VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 5 Tiết số 22 BÀI ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu 1 Kiến thức Củng cố kiến thức về bảng đơn vị đo khối lượng 2 Kĩ năng Giúp học sinh củng cố về[.]
Trang 1I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về bảng đơn vị đo khối lượng
2 Kĩ năng
Giúp học sinh củng cố về:
- Các đơn vị đo khối lượng, bảng đơn vị đo khối lượng
- Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng
- Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lượng
3 Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu
2 Học sinh : Thước kẻ, bút chì
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thời
gian
Nội dung kiến
thức và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2’
3’
I.Ổn định tổ chức
II Kiểm tra bài
cũ
- Hát đầu giờ
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
12 m = cm 7 cm = m
34 dam = m 9 m = dam
600 m = hm 93 m = hm
- học sinh hát
2 HS lên bảng làm
30’ III Bài mới
1 Giới thiệu bài - Ôn tập và giải các bài toán có liên quan - HS lắng nghe
Trang 2bản đến đơn vị đo khối lượng
2 Hướng dẫn LT
HĐ1: Bài 1
MT: Ôn tập bảng
ĐV đo
- GV treo bảng có ghi nội dung BT
? 1 kg = hg
GV ghi: 1kg = 10 hg
1 kg = 10 hg = 10
1 yến
- GV yêu cầu các HS làm tiếp các cột còn lại trong bảng
? Dựa vào bảng hãy cho biết trong hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn
- 1 HS lên bảng làm
HS cả lớp làm bài vào vở BT
- Đơn vị lớn gấp 10 lần ĐV bé bằng 10
1
ĐV lớn
HĐ2: Bài 2:
MT: Củng cố về
đổi đơn vị đo khối
lượng
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
? Nêu cách đổi của phần c, d 2kg 326g = 2326g 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 9 tấn 50kg
(2kg 326b = 20 0g + 326g = 2326g)
- 4HS lên bảng làm
Cả lớp làm vào vở BT
- Một số HS lần lượt nêu trước lớp
HĐ3: Bài 3
MT: Đổi, so sánh
các đơn vị đo khối
lượng
- GV viết lên bảng một TH và gọi HS nêu cách làm trước lớp
2kg 50g 2500g
- HS nêu cách làm:
Ta có:
2kg 50g = 2kg + 50g
= 20 0g + 50g
= 2050g
Trang 3bản 2050g < 2500g
Vậy 2kg 50g < 2500g HĐ4: Bài 4:
MT: Củng cố về
giải toán liên quan
đến đơn vị đo độ
dài
- GV gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm
HS cả lớp làm bài vào
vở BT
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét HS
3’
2’
IV Củng cố
V Dặn dò.
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học
- 1,2 học sinh trả lời
IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: