VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 122 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[.]
Trang 1Tiết 122: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
1’
10’
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng:Tính
x
2
9 ¿
1 2
- Nhận xét, đánh giá HS
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Tính:
- Viết bảng: x 5
? Em có nhận xét gì về phép nhân
trên?
? Để thực hiện được phép nhân trên
ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên
bảng làm
- Nhận xét, tuyên dương HS làm bài
tốt
- Hướng dẫn HS cách viết gọn:
x 5 = 2 x 59 =
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập, 2
HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em
hai phần Lưu ý giúp đỡ HS khuyết
tật hoàn thành phần a, b
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc phép tính
- Phép nhân trên có dạng nhân một phân số với một số tự nhiên
- Ta phải đưa số tự nhiên 5 về dạng phân số có mẫu số là 1 và thực hiện
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
x 5 = x =
- Viết theo GV hướng dẫn
- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
a)
9
11×8= 9×811 =7211 b)
5
6×7=356
Trang 2- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt bài:
? Muốn nhân một phân số với 1 số
tự nhiên ta làm thế nào?
Bài 2: Tính (theo mẫu):
- Viết bảng: 2 x
- Yêu cầu HS dựa vào cách nhân
một phân số với một số tự nhiên để
làm bài
- Hướng dẫn HS cách viết gọn :
2 x = 2x 37 =
? Muốn nhân một số tự nhiên với
một phân số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập, 2
HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em
hai phần
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt bài:
? Nêu cách nhân một số tự nhiên với
một phân số?
? 1 nhân với bất kì phân số nào cũng
bằng gì?
? 0 nhân với bất kì phân số nào cũng
bằng gì?
Bài 3 : (HDHS làm nếu còn thời
gian)
Tính rồi so sánh kết quả:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
hoàn thành bài tập, 1 nhóm làm vào
c)
4
5×1= 45 d)
5
8×10=508
- 4 HS nối tiếp đọc từng phần bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- Ta lấy tử số của phân số nhân với
số tự nhiên và giữ nguyên mẫu số
- 1 HS nêu yêu cầu
- 1 HS đọc phép tính
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
2 x = x =
- Viết bài theo GV hướng dẫn
- Ta lấy số tự nhiên nhân với tử số
và giữ nguyên mẫu số
- Hoàn thành bài tập, 2 HS làm bài vào bảng phụ
a) 4¿ ; b)3¿
4
11=1211 c) 1 ¿
5
4= 54; d) 0 ¿
2
5= 05
- 4 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- 1 HS nêu
- 1 nhân với bất kì phân số nào cũng bằng chính phân số đó
- 0 nhân với bất kì phân số nào cũng bằng 0
- 1 HS nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm 4 hoàn thành bài tập, 1 nhóm làm vào bảng phụ
Trang 3bảng phụ
- Gọi đại diện nhóm báo cáo
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt
? Em có nhận xét gì về hai biểu
thức?
- Nêu: phép nhân chính là phép
cộng 3 phân số
2
5+
2
5+
2
5
Bài 4 : Tính rồi rút gọn:
? Bài gồm mấy yêu cầu?
- Yêu cầu HS làm bài, sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài cho nhau, 3
HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em 1
phần
- Gợi ý HS có thể rút gọn trong quá
trình tính
- Gọi HSđọc bài bạn nhận xét
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chốt bài
Bài 5:(HDHS làm nếu còn thời
gian)
Gọi HS đọc bài toán
? Nêu công thức tính chu vi hình
vuông, S hình vuông?
- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm bài
vào bảng phụ
Ta có:
2
5×3= 65;
2
5+
2
5+
2
5=
6 5
2
5×3= 25+25+ 25
- Đại diện 2 – 3 nhóm báo cáo
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- Hai biểu thức bằng nhau
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Bài gồm 2 yêu cầu: tính sau đó rút gọn
- 3 HS làm bài bảng phụ, lớp làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra cho nhau
c)
7
13×137 = 7×1313×7= 11=1
- Đọc bài bạn nhận xét
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- 1 HS đọc bài toán và tóm tắt
- P = a x 4
S = a x a
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở
Bài giải Chu vi hình vuông là:
Trang 4- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài bạn
- Nhận xét, chốt cách tính chu vi,
diện tích hình vuông
C Củng cố, dặn dò:
? Nêu cách nhân hai phân số?
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài
sau: Luyện tập.
5
7×4=207 (m)
S hình vuông là:
5
7 ¿
5
7=
25
49 (m2) Đáp số:
25
49 m2
- 3 HS đọc bài làm
- Lắng nghe
-2 HS nêu
IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
