1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÀI TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực Ngữ văn) XÂY DỰNG BÀI GIẢNG NGỮ VĂN E LEARNING BẰNG PHẦN MỀM ISPRING SUITE 10 CHO HỌC SINH LỚP 6 TRƯỜNG T[.]
Trang 11
TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG
BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ
(Lĩnh vực: Ngữ văn) XÂY DỰNG BÀI GIẢNG NGỮ VĂN E-LEARNING BẰNG PHẦN
MỀM ISPRING SUITE 10 CHO HỌC SINH LỚP 6
TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG
Tác giả: TRẦN THU THÙY
Trình độ chuyên môn: Đại học
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường THCS Quang Trung- Thành phố Yên Bái
Yên Bái, tháng 02 năm 2022
Trang 2I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1 Tên sáng kiến: “Xây dựng bài giảng Ngữ văn E-Learning bằng phần
mềm Ispring Suite 10 cho học sinh lớp 6 trường THCS Quang Trung”
2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ngữ văn
3 Phạm vi áp dụng sáng kiến: Trường THCS Quang Trung
4 Thời gian áp dụng sáng kiến:
Từ ngày 05 tháng 09 năm 2020 đến ngày 31 tháng 12 năm 2021
5 Tác giả:
Họ và tên: Trần Thu Thùy
Năm sinh: 1991
Trình độ chuyên môn: Đại học
Chức vụ công tác: Giáo viên
Nơi làm việc: Trường THCS Quang Trung
Địa chỉ liên hệ: Số nhà 121 đường Hồ Xuân Hương, thành phố Yên Bái Điện thoại: 0949419429
6 Đồng tác giả : Không
Trang 3II MÔ TẢ SÁNG KIẾN:
1 Tình trạng các giải pháp đã biết
Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng được nhu cầu cần thiết của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, để theo kịp thời đại thì ngành Giáo dục đã có nhiều những bước phát triển mới đặc biệt trong việc đổi mới phương pháp dạy học bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và phát huy mạnh mẽ tư duy sáng tạo của bản thân để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo kịp thời phát triển xã hội
Đại dịch COVID-19 đã gây ra những ảnh hưởng rất lớn đến rất nhiều lĩnh
vực trong đó có giáo dục và đào tạo Dịch bệnh cũng đặt ra cho ngành Giáo dục
nhiều thách thức, nên ngành Giáo dục cũng đã có những phương án làm sao để hạn chế đến mức thấp nhất sự tác động tiêu cực của đại dịch COVID-19 ảnh hưởng đến giáo dục và đào tạo; đặc biệt không làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học Nhiều thời gian trong năm học, học sinh đã phải tạm dừng việc học trực tiếp trên lớp và chuyển sang hình thức học trực tuyến Sở Giáo dục và Đào tạo Yên Bái cũng đã có những công văn chỉ đạo, hướng dẫn việc dạy học trong thời gian dịch bệnh, học trực tuyến bằng nhiều hình thức
Tại trường THCS Quang Trung, việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học của trường ngày càng được coi trọng, là một bước ngoặt trong nhận thức, tư duy và đổi mới giáo dục Những ứng dụng từ công nghệ thông tin giúp giáo viên có thể sử dụng các phần mềm để soạn thảo giáo án, thiết
kế bài giảng điện tử… làm cho giờ học trở nên hấp dẫn, hiệu quả Khi dịch bệnh
có nguy cơ bùng phát, nhận được công văn hướng dẫn, chỉ đạo của Sở Giáo dục
và Đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường cũng đã có những chỉ đạo, hướng dẫn, động viên giáo viên và học sinh thực hiện nghiêm túc việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trực tuyến qua các hình thức là dạy học qua truyền hình và dạy học qua phần mềm zoom kết hợp với sử dụng các mạng xã hội như zalo, facebook
và gmail để gửi bài tập, bài hướng dẫn cho học sinh Quá trình thực hiện các hình thức này đã phần nào đáp ứng được việc dạy và học trong thời gian dịch bệnh với
