VietJack com Facebook Học Cùng VietJack TuÇn 1 TiÕt 2 H×nh thang A Môc tiªu 1 KiÕn thøc HS ph¸t biÓu ®îc c¸c ®Þnh nghÜa vÒ h×nh thang , h×nh thang vu«ng c¸c kh¸i niÖm c¹nh bªn, ®¸y , ®êng cao cña h×[.]
Trang 1Tuần: 1
Tiết : 2
Hình thang
A Mục tiêu
1 Kiến thức: - HS phát biểu đợc các định nghĩa về hình thang ,
hình thang vuông các khái niệm : cạnh bên, đáy , đờng cao của hình thang
2 Kỹ năng: - hs phân biệt hình thang hình, thang vuông, tính đợc
các góc còn lại của hình thang khi biết một số yếu tố về góc
3 Thái độ: Rèn t duy suy luận, sáng tạo ,hởng ứng phong trào học tập
một cách tự giác, tích cực
4 Phát triển năng lc: - Năng lực vẽ hình
- Năng lực chứng minh hình
B Chuẩn bị:
1.Giáo viên Học sinh:: com pa, thớc, tranh vẽ bảng phụ, thớc đo góc
2 Học sinh Thớc, com pa, bảng nhóm
c Tiến trình bài dạy
1 Ôn định tổ chức: (1P) Kiểm diện sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: (5P)
GV: (dùng bảng phụ )
* HS1: Thế nào là tứ giác lồi ? Phát biểu ĐL về tổng 4 góc của 1 tứ
giác ?
* HS 2: Góc ngoài của tứ giác là góc nh thế nào ?Tính các góc ngoài của tứ giác
A
B 1 1 1 B
900
C
1 750 1200 1
C
A 1 D D 1
3 Dạy bài mới:
1.KHỞI ĐỘNG
- Chỳng ta đó biết về tứ giỏc và
tớnh chất chung của nú Từ tiết
học này, chỳng ta sẽ nghiờn
- HS nghe giới thiệu
- Ghi đề bàivào vở Đ2 HèNH THANG
Trang 2cứu về các tứ giác đặc biệt với
những tính chất của nó Tứ
giác đầu tiên là hình thang
2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- Treo bảng phụ vẽ hình 13:
Cho HS nhận xét đặc điểm hai
cạnh AB và CD
- GV giới thiệu hình thang và
cho HS phát biểu định nghĩa
- GV nêu lại định nghiã hình
thang và tên gọi các cạnh
- Treo bảng phụ vẽ hình 15,
cho HS làm bài tập ?1
- Nhận xét chung và chốt lại
vđề
- Cho HS làm ?2 (vẽ sẳn các
hình 16, 17 sgk)
- Cho HS nhận xét ở bảng
- Từ b.tập trên hãy nêu kết
luận?
- GV chốt lại và ghi bảng
- HS quan sát hình , nêu nhận xét AB//CD
- HS nêu định nghĩa hình thang
- HS nhắc lại, vẽ hình và ghi vào vở
- HS làm ?1 tại chỗ từng câu
- HS khác nhận xét bổ sung
- Ghi nhận xét vào vở
- HS thực hiện ?2 trên phiếu học tập hai HS làm ở bảng
- HS khác nhận xét bài
- HS nêu kết luận
- HS ghi bài
1.Định nghĩa: (Sgk)
H
Hình thang ABCD (AB//CD)
AB, CD : cạnh đáy
AD, BC : cạnh bên
AH : đường cao
* Hai góc kề một cạnh bên của hình thang thì bù nhau
* Nhận xét: (sgk trang 70)
Cho HS quan sát hình 18, tính
Dˆ?
- GV: ABCD là hình thang
vuông Vậy thế nào là hình
thang vuông?
Hthang
hinh thang comot gocvuong
- HS quan sát hình – tính Dˆ
Dˆ= 900
- HS nêu định nghĩa hình thang vuông, vẽ hình vào vở
2.Hình thang vuông:
A B
D C
Hình thang vuông là hình
thang có 1 goc vuông
3 LUYỆN TẬP
- Treo bảng phụ hình vẽ 21
(Sgk)
- Gọi HS trả lời tại chỗ từng
trường hợp
- HS kiểm tra bằng trực quan, bằng ê ke và trả lời
- HS trả lời miệng tại chỗ bài tập 7
Bài 7 trang 71
a) x = 100o ; y = 140o
b) x = 70o ; y = 50o
c) x = 90o ; y = 115o
4 VẬN DỤNG
- Học bài: thuộc định nghĩa
hình thang, hình thang vuông
- Bài tập 6 trang 70 Sgk
- Bài tập 8 trang 71 Sgk
! ˆA+ ˆB+ ˆC+ Dˆ= 360o
- Bài tập 9 trang 71 Sgk
! Sử dụng tam giác cân
- Bài tập 10 trang 71 Sgk
- HS nghe dặn và ghi chú
- Xem lại bài tam giác cân
- Đếm số hình thang
Bài tập 6 trang 70 Sgk Bài tập 8 trang 71 Sgk Bài tập 9 trang 71 Sgk Bài tập 10 trang 71 Sgk
Trang 3-Chuẩn bị : thước cú chia
khoảng, thước đo gúc, xem
trước Đ3
5 MỞ RỘNG
Vẽ sơ đồ tư duy khỏi quỏt nội
dung bài học
Sưu tầm và làm một số bài tập
nõng cao
Làm bài tập phần mở rộng
5 Hớng dẫn học sinh tự học (3P)
- Học và làm bài tập đầy đủ
-Cần nắm chắc các tính chất của hình thang để vận dụng vào làm BT
-BTVN: BT7+9+10 (SGK.T71) BT16+17+19+20 (SBT)
-HD: BT7 : làm nh BT 8
BT9: Sử dụng t/c của tam giác cân và t/c hai đờng thẳng song song
