VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 94 DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I MỤC TIÊU Giúp học sinh Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích[.]
Trang 1Tiết 94: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
- Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành
- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải bài toán
có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK+ Bảng phụ
HS: - SGK+ vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
1’
12’
A Kiểm tra bài cũ:
? Nêu đặc điểm của hình bình
hành ? ?So sánh hình bình hành và
hình chữ nhật ?
- Nhận xét, đánh giá HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hình thành công thức tính diện
tích hình bình hành:
A B
h
D C
H a
- 2 HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
A B
h
H a I
- HS thực hành cắt ghép
Trang 2- Hướng dẫn HS cắt tam giác ADH
ghép lại được hình chữ nhật ABIH
? Nhận xét về diện tích hình bình
hành ABCD và hình chữ nhật
ABIH ?
- Yêu cầu HStính diện tích hình chữ
nhật
? So sánh chiều rộng của hình chữ
nhật và chiều cao của hình bình
hành?
? Chiều dài của hình chữ nhật là
bao nhiêu ?
? Diện tích hình bình hành ABCD
bằng gì ?
- Nhận xét, chốt lại: S = a ¿ h
(a, h cùng đơn vị đo)
- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích
hình bình hành
3 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Tính diện tích mỗi hình bình
hành sau:
? Muốn tính diện tích hình bình
hành ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 3 HS
- Diện tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật ABIH bằng nhau
- HS thực hiện tính: Diện tích hình chữ nhật ABIH là: a ¿ h
- HS quan sát, nhận xét: chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của hình bình hành
- Chiều dài của hình chữ nhật là a
- Bằng diện tích hình chữ nhật
- 2 HS nêu, lớp theo dõi: Diện tích hình bình hành bằng độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo)
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tính diện tích hình bình hành
ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao cùng đơn vị đo
- 3 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào bảng phụ
45cm2 ; 52cm2 ; 63cm2
Trang 3làm bài vào bảng phụ, mỗi em một
phần
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chữa bài
? Nêu cách tính diện tích hình bình
hành?
Bài 2: Tính diện tích của:
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, sau đó
so sánh diện tích của hai hình
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chữa bài
? Nêu cách tính diện tích hình chữ
nhật và hình bình hành?
Bài 3: Tính diện tích hình bình
hành
? Em cần lưu ý gì trước khi làm
bài?
- 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- 2 HS nêu
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 2 HS làm bài vào bảng phụ,lớp làm vở
a) Diện tích hình chữ nhật là:
5 x 10 = 50 (cm2) b) Diện tích hình bình hành là:
5 x 10 = 50 (cm2)
- 2 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- 2 HS nêu, lớp theo dõi
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- Trước khi tính diện tích các hình cần đổi về cùng một đơn vị đo
- 2 HS làm bảng phụ, lớp làm vở a) Đổi: 4dm = 40cm;
Diện tích: 34 x 40 = 1360 (cm
Trang 4- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm bài
vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, chữa bài, củng cố cách
tính diện tích hình bình hành
C Củng cố, dặn dò:
? Muốn tính diện tích hình bình
hành ta làm thế nào?
- Nhận xét giờ học Dặn HS chuẩn
bị bài: Luyện tập.
2
) b) Đổi 4m = 40dm ; Diện tích: 40 x 13 = 520 (dm2)
- Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao cùng đơn vị đo