phương châm “Tạm dừng đến trường nhưng không dừng việc học” Tuy nhiên,
cũng đã bộc lộ những nhược điểm
Dạy học qua truyền hình là một biện pháp tốt song do giáo viên chưa được làm quen, chuẩn bị tốt các kĩ năng cần thiết cho hoạt động này, một số giáo viên thiếu tự tin khi xuất hiện trước ống kính, lệ thuộc vào giáo án, ít tương tác qua cử chỉ, ánh mắt với người học, làm cho bài giảng thiếu hấp dẫn Học sinh học tập một chiều, không có sự tương tác, không kết hơp được kiểm tra đánh giá
Dạy học trực tuyến qua phần mềm Zoom là hình thức phổ biến, dễ thực hiện nhưng do số lượng học sinh trên lớp, cùng với kĩ năng sử dụng các phần mềm
Trang 4dạy học trực tuyến của giáo viên và học sinh còn hạn chế dẫn đến sự gián đoạn khá thường xuyên trong quá trình dạy học Nhiều học sinh không biết bật micro, camera ghi hình khi cô giáo hỏi; một số em phải bỏ dở tiết học do không thể đăng nhập lại; có em vô ý chia sẻ những hình ảnh, lời nói không phù hợp Dẫn đến hiệu quả chưa thực sự cao
Sử dụng gmail và các mạng xã hội giao bài tập cho học sinh là một biện pháp mà tôi cũng đã thực hiện Bài tập được chuyển đến học sinh kịp thời để học sinh làm trong quá trình học tập Tuy nhiên, việc kiểm tra, đánh giá tổng hợp lại kết quả thực hiện bài tập của học sinh mất thời gian và công sức Và chỉ giao đượ bài tập, không giảng giải để học sinh có thể hiểu được nội dung kiến thức của bài
Hơn nữa, việc ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cũng chính là một trong những nhiệm vụ quan trọng của giáo viên
Điều đó khiến tôi luôn trăn trở tìm biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn học vừa đảm bảo phòng chống dịch bệnh Dưới sự chỉ đạo hướng dẫn của Nhà trường và từ thực tế giảng dạy trực tuyến của bản thân, tôi đã tìm hiểu và thực hiện các giải pháp nhằm xây dựng bài giảng Ngữ văn để giảng dạy trong thời gian chống dịch tại trường THCS Quang Trung
2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:
2.1 Mục đích của các giải pháp: Thực hiện các giải pháp này, bản thân tôi mong rằng nó sẽ góp phần:
- Cung cấp những nhận thức cơ bản nhất về việc xây dựng bài giảng Ngữ văn E-Learning bằng phần mềm Ispring Suite 10
- Giúp học sinh có thể tự học môn Ngữ văn, rèn luyện tính tự giác, tích cực cho học sinh
- Nâng cao chất lượng môn học đặc biệt trong thời gian phòng chống dịch bệnh
- Đảm bảo thực hiện nhiệm vụ kép với phương châm “Tạm dừng đến trường nhưng không dừng việc học”
- Nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Ngữ văn tại trường THCS Quang Trung
- Tạo nguồn tài liệu mở để giáo viên, học sinh theo dõi, trao đổi
2.2 Nội dung của giải pháp
E-Learning là một hình thức giáo dục, học tập dựa trên các thiết
bị công nghệ hiện đại và có kết nối Internet Giáo viên và học sinh đều
có thể tham gia dạy- học trên máy tính có kết nối Internet Thông qua nền tảng E-learning giáo viên có thể trực tiếp giảng dạy cho học sinh hoặc gửi, lưu trữ những bài giảng, dữ liệu bài học trên hệ thống bằng các hình ảnh, video, âm thanh Học sinh có thể theo dõi nhiều bài giảng
Trang 5theo phương thức online hoặc offline, trao đổi với giáo viên - các bạn học khác, tạo chủ đề thảo luận, thực hiện các bài kiểm tra
Có rất nhiều phần mềm có thể sử dụng để xây dựng bài giảng E -learning với các ưu- nhược điểm riêng biệt như: Violet, Storyline, Adobe Presenter, Lecture Maker, Ispring Suite… Tuy nhiên trong quá trình tìm hiểu về cách sử dụng cũng như hiệu quả của các phần mềm tôi nhận thấy soạn bài giảng bằng phần mềm Ispring Suite là cách làm đơn giản, dễ thực hiện nhất Phần mềm Ispring Suite tích hợp với phần mềm powerpoint- một phần mềm đã khá quen thuộc với giáo viên Hiện nay, bản mới nhất của phần mềm này là Ispring Suite
