VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 159 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Giúp học sinh Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số Thêm yêu thích môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV S[.]
Trang 1Tiết 159: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số
- Thêm yêu thích môn Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK+ Bảng phụ
HS: - SGK+ Vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
1’
30’
A Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng thực hiện tính:
a) 2057 x 13 b) 7368 : 24
- Nhận xét, đánh giá HS
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt
trước câu trả lời đúng.
- Yêu cầu HS quan sát các hình,
chọn hình biểu thị phân số
2
5
- Nhận xét, chốt đáp án đúng
- Gọi HS đọc phân số biểu thị số
phần tô màu của các hình còn lại
Bài 2: Viết tiếp phân số thích
hợp vào chỗ chấm.
- Yêu cầu HS quan sát tia số đã
vẽ sẵn- Nhận xét đặc điểm của
tia số này
- Yêu cầu HS đọc các phân số
trên tia số đã cho
- Yêu cầu HS điền các phân số
còn thiếu để hoàn chỉnh tia số, 1
HS lên bảng điền
- Nhận xét, tuyên dương HS làm
bài tốt
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và nêu: hình biểu thị phân số
2
5 là hình 3
- 3 HS nối tiếp đọc
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và nhận xét về tia số: Tia
số có điểm gốc là 0 và đơn vị giới hạn
là 1, theo chiều từ trái sang phải
- 1 HS đọc, lớp theo dõi:
1
10 ; 102 ; 105 ; 107 ; 109
- 1 HS lên bảng điền, lớp hoàn thành bài vào vở
Trang 2Bài 3: Rút gọn các phân số.
- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS
làm bài vào bảng phụ, mỗi em
rút gọn 2 phân số
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt bài
? Muốn rút gọn phân số ta làm
thế nào?
Bài 4: Quy đồng mẫu số các
phân số.
? Muốn quy đồng mẫu số các
phân số ta làm thế nào?
? Trường hợp một trong hai phân
số có chứa mẫu số chung ta làm
thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài, 3 HS làm
bài vào bảng phụ, mỗi em một
phần
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt bài
? Nêu cách quy đồng mẫu số các
phân số?
Bài 5: Xếp các phân số theo thứ
tự
- 1 HS nêu yêu cầu bài
- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
15
18=56; 440= 110 ;1824= 34;2035= 47;6012=5
- Muốn rút gọn phân số ta xét xem cả
tử và mẫu của phân số đó cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1; rồi lấy cả tử và mẫu chia cho số tự nhiên ấy; cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Muốn quy đồng mẫu số các phân số
ta làm như sau: lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu số của phân số thứ hai Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất
- Ta giữ nguyên phân số có chứa mẫu
số chung và quy đồng phân số còn lại
- 3 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
a
3
5và
4 7 3
5=
3×7 5×7=2135;
4
7=
4×5 7×5=2035
- 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- HS đọc yêu cầu và tự làm bài
- 1 HS nêu
- 1 HS nêu yêu cầu
- Làm bài cá nhân
- 2 HS đọc bài làm: thứ tự sắp xếp 1
3 ; 16 ; 32 ; 52
- Lắng nghe
Trang 3- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, chốt bài
C Củng cố- Dặn dò.
- Hệ thống kiến thức ôn tập
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau:
Ôn tập về các phép tính với phân
số.
IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: