VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 87 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm được cách lập dàn ý bài văn nghị luận, tác dụng yêu cầu của việc lập dàn ý bài văn nghị luận Các[.]
Trang 1Tiết 87
LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nắm được cách lập dàn ý bài văn nghị luận, tác dụng yêu cầu của việc lập dàn ý bài văn nghị luận
- Các bước lập dàn ý bài văn nghị luận
2 Kĩ năng
- Vận dụng những kiến thức đã học về văn nghị luận để lập dàn ý cho một đề văn nghị luận
- Thực hành lập dàn ý cho một số đề văn nghị luận
3 Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập
4 Các năng lực hướng tới
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực tự quản, năng lực giao tiếp, …
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Giáo viên: SGK, Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức – kĩ năng, Thiết
kế bài dạy
2 HS: SGK, vở ghi, vở soạn - trả lời các câu hỏi ở SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
Lớp
Ngày dạy
Sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của HS
3 Bài mới
Trang 2● Hoạt động 1, khởi động
- Khi làm văn các em có nên lập dàn ý không? Vì sao?
- Trình bày cách lập dàn ý một bài văn thông thường?
- Gv dẫn dắt: Thao tác lập dàn ý cho bài văn nghị luận là thao tác quan
trọng,cần thiết đối với mỗi chúng ta.Nó giúp chúng ta có sự định hướng về nội dung và cách thức giải quyết khi đứng trước một vấn đề văn học.Vậy
việc lập dàn ý cho bài văn nghị luận có tác dụng gì? Và cách thức tiến hành
ra sao hôm nay chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu?
● Hoạt động 2, hình thành kiến thức
2.1 Tác dụng của việc lập dàn
ý
- HS trình bày khái niệm về dàn
ý
- GV : Giải thích rõ nội dung cơ
bản gồm các luận điểm, luận cứ
- Việc lập dàn ý có tác dụng gì
khi viết văn nghị luận ?
HS thảo luận trả lời
Gv nhận xét
2 2 : Cách lập dàn ý bài văn
nghị luận
- GV : Giải thích nội dung tìm
ý ?
- HS : đọc đề bài, xác định yêu
I- Tác dụng của việc lập dàn ý:
1 Khái niệm :
Lập dàn ý là công việc lựa chọn và sắp xếp những nội dung cơ bản dự định triển khai vào
bố cục ba phần của văn bản
2 Tác dụng :
- Bao quát được những nội dung chủ yếu, những luận điểm, luận cứ cần triển khai, phạm vi và mức độ nghị luận
- Bài viết đúng trọng tâm, mạch lạc …
- Người viết chủ động được thời gian, tránh được việc triển khai lạc ý, thiếu ý, mất cân đối …
II- Cách lập dàn ý bài văn nghị luận :
1 Tìm ý cho bài văn :
Tìm ý là tìm hệ thống luận điểm, luận cứ cho bài văn
a) Xác định luận đề : Bài văn cần làm sáng tỏ vấn đề gì? Quan điểm của chúng ta về vấn đề đó như thế nào ?
Trang 3+ Xác định luận đề
+ Xác định luận điểm
+ Xác định luận cứ
- GV : Căn cứ vào đề bài → yêu
cầu HS trả lời các câu hỏi trong
SGK
HS thảo luận trả lời
Gv nhận xét
GV : Cho HS sắp xếp các luận
điểm, luận cứ theo bố cục
b) Xác định các luận điểm : 3
- Sách là sản phẩm tinh thần kì diệu của con người
- Sách mở rộng những chân trời mới
- Cần có thái độ đúng với sách và việc đọc sách
c) Tìm luận cứ cho các luận điểm
* Luận điểm 1: 3 luận cứ
+ Sách là sản phẩm tinh thần của con người + sách là kho tàng tri thức
+ Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian
* Luận điểm 2 : 2 luận cứ
+ Giúp ta hiểu biết về tự nhiên và xã hội + Là người bạn tâm tình, giúp ta tự hoàn thiện mình về nhân cách
* Luận điểm 3 : 3 luận cứ
+ Đọc và làm theo sách tốt, phê phán sách có hại
+ Tạo thói quen chọn sách, hứng thú đọc và học theo sách có nội dung tốt
+ Học những điều hay trong sách và học trong thực tế cuộc sống
2- Lập dàn ý : 3 phần.
- Mở bài
- Thân bài
- Kết bài
Trang 4● Hoạt động 3, luyện tập
HS thảo luận làm bài tập
+ Nhóm 1, 2 :bài tập 1
+ Nhóm 3,4: bài tập 2.
Thời gian 5 phút
Cử đại diện trình bày
Các nhóm bổ sung
Gv hoàn thiện
1 Bài 1 :
a) Bổ sung ý :
- Đức và tài có quan hệ khăng khít với nhau trong mỗi con người
- Phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để
có cả tài và đức
b) Lập dàn ý :
* Mở bài : + Giới thiệu lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh
+ Định hướng tư tưởng của bài
* Thân bài : + Giải thích câu nói của HCM + Ý nghĩa sâu sắc của lời dạy đối với việc rèn luyện, tu dưỡng của cá nhân
* Kết bài : Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có cả tài và đức
2- Bài 2 : Dàn ý :
* Mở bài :
- Lời mở đầu → dẫn câu tục ngữ
- Giá trị của câu tục ngữ? Ta hiểu và vận dụng vào cuộc sống như thế nào cho đúng
* Thân bài :
- Ý nghĩa câu tục ngữ
Trang 5- Đánh giá + Mặt đúng + Mặt chưa đúng
- Rút ra bài học bản thân
* Kết bài : Khẳng định nội dung, ý nghĩa của câu tục ngữ
● Hoạt động 4, vận dụng mở rộng (HS thực hiện ở nhà)
- Làm bài tập còn lại SGK
- Lập dàn ý cho đề văn sau: Cảm nhận của anh chị về 8 câu cuối của đoạn
trích Trao duyên?
4 Củng cố
- Khái niệm về lập luận, cách xây dựng lập luận
- Một số phương pháp lập luận trong văn nghị luận
5 Dặn dò
- Về học thuộc bài, làm các bài tập còn lại
- Soạn bài tiếp theo : Phong cách ngôn ngữ Nghệ thuật