VietJack com Facebook Học Cùng VietJack BÀI 13 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được các máy cơ đơn giản có trong vật dụng và thiết bị thông thường Tác dụng của các máy cơ 2 Kỹ năng HS có kh[.]
Trang 1BÀI 13 : MÁY CƠ ĐƠN GIẢN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu được các máy cơ đơn giản có trong vật dụng và thiết bị thông thường
- Tác dụng của các máy cơ
2 Kỹ năng: HS có khả năng bố trí thí nghiệm để so sánh lực khi dùng các máy cơ
đơn giản
3 Thái độ : Biết vận dụng kiến thức và cuộc sống
4 Xác định nội dung trọng tâm của bài : Hiểu được các loại máy cơ đơn giản và
tác dụng của các máy cơ đơn giản trong đời sống
5 Định hướng phát triển năng lực
a)Năng lực chung
Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đoán, phân tích, xử lí số liệu và khái quát rút ra kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết quả và giải quyết vân đề
b)Năng lực chuyên biệt :
- Năng lực kiến thức vật lí
- Năng lực phương pháp thực nghiệm
- Năng lực trao đổi thông tin
- Năng lực cá nhân của HS
II CHUẨN BỊ
1 GV : Giáo án, SGK, tài liệu, bảng phụ
2 HS: SGK Lực kế có GHĐ 2 - 5N, quả cân 2N (4 nhóm).
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ ( không)
Trang 23 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế
cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng
lực sáng tạo, năng lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Trả bài báo cáo cho , nêu nhận xét
Treo hình 13.1
=> Vậy , chúng ta sẽ chọn phương án nào cho phù hợp , muốn thế ta vào bài13: MÁY
CƠ ĐƠN GIẢN
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Nêu được các máy cơ đơn giản có trong vật dụng và thiết bị thông
thường
- Tác dụng của các máy cơ
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng
lực sáng tạo, năng lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Thông thường để kéo vật lên
theo phương thẳng đứng thì
người ta làm như hình 13.2
Liệu có thể kéo vật lên theo
phương thẳng đứng với lực
nhỏ hơn trọng lượng của vật
được hay không?
I Kéo vật lên theo phương thẳng đứng
Trang 3- Dự đoán câu trả lời.
- Để kiểm tra dự đoán đó thì
phải làm gì?
- Cần những dụng cụ gì và
làm thí nghiệm như thế nào
Phát dụng cụ thí nghiệm
cho
Cho tiến hành thí nghiệm
theo nhóm Các bước tiến
hành như phần b, mục 2
- Quan sát nhắc nhỡ điều
chỉnh kim lực kế về vạch số 0,
cách cầm lực kế để đo lực
chính xác
Nhóm trình bày kết quả thí
nghiệm, dựa vào kết quả thí
nghiệm của nhóm mình trả lời
C1
- Trả lời C2, hoàn thành kết
luận
- Trả lời C3
- Dự đoán câu trả lời
- Kiểm tra dự đoán bằng thực nghiệm
-
- Tiến hành thí nghiệm theo nhóm
- Mỗi ghi lại kết quả thí nghiệm và báo cáo thí nghiệm
C1: Lực kéo vật lên bằng
(hoặc lớn hơn) trọng lượng của vật
C2: Ít nhất bằng
- trả lời C3
- Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường
độ ít nhất bằng trọng lượng của vật
đọc phần II SGK trả lời câu
hỏi: II Các máy cơ đơn g- Các loại máy cơ đơn
Trang 4- Kể tên các loại máy cơ đơn
giản thường dùng trong thực
tế
- Nêu thí dụ về một số trường
hợp sử dụng máy cơ đơn giản
Ghi vở
- ròng rọc, mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy
- dùng ròng rọc kéo cờ
- mặt phẳng nghiêng đẩy
xe lên nhà…
giản giúp con người làm việc dễ dàng hơn
- Có 3 loại máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng
lực sáng tạo, năng lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Bài 1: Máy cơ đơn giản:
A. làm thay đổi phương của trọng lực tác dụng lên vật.
B. giúp con người làm việc có nhanh hơn.
C. giúp con người kéo vật lên với lực kéo lớn hơn trọng lượng của vật.
D. giúp con người nâng vật nặng lên cao dễ dàng hơn.
Hiển thị đáp án
- Mặt phẳng nghiêng không làm thay đổi hướng của lực ⇒ A sai
- Các máy cơ đơn giản không được lợi gì về công, lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi ⇒ B, C sai
- Khi dùng các máy cơ đơn giản để nâng vật lên cao thường cho ta lợi về lực hoặc thuận tiện cho việc thay đổi hướng của lực ⇒ các máy cơ đơn giản giúp con người nâng vật nặng lên cao dễ dàng hơn
⇒ Đáp án D
Bài 2: Những loại máy móc, dụng cụ nào sau đây sử dụng nguyên lí của các máy cơ
Trang 5đơn giản:
A. Cầu bập bênh B. Xe gắn máy
C. Xe đạp D. Máy bơm nước
Hiển thị đáp án
Cầu bập bênh hoạt động dựa trên nguyên tắc đòn bẩy ⇒ Đáp án A
Bài 3: Chọn câu sai Trường hợp nao sau đây có thể dùng máy cơ đơn giản?
A. Đưa xe máy lên xe tải.
B. Dắt xe máy từ đường vào nhà cao hơn mặt đường.
C. Kéo xe máy ra khỏi hố sâu, khi xe bị sa hố.
D. Không có trường hợp nào kể trên.
Hiển thị đáp án
Cả 3 trường hợp đều có thể dùng máy cơ đơn giản ⇒ Đáp án D
Bài 4: Người ta thường sử dụng ròng rọc để làm các việc nào sau đây?
