu làm mất đi ý nghĩa thực sự của những lời khen.

Phần lớn cha mẹ đều nhận thức được rất rõ tác dụng của

những lời khen ngợi nhưng liệu chúng ta có đi quá xa chăng? (Ảnh minh họa)

Trẻ em có được lòng tự trọng từ những thông điệp màchúng nhận được và thông qua sự tương tác của chúngvới thế giới bên ngoài Khen ngợi quá nhiều có thểlàm mất đi động cơ thúc đẩy của trẻ Nếu một đứa trẻđược nói rằng tất cả những điều nó làm đều thật tuyệtvời thì sau đó nó sẽ không thể hiểu được khi nào thì

nó làm được việc gì đó thực sự là tuyệt vời Cha mẹcàng khen ngợi trẻ thì trẻ càng mong chờ được khenngợi Và dần dần chúng sẽ trở nên “nghiện” khi nghenhững lời khen Nếu chúng không được khen thườngxuyên, chúng sẽ cảm thấy hoang mang: “Tại sao mìnhlại không được khen, mình đã làm điều gì sai chăng?”,

và thậm chí làm trẻ mất đi sự tự tin của chính mình”

Động viên và khen ngợi

Động viên được coi là một công cụ xây dựng sự tự tinmạnh hơn so với khen ngợi và không hề có tác dụngphụ Sự khác nhau này là rất mong manh nhưng lại rấtquan trọng Khuyến khích động viên chú trọng vàoquá trình của những gì mà trẻ làm trong khi đó khenngợi lại chú trọng vào kết quả Động viên đề cao sự nỗlực, tiến bộ, sự tham gia, đóng góp hay thể hiện sự tựtin của trẻ nhưng khen ngợi lại liên quan đến kết quả

mà trẻ đạt được Một phụ huynh biết động viên concái là người sẽ nói cho trẻ những phản hồi về hoạtđộng của trẻ nhưng đảm bảo rằng những phản hồi đómang tính thực tế và sẽ mang lại hiệu quả tích cực chứkhông phải là tiêu cực

Một phụ huynh biết động viên trẻ là người sẽ ghi nhận những nỗ lực của trẻ trong quá trình thực hiện và giúp trẻ nhận ra rằng sai lầm là một phần của quá trình học tập do vậy họ không quá coi trọng đến kết quả.

Không phải là không nên khen ngợi trẻ mà các bậc phụ huynhchỉ cần điều chỉnh một chút lời khen của mình đúng lúc, đúngchỗ (Ảnh minh họa)

- Khen ngợi chú trọng tới kết quả hơn là sự nỗ lực cốgắng “Bạn trông thật là xinh xắn trong bộ đồ này”

- Khen ngợi thường bắt đầu từ cảm xúc của ngườikhen hơn là của người được khen “Con làm cho mẹrất tự hào về con”

- Khen ngợi thường không rõ ràng: “Con rất giỏi” hay

đã tập trung gần 1 tiếng đồng hồ rồi đấy!"

- Động viên thường chú trọng vào cảm xúc của trẻ chứkhông phải của người lớn “Dường như con rất tự hào

về mình đúng không? Con đã nghĩ là con không làmđược nhưng cuối cùng con đã làm được điều đó!”

- Động viên đề cao sự cố gắng chứ không phải là kếtquả “Thầy biết rằng em đã thực sự rất tập trung cho

dù có rất nhiều điều thú ví hơn ở bên ngoài”

Động viên dựa vào thực tế: “Con đã tiến bộ rất nhiềuđấy, trước đây, con đã không thể ném quả bóng xanhư thế!”

Tóm lại, không phải là không nên khen ngợi trẻ màcác bậc phụ huynh chỉ cần điều chỉnh một chút lờikhen của mình đúng lúc, đúng chỗ mà thôi Cũnggiống như một đứa trẻ đang đứng trên cả một núi kẹothì nó sẽ không cảm thấy hứng thú với một bữa tiệcnữa Bạn có nhận thấy rằng có rất nhiều cách để độngviên trẻ hơn là khen ngợi trẻ? Hãy cố gắng nuôi dưỡngtrẻ ngay từ hôm nay bằng những lời nói của bạn đểchúng có thể lớn lên thật tự tin và mạnh mẽ

4 sai lầm của cha

mẹ khiến con hư

Những phân tích dưới đây có thể cho thấy 4 lỗi cơ bản khiến con hư đều xuất phát từ bố mẹ.

1 Không có tính tự lập, phụ thuộc vào ý kiến của người khác

Nguyên nhân: Bố mẹ thường khen ngợi hoặc phê bình

thái quá cũng khiến con hư

Không khó để nhận thấy là trong cách dạy con ngàynay, sự khen ngơi, thừa nhận thành quả của trẻ đúnglúc có tác dụng rất lớn trong việc xây dựng lòng tự tincho trẻ Nhưng lý thuyết là như vậy nhưng trong thực

tế, nhiều phụ huynh vì muốn con được sống một cuộcsống thoải mái, nhẹ nhàng nên bên cạnh việc bao bọc,còn luôn sẵn sàng khen ngợi con mình trong bất kỳtrường hợp nào Cách giáo dục như vậy dần dần sẽkhiến trẻ thiếu ý thức tự giác, đánh mất lòng tự tin vàquá chú trọng vào đánh giá của người khác, làm việc

gì cũng không có chủ ý mà chỉ mong được khen, nếu

bị chê là từ chối không chịu làm

Tương tự như vậy, phê bình, mắng mỏ, chỉ trích quánhiều làm tổn thương lòng tự trọng của trẻ, khiến trẻkhông nhìn ra năng lực của mình

Vì vậy, để khắc phục tình trạng trên, các chuyên gia tâm lý khuyên bạn hãy học cách làm “bố mẹ thông minh”, nhận ra được điểm mạnh điểm yếu của con, khen ngợi đúng lúc và chê trách ở mức độ vừa

phải, quan trọng là giúp con có cơ hội sửa chữa và rút ra bài học kinh nghiệm từ những sai lầm.

Tránh xa 4 sai lầm khiến con hư và trở thành bố

mẹ thông minh (Ảnh minh họa)

2 Ương bướng, cứng đầu

Nguyên nhân: Bố mẹ quá dân chủ là nguyên nhân

khiến con hư

Trẻ em, đặc biệt là trẻ nhỏ, chưa đủ kinh nghiệm đểsuy xét và phán đoán như một người trưởng thành nên

có rất nhiều việc trong cuộc sống, chúng không thể

được Trong những trường hợp đó, trẻ cần tin tưởng

và nghe theo hướng dẫn của cha mẹ

Nhưng nếu gia đình bạn sống trong bầu không khí quádân chủ thì rất dễ xảy ra tình trạng trẻ không nghe lời,cứng đầu, luôn làm theo ý riêng của mình Các chuyêngia tâm lý và giáo dục trẻ em cho rằng, đối với trẻ lớn,

đã có nhận thức xã hội và phát triển tư duy ở một mứcnhất đinh thì có thể phân tích đúng sai và để trẻ tựquyết định theo đúng tinh thần dân chủ Nhưng với trẻnhỏ thì tốt nhất vẫn nên duy trì chế độ “độc tài” để trẻ

có thói quen nghe lời, hạn chế tính cách bướng bỉnh,khó bảo hình thành từ bé

3 Không chịu sửa lỗi

Nguyên nhân: Bố mẹ lạm dụng khen thưởng mà thiếu

hình phạt

Cũng giống như ở mục 1, tính cách xấu này liên quanmật thiết đến thái độ và cách giáo dục của bố mẹ Khi