10 với nhiều ưu điểm nổi bật như: Phần mềm được tích hợp tự động với MS Powerpoint sau khi cài đặt, giáo viên chỉ cần tải xuống iSpring và cài đặt, ngay
lập tức phần mềm này sẽ tự động được tích hợp vào Powerpoint trên máy tính của bạn Khi vào Powerpoint sẽ thấy trên thanh công cụ sẽ xuất hiện thêm một biểu tượng mới với tên “iSpring Suit” với nhiều công cụ hữu dụng cho việc soạn giảng
Giúp tạo bài giảng sinh động, hấp dẫn hơn với nhiều tính năng: Khi sử phần
mềm này kết hợp cùng với Powerpoint bạn sẽ tạo được các bài giảng không chỉ
là các Slide trình chiếu thông thường mà còn có thể tạo các trò chơi, bài tập trắc nghiệm, video, âm thanh được đồng bộ,…Bởi vậy, tôi đã quyết định chọn phần mềm Ispring Suite 10 để soạn thảo bài giảng
2.2.1: Cách thức thực hiện: Nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu thông tin, tham
khảo ý kiến tư vấn của giáo viên có chuyên môn tin học, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, sinh hoạt chuyên môn đóng góp ý kiến và đưa ra kết luận
2.2.2: Các bước thực hiện
Bước 1: Nâng cao nhận thức
về việc sử dụng bài giảng E-Learning trong dạy học
Nhận thức là cơ sở của hành động, nhận thức đúng thì hành động mới đem lại hiệu quả cao Nhận thức có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mọi lĩnh vực của đời sống xã hội Chính vì vậy trước hết cần phải nâng cao hơn nữa nhận thức về tầm quan trọng của việc phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy nói chung và ứng dụng phần mềm Ispring Suite 10 để soạn thảo bài giảng E-Learning nói riêng
Điều đầu tiên, giáo viên phải nhận thức đúng đắn về việc áp dụng công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy, coi đó vừa là nhiêm vụ vừa là cơ hội
để giáo viên trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, để theo kịp với công nghệ thời đại Nhận thức được rằng việc tìm ra các giải pháp trong việc dạy học trực tuyến để nâng cao chất lượng dạy học là việc làm cần thiết trong thời gian dịch bệnh kéo dài để đảm bảo thực hiện nhiệm vụ kép: vừa dạy học- vừa chống dịch Tìm hiểu để có những nhận thức ban đầu cơ bản về
Trang 6E-Learning và cách soạn giảng E-learning Trước đây bản thân tôi chưa có những nhận thức toàn diện về điều đó, nên cho rằng đó là việc khó thực hiện, nên còn có tâm lý ngại thử sức với cái mới, quen với lối mòn tư duy cũ là ứng dụng công nghệ thông tin chỉ cần ở một số phần mềm cơ bản là được Cho rằng bài E-Learning quá phức tạp, tốn công sức và chỉ dùng để thi, không thực tế, Nhưng sau quá trình nghiên cứu các công văn chỉ đạo, được sự hướng dẫn, động viên của Ban giám hiệu Nhà trường cùng sự hỗ trợ của anh em đồng nghiệp, tìm hiểu qua các bài viết trên mạng internet, sách về ứng dụng công nghệ trong soạn thảo bài giảng E-Learning, tôi đã thay đổi nhận thức của mình và nhận thấy việc ứng dụng một số tính năng đơn giản nhất Ispring Suite 10 để soạn thảo bài giảng E-Learning là điều có thể thực hiện được
Bước 2: Cài đặt phần mềm
1 Cấu hình tối thiểu
- Bộ xử lí trung tâm (CPU): Quad-Core hoặc cao hơn khuyến nghị 2.0 GHz hoặc nhanh hơn
- Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên (RAM): 4 GB
- Đĩa cứng: 2 GB để cài đặt
- Hệ điều hành: Windows 7/8/10
- Microsoft PowerPoint 2007/2010/2013/2016
(Ngoài ra bạn còn cần thêm để microphone ghi âm và webcam để ghi hình nếu ghi một cách trực tiếp)