A. Đưa thùng hàng lên ô tô tải.
B. Đưa xô vữa lên cao.
C. Kéo thùng nước từ giếng lên.
D. B và C đúng
Hiển thị đáp án
Đưa xô vữa lên cao, kéo thùng nước từ giếng lên thường sử dụng ròng rọc
⇒ Đáp án D
Bài 5: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống Khi kéo vật lên theo phương thẳng
đứng cần phải dùng lực…………trọng lượng của vật
A. nhỏ hơn
B. ít nhất bằng
C. luôn luôn lớn hơn
Trang 6D. gần bằng
Hiển thị đáp án
Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít nhất bằng trọng lượng của vật ⇒ Đáp án B
Bài 6: Chọn phát biểu sai Máy cơ đơn giản đã mang lại những lợi ích như thế nào
cho con người?
A. giảm hao phí sức lao động.
B. tăng năng suất lao động.
C. thực hiện công việc dễ dàng.
D. gây khó khăn và cản trở công việc.
Hiển thị đáp án
Sử dụng các máy cơ đơn giản giúp làm giảm hao phí sức lao động và tăng năng suất lao động, thực hiện công việc dễ dàng… ⇒ Phương án D sai
Bài 7: Một người thợ xây muốn dùng lực khoảng 250N để kéo một bao xi măng
50kg lên tầng thứ 10 của tòa nhà đang xây, một học sinh muốn dùng lực lớn hơn 100N để kéo một gàu nước 10kg từ giếng lên, một người nông dân muốn dùng lực khoảng 300N để dịch chuyển một hòn đá 100kg Muốn vậy:
A. Người thợ xây phải dùng ròng rọc, người học sinh cũng phải dùng ròng rọc,
người nông dân phải dùng đòn bẩy
B. Người thợ xây phải dùng ròng rọc, người học sinh cũng phải dùng ròng rọc,
người nông dân phải dùng đòn bẩy
C. Người thợ xây phải dùng mặt phẳng nghiêng, người học sinh cũng phải dùng mặt
phẳng nghiêng, người nông dân phải dùng đòn bẩy
D. Người thợ xây phải dùng ròng rọc, người học sinh cũng phải dùng ròng rọc,
người nông dân phải dùng mặt phẳng nghiêng
Hiển thị đáp án
- Một người thợ xây muốn dùng lực khoảng 250N để kéo một bao xi măng lên tầng thứ 10 của tòa nhà đang xây thì người này phải dùng ròng rọc
Trang 7- Một học sinh muốn dùng lực lớn hơn 100N để kéo một gàu nước 10kg từ giếng lên thì học sinh này có thể kéo trực tiếp, không cần dùng máy cơ đơn giản
- Người nông dân muốn dùng lực khoảng 300N để dịch chuyển một hòn đá 100kg Muốn vậy người này phải dùng đòn bẩy
⇒ Đáp án B
Bài 8: Dụng cụ nào sau đây không phải là máy cơ đơn giản?
A. Cái búa nhổ đinh
B. Cái bấm móng tay
C. Cái thước dây
D. Cái kìm
Hiển thị đáp án
Cái thước dây không phải là máy cơ đơn giản ⇒ Đáp án C
Bài 9: Đường đèo qua núi là ví dụ về máy cơ đơn giản nào?
A. Mặt phẳng nghiêng.
B. Đòn bẩy.
C. Mặt phẳng nghiêng phối hợp với đòn bẩy.
D. Ròng rọc.
Hiển thị đáp án
Đường đèo qua núi là ví dụ về mặt phẳng nghiêng ⇒ Đáp án A
Bài 10: Khi đưa một vật có khối lượng 500kg lên theo phương thẳng đứng thì cần
sử dụng một lực bằng bao nhiêu?
A. nhỏ hơn 500N
B. nhỏ hơn 5000N
C. ít nhất bằng 500N
D. ít nhất bằng 5000N
Hiển thị đáp án
Trang 8P = 10.m = 10.500 = 5000N ⇒ Vậy ta phải dùng một lực ít nhất bằng 5000N
⇒ Đáp án D
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng
lực sáng tạo, năng lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành nhiều nhóm
( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập
Hoàn thành các câu C4,5,6
- Bài này là liên hệ với công việc lao động của những người làm trong các nghề như thợ xây dựng, thợ bốc vác, thợ lái cần cẩu Tác dụng của các máy cơ đơn giản với việc giúp làm giảm hao phí sức lực và tăng năng suất lao động, GV hướng dẫn tập
làm chơi dựa trên nguyên tắc của các máy cơ đơn giản trong công việc lao động sản
xuất ở gia đình…
2 Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trả lời
- HS nộp vở bài tập
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện
C4: (1) dễ dàng
(2) máy cơ đơn giản
C5: Không, vì tổng lực kéo của 4 người nhỏ hơn trong lượng của ống bêtông
C6:
Trang 9- Ròng rọc kéo cờ lên ở cột cờ
- Mặt phẳng nghiêng để xe lên thềm nhà
- Xà beng để nhổ đinh
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức
đã học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát,
năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp
Những ví dụ sử dụng máy cơ đơn giản trong cuộc sống
Trang 104 Dặn dò (1’):
- Về nhà học bài, làm bài tập C6, C7; Làm BT 11.1 đến 11.5 (SBT)
Trang 11- Đọc phần có thể em chưa biết Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn.