VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 23 Tiết số 114 Thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu 1 Kiến thức Giúp HS Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật Biết tính thể tích HHCN 2 Kĩ năng Biế[.]
Trang 1Tuần: 23 Tiết số: 114 Thể tích hình hộp chữ
nhật
I/
Mục tiêu:
1 Kiến thức:Giúp HS:
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật
- Biết tính thể tích HHCN
2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng công thức tính thể tích HHCN để giải 1 số bài tập liên quan
3 Thái độ:
- Linh hoạt trong các tình huống thực tế, yêu thích môn học
II / Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên : Bảng phụ và bộ đồ dùng dạy học toán 5
2 Học sinh: Các hình lập phương nhỏ cạnh 1cm
III/
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
II KTBC:
- Hát đầu giờ
- Yêu cầu HS sử sử dụng 6HLP cạnh 1 cm ghép thành 1 HHCN
+ V của HHCN?
+ Vì sao con biết?
- 2 HS lên làm
- Nhận xét, bổ sung
Trang 2- GV nhận xét, đánh giá
30’ III Bài mới :
2 Các hoạt động
chính
2.1 HĐ1: Hình thành
công thức tính thể tích
HHCN
- Cho HS quan sát mô hình HHCN và các khối HLP trong HHCN, yêu cầu HS quan sát:
+ Có bao nhiêu khối lập phương bên trong?
+ Làm thế nào con biết?
- Yêu cầu HS trình bày cách làm
+ Nêu số đo các chiều của HHCN?
+ Nêu cách tính thể tích của HHCN theo cách đã làm
GV kết luận.: Gọi thể tích của HHCN là V
V = axbxc
-HS quan sát và rút
ra nhận xét
- HS thảo luận nhóm 4 và rút ra nhận xét (tính số lớp HLP, số HLP ở mối lớp)
- Cho 1số HS đọc phần KL-sgk
2.2 HĐ2: Thực hành
Bài 1:
MT: Vận dụng công
thức tính thể tích
-Y/c HS đọc đề bài -Gv gắn bảng BT1 -Y/c 3 HS nối tiếp đọc kết quả
-Lớp theo dõi và làm vào vở
-HS khác nhận xét
Trang 3Bài 2:
MT: HS biết vận dụng
việc chia hình thành 2
HHCN
- Vận dụng CT để tìm
thể tích
-1 HS đọc y/c BT2
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Có thể vận dụng công thức tính V để tính V của hình vẽ ngay không?
?Làm thế nào để tìm V?(gợi ý chia hình)
-Y/c HS tự làm bài vào vở
-Gọi 1 số HS báo cáo -GV đánh giá bài làm HS
-HS theo dõi ,trả lời
và nêu hướng giải -HS làm bài vào vở -Lớp nhận xét
Bài 3:
MT: HS biết vận dụng
quy tắc tìm V HHCN
để giải quyết BT có
liên quan
-Cho 1 HS đọc đề bài
? So sánh mực nước và sau khi cho hòn đá vào bể?
? Do đâu có sự chênh lệch đó?
-Y/c HS làm BT vào vở -Gọi 2 Hs lên bảng chữa bài
-HS theo dõi,suy nghĩ + TLCH -Tự làm vở ,lớp nhận xét
hộp chữ nhật? - HS trả lời.
- Nhận xét, bổ sung
Trang 4V Dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
Bổ sung - Rút kinh nghiệm:
………
……
………
………
…………