2 Các bước cài đặt phần mềm ISpring Suite 10
Truy cập vào trang chủ của nhà sản xuất tại địa chỉ https://www.ispringsolutions.com hoặc iSpring Suite 10 (32bit) hoặc iSpring Suite 10(64bit) để tải bộ cài đặt về máy tính Sau đó tiến hành cài đặt như các chương trình khác, cụ thể như sau:
Chú ý: (Đóng chương trình PowerPoint trước khi cài đặt)
- Chạy tệp tin iSpring Suite 10.exe để quá trình cài đặt chương trình bắt đầu
- Chọn I accept the terms in the License Agreement => chọn Install
- Chọn Launch
Sau khi cài đặt xong có thể khởi động phần mềm PowerPoint để sử dụng bởi ISpring Suite 10 đã được tích hợp luôn vào phần này
Bước 3: Xác định bố cục của bài giảng
Giáo viên cần xây dựng kế hoạch bài dạy bình thường bằng phần mềm Word trước, sau đó từ phần kế hoạch bài học đó xác định bố cục bài giảng
Trang 7E-Learning cần soạn thảo Việc xác định bố cục của bài giảng sẽ giúp cho giáo viên
định hướng được những slide cần có và nội dung cần soạn giảng trong bài giảng của mình, đảm bảo bài giảng mang tính thống nhất theo trình tự các hoạt động mà
kế hoạch bài dạy đã xây dựng theo CV 5512 của Bộ GD đã hướng dẫn Ở đây cần phân biệt bài giảng E- Learning với bài giảng PowerPoint thông thường: Bài giảng E- Learning không phải bài giảng trên lớp dùng để chạy trực tiếp trên máy tính hoặc đưa lên hệ thống trang web để học sinh học- đây là hình thức dạy học trực tuyến, cho HS hoạt động nhóm là không có tác dụng mà phải đưa thành bài học tương tác, tất cả các slide phải có lời thuyết minh, cần phải có câu hỏi bài tập tương tác Bố cục cơ bản của bài E- Learning theo tôi bao gồm: Slide giới thiệu, slide khởi động, giới thiệu bài mới, mục tiêu bài học, Nội dung bài, tiến trình dạy học, luyện tập, vận dụng, tài liệu tham khảo
Bước 4: Soạn thảo bài giảng E- Learning
1 Đầu tiên, giáo viên tiến hành soạn một bài giảng bằng chương trình PowerPoint Để bắt đầu bài giảng bạn mở PowerPoint và thực hiện soạn
bài giảng trên phần mềm này như bình thường Hoặc bật iSpring Suite chọn Course => chọn New Courses đều sẽ hiện lên giao diện khi bạn tạo một bài thuyết trình mới trên PowerPoint với các công cụ của iSpring được tích hợp Có rất nhiều các công cụ, tính năng trong phần mềm này Trong quá trình sử dụng tôi nhận thấy những công cụ sau đây là cần thiết nhất với một bài giảng Ngữ văn:
2 Thêm thông tin giáo viên và nhà trường
Chọn Presentation Resources => Presenters => chọn “Add” sẽ xuất hiện hộp thoại Edit Presenter Info Nhập đầy đủ các thông tin của bạn vào như Name, Title, Email, Wed site, Phone, Info => Chọn OK để kết thúc
Trang 83 Chèn lời giảng, bài tập trắc nghiệm, tương tác
Tùy vào nội dung của bài giảng mà có thể chọn các công cụ thích hợp để sử dụng khi cần làm rõ nội dung trong bài Để bài giảng phong phú và hấp dẫn người học hơn Dưới đây là một số công cụ có thể sử dụng:
iSpring TalkMaster: tạo mô phỏng
cuộc trò chuyện tương tác (cho phép
người sử dụng lựa chọn câu hỏi và
đưa câu trả lời tương tác)
Để tạo cuộc trò chuyện tương tác, thầy
cô làm theo các bước sau:
Chọn slide cần chèn, trên thanh công
cụ của Powerpoint, chọn iSpring Suite
=> chọn Dialog Simulation Xuất hiện cửa sổ iSpring TalkMaster chọn mở tệp chứa bài hội thoại cần chèn hoặc lựa chọn New Sence để tạo trực tiếp trên iSpring
Nhập nội dung của bài tập tương tác và căn chỉnh cho phù hợp dễ nhìn
Chọn Save and Return to Course
iSpring QuizMaker: tạo lập các
bài khảo sát hoặc bài kiểm tra trắc
nghiệm
Chọn slide cần chèn, trên thanh công
cụ của Powerpoint, chọn iSpring Suite
