VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 92 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Chuyển đổi được các số đo diện tích Đọc được thông tin trên biểu đồ cột Rèn kĩ năng tính và chuyển đổi các đơn vị đo diện tích cho[.]
Trang 1Tiết 92: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Chuyển đổi được các số đo diện tích
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
- Rèn kĩ năng tính và chuyển đổi các đơn vị đo diện tích cho HS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK+ Bảng phụ
HS: - SGK+ vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
6’
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu các đơn vị đo diện
tích đã học
- Gọi HS lên bảng tính:
5km2= m2; 32m2 49 dm2 =
dm2
- Nhận xét, đánh giá HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm:
- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS làm
bài vào bảng phụ
530 dm2 =53000cm2
- 1HSnêu, lớp nhận xét
- 1 HS lên bảng thực hiện:
5km2= 5000 000m2
32m2 49 dm2 = 3249dm2
- Lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm vào vở:
84600cm2=846dm2
Trang 2300dm2 =3 m2
10km2 = 10000000 m2
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Gọi HS vừa thực hiện nêu cách
đổi các số đo
- Nhận xét, chốt bài
? Hai đơn vị đo diện tích liền kề
nhau thì hơn hoặc kém nhau bao
nhiêu lần ?
Bài 2: Tính diện tích khu đất hình
chữ nhật
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài, 2
HS làm bài vào bảng phụ, mỗi em
một phần
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
phụ
- Nhận xét, chữa bài
? Muốn tính diện tích hình chữ
nhật ta làm thế nào?
? Vậy khi thực hiện các phép tính
với các số đo đại lượng cần chú ý
gì?
Bài 3: Cho biết diện tích của ba
9000000m2 = 9km2
13dm2 29cm2 = 1329cm2
- 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài bạn
- HS nêu cách làm bài
- 2 đơn vị đo diện tích liền kề nhau hơn kém nhau 100 lần
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở:
a, 20 km2 b, 16 km2
- 4 HS đọc bài làm
- Nhận xét bài trên bảng phụ
- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng cùng một đơn vị đo
- Chúng ta phải đổi các số đo đó về cùng đơn vị đo
- 1HS đọc yêu cầu bài
- 2 HS lần lượt đọc các số đo diện tích
Trang 36’
thành phố
- Yêu cầu HS đọc diện tích của
từng thành phố (Lưu ý Thành phố
Hà Nội theo số đo diện tích mới
là: 3325k2)
- Yêu cầu HS so sánh diện tích
của 3 thành phố, nhận xét xem
thành phố nào có diện tích lớn
nhất, thành phố nào có diện tích
bé nhất ?
- Gọi HS trình bày bài làm trước
lớp
- Nhận xét, chữa bài
? Nêu lại cách so sánh các số đo
đại lượng?
Bài 4: Gọi HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt và nêu cách
giải Tóm tắt:
Khu đất hình chữ nhật
Chiều dài : 3 km
Chiều rộng:
1
3chiều dài Diện tích : km2 ?
- Gọi HS đọc bài
- Nhận xét, chốt cách tính diện
của từng thành phố
- So sánh các số đo diện tích
Thành phố Hà Nội có diện tích lớn nhất,
Thành phố Đà Nẵng có diện tích nhỏ nhất
- 2 HS trình bày bài làm trước lớp
- Ta đổi về cùng đơn vị đo và so sánh như so sánh các số tự nhiên
- 1 HS đọc bài toán
- 1 HS tóm tắt bài, 1 HS nêu cách giải
- 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở bài
tập Bài giải:
Chiều rộng của khu đất là:
3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là:
3 ¿1 = 3 (km2) Đáp số: 3 km2
- 3 HS đọc bài làm
- Lắng nghe
Trang 44’
tích hình chữ nhật
Bài 5:Yêu cầu HS quan sát biểu
đồ
? Đây là biểu đồ hình gì? Biểu đồ
cho biết điều gì?
- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu
hỏi
- Nhận xét, chốt cách phân tích
thông tin trên biểu đồ cột
4 Củng cố, dặn dò:
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị
đo diện tích?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Hình
bình hành.
- Quan sát biểu đồ
- Biểu đồ hình cột, cho biết: Mật độ dân số của ba thành phố lớn
a, Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất
b, Mật độ dân số ở Tp Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng
- 2 học sinh trả lời