Tài liệu Giáo án chuẩn tại VietJack com VietJack com FB Học Cùng VietJack Tiết 29 TIÊU HÓA Ở RUỘT NON I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sau khi học xong bài học này, HS có khả năng Trình bày được quá trình tiêu[.]
Trang 1Tiết: 29
TIÊU HÓA Ở RUỘT NON
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Sau khi học xong bài học này, HS có khả năng
- Trình bày được quá trình tiêu hoá diễn ra ở ruột non gồm:
+ Các hoạt động
+ Cơ quan hay tế bào thực hiện hoạt động
+ Tác dụng của các hoạt động
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Giáo dục ý bảo vệ cơ quan tiêu hoá
Trọng tâm: Trình bày được các hoạt động tiêu hoá diễn ra ở ruột non.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên: tranh hình 28.1, 28.2, 28.3
2/ Học sinh: SGK, vở ghi
III/ PHƯƠNG PHÁP: trực quan + thuyết trình
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức: (1’) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ:
- Biến đổi hoá học ở dạ dày diễn ra như thế nào?
- Với khẩu phần ăn đầy đủ các chất, sau tiêu hoá ở dạ dày thì còn những loại chất nào trong thức ăn cần được tiêu hoá tiếp?
3/ Bài mới:
Trang 2HĐ 1: Tìm hiểu cấu tạo của ruột non Mục tiêu: HS trình bày được cấu tạo của ruột non
Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan
Phát triển năng lực: quan sát, phân tích, tổng hợp
Thời gian: 10’
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
+ Ruột non có cấu tạo như thế nào?
+ Dự đoán xem ở ruột non có hoạt
động tiêu hoá nào?
- Gv cho lớp thảo luận nhận xét và ghi
điều dự đoán của các nhóm lên bảng
- HS trả lời
- Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
I Ruột non
- Thành ruột có 4 lớp nhưng mỏng hơn dạ dày
+ Lớp cơ chỉ có cơ dọc và cơ vòng
+ Lớp niêm mạc có nhiều tuyến ruột tiết dịch ruột và chất nhầy
HĐ 2: Tìm hiểu sự tiêu hóa ở ruột non Mục tiêu: HS trình bày được đặc điểm của quá trình tiêu hóa ở dạ dày
Phương pháp: trực quan, thuyết trình, thảo luận nhóm
Phát triển năng lực: quan sát, tổng hợp
Thời gian: 15’
Trang 3+ Hoàn thành nội dung bảng “các hoạt động
biến đổi thức ăn ở ruột”
- Gv giúp HS hoàn thành kiến thức và yêu cầu
HS so sánh với điều đã dự đoán ở mục trên xem
đúng hay sai và giải thích vì sao
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK
- + Làm thế nào để khi chúng ta ăn thức ăn
được biến đổi hoàn toàn thành chất dinh
dưỡng (đường đơn, glyxêrin…) mà cơ thể có
thể hấp thụ được
- Cá nhân tự nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm hoàn thành bảng kiến thức
- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung nếu cần
- HS trả lời
Nội dung cần đạt
2 Tiêu hóa ở dạ dày
* Biến đổi lý học:
- Gan, tuyến tuỵ, tuyến ruột tiết dịch tiêu hoá giúp hoà loãng thức ăn
* Biến đổi hoá học:
4/ Củng cố, luyện tập
HĐ 3: Củng cố, luyện tập Mục tiêu: HS ghi nhớ kiến thức trọng tâm bài học, mở rộng về một số nguyên
nhân ảnh hưởng tới hoạt động tiêu hóa ở dạ dày, bệnh dạ dày
Trang 4Phương pháp: Vấn đáp, Thuyết trình
Phát triển năng lực: tự học, liên hệ thực tế
Thời gian: 10’
Bài tập: Chọn câu trả lời đúng nhất
1 Các chất trong thức ăn được biến đổi hoàn toàn ở ruột non là:
2 Ở ruột non sự biến đổi thức ăn chủ yếu là:
Trang 55/ Hướng dẫn học sinh học và chuẩn bị bài ở nhà
HĐ 4: Hướng dẫn học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới Mục tiêu: HS học bài 28 và chuẩn bị bài 29: Hấp thu dinh dưỡng và thải phân Phương pháp: thuyết trình
Phát triển năng lực: sử dụng sách giáo khoa, tự học có hướng dẫn
Thời gian: 1’
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Nội dung cần đạt
Yêu cầu HS học bài 28 và
đọc trước nội dung bài 29
Ghi lại yêu cầu của gv vào vở
HS ghi nhớ kiến thức bài 28 và khái quát được nội dung bài 29