=> chọn Quiz Khi xuất hiện cửa sổ chương trình iSpring QuizMaker mở tệp chứa bài khảo sát hoặc bài kiểm tra cần chèn ở phần Recent Quiz (nếu đã có sẵn) Hoặc có thể tạo trực tiếp các bài trắc nghiệm trên iSpring trong phần Servey Khi đã tải lên xong/ tạo xong chọn Save and Return to Course để kết thúc
iSpring Visual: tạo các mẫu tương
tác e-Learning sắp xếp theo các
cấu trúc dạng biểu đồ
Để tạo bài khảo sát tương tác với học sinh, thầy cô có thể sử dụng iSpring Visual theo các bước sau:
Chọn slide cần chèn, trên thanh công
cụ của Powerpoint, chọn iSpring Suite
=> chọn Interation Khi cửa sổ iSpring Visuals xuất hiện
=> chọn New Interaction => chọn kiểu bài tập thích hợp => chọn Create
Trang 9Interaction.Nhập nội dung của bài tập tương tác và căn chỉnh cho phù hợp dễ nhìn
Chọn Save and Return to Course
Tạo và chèn video quay màn
hình (chèn các video quay màn
hình lời giảng của các thầy cô vào
trong bài giảng)
Chọn iSpring Suite 10 => chọn Screen Recording
Trên cửa sổ iSpring Cam Pro xuất hiện
=>chọn vào New Recording Khi hộp thoại Recording Settings xuất hiện bạn có thể tùy chọn một số kiểu quay dưới đây
Screen: Chỉ quay màn hình
Camera: Quay hình thông qua webcam
Screen and Camera: Quay màn hình và quay hình thông qua webcam
Chọn vào nút Start a new recording để bắt đầu quay màn hình
Bấm phím F10 => cửa sổ iSpring Cam Pro xuất hiện vào Home => chọn Save and Return to Course là xong
Chèn video trên YouTube Chọn silde cần chèn
Trên thanh công cụ của iSpring Suite
10, chọn nút Youtube => xuất hiện cửa
sổ Insert Youtube Video Lấy đường link của video bạn muốn chèn dán đường dẫn vào mục Video link và chọn thời gian bắt đầu trong mục Show after … seconds
Chọn nút OK đề kết thúc
Wed Object
(Chèn vào bài giảng các đường
link website dẫn chứng, ví dụ minh
họa,…)
Chọn silde cần chèn Trên thanh công cụ của iSpring Suite
10, chọn nút Web Object => xuất hiện cửa sổ Insert Web Object
Lấy đường link của web bạn muốn chèn dán đường dẫn vào mục Web
Trang 10address và chọn thời gian bắt đầu trong mục Show after … seconds
Chọn nút OK đề kết thúc
Ghi âm/ghi hình và đồng bộ Chọn slide cần ghi hình/ghi âm => Tạo
hiệu ứng xuất hiện cho các đối tượng trong slide
Vào tab iSpring Suite 10 => chọn Record Video (nếu muốn ghi hình), chọn Record Audio (nếu muốn ghi âm) Khi chọn Record Video => Hộp thoại Record Video Narration sẽ xuất hiện bạn chọn Start Record => chọn Next Animation => chọn OK
Khi chọn Record Audio => Hộp thoại Record Audio Narration sẽ xuất hiện bạn chọn Start Record => chọn Next Animation => chọn OK
Quản lý/ đồng bộ lời giảng: Sau đã
chèn phần ghi âm lời giảng vào
slide, bạn có thể: chèn, xóa, chỉnh
sửa và đồng bộ audio; chèn, xóa,
chỉnh sửa và đồng bộ video; ghi âm;
ghi hình… bằng tính năng Manager
Narration
Audio: Chèn âm thanh Delete: Xóa
Edit Clip: Chỉnh sửa Sync: Đồng bộ Record Audio: Ghi âm Record Video: Ghi hình Manager Narration: Xem trước với các hiệu ứng
Zoom to Slide: Phóng to slide Show All: Hiển thị tất cả
4 Ghi âm/ghi hình và đồng bộ
Đây là một trong những tính năng hữu ích của iSpring giúp các thầy cô ghi âm lời giảng/ ghi hình khi giảng và tự đồng bộ dữ liệu với các hiệu ứng trên các
slide Các bước ghi âm/ghi hình thực hiện như sau:
Chọn slide cần ghi hình/ghi âm => Tạo hiệu ứng xuất hiện cho các đối tượng trong slide
Vào tab iSpring Suite 10 => chọn Record Video (nếu muốn ghi hình), chọn Record Audio (nếu muốn ghi âm)
Khi chọn Record Video => Hộp thoại Record Video Narration sẽ xuất hiện bạn chọn Start Record => chọn Next Animation => chọn OK