VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 119 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp học sinh Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên II ĐỒ[.]
Trang 1Tiết 119: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK+ Bảng phụ
HS: SGK+ vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T
5’
1’
5’
6’
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu cách thực hiện trừ hai
phân số cùng mẫu, hai phân số khác
mẫu
- Nhận xét, đánh giá HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Tính:
- Yêu cầu HS thực hành làm bài
vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ
Chú ý giúp đõ HS khuyết tật hoàn
thành bài
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chữa bài
? Nêu cách trừ 2 phân số cùng
mẫu?
Bài 2: Tính:
- 2 HS làm bài bảng phụ, lớp làm
vở
GV lưu ý HS khi quy đồng mẫu số
hai phân số trước khi trừ cần chú ý
trường hợp đặc biệt là có thể rút
- 2 HS thực hiện yêu cầu, lớp nhận xét
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở
8
3− 53= 8−53 = 33=1;
16
5 − 95=16−95 =75
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng phần bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- 1 HS nêu, lớp lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu
- 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở a)
3
4−27=2128− 828=1328
Trang 26’
5’
gọn phân số để đưa về dạng cùng
mẫu và thực hiện trừ
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài bảng phụ
- Nhận xét, chữa bài:
? Nêu cách trừ 2 phân số khác mẫu
số?
Bài 3: Tính (theo mẫu):
- Viết bảng: 2 - 34
? Em có nhận xét gì về phép trừ
trên?
- Yêu cầu HS dựa vào cách cộng
một số tự nhiên cho một phân số
nêu cách thực hiện phép tính trên
- Yêu cầu HS thực hiện tính, mời 1
HS lên bảng làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn
- Nhận xét, hướng dẫn HS viết gọn:
2
-3
4= 84− 34= 54
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập
- Nhận xét, chốt bài
? Mọi số tự nhiên viết dưới dạng
phân số có mẫu số bằng mấy?
? Nêu cách thực hiện trừ một số tự
nhiên cho một phân số, một phân số
cho một số tự nhiên?
Bài 4: Rút gọn rồi tính:
- Chia lớp thành các nhóm 4 HS ,
yêu cầu HS làm bài theo nhóm, 2
nhóm HS làm bài vào bảng phụ
- Gọi đại diện nhóm đọc bài
? Để thực hiện phép trừ phân số
3
8− 516=2416− 516=1916
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng phần bài làm
- Nhận xét bài bạn trên bảng phụ
- 1 HS nêu, lớp nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS nêu phép tính
- Phép trừ trên có dạng trừ một số tự nhiên cho một phân số
- HS suy nghĩ và nêu: ta phải đưa số
tự nhiên 2 về dạng phân số có tử số là
số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1
2 - 34 = 21 - 34 = 84 - 34 = 54
- Nhận xét bài bạn
- Theo dõi GV hướng dẫn mẫu
- Hoàn thành các phần của bài tập
- Mọi số tự nhiên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu số là 1 và tử số
là số tự nhiên đó
- 2 HS nêu, lớp theo dõi
- 1 HS nêu yêu cầu
- Các nhóm thảo luận làm bài, 2 nhóm làm bài vào bảng phụ
3
15− 535= 15− 17= 735− 535= 235
18
27− 26= 23−13= 13
Trang 3
khác mẫu ta có những cách nào?
Bài 5: Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS giải bài toán
- Gọi HS đọc bài giải
- Nhận xét, chốt cách giải và trình
bày bài toán liên quan đến phân số
C Củng cố, dặn dò
? Nêu cách trừ hai phân số khác
mẫu, cùng mẫu số?
- Nhận xét tiết học; Dặn HS về học
bài,chuẩn bị bài sau : Luyện tập
chung.
- Để thực hiện phép trừ phân số khác mẫu ta có thể quy đồng hoặc rút gọn
để đưa hai phân số về dạng cùng mẫu
và thực hiện
- 2 HS đọc bài toán, lớp đọc thầm
- 1 HS giải bảng phụ, lớp làm vở
Bài giải Thời gian ngủ của bạn Nam là:
5
8− 14=38(ngày) Đáp số:
3
8ngày -2 HS nêu