VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 28 Tiết số 138 Luyện tập chung I/ Mục tiêu 1 Kiến thức Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều 2 Kĩ năng Rèn[.]
Trang 1Tuần: 28 Tiết số: 138 Luyện tập chung
I/
Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian
- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đường, thời gian
- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều
3 Thái độ: Yêu thích môn Toán
II
/ Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên : Bảng phụ, sgk
2 Học sinh : sgk, vở, bút
III Hoạt động dạy và học:
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
II KTBC:
- Hát đầu giờ
- GV hỏi:
+ Với 2 chuyển động ngược chiều, muốn tìm thời gian 2 xe gặp nhau ta phải làm ntn?
- GV nhận xét, đánh giá
- 2-3 HSTB TLCH
- Nhận xét, bổ sung
III Bài mới :
Trang 21 1 GTB: - Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe 26
2 HD luyện tập
Bài 1:
MT: HS làm quen với
bài toán chuyển động
cùng chiều trong cùng
1 thời gian
B1: Tìm QĐ sau mỗi
giờ XM gần XĐ bao
nhiêu km?
B2: Tìm thời gian để
XM đuổi kịp XĐ
- HD HS nắm yêu cầu BT
<?> Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán?
<?> Chuyển động cùng hay ngược chiều?
<?>Vì sao XM vẫn đuổi kịp
XĐ mặc dù XĐ đi trước?
<?> Sau mỗi giờ, XM đến gần
XĐ bao nhiêu km?
<?> Tìm thời gian XM đuổi kịp XĐ?
- Yêu cầu HS tự làm BT b
- Tổ chức chữa bài, yêu cầu
- GV chốt đáp án
- Đọc đề
- HS TLCH
- Cá nhân làm bài
- 2HS TB - K chữa bài
-1 vài HS TLCH
- Nhận xét, bổ sung
Bài 2:
MT:Củng cố kĩ năng
quãng đường khi biết
vận tốc và thời gian
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài
- GV hỏi:
+ Con có nhận xét gì về vận tốc của loài báo?
- GV tổ chức cho HS báo cáo
- 1 HS đọc
- HS làm bài cá nhân
- Báo cáo KQ
- 1 vài HSTLCH
- Nhận xét, bổ sung
Bài 3:
MT: Vận dụng KT
giải toán có liên quan
đến chuyển động cùng
chiều (2 thời điểm
-Y/c HS đọc đề bài
- GV HD HS nắm yêu cầu của đề
+ BT3 thuộc dạng toán nào đã
- 1 HS đọc đề
- HS làm bài cá nhân
- HS chữa bài
Trang 3xuất phát khác nhau) học?
- HD HS làm bài:
+ Lưu ý vẽ sơ đồ cho HS dễ hình dung
+ Gợi ý cho TB giải toán bằng cách TLCH
<?> Thời gian XM đi trước ôtô?
<?> Đến 11giờ 7 phút, XM đi được QĐ là bao nhiêu?
<?> Sau 1 giờ, ôtô đến gần
XM bao nhiêu km?
<?> Thời gian ôtô đuổi kịp
XM là?
<?> Ôtô đuổi kịp XM vào lúc?
- Tổ chức HS làm bài và chữa bài
- GV chuẩn hóa
- GV hỏi: Nêu các bước giải toán chuyển động cùng chiều?
- Nhận xét, bổ sung
3
2
IV Củng cố:
V Dặn dò:
- Nêu bài toán chuyển động cùng chiều
- Nhận xét, dặn xem lại bài,
chuẩn bị bài sau: Ôn tập về số
tự nhiên.
- HS phát biểu
Bổ sung - Rút kinh nghiệm:
Trang 4………
